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问教授的学术问题新上映_免费拍照答题一秒出答案(2024年11月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

问教授的学术问题

INFJ遇教授，心灵大考验？事情是这样的：我给某教授发了一封套辞邮件，他回复得很快。在邮件中，他问了以下几个问题：你的毕业论文用了什么研究方法？田野调查是怎么做的？花了多长时间，什么形式实施的？你的研究打算用哪种专业视角？前景如何？你打算如何利用本科知识继续修士课程的研究？给我具体的研究计划，我才能判断能不能指导你。你说看了我的网站，对我的研究印象深刻，认为和你的研究方向契合。你对我的研究具体是哪里感兴趣，哪一方向契合？最后，你是怎么知道我的邮件的？只是单纯问问，没有别的意思。我承认，由于是第一封套辞邮件，我没有发送我的研究计划书。教授这样问也只是因为需要了解更多。然而，看到教授的这些问题，我感到强烈的窒息感（甚至已经联想到面试时的夺命连环问、ゼミ时扣着细节不放的批判性质疑）。突然就不想考这个学校了。紧接着，我开始怀疑学术圈是否一定要这种严谨的做派，读研是否根本不适合我。我以为人文类的专业是自由且充满关怀的，可以去观察、去感受我爱的一切，然后从我天马行空的灵感中开始研究。可是，如果未来的生活是坐在某学会现场，就某社会问题进行“我在某地进行某田野调查，运用了本专业某某学说的理论”这种严谨的辩论，那我一定会疯掉。明明已经是大四下学期了，已经准备到这个份上了，问题突然就回到了原点。我对是否读研产生了巨大的动摇。好像写跑偏了……总之，我对这种典型的T人式严谨做派感到强烈的窒息（此处只是刻板印象，没有攻击所以T人的意思），是我个人的问题吗？性格不合吗？还有就是对学术圈到底是什么样的产生疑惑。

如何在讲座中与教授互动：勇敢提问的秘诀前言：作为一个从零开始聊留学申请的人，我想分享一些关于如何在讲座中与教授互动的小技巧。毕竟，我也曾经面临过很多困惑和挑战，尤其是如何与教授建立联系。勇气是第一步 𐟒ꊩ斥…ˆ，我要说，对于像我这样内向的人来说，与教授互动真的是一件可怕的事情。很多人也会觉得提问很困难。但别担心，勇气是最重要的第一步。只要你鼓起勇气，其他一切都会变得容易。抓住讲座的主角 𐟎䊥œ訮𒥺秚„问答环节，大家一定要记住：讲座的主角是教授，不是你。如果你有机会提问，一定要围绕教授的讲座内容来问，关注他的研究成果，这样他会有更多机会解释他的工作。滔滔不绝地讲个不停可不是什么好主意。社交能力的重要性 𐟤 如果你对学术研究有兴趣，那么与教授互动的能力就显得尤为重要。如果你对学术不感兴趣，那就算了吧，跟教授互动的好坏也没那么重要。讲座结束后的小动作 𐟓슨𚧧𛓦Ÿ后，记得再跟教授打个招呼，留个正式的联系方式（比如领英或邮箱，尽量不要用微信）。这样以后可以方便交流学术问题，甚至可能有合作或其他机会。最后，如果可能的话，还可以请教授写推荐信。如果这个过程显得有点理想化，那就把它当作一次练习。熟能生巧，当你遇到那个让你人生圆满的教授时，你一定会表现得更好。希望这些小技巧能帮助你在讲座中更好地与教授互动，祝你成功！

英语差听不懂课？6个方法帮你搞定！有同学问我，英语不好听不懂课怎么办？其实很多人对课堂都有一种莫名的恐惧感，尤其是面对陌生的语言环境。别担心，我来分享几个亲身实践的小技巧，帮你轻松应对课堂！ 𐟑‰ 录音笔是你的好帮手：当教授讲到重要内容时（比如布置作业），可以用录音笔录下来，回去后多听几遍。如果你录整堂课，可能会觉得太累了，坚持不下去。 𐟑‰ 多去教授办公室：不要害怕在教授办公室问问题，无论是学术问题还是作业内容，多跟教授交流不仅练习了听力，还锻炼了口语。我刚来的时候也不敢问问题，后来发现教授们都很友好，耐心又温和。 𐟑‰ 利用学校的tutor：很多学校都有提供语法辅导的tutor，打听一下，这样可以帮你提高语法水平。 𐟑‰ 加入华人圈子：国外的华人圈子比较紧密，多和身边的中国朋友交流，聊聊地域、找找老乡，约着一起去健身房什么的，这样有助于适应环境。 𐟑‰ 不要一遇到生词就查：不要一看到不认识的单词就去查，试着从宏观的角度理解整段话或整个句子。除非那个词对理解整句或整段非常重要，否则一直查生词会浪费很多时间。 𐟑‰ 多听TED演讲：听TED演讲并做听抄练习，这样你的听力会有很大提高，至少不会大段大段地听不懂。 𐟑‰ 提前阅读reading list：提前阅读上课的reading list会非常有帮助，有准备地去上课，听懂的几率立马提高80%以上！希望这些小技巧能帮到你，祝你留学顺利！𐟓š𐟎“

留学必看！Office Hour秘籍开学都这么久了，居然还有人不知道Office Hour（OH）是啥？没听说过，怎么约？和谁约？今天就来给大家补补课，好好聊聊Office Hour的那些事儿～每当我们去请教学长学姐的学习建议时，十个里有九个都会跟你说：“多去Office Hour。”其实，Office Hour是教授特意留出来跟学生互动的时间。在这个时间里，同学们可以向教授或助教交流学习经验、学习问题。现在开学初期，正是我们混脸熟的绝佳时期！为什么要多参与OH？加深对课程内容的理解：通过与教授的交流，你可以发散思维、拓宽知识面。教授一般都很乐意探讨学术问题，毕竟你表现得很用功。申请研究生时的推荐信：申请研究生时需要教授的推荐信，而且你可以咨询教授自己需要提升哪方面的能力或者择校问题。只有教授熟悉了你，才可能给你提供个性化定制的推荐信。获取实习机会：教授一般都有着不错的人脉，手上往往有很多实习或工作机会。在你还没有正式实习经验的时候，这些机会可以很大程度上帮你润色你的简历。如何参与OH？找到Office Hour时间：在课程大纲（syllabus）中找到Office Hour的具体时间和地点。明确自己的问题：定位自己需要解决的知识难点，列好大纲（最好有自己的想法）。直接去问：在规定的时间内直接去，阐述自己的问题。高效参与OH需要注意什么？提前准备好问题：比如阅读中不懂的点、不会做的作业题目，去找教授解释。这个是OH的核心作用，可以提出自己的见解，比如另一种解题思路，和教授一起探讨，即使是错的也没关系。不要为了提问而提问：在大纲里明确解释过的问题别问。相当于告诉教授你没认真读大纲，本来想刷脸增加一点印象分，这下直接适得其反。注意礼貌：闲聊客套不需要太久，别忘了正事，不要太多占用别人的时间。不要过度依赖OH：虽然和教授建立良好关系很重要，但是学会独立思考和自主学习一样重要。你的学术能力如何，你对这门课是否有热情，教授心里有自己的判断，不会因为你多去了几次就大受感动，然后给你写一封推荐信把你夸上天。适当表达感谢：比如可以带上一杯咖啡☕️或写感谢信作为反馈～希望这些小贴士能帮到你，让你在留学期间更好地利用Office Hour，提升自己的学术能力和人际关系！

曼大论文查重率高？听证会全攻略来了！最近，曼大的同学们因为论文学术不端问题，纷纷参加了听证会。今天，我就来分享一个曼大论文查重率过高，被指控学术不端的听证会案例。首先，曼大学校给了他一周的时间来准备听证会，这比一些学校（比如谢菲尔德大学）今天收到邮件，第二天就要去参加meeting要好得多。但即使有一周时间，学术不端问题依然可能导致退学处理。我们的团队帮助他理清了整个事件的来龙去脉，并整理了一份详细的statement，结合证据一起提交。最终，听证会的结果是：他最高可以拿到90%的分数，并且有机会重新提交他的论文。曼大的听证会一般由一位主问教授主持，加上一位补充问题的教授。有些学生在参加disciplinary meeting之前没有提交陈述，结果在听证会上被问到很多刁钻问题，没有经验的学生可能会受到严重的处罚。因此，提前准备statement非常重要！对于论文或课程不及格相关的学术不端听证会，通常会问以下几个问题：未来的学期计划：你是否有对这门课的学习计划？是否会对不及格的课程进行补救？是否有他人协助学习：在这段时间内，是否有人帮助你学习这门课程？（一般会从父母、导师、同学的角度来解释）其他问题：这些问题会参考你的statement展开。最后，心态也很重要。不要激动，要保持冷静，有理有据地回答问题。希望大家都能顺利通过学术不端听证会！如果有任何问题，随时找我！

如何撰写有效的申诉书？𐟓 撰写一封出色的申诉信需要遵循以下原则： 𐟓젦𐥽“的称呼在信的开头，确保使用正确的称呼来称呼收信人，例如你的教授、学术顾问或者学校的申诉委员会。使用“尊敬的”加上他们的职称和姓氏，例如“尊敬的教授/博士/顾问”。 𐟓Œ 明确写信目的在信的开头直接说明你的写信目的，例如：“我写这封信是为了对……课程的评分提出申诉。” 𐟒젧œŸ诚的解释解释导致你表现不佳的具体情况。要诚实且具体，避免找借口或责备他人。比如，你可以说明是因为健康问题、家庭紧急事件或其他不可抗力导致的。 𐟓‹ 采取的措施说明你已经采取的或计划采取的措施来提高表现，如寻求辅导、加倍努力学习或者重新学习该课程。 𐟓œ 明确的诉求清楚地表达你希望如何解决这个问题，比如请求与相关人员会面、重新考试或重新评分等，这提供了一个机会进一步解释你的情况。 𐟙 感谢的结束语在信件的结尾，不要忘记感谢收件人的时间和考虑。这展现了你的礼貌和尊重。 𐟓 个性化的内容使用自己的语言和个人经历来让信件更加个性化和独特。确保根据你的机构或教授的具体要求来定制信件。除了以上的内容，很多同学还问到香港高校如何定义学术抄袭。在香港中文大学，学术抄袭是严重违反学术诚信和道德的行为，学校会严肃处理。同学们应遵守规范，尊重知识产权，杜绝抄袭，共同维护学术环境。

如何撰写有效的申诉书？𐟓 撰写一封出色的申诉信需要遵循以下原则： 𐟓젦𐥽“的称呼在信的开头，确保使用正确的称呼来称呼收信人，例如你的教授、学术顾问或者学校的申诉委员会。使用“尊敬的”加上他们的职称和姓氏，例如“尊敬的教授/博士/顾问”。 𐟓 明确写信目的在信的开头直接说明你的写信目的，例如：“我写这封信是为了对……课程的评分提出申诉。” 𐟒젧œŸ诚的解释解释导致你表现不佳的具体情况。要诚实且具体，避免找借口或责备他人。比如，你可以说明是因为健康问题、家庭紧急事件或其他不可抗力导致的。 𐟓‹ 采取的措施说明你已经采取的或计划采取的措施来提高表现，如寻求辅导、加倍努力学习或者重新学习该课程。 𐟓‹ 明确的诉求清楚地表达你希望如何解决这个问题，比如请求与相关人员会面、重新考试或重新评分等，这提供了一个机会进一步解释你的情况。 𐟙 感谢的结束语在信件的结尾，不要忘记感谢收件人的时间和考虑。这展现了你的礼貌和尊重。 𐟓 个性化的内容使用自己的语言和个人经历来让信件更加个性化和独特。确保根据你的机构或教授的具体要求来定制信件。除了以上的内容，还有很多同学问到：申请转专业能解决哪些困难？申请转专业可能有助于解决以下一些困难：缺乏兴趣和动力、提高职业前景、解决学术困境、个人发展和成长、改善心理健康、增加学术挑战和机会、提高适应性和灵活性、实现个人目标和理想。

合作者、组织行为学领域高引top 学者Sharon Parker教授为我们带来一场学术盛宴。坐在下边我思绪万千，如何做才能在科研价值和社会价值的维度上，立的住,走的远…… 主持人问了个有趣的问题，Sharon教授的的引用50000+，你们呢？北京ⷥŒ—京师范大学

如何选择导师：从上升期到稳定期的建议最近有不少朋友问我关于选导师的问题，正好结合我自己的经历和一些见闻，给大家分享一些小建议。上升期的导师：压力与机会并存 𐟚€ 刚进入高校或者还没拿到tenure的导师，通常处于上升期。他们可能是associate professor或者更低级别，科研压力比较大，学生数量也不多。好处是，他们通常在一线做科研，对学生的实际问题能提供很多帮助，出成果的概率也比较高。但坏处是，他们往往非常push，对学生的工作盯得很紧，了解得非常细致。老师也有生存压力，可能要抢一作，所以一开始就要问清楚：“这篇文章我能署名一作吗？”至少这样你不会在最后署名时感到太失望。此外，学生少也意味着你要处理很多杂事，比如报账、助教、跑腿、联系供应商等等。有些老师的经费也不多，可能需要和其他老师合作，所以你的项目可能会和其他老师一起署名。处理这种关系要格外小心。我见过有的导师因为学生和别的老师合作较多，干脆不管不问，觉得你适合就去找别的导师吧。稳定期的导师：资源丰富但可能疏远 𐟌 到了中年稳定期的导师，重心开始转向搞钱。他们已经拿到教授头衔，学术上也不想再有太大发展，一身的知识准备套现。这类导师通常在四十五岁到五十五岁之间，教授和某公司董事双重身份。他们的好处是资源丰富，想做实验买设备都没问题，有一定的行政级别，学校里办什么事儿基本没有困难。由于已经tenure，也不会抢你的一作，甚至有些教授对文章的态度就是：手里有十几篇，懒得发，和审稿人扯半天不如做做横向。跟这种导师的问题在于，他们已经不太在科研的一线，你做的项目实际问题一般没法直接解决，但他们会给你对接一些资源。文章一般不会给你改，甚至都懒得看，但要点钱送出去润色，一般也可以。而且很多这样的老师有公司，有横向项目，所以你的项目也会涉及这些内容。如果担心这种情况，可以提前跟组里的师兄打听情况，或者找学校内部的人询问。读博不仅仅是学习学术知识，资源信息的调配和获取能力也是一个重要的培养点。希望这些建议能帮到你们在选择导师时少走弯路！𐟒ꀀ

AI查重100%？应对策略与处理经验分享最近真是被AI查重搞得头大！事情是这样的，我赶作业的时候先写了个draft，然后用中文写了一些简单的句子，通过Grammarly翻译成专业的学术用语。之前用Grammarly从来没出过问题，所以我就没查Turnitin，直接交了作业。结果收到教授的邮件，我简直傻眼了！查重率竟然不是80%，而是直接飙到100%！我全篇用GPT生成估计都没有这个数吧？这位教授平时打分就严，RMP只有3.1分。在meeting上，我坚持说是软件误判。学长之前也说过这种情况，全手打AI率93%，但教授全程就问我有没有用翻译软件辅助。我卡了一下，因为在思考AI率太高了，如果说一点都没用会不会太夸张。她甚至都没等我回答，就表示这件事她会再考虑。她的解决办法就是上报。 —— ⏩这位学生属于二次学术不端，当时还有3个due，实在担不起风险，决定找我们处理。 ❇️首先，AI的查重逻辑不可能根据某个单词判断是不是AI，起码是一个句子！很多同学单段查重没问题，合起来AI率爆表就是因为AI检查了上下文的逻辑，对比数据库发现有类似的模型。并且我们也不建议使用AI去降重AI，也会导致AI率爆表的情况❌ ⏩在正式听证会上，教授对她的指控还是查重率的问题。但我们之前陪学生一起梳理了行文的逻辑，先阐述了作业的完成思路，并且出示了draft，用话术引导教授相信软件存在误判✔️ 整个听证会持续20分钟，最终结果是𐟔𙤽Ž学术技能𐟔𙧕™学生将论文修改后重新提交。 AI指控𐟉‘大𐟉‘小，多数教授不会有意为难（个别除外，见过racist）。学生能够自己处理当然好，实在忙不过来或者没有思路，寻求我们的帮助也是很好的办法𐟒Œ𐟒Œ

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