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美学术微课前沿信息_免费看微课的网站(2024年12月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

美学术微课

幼儿园中班手工美术《奇妙的元旦夜》 𐟎褸€、课程目标：知识目标：通过本节课，幼儿将学会使用各种工具和材料的基本方法。能力目标：锻炼幼儿手指的灵活性，引导幼儿将手工制作与绘画相结合，掌握画、剪、折、粘的基本技巧。情感目标：通过体验绘画剪纸作品带来的美感，激发幼儿对民族节日的关注和兴趣。 𐟑𖤺Œ、适用年龄：幼儿园中班学生 𐟎褸‰、课程内容：幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术主要分为绘画、手工和欣赏三大类。本节课旨在培养幼儿动手、动脑的能力，通过教师的引导，发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿直接动手操作完成作品。 𐟑€四、学情分析：本节课的教学对象是幼儿园中班的学生，他们思维活跃，对手工美术课有着浓厚的兴趣。中班的幼儿已经具备了一定的简单绘画知识，在此基础上进行本节课学习，希望达到掌握基本的绘画剪纸的教学目标。 𐟎褺”、教学目标：知识目标：通过本节微课，教会幼儿各种工具和材料的基本使用方法。能力目标：锻炼幼儿手指的灵活性，引导幼儿将手工制作与绘画结合起来，掌握画、剪、折、粘的基本技法。情感目标：幼儿体验绘画剪纸作品带来的美感，激发幼儿对民族节日的关注和兴趣。

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小学教育热门论文选题推荐，快来收藏！大家好！今天给大家整理了一些小学教育方向的热门论文选题，有需要的朋友赶紧收藏吧！𐟓š 小学科学 “双减”背景下小学科学实验课程的教学探索如何构建小学科学培养学生核心素养的目标体系与实践要求小学科学主要概念进阶设计研究小学科学教师核心素养模型建构与培育路径研究科技史在小学科学教学中的整合与应用小学美术微课在小学美术课堂教学中的应用如何在小学美术教学中培养学生的图像识读能力以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例河南省商丘市乡村小学美术教育发展现状调研——以孙寨乡西张小学为例小学数学 “小学数学教师ⷦ–𐦎⧴⢀丛书小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学小学数学核心素养能力提升策略探究深度学习下小学数学单元整体教学实践研究聚焦“双减”，提质增效——小学数学作业设计策略研究小学体育简易器材在小学体育课堂教学中的运用课程思政在小学体育教学中应用的方法探讨小学体育教学中创新思维灵活运用少儿趣味田径运动在小学体育课堂中的研究小学音乐基于发展内心听觉视角的小学音乐课堂听觉训练研究论小学音乐课堂上的游戏教学小学音乐欣赏课教学方式转变策略浅谈——以延边朝鲜族自治州为例微课适用于小学音乐教学中的实践探索小学英语小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策研究 “双减”背景下小学英语课后作业标准化设计方法信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究农村小学英语教师信息化教学能力发展研究小学语文小学语文教师课程意识生成研究小学语文课堂答问评价的问题与对策研究——基于核心素养视域的分析人际关系管理视角下小学语文教师课堂语言特征与运用策略研究小学语文教材习作的生活化教学研究——以毕节市金沙县岩孔街道等口小学为例希望这些选题能给大家一些灵感，祝大家写作顺利！𐟓–✨

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赵思远《昆虫记》公开课：融合课堂的魅力在准备公开课的过程中，我发现“想多了全是问题，做起来才有答案”这句话真是至理名言。一边整理自己的公开课设计思路，一边学习前辈们的获奖课例，真的受益匪浅！赵老师的这堂课真是与时俱进，让我回想起最近的“融合课堂”概念。通过结合不同学科和教学方法，充分调动学生对知识的好奇和兴趣，达到学科知识的启蒙。他利用微课教学的方式，让美术老师和生物老师同时在课堂中实现学科融合，带领学生在三个学科视角中全面理解法布尔《昆虫记》的丰富内涵。整堂课始终以语言文字和整本书阅读教学为主，通过三个环节建构全篇，层层推进，步步深入，集整本书教学、微课教学、学科融合于一体，真是妙不可言！研究视角的科学精神 𐟔슦–‡学风格与艺术手法 𐟎芨ﭨ耧š„深情与生命的关照 ❤️ 这堂课不仅展示了科学的精神，还通过文学风格和艺术手法，以及语言的深情和生命的关照，让学生全面理解《昆虫记》的丰富内涵。

内江师范 vs 绵阳师范：学姐的真实体验大家好，我是刚从绵阳师范毕业的大四学姐，最近有不少学妹问我，是选内江师范还是绵阳师范。经过一番比较，我真心推荐大家选择绵阳师范。师资力量：老师们的秘密武器 𐟎芊首先，绵阳师范的美术学老师真的是超级棒！很多学校的老师可能只会照着范画教，但这里的老师会一个个单独指导你，指出你的不足，让你进步得更快。老师们不仅细心，而且特别有耐心，真的让人受益匪浅。师范技能比赛：不怕上台讲课的秘诀 𐟏† 其次，我们学校在四川省的各种师范技能比赛中总是名列前茅。师范专业有一整个学期的微课训练，让你完全不用担心上台讲课会害怕。通过这些训练，你不仅能提升教学能力，还能积累丰富的经验。实习机会：理论与实践的结合 𐟏늊最后，绵阳的教育资源非常丰富。大学四年里，老师会带我们去绵阳的各个学校听课、参加美术教师的技能大赛，这些都是非常宝贵的经验。而且，实习的学校都是在绵阳，比如南山、东辰这些学校，教育质量都是有目共睹的。生活设施：舒适的学习环境 𐟏늊最后，不得不提的是学校的生活设施。我们学校有空调，这在南方的高校里可是不多见的。而且学校也在慢慢变好，新修了室内体育馆，美术学是绵阳师范的王牌专业，考教资还能免面试！总的来说，绵阳师范真的是一个不错的选择！欢迎大家报考绵阳师范！

青少年防欺凌创意角色卡活动全攻略 𐟎‰ 亲爱的朋友们，今天要给大家介绍一个专为9-12岁青少年设计的防欺凌角色卡共创活动！这个活动旨在增强孩子们的自我保护能力，让他们在成长过程中能够勇敢面对欺凌，保护自己的身心健康。同时，也希望通过这个活动推动教育公平和创新发展，为流动儿童创造一个更加安全、美好的成长环境。 𐟓š 活动内容：孩子们首先会通过微课学习，了解防欺凌的知识和方法。接着，他们会体验有趣的桌游和剧本杀，沉浸在防欺凌的故事场景中。然后，通过角色卡共创的形式，发挥自己的想象力和创造力，留下自己创作的美术形象，并设计独特的人物设定。在这个过程中，我们还会收集孩子们的反馈，让产品更加贴近他们的真实生活场景与想法，为他们打造更有意义的防欺凌工具。 𐟌Ÿ 活动目标：增强青少年的自我保护能力，让他们在成长过程中能够勇敢面对欺凌，保护自己的身心健康。推动教育公平和创新发展，为流动儿童所在地域的教育提供更多的资源和支持。 𐟎Š 影响意义：对于流动儿童来说，这个防欺凌角色卡共创活动是一次充满创意和挑战的旅程。通过学习和体验，他们能够通过自己的创作表达对防欺凌的理解，进一步加深自我保护意识。同时，也为产品的优化提供了宝贵的依据，让我们能够更好地为孩子们服务。 𐟒ꠥ﹤𚎥🗦„🩝’年来说，这是一个奉献爱心、助力成长的好机会。通过参与这个活动，他们可以一起推动教育公平和创新发展，为流动儿童创造一个更加安全、美好的成长环境。

如何让《中国美食》公开课焕发新意？ 𐟎‰经过精心准备的《中国美食》公开课终于圆满结束。以下是我对这节课的总结，希望能为新教师提供一些参考。 𐟍𓢑 情境设置——为家人准备美食吧！这节课以一个大的场景为背景，即学生需要为家人制作几道菜。通过读准菜名、了解烹饪方法和书写菜名等步骤，学生成为课堂的主角，而教师则负责引导和过渡。 𐟍𒢑ᩚ文识字——探索火字旁、四点底的奥秘。通过微课和字源识字的方法，学生在理解的基础上拓展了这两个常用偏旁的生字，从而更好地掌握生字。 𐟍𝯸③设计菜谱——结合写字教学，展开PBL综合实践。学习单特意留白，给学生发挥的空间。结合要写的字，学生设计了菜谱。结合美术学科知识，学生可以进一步补充，特别感动的是，有个学生的菜谱是专门为我设计的。 𐟎‰总结这节课，明显比其他课堂更生动形象，小朋友们的味觉和兴趣都被充分调动起来了。 𐟖Œ️板书设计结合课堂作业本，将烹饪方法和菜名相结合，主食和其他食物颜色进行区别，使得整个课堂更加生动有趣。 𐟑最后，附上一些巧思合集，希望对大家有所帮助。

小班美术公开课《造房子》教案分享 𐟎芥䧥彯𜌤𛊥䩦ˆ‘要和大家分享一节非常有趣的公开课——小班美术《造房子》。这个活动不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们感受到创造和合作的乐趣。 𐟌Ÿ 活动目标：让孩子们能够用家长剪好的几何图形拼出房子。通过这个活动，让孩子们了解房子的不同组合方法。激发孩子们对手工拼贴活动的兴趣。 𐟔砦𔻥Š詇点：尝试用各种几何图形拼出房子。 𐟔„ 活动难点：掌握粘贴的方法，确保房子拼贴得牢固。 𐟓š 活动准备：微课课件：为了让孩子们更好地理解活动内容，我们准备了一些生动的微课课件。材料准备：白纸、各种颜色和大小的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干，白乳胶、棉棒、彩色笔等。这个活动不仅能让孩子们在动手中学习，还能让他们感受到创造和合作的乐趣。希望这个分享对大家有所帮助！𐟎‰

如何准备一堂完美的美术课？𐟎芥‡†备一堂完美的美术课，不仅仅是设计教学方案，而是从课前准备到课堂实施，再到课后反思的整个过程。让我们一起来看看如何做到这一点吧！课前准备𐟓š 首先，我们需要对教材进行深入分析，了解学习任务、课程目标、重难点，以及达成目标所需的教学资源。教材会提供一些关键资源，如名画、制作步骤、学生优秀范画等。我们还可以根据实际需要，自己搜集和制作一些教学资源，比如制作微课示范、展示学生的作品，或者使用网上的教学PPT。在准备过程中，老师需要自己画一些学生习作，预测学生可能遇到的问题，并选择适合的材料，既能达到美术作业效果，又方便学生准备。提前一周通知学生准备所需的材料。有些课程需要学生提前预习，才能在课堂上达到最佳效果。因此，可以准备导学任务单，让学生提前完成。课程实施𐟎芨ﾧ若–𝧚„过程包括：创设真实性情景：为学生创造一个与课程内容相关的真实场景。介绍单元课程结构，发布本节课的学习任务。师生采用各种方式探究完成任务的方法，学习完成任务所需要的知识。学生运用知识和一定的方式完成本课时任务。伴随学习过程中的评价：及时给予学生反馈，帮助他们更好地理解和学习。课后反思𐟧 一节课的结束并不意味着任务的完成，而是要进行课后反思。反思是每次课后对上课准备和课程实施进行复盘，分析好的方面和出现的问题，找出原因和解决方案。课后反思能帮助我们快速提升每一次上课的质量，是必不可少的最后一步。通过这些步骤，我们可以确保一堂美术课的完整性和有效性，为学生提供高质量的教育体验。