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内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

关于文物的论文

雅典之旅：从学术垃圾到人生意义的转变 𐟌 𐟌ˆ 旅行的意义在于：经过一个学期的学术挣扎，你感觉自己就像学术垃圾，人生变得毫无意义，学习也变得枯燥无味。于是，你决定飞到雅典，让四年的学习都围绕这座城市展开。 𐟛력œ詣ž机上，你偶然看到一个小岛，并为之写了一个月的论文。虽然论文质量不高，但至少在飞机降落时已经完成。 𐟚Œ 你搭错车来到一个港口，这个港口在你的论文中曾被提及。看到一家理发店，名字叫“kouros”，你忍不住为其中的幽默发笑。 𐟏›️ 来到博物馆，你亲眼看到了那些在老师PPT和课本中多次提及的文物。金灿灿的面具和金制陪葬品让你终于明白，为什么800年后史诗里对这个文明的印象仍然是“richingold”。 𐟍• 在餐馆里，你品尝了冷冻披萨后，终于感受到原来还有这么好吃的食物。这时，你感觉人生重新变得有意义，充满了动力，甚至愿意再卷500年，甚至把有限的生命都奉献出去。

答辩PPT制作技巧与注意事项分享答辩季即将结束，趁着这个机会，我想和大家分享一些关于答辩PPT的实用技巧和经验。关于答辩PPT的制作时间安排：首先，根据学校的答辩时长要求来制作PPT。一般来说，答辩时间要求在5-10分钟之间，所以PPT大概需要十几页。内容精简：每页PPT的内容不宜过多，只需列出大致框架，剩下的部分可以口头阐述。如果是线上答辩，可以将答辩稿写在手机上，像封面那样摆在电脑前，照着念。字体统一：全篇使用统一的字体，字号一般在28号以上，标题则更大一些。图片添加：适当根据论文内容添加图片。比如，我的论文研究涉及博物馆，所以我在开头和结尾都放了博物馆的大门全貌图，中间则展示了我研究的文物的图片。这一点让打分老师眼前一亮。答辩技巧严格按照时间展示：一定要严格按照学校规定的答辩时长进行展示。可以自己提前计时排练，千万不要超时，否则可能会被打断，影响评分。我们是PPT展示5分钟，回答问题5分钟。提前准备：不清楚的地方可以直接问导师，确保自己充分准备。希望这些小技巧能帮助到大家，祝大家答辩顺利！𐟒“ 关于答辩问题的详细解答，我们下一篇再出～我甚至提前押中了一道翻译理论的专业问题，真是太开心了～

金村大墓：中国考古学者的心中之痛 𐟒” 最近我翻阅了不少网上资料，发现关于金村大墓的文献真是少得可怜。大多数权威著作都来自日本或者加拿大。简单搜索了一下，发现国内CNKI上相关的论文只有17篇，其中硕士论文只有2篇，博士论文更是0篇。这也不奇怪，毕竟金村大墓遭遇了系统性、彻底性的盗掘，留给中国学者的有效信息实在是太少了，研究起来自然也就困难重重。在这些文献中，有一篇华东师范大学的硕士论文引起了我的注意，作者是李思洁，成文于2021年11月。这篇论文主要研究了金村大墓出土的错金银青铜器。按照学术惯例，作者在绪论部分对金村大墓的研究状况进行了一个整体分析。作为一个文博小白，我觉得这篇论文对我帮助很大，于是决定把一些关键观点分享给大家。金村文物的断代问题 𐟕𐯸 首先，关于金村文物的断代问题。作者引用了沈辰的观点，指出今天我们关注的海外的所谓“金村文物”，实际上应该是二十世纪二十年代末至三十年代初从洛阳地区（包括金村墓葬）出土的、年代从战国至西汉时期的文物组合。沈辰曾在加拿大皇家安大略博物馆工作，直接查阅了怀履光的来往书信，发现怀履光并未直接组织盗掘金村古物。高本汉也曾批评过梅原末治的《洛阳金村古墓聚英》，指出书中选择“金村遗物”的标准混乱，三分之一的图录存疑。金村文物流散问题 𐟌 接下来是金村文物的流散问题。作者指出，近代以来，中国有超过一千万的文物流散在世界各地，其中以金村东周墓出土的文物为代表的多达八百多件，现存于十多个国家。加拿大多伦多皇家安大略博物馆、法国巴黎国立人类学博物馆、哈佛大学历史博物馆、美国堪萨斯城纳尔逊艺术馆和美国佛尼亚艺术馆的馆藏文物最多。此外，日本及东南亚国家也有大量藏品。除了公立馆藏之外，私人藏家及私人博物馆、艺术馆的藏品数量也不容小觑。疑似金村文物的列表 𐟓‹ 作者还系统梳理了疑似金村文物的列表，并进行了分类整理，整理成了表格。这对于我们这些文博小白来说，真是极大的帮助。因为这些信息可以帮助我们更系统地研究金村文物。海外文物追索 𐟔„ 最后是关于海外文物追索的问题。作者指出，关于海外文物回流，常见的形式有依法追索、民间捐赠、商业购买和友好协商等。金村东周墓的出土文物同样可以依照上述方案进行尝试。总的来说，金村大墓的研究虽然困难重重，但通过这些文献我们还是能窥见一二。希望未来能有更多的学者关注这个问题，为我们揭开更多谜团。

有朋友可以分享一下「郭店楚墓竹简」和「上海博物馆藏战国楚竹书」两本书么？从陈桐生的论文「从出土文献看七十子后学在先秦散文史上的地位」，应该是儒家后人在人们发现了新的对儒家不利的文物之后，及时的打补丁的叙事这篇论文显然主要目的是想让人们认为，郭店楚简和上博简也是儒家著作.... 但是我们可以看一下其中的几篇篇名: 「五行」「性自命出」「性情论」就非常不一般，这很可能是格致学或者道学著作从此篇论文行文中也可以看出，极其酷似民国时期建立孔教的陈焕章，把所有先秦古人的著作都归为孔门..... 嗯，老子都快被他论述成了公孙龙这个名家已经是了，虽然和孔子差了 200年，也能说是他的亲授弟子... 所以，正如我们历史考察之明晰，儒家后人们就是这样不断的篡改历史叙事的，反正所有华夏文明都是出自孔教就对了真的，以后要是说秦简也是儒家的我都不意外，秦始皇一边焚书坑儒，一边推行儒家思想，一边还被儒家万世唾弃[doge] .

我特别喜欢看一类视频，就是主角独自一人心无旁骛地苦练某种技能，篮球也好，摔跤也好，舞蹈也好，美术也好，在练习时，整个人进入到心流状态，时间清澈粘稠，四下皆空，只有自身专注的目光和心跳声，人生中若有一段时间如此这般苦练技艺，功夫就会入心入骨，在之后漫长的岁月里，人都会从中受益。多年前，我被安排了一项工作，需要写个文物介绍的大项目，时间范围从史前一杆子捅到清末，涉及到的文物足有几十个，北京猿人用过的石器要写，林则徐呼吁禁烟的奏折也要写，光是相关文件材料就堆了一地，捆在一起我能抓着练硬拉，我抱怨说这么多工作全堆给我，不人道，但当时部门正处于特殊状态，其他同事分身乏术，我只好长吁短叹地开工了。其实苦差事做起来之后，会有一个渐入佳境的过程，刚开始哭哭啼啼，做着做着就上道了，我给自己的要求是，每件文物的介绍不低于3000字，不能水词，不能糊弄，从开头到结尾，每个自然段信息量都要大，为了达到这个标准，我着实读了不少文献，大约每看8到10篇论文能写好一件文物，那段时间，我每天回家就干这一件事，把文物一件接一件地写下去，近一年后，我终于把这项目完成了，虽然筋疲力尽，但功力大涨，以至于去书店里随便翻开一本相关领域的书，我一看行文就能知道作者参考了哪位学者的哪篇文章，在这个项目之后，我的内容创作能力也大涨，即使过了很多年，甲方着急上火地要赶篇文章出来时，我也是抬手就有，而这在被那个大项目锤炼之前是完全做不到的。不仅在文化方面，其实体育领域也如是，我大学时和师父苦练过一段时间中国跤，那时我还是学生，无牵无挂，空闲又多，真是痴狂地练，冬天在河边，零下15度的寒冬，我练完一套基本功，汗水顺着鼻尖下巴滴下来，能把身前的砖地浸湿一片，虽然后来训练放下多年，但今天和人实战时，我在摔法上依然还有显而易见的优势，在温哥华把柔术馆里的老外摔的满头问号。人真的应该趁自己年轻可塑性最强时，给自己这样一段卧薪尝胆沉浸苦练的经历，不仅可以在技能上根本性地把自己和外行分开，也能重新塑造人对自己的认识，可谓精神和肉体一起成长，我认识的每一位在专业上有所成就的高手，无一例外都经历过类似这般练习阶段，他们施展专业技能时的那种老练和自信，也都源于此。网上时常能看到一类视频，是关于物件翻新的，比如说一位工匠从垃圾堆里捡到一块旧表，表盘玻璃也碎了，表针也不动了，金属接口的缝隙里还存了好多黑泥，工匠就小心翼翼地把旧表拆开，齿轮、发条和螺丝等等部件都依次摆好，然后用化学药剂和小刷子细细清洗，接下来是除锈，矫正，换件，上油等一系列工序，等最后把所有的零件重新拼装好，一块瓦光锃亮的靓表就修好了，这类视频在网上极受欢迎，流量颇大，人类似乎在天性上就喜欢这种靠用心努力将不堪用的物件改造为可靠珍品的过程，并从积累的成就中得到巨大的幸福感。依我看，那些卧薪尝胆潜心苦练的视频和旧表翻修视频其实在本质上是一类，经过不懈的修正和积累，曾经不堪用的俗物脱胎为闪耀着光泽的珍品，并在之后的岁月中，长久稳定地彰显自己的意义。

唐兰全集：六百万字学术巨著 𐟓š 书名：《唐兰全集》，共12册 𐟓œ 作者：唐兰 𐟓… 出版：上海古籍出版社2015年版《唐兰全集》分为三个部分： 1️⃣ 学术论文：唐兰先生在1923年至1979年期间发表的学术论文，涵盖史学、文献学、文物学、文字学、音韵学及书评等多个领域。 2️⃣ 著作精选：包括《古文字学导论》、《殷虚文字记》等经典著作，部分为影印版，部分为重排版。 3️⃣ 未发表作品：唐兰先生生前未发表的论文、书信、诗歌以及其他人的纪念性文字。唐兰先生从上世纪20年代开始发表学术论著，直至1979年去世，一生创作了约六百万字的论著。他的学术体系包括了大量的未完成作品，这些遗稿对我们理解唐先生的学术思想形成过程具有重要意义，也对后代的学术研究提供了启示。唐兰，浙江嘉兴人，是我国著名的文字学家、金石学家和历史学家。

马王堆50周年：文化自信展望各位嘉宾、学者、朋友们： 𐟎‰ 欢迎大家参加这次盛会，庆祝马王堆汉墓考古发掘50周年。这不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望。李群局长的到来，为这次活动增添了更多的权威性和重要性。让我们再次回顾他去年的重要讲话，文物保护工作的重要性再次被强调。 𐟓œ 马王堆汉墓的考古发现，对于中华文化乃至世界文化的影响是深远的。从《五星占》到《驻军图》，这些重要文物在天文学、军事学等领域做出了巨大贡献。它们不仅是历史的见证，更是文化自信的源泉。 𐟏›️ 文物保护与利用的成果，以及如何通过这些成果促进文化自信，是本次研讨会的核心议题。专家学者的研究、公众的参与，以及各种数据都展示了文物保护工作对于提升社会文明程度的重要作用。 𐟔œꦝ姚„发展方向包括利用科技创新进行文物保护与展示，以及传承中华优秀传统文化。我们要构建文化软实力，加强中华文化的国际传播。 𐟤 最后，希望各位与会者能够充分交流讨论，预祝本次会议圆满成功。向各位嘉宾致以最良好的祝愿！ 𐟌Ÿ 整体而言，这篇致辞采用了典型的议论文结构，即提出问题—分析问题—解决问题的模式。语言流畅且富有感染力，通过具体事例和数据支撑观点，体现了作者对文物保护工作的高度重视以及对未来发展的积极展望。此外，文章还穿插使用了一些文学修辞手法，如引用诗句“洞庭有归客，潇湘逢故人”，增强了语言的艺术效果，使得致辞不仅具有实用价值，也具备一定的文学美感。

「自然简报」【DNA证据揭秘庞贝古城遇难者真相】科学家从五名庞贝古城遇难者遗骸的石膏模型恢复了一些证据，推翻了一些关于他们身份的旧假设。例如，一名戴着精致金手镯的遇难者曾被认为是一位母亲，抱着孩子死去。事实上，“她”是一个男性，与孩子也没有血缘关系。考古学家Steven Ellis指出，许多故事都是为了提高公众对庞贝遗址的兴趣。DNA证据证实了更多基于文物的学术推论，即庞贝古城人口基因具有多样性，为地中海东部移民后代。（Current Biology 论文）《自然》新闻：First DNA from Pompeii body casts illuminates who victims were网页链接维苏威火山的爆发（绘图）将意大利庞贝城掩埋在至少六米深的火山碎屑中。来源：Culture Club/Bridgeman/Getty

跨专业考研文博专业：我的发文经验分享大家好，今天想跟大家聊聊我作为一个跨专业考研文博专业的过来人，如何在读研期间发表文章的一些经验。希望对正在准备考研或者已经考上的小伙伴们有所帮助。发小论文 𐟓„ 首先，我的本科专业是经管，考研跨到了文博专业。幸运的是，我的导师在圈内很有名，经常有期刊约稿。只要论文让他满意，发表速度就很快，甚至可以用来申请奖学金。所以，选导师的时候，尽量选那些以前带学生发过文的老师。如果你想在研二暑假前把论文发出来，最好在研一寒假就把小论文写出来，然后不断修改。研一暑假时争取录用，因为好的期刊最快也要等一年才能发出去。对于跨专业的同学来说，最好是老师给题目然后认真做。如果老师不给题目，可以从个案入手，比如研究一个墓葬、一个遗址或一类文物，一边阅读相关材料一边写。参加学术会议 𐟎䊊参加学术会议也是一个不错的选择。一些青年学术会议可以自己投，不需要导师带。有的会议还会出会议论文集或在期刊上发表，对评奖学金很有帮助。跨专业的同学在做毕业论文时，尽可能选择与文博相关的研究。我的本科毕业论文就是将文创产品作为研究对象，正好赶上博物馆的学术会议，投出去后还蹭了一张获奖证书，论文也在期刊上免费发表了，真的是很香。推荐几个经常推送学术会议的公主号：学术会议资讯、学术会议布告、亚洲考古。选择要参加的学术会议时，注意会议结束后会不会出会议论文集或在期刊发表，至少得给个获奖证书，这样才能用得上。自己投普通刊物 𐟒𘊊如果实在找不到老师帮忙，可以选择找机构代发，但一般期刊都很差。也可以自己投略好点的普刊，比较容易录用，但也要交版面费。实际上，自己投普通刊物有点像买论文，要花好几千，发的期刊也不太好。如果心疼版面费不敢多写，论文质量也会不高，申博时可能不好意思用。总之，最好还是让老师带着发。我本科的时候就让老师带着发了两篇普刊，版面费用老师的项目经费，老师联系出版社，省事省钱，还能多发两页。这次就先分享到这里，下次再跟大家聊聊写毕业论文的经验。希望这些小建议对你们有帮助！

教育研究方法：教育文献的分类与功能教育研究方法在教师资格考试中占据重要地位，其中教育文献的检索和分类是常考知识点。𐟓š 𐟔 教育文献的分类：一次文献：这类文献是作者基于自己的实践创作的原始资料，如专著、论文、调查报告和档案材料等。二次文献：它是对一次文献进行加工整理，使其系统化、条理化的检索性文献，例如题录、书目、索引、提要和文摘等。三次文献：这是在对二次文献进行广泛而深入的分析研究后，综合浓缩而成的参考性文献，如动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全及专题研究报告等。 𐟓š 文献的功能：事实性文献：提供教育科学研究所需的事实证据，包括古今中外已被发现和证实的各种形式和内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、教育实验报告和教育名家教育实录等。工具性文献：专门为教育科学研究提供检索咨询的文献，如工具书、网上检索查询和学术动态综述等。理论性文献：提供理性认识的文献，包括教育专著、论文、文集、教育家评传和方法论著作等。政策性文献：提供政策依据的文献，如规章制度、政府文件与统计资料等。经验性文献：提供感性认识的文献，如调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书和教学大纲等。 𐟒ᠥ𘌦œ›这些信息能帮助你更好地理解和掌握教育研究方法，为教师资格考试做好充分准备！𐟓–✨

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