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立德的论文前沿信息_以德树人的论文3000字(2024年12月实时热点)

内容来源:AI全自动内容创作接口所属栏目:教程更新日期:2024-12-01

立德的论文

𐟓š市级一等奖数学论文风采𐟎‰ 𐟎“在立德树人工程的大背景下,这篇获得市级一等奖的数学论文,不仅展现了数学知识的深度,更体现了德育、体育、美育和劳育的完美融合。𐟓– 𐟒ᩀš过数学课堂的德育渗透,学生们在掌握知识的同时,也增强了民族自豪感,培养了爱国情怀。𐟏ƒ‍♂️体育元素的融入,让学生们在数学学习的过程中,也能感受到运动的快乐,促进了身心健康。𐟎觾Ž育的渗透,让学生们发现数学与生活的紧密联系,感受到生活的美好。𐟑𗢀♂️最后,通过劳育的实践,学生们深刻理解了劳动的价值,懂得了劳动最光荣的道理。 𐟌Ÿ这篇论文不仅是一篇数学论文,更是一篇立德树人的生动教材,值得每一位教育工作者学习和借鉴。𐟓š

【喜报】奉城高级中学教师在区教育学会「2024年度征文」中获奖 2024年上半年,区教育学会开展了以“五育融合 立德树人”为主题的论文评选活动,共收到来自各专委会送审的685篇论文。各专委会、各基层单位高度重视,认真组织,进行了论文评审的初评选拔。经专家复评和终审,并进行论文原创性检测,最终评选出优秀论文292篇,其中一等奖59篇、二等奖102篇、三等奖131篇。 9月,奉贤区教育学会公布了2024年度优秀论文评选结果,我校孙利娟老师荣获一等奖,王明儒老师荣获三等奖。【喜报】奉城高级中学教师在区教育学会2024年...

课程思政视域下的初中英语单元整体教学研究 𐟓š 论文标题:课程思政视域下的初中英语单元整体教学 𐟖‹ 作者:陈亚红 𐟓 摘要:课程思政建设的推进有助于落实立德树人的根本任务。然而,在基础英语教育领域,涉及课程思政的理论和实践研究并不多。初中英语教师对课程思政也不熟悉,难以将其落实到教学中。因此,初中英语教师应以一系列教育理论为基础,在课程思政视域下开展单元整体教学,挖掘课程思政价值,建构单元大概念体系;围绕课程思政价值,设计单元学习目标与评估证据;聚焦课程思政价值,规划课时学习活动。

𐟏…兰州市学校体育教学改革论文征集活动𐟓 𐟓… 截稿时间:2024年11月24日 𐟓⠥„位专家学者、体育教师及管理人员: 𐟎‰ 按照《2024年兰州市学校体育教学改革工作计划》的安排,兰州市教育局现面向全市开展2024年学校体育教学改革论文征集活动。我们诚挚地邀请您参与此次活动,共同推动兰州市学校体育教学的创新与发展。 𐟓Œ 论文征集对象: 各县区专兼职体育教研员 改革试点校专兼职体育教师及管理人员 𐟓Œ 论文内容范围: 围绕兰州市学校体育教学改革各项工作进行的各类研究,选题包括但不限于: “一校一品”课程教学改革 体育趣味课课练 体育与健康教育相融合 新兴体育运动项目进校园 全员运动会的开发与推广 课间操及大课间活动 体育立德树人与人格塑造 快乐体育园地建设与锻炼 专兼职体育教师专业化提升 学生体质测试与精准干预 新校园足球改革 冰雪运动与寒暑锻炼 中小学安全教育与防范 学校体育与家庭体育、社区体育相结合 民族传统体育等 𐟓Œ 论文要求: 论文应具有创新性、科学性、前瞻性、可行性,并鼓励原创性。 论文摘要应控制在150字左右,关键词3-5个。 参考文献格式应完整准确,并在文内相应位置的右上角标注。 建议全文字数控制在5000字以下。 论文格式可自行选择,但需确保清晰易读。 𐟓Œ 评审标准: 专家学者将对征集的论文进行查重评审,查重率超过20%的论文将不予评审。 曾获奖或发表的论文不能再次申报。 按照比例评选出“特等奖”、“一等奖”、“二等奖”优秀论文。 符合刊发标准的论文将发表至相关刊物,并由市教育局和全国学校体育联盟颁发获奖证书。 𐟓Œ 截稿日期: 所有论文请于2024年11月24日前提交。 𐟌Ÿ 我们期待着您的积极参与,共同为兰州市学校体育教学的改革与发展贡献智慧与力量!

学科核心素养:提升论文课题的关键 “核心素养”是一个描述教育目标和课程目标的概念工具。它指的是一门课程独特的、关键且共同的育人价值,也是落实新时代教育“立德树人”根本任务的关键。 在《义务教育课程方案(2022年版)》的语境下,每门课程所培养的核心素养是该学科育人价值的具体体现,通常用3-5个概括化的词或短语来表述。 提出培养“核心素养”目标,整合和提升了“双基”与“三维目标”所反映的教育目的。这不仅有助于教师确立教书与育人统一的观念,还能帮助教师推进大单元教学,充分变革评价方式,培养学生解决真实情境中的问题的能力。

湖北教博会论文征集,速来! 各市、州、直管市、神农架林区教育学会,各会员单位及个人会员: 湖北省教师教育学会拟于2024年12月中旬举办以“践行教育家精神”为主题的第二届学术年会。现就年会论文、案例等作品征集活动的有关事项通知如下: 一、征集对象 湖北省教师教育学会单位会员和个人会员 天门市2023年、2024年“国培计划”“省培计划”参训教师 二、征集活动时间 2024年10月14日至11月30日 三、论文要求 论文主题:围绕“践行教育家精神”展开讨论,呈现一线教师如何在课堂实践中体现教育家精神,总结高素质、专业化教师队伍建设的经验,颂扬教师立德修身、敬业立学、教书育人的形象。 内容要求: 展现一线教师“让教育家精神活在课堂里”的价值追求与行为改变; 总结学校或区域在教师队伍建设方面的务实举措和成效; 颂扬教师立德修身、敬业立学、教书育人的个人形象或群体风貌。 请广大会员积极撰写论文,参与学术交流,共同推动我省教育事业的发展。

双非逆袭!东师学科思政考研经验分享 ❤️专业课二828 专业课二只有一本书,所以我开始得比较晚。从8月份开始,根据学姐的笔记和真题整理了笔记,划分了重点和易考点。从9月份开始反复背诵,总共背了五六遍。虽然专业课二的出题很灵活,书本上的知识占比不大,但也要反复背诵。书本上的一些话可以整理成套话,很多题都可以用得上。 专业课二还要看新课标,尤其是学科核心素养这一块,连考了四五年,非常重要。在19年和20年还考了教学设计,虽然今年没有考,但也要准备。在11月开始在知网上找一些热点的论文,比如我们今年的大中小思政课一体化,在考试时就遇到了相似的。还有一些教育大会的讲话和立德树人都要看看。 ❤️333教育综合 资料: 圆梦网课,笔记,圆梦思维导图 时间安排和计划: 3月~6月:听课记笔记,打基础。因为我开始的比较早,所以我听的是基础课。基础课讲得比强化课更详细,也会举出更多例子帮助理解。强化课速度会快一点,内容比基础课简化。如果基础不好的或者是跨专业的同学,建议听听基础课。不过直接听强化也可以。 7月~8月:补充笔记,开始第一轮背诵。我的顺序是教原、外教、中教、教心。中外教是比较容易理解和背诵的,占比也没有教原和教心大。教原是最难背的,会碎一点,而且在教原这部分容易出热点问题。教心重在理解,理解了也比较好背。 9月~考前:不断重复背诵。我背的遍数不多,只有四五遍。在11月份的时候特别焦虑,因为看到网上的一些经验贴,他们都是背了八遍以上,甚至还有背十几遍的,说是最后会达到越背越爽的境界,反正我是没达到。和别人比只会增加你的焦虑,所以根据自己的实际情况制定计划一步一步做就行,不要老去和别人对比进度,不要只追求数量,关键在质量。在10月份可以看一下真题,学一下答题思路。最后一个月可以模拟测试,主要是尝试一下题量与时间的分配。 PS: 关于资料:跟着一个背就行。 背诵完第二天一定要回忆。我当时是第二天早上不看书直接去回忆前天背诵的内容,不要逐句背,尝试用自己的话去表达,这样对答题也有帮助。 关于框架:我的笔记就是梦圆课讲的框架,当时直接背的这个框架笔记,背的时候还在想答题时会不会太简单了。其实我们只要理解了,答题时写上框架的关键词和理解的内容,完全没有问题。再次强调不要逐句背诵,抓关键词。

高中议论文写作指南:轻松应对高考作文 近年来,高考作文呈现出两个显著的特点:一是主题宏大,引导学生关注国家和社会,体现“立德树人”的教育目标;二是注重考查学生的思辨能力,例如2021年全国新1卷的“强与弱”材料作文。 𐟓š 本书亮点: 主题宏大:引导学生关注国家社会,体现“立德树人”的教育目标。 思辨能力:通过丰富的材料和案例,培养学生的思辨能力。 实用方法:提供实用的写作技巧和方法,帮助学生轻松应对高考作文。 𐟓 提纲: 图二图三是我根据书本内容整理的提纲(字比较丑,大家别介意),希望带着学生一起整理书中的方法。光知道理论没用,要真想提高必须多加练笔,与学生共勉𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟓– 推荐理由: 这本书非常适合高中生学习写议论文,通过丰富的案例和实用的技巧,帮助学生轻松应对高考作文。希望同学们能够多加练习,提高自己的写作能力。

湖北省中小学德育论文评选,机会难得! 𐟓š湖北省教育厅发布了2024年度中小学德育优秀论文评选活动的通知。旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,聚焦立德树人根本任务,提升德育理论与实践研究品质,促进我省中小学德育改革与创新。 𐟓论文选题与作品形式: 社区德育资源整合利用与德育特色品牌创建:探讨乡土德育资源库建设、社区德育资源整合利用、学校德育特色品牌创建的价值和路径,以及家校社高效德育场共建、学校家庭社会教育一体化共同体建设、社区德育探索等。 大中小学思想政治教育一体化建设:研究大中小学思想政治教育目标、内容、方法一体化,思政课教学一体化建设,思政课教学的学段衔接与循环强化,跨学段思政课教研共同体建设等。 生成式人工智能与德育创新:探索人工智能时代学校德育的创新路径、数字化德育实施策略研究、网络环境下的德育工作创新、基于大数据的学校德育评价等。 班主任能力提升与班级教育创新:研究教育家精神赋能智慧型班主任队伍建设、专家型班主任成长之路、班主任的德育能力构成、班级教育对班级管理的创新与超越等。 跨学科主题教学视域下的学科与德育融合:探讨德育与学科教学的有机融合、学科德育教研共同体建设、课堂教学的德育功能优化、学科教师的德育意识与德育能力提升等。 “五育并举”背景下的心理健康教育实践:研究中小学心理安全防控体系建设、预防预警干预三位一体心理健康教育运行机制,以及家庭学校社区三维协同的心理健康教育模式。 𐟎‰这是一次难得的机会,让你的论文在全省范围内获得认可和奖励!快来参加吧!

「浙理新闻」 11月4日,浙江省研究生教育学会公布了2023年度浙江省优秀博士硕士学位论文评选结果,我校获评2篇优秀博士学位论文和7篇优秀硕士学位论文,再创历史新高。 自2017年以来浙江省优秀学位论文每年评选一次,评选上一学年内授予学位(仅学术学位)的学位论文,优秀博士学位论文不超过学年内博士学位授予总数的2%,优秀硕士学位论文不超过学年内硕士学位授予总数的1%。2017年至今,我校共获得省优秀博士学位论文5篇、省优秀硕士学位论文48篇。今年首次在年度评选中获评优秀博士学位论文2篇,优秀博士、硕士学位论文均取得历史最佳成绩。 学校研究生教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照“扩大规模、调优结构、创新模式、提高质量”的总体思路,坚持立德树人根本,推进内涵式建设,实现研究生教育规模与质量齐头并进,研究生学位论文质量持续居省属同类高校前列。「浙江理工大学超话」杭州ⷦ𕙦𑟧†工大学下沙校区

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