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父亲议论文前沿信息_父亲议论文有哪些(2024年12月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

父亲议论文

𐟌Ÿ议论文精选：古代智慧与现代启示𐟌Ÿ 𐟦‹破茧成蝶，涅槃成凰，枫叶经霜更艳丽，梅花傲雪更芬芳。姬昌被囚禁而著《周易》，孔子困窘而作《春秋》，屈原流放而写《离骚》。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”人生如大浪奔涌，撞上堤坝与暗礁，便能激起美丽的浪花！ 𐟍𕤸�Ž文化如香茗，浅尝便有无穷韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人心静如水。一撇一捺，书写汉字之古韵；一砖一瓦，建起长城亘古流芳；一腔一调，唱出国粹之经典；一拳一脚，打出威风英姿，中华武术海外名扬。 𐟌天地存肝胆，江山阅鬓华。王继才与王仕花夫妻二人相伴相守，在海风的吹拂中驻守祖国的海岛三十二年；廖俊波把人民的事业扛在肩头，俯首甘为“樵夫”一生为民披荆斩辣；卓嘎和央宗穿越辽阔静寂的高原，紧紧抱着父亲缝制的五星红旗，担当起守卫国士的重任。这些平凡的人，将自己放在了家国之中，以丹心守护着中华魂，用热血浇灌中国土地，孕育着无穷的希望和信仰。

高考写作题目杂谈（廿二） 2013年，模糊的“给材料”写作题目在全国盛行的时候，我到重庆讲课。有一位高三同学对我讲过这样一段话：这次模拟考试，我作文的立意是“要用运动发展的眼光看待生活”。我的语文老师说“不可以”。我问老师“为什么不可以？”老师回答：“如果你这个可以，那所有的写作题目都可以这样立意了。” 这位老师敏锐的认识到写作题目“模糊”在逻辑上的漏洞，他要求他的学生妥协。面对高考写作题目可能的“模糊”，学生可能产生的困扰，我也只能同样主张妥协，狠心肠压制学生思想的解放，思维的拓展，割爱对材料整体的俯瞰。例如下面一个高考写作题目。 [2013年湖南卷写作题目]根据下面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意！” 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。题目给了两则材料，都相当模糊。我们既不知道第一则材料中的“它”是何物——雄鹰、天鹅、燕子、蚊蝇？也不知道第二则材料中“儿子”的年龄和社会身份。两则材料再叠加在一起，除了写“答案是丰富多彩的”、“心灵的选择”、“转折”或“要用运动发展的眼光看待生活”，我们也只能妥协，以“难得糊涂”应对“实在混沌”。不然，还能怎么办？一位考生在高度模糊的材料中，只抓住、提取一个共用词语，简化为“愿意”；又把“坚持意愿”这一“情语”转化为“景语”（具象），写出了一篇标题为“纸梯”的考场作文。纸梯你说你不像别人的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。去年冬天，你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子，你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口，和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。回来时，发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头，轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我久久站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人，那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人，那个对母亲说“如果你生个儿子，我们爷俩保护你，如果你生个女儿，我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。思及此，我被“年近半百”这个词语所吓倒，我无法想象几十年后你口吐不清，吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始，你竟变得爱说重复的话，爱随手关灯。你开始变得邋遢，变得一久坐就体痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养份似乎就是你年轻的生命活力。 “秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。你是一个完美的父亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美，只是为了告诉别人，我配作你的女儿。此刻，我在考场上写下你，我知道，你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望，我不想让你失望。你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个金梯子让孩子越爬越高，你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。我说，谢谢纸梯，让我比别人坚强，比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。这是一篇广受称赞的满分作文，我们希望更多的考生从正面受益。那就是：一、把模糊的写作题目，简化为明确清晰的具象——话题或标题；二、紧扣具象，写自己熟悉的、最能被普遍接受认可的——有细节、有感悟的人和事；三、层次分明的写出所感、所思、所悟；四、“感、思、悟”围绕具象展开，放得出去，收得回来；五、写入自我，写出自我，展示自己的美好、阳光和友善。我的青春谁做主？我的作文我做主——写出自我，为文大道。北京王大绩老师的微博视频

高中的时候，有个同学，他爸爸是侏儒症，身高也就1米2，妈妈耳聋，反应也迟钝，那时，他父母负责我们学校的垃圾清理，有时下课看到了，我这同学就会跑去帮忙，然后他父亲就挥手，不让他过来。当时，他学习成绩不错，上的是重点班。因为家庭情况太差，每次有助学金什么的，都会给他。甚至后来，都不用他开口，班主任就帮他申请了。可惜的是，那是早时候，奖金什么的，也不多。我曾去过他家一次，可以说，是真正的家徒四壁。整个屋子里，最耀眼的，是满墙的奖状。因为身体条件不好，那时他父母挣钱的方式就是做手工活。所谓的手工活，一般都是串珠子、贴假睫毛、折纸壳子等，费时费力费眼睛。干一天，工资也就三四十块钱。因为他成绩确实不错，后来校长、级部主任等，都知道了他。于是，学校有一天专门去他家里家访，并对他父母表示，孩子上学的事，不用太操心，我们会对他适当补助。他父母听了连连感谢。然后校长又说，你们要是生活有什么困难，也可以给我们说说，或者说你们来学校里，找个工作也行。实际上，学校里的活，并不太适合他父母。特别是他的父亲，因为身高太矮，如果去食堂的话，够不着锅。要是去学校里的小超市，也不现实，因为每天都要卸货搬货。至于去看大门，当保安，那就更不可能了。所以，他父亲想了想，后来说能不能帮忙清理学校的垃圾，顺便收拾泔水桶？最后校长也同意了。于是从那天开始，我们学校里，就每天准时会出现一辆三轮车。蹬车的，是个女人，耳背，反应迟钝。后面坐车的，是个男人，垫着块木板，身高顶多1米2。每天中午和下午饭空，他们俩就艰难的挪动脚步，把垃圾和泔水，吃力的放到三轮车上，再清理出校园。起初，我们并不知道这对夫妻和我同学的关系。只是因为他们的身体条件，曾经引起过一阵好奇。但说实话，大家那时都没有恶意，甚至还挺佩服他们自力更生。有一次，大中午顶，因为刚期末考试完，难得放松，所以班主任临时决定，提前5分钟下课。我们一群人，兴高采烈，就冲向了食堂。一下楼，大家就看到了那辆三轮车。我那同学当时也在，他没有任何犹豫，立刻就跑了上去，帮忙把那些垃圾桶，往外清理。我们剩余的几个人，稍微愣了下，但也没有多想，他品学兼优，助人为乐，这是公认的。甚至我们也被他感染了，一起帮忙去抬桶。没想到，看我们都过来了，这同学很感激，然后大大方方的向我们介绍，这是我爸爸，这是我妈妈！我们几个一听，瞬间傻眼了，这才知道他们的关系。然后我们立刻打招呼，说叔叔好，婶婶好。那天，他的父母非常开心，不住的点头。特别是他的母亲，虽然听不到，但看我们的神情，知道是打招呼，高兴地嘴里咿咿呀呀的，很意外的样子。聊了几分钟，他父亲就对他挥了挥手，说你们快去吃饭吧，到点了。他点了点头，吃力的把最后一个桶，搬上三轮车，就落落大方的走了。从那天起，我们都知道了他们的关系，也知道他家里为什么这么穷了。好在，这同学虽然穷，父母条件也不好，但人家并不自卑。他穷到什么程度呢？可以这么说，他没有春秋天的衣服，只有夏装和冬装。上体育课，他会穿一双老式的3520鞋子，就当运动鞋用了。夏天在宿舍，他的脱鞋底上，是用铁丝绑的，不绑的话，早就断底了。但即便如此，他也整天笑呵呵的，并没有任何的不开心。甚至他有时候，还会主动谈起父母，语气之中，毫无避讳，更多的是对父母供自己上学的感激。印象最深的，是高二期末考试，语文作文题目《贫穷与人生》。他在那篇作文中，详细介绍了自己的家庭。从父母的出身，到父母的工作，再到自己的求学经历，平铺直叙，没有任何的遮遮掩掩。那时候，作文一般让写议论文，但他这篇记叙文，仍然获得了满分的成绩。甚至因为感情真挚，学校还破例把他的试卷封了起来，在表扬栏那里贴上了。直到现在，我还记得那个画面。夕阳西下，一辆三轮车，缓缓的停在表扬栏前面。他的父母都没有学问，但是认识孩子的名字。那一天，父亲站在三轮车上，笨拙的身躯，微微颤抖，不断隔着玻璃，抚摸那张试卷。他的母亲，则是嘴里咿咿呀呀的，表情说不出的高兴。直到下课铃响，学生们都出了教室，他们才恋恋不舍的离开那个表扬栏。时光一晃，这些事都发生了快小20年了。我们那批学生，也从豆蔻年华，转眼即将步入中年。幸运的是，大家都没断了联系。我这位同学，当年高考，成绩很好，进了人民大学，毕业后又进了一家报社，后来当上了主编。对他取得的成绩，我们一点不意外，他天生就适合玩笔杆子的。最开心的是，他还有了一对龙凤胎，过年老家聚会的时候，我还见过，巨可爱。更重要的是，作为孙子孙女，俩孩子和他当初一样，一点也不嫌弃爷爷奶奶。我知道，他们一家人，都会越过越好的！

𐟓– 九十年代的青春日记 𐟓– 最近回了一趟爷爷家，偶然在柜子里翻到了几本泛黄的日记本。首页没有署名，但我迅速翻阅，试图从中找到线索。日记的主人公是个十五六岁的女孩，她写道，高一老师要求每天写日记，第一天无从下笔，却写满了一本又一本。她的文字朴实而充满生机，在这个电子书时代，我很少能静下心来阅读手写文字，但这次我想了解她们的青春岁月。她记录着生活中的点滴，有朋友的生日、父母的争吵、帮父亲干农活。字里行间仿佛在讲述一个平凡女孩的故事，让我感叹不已。至少在我十五六岁时，我写不出这样的文字。那时，我可能忙于写议论文、背范文，懒于记录枯燥的生活。我很好奇，这些文字属于谁。很快，我找到了答案——它们属于我的小姑。妈妈曾说过，小姑嫁给我爸时还在上高中。我对小姑的记忆不多，只是每年过年时会见到她。大家口中她的生活是兄弟姐妹中最差的，有过两段婚姻，有四个女儿，现在在县城里租了个小房子，打着零工。听亲戚说，姑父没本事，到现在还没有房子，却还想要个儿子。我嗤之以鼻。然而，日记里的女孩充满了希望。三十年后，小姑的生活却是一地鸡毛。我还在日记里看到了现在已经年近九十的爷爷奶奶，那时他们也如同我的爸爸妈妈一样，会关心孩子学业，会为琐事吵架，生活稀疏平常；而现在的他们却每天盼望着子女回家。日记里没有提到爸爸。我爸没读过书，那时也没钱读书，大伯和他很小的时候就外出打工了，然后供小姑和另外两个叔叔读到大学毕业。谁也不能预料到未来会是怎样。高中时，大伯在外打工却得了胃癌，很快就走了。我的记忆里，他是个很好的人，有个儿子，妻子在孩子很小时就离异了，一个人把我哥带大，但我哥不争气，早年喜欢打牌输了不少钱，大伯就在外打工，在家给他建了房子攒钱给他娶媳妇。有时命运就是如此捉弄人，麻绳专挑细处勒，白发人送黑发人，我不敢想象爷爷奶奶有多伤心。生活还在继续，不知道三十年后的我又是什么情形。希望常在，人常在！

《写作全指南》：从读者到作者的写作逻辑写作其实是可以学习的，尤其是当你掌握了正确的写作逻辑和方法。今天要给大家介绍的是一本非常实用的写作教材——《写作全指南》。这本书的作者是两位经验丰富的文学教授，乔ⷩ›𗂷麦奎恩-麦修利尔和安东尼ⷃ.温克勒。这本书经过无数大学生的实践，已经再版了15次，销量更是超过了百万册。写作目的和读者思维 𐟎首先，写作的目的和读者思维是最关键的。你得搞清楚你的作品是给谁看的，以及你希望通过文字传达什么信息。明确写作目的，用恰当的语言表达出来，这就是写作的核心。阅读是写作的基础 𐟓š 好的读者才能成为好的作者。写作始于模仿，会读才能会写。所有的作家一开始都是如饥似渴的读者，而且一生中从未放弃阅读。比如路遥创作《人生》和《平凡的世界》时，阅读了上百部中外名著，写了十年的报刊历史笔记，最终写出了时代特点和立体的人物形象。修辞和修改 ✏️ 修辞和修改是写作中不可或缺的部分。张爱玲在《小团圆》里写到她在佣人的帮助下逃离父亲关她一个月的小房子，去母亲住的地方，“每走一步，脚底都是一个响亮的吻。”这样的拟人化修辞非常生动。还有《半生缘》里形容祝鸿才：“笑起来像猫，不笑起来像老鼠。”这些细节描写让读者更有共鸣。情感交流 ❤️ 好的文学作品必定情感真挚，读者才会有共鸣。写作不仅仅是表达技巧，更是情感交流的过程。行文模式和写作逻辑 𐟧 书中详细介绍了八种修辞模式和记叙、描写、议论文写作，还讲解了因果关系、论证、修改文章等。每一讲后有对应的练习，引导读者体验并思考，对文章观点和行文技巧进行实战练习，避免写作陷阱，开始流畅写作。总的来说，《写作全指南》是一本非常实用的写作教材，适合所有想要提高写作能力的人。无论你是学生、职场人士还是作家，这本书都能帮助你理顺写作逻辑，提升表达能力。

高考作文写信，让考生破防的真实经历高考作文题目，真的是让人捉摸不透。小学时学的写信，到了高中却变成了议论文，真是让人措手不及。结果，高考又来了个写信，而且还是举报爸爸的信，真是让人大破防。从此以后，高中生们都得学会写信了。 15年后的考生们可能会想，为什么写信会这么破防呢？老师都说不可能考写信，结果就真的考了。哈哈哈，真是让人哭笑不得。记得那年高考，作文题目是“女儿举报父亲开车打电话”，要求写一篇不少于800字的文章。材料说的是一个女大学生小陈，因为父亲总是在高速上开车时接电话，家人屡劝不改，她出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。这件事引起了众多网友的点赞，但也引发了一些质疑。对于这件事，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。那次高考作文，真的是让我彻底明白了什么是“意料之外”。以前总觉得写信这种东西离自己很远，结果高考一考，直接把自己逼到了墙角。从此以后，我再也不敢小看任何一种写作形式了。

《他乡的童年》纪录片精彩看点分享（下） 𐟍Œ今天的小点心：上午：菠菜牛肉泥配10倍粥下午：香蕉猕猴桃泥 𐟇‡𑤻娉𒥈—篇：英雄的概念：在以色列，英雄是那些即使失败了很多次，依然敢于再次尝试的人。他们不会被失败的经历定义自己。家庭小游戏：游戏一：全家围坐在桌子旁，随机拿出一些物品，如水、杯子、牙刷、遥控器、车钥匙等。从水开始，依次放置物品，创造一条序列，并解释前后物品之间的联系。这个游戏需要尽可能地提出意想不到的联系。游戏二：选择两件物品，例如手表和车钥匙，尝试想出它们之间的至少35到45种联系。这就像是在拉伸你的肌肉，提高灵活性。父亲的教育理念：在以色列，父亲们主张孩子从小自己掌握作息时间，决定玩多久的iPad。他们认为，孩子比自己更懂得什么是对自己好的，父母的责任是让孩子拥有管理自己的能力，而不是告诉他们每个小时应该做什么。 𐟇찟‡程𑥛𝦕™育哲学：追求卓越：英国教育哲学整体上追求卓越，相信社会进步依靠精英的力量。与北欧等国家不同，英国更信仰平等和公平，信奉不让一个掉队。精英教育的真正含义：在英国私立学校，第一重要的是体育。因为所有的礼仪教育，其实更多的是一种外在，体育带来的精神面貌，是一种内在的礼仪。 𐟇谟‡𓤸�𝧯‡：绘本画家熊亮的教学：熊亮给孩子们讲解唐诗《春江花月夜》时，没有逐字逐句地分析每句话，而是通过手中的熊爸爸和小熊的故事，将他们放入纸船中，从小溪绕到大江，然后让孩子用自己的理解将这些故事变成一幅幅水墨绘画作品。对于孩子来说，中国传统文化不仅仅是机械的记忆，也是非常美的韵律和声音，还能被看见、被感受。有趣的“书院”：西安童行书院：老师引导二、三年级的孩子以“学校该不该给学生布置课外作业”为主题进行辩论，学习事实、论点、论据等议论文元素，既培养了发散性思维和批判性思维，又激发了孩子们对作文的兴趣。安徽小团山香草农庄中英书院：模仿古代私塾提供通识教育，孩子们在这里参与天象观星、立体风筝、田园诗书等课程。老师在教制作风筝时，从曹雪芹《南鹞北鸢考工志》讲到公叔班再到莱特兄弟，所有的知识都是打通的。

万万没想到，快五十岁了才知道，原来阅读理解答题也是有公式模版的，怪不得女儿班上那些语文遥遥领先的学霸，每次考试阅读理解题经常能拿满分，看完后真的被惊艳到了，背下来，孩子的语文就牛了！考点一:分析段落的作用考点二:某句(段)话在文中的作用考点三:分析标题的作用 …… 考点一：分析段落的作用 1.⠥𜀥䴦𝊊- 公式模板：“开篇点题（如果有明确点题内容）+引出下文（概括引出的内容，如引出某个故事、某种现象等）+奠定文章的感情基调（如欢快、忧伤等）+吸引读者阅读兴趣（如果有独特的手法，如悬念、设问等）”。 - 例子：在朱自清的《背影》中，开头段“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇直接点题，“背影”这一主题词明确呈现。引出了下文对父亲背影的描写，奠定了一种淡淡的思念和哀愁的感情基调，同时这种直接点明最难忘的事物的方式，也吸引了读者的阅读兴趣，让读者想要知道为什么作者最不能忘记的是父亲的背影。 2.⠤𘭩—𔦮𕨐𝊊- 公式模板：“承上启下（概括承接上文的内容和引出下文的内容）+推动情节发展（如果是记叙文，说明如何推动故事发展；如果是议论文，说明如何推动论证进程）”。 - 例子：在莫泊桑的《项链》中，中间有一段描写女主人公为了参加舞会精心打扮的段落。这一段承上承接了她得到舞会邀请的情节，启下引出了她在舞会上丢失项链的情节，推动了整个故事情节朝着悲剧的方向发展。 3.⠧𛓥𐾦𝊊- 公式模板：“总结全文（概括总结的内容）+升华主题（点明升华后的主题内容）+照应开头（如果有照应的内容，指出如何照应）”。 - 例子：在欧ⷤ𚨥ˆ駚„《最后一片叶子》结尾处，当琼珊看到最后一片叶子在风雨后依然挂在树上，她重新燃起了生活的希望，而最后揭示这片叶子是老画家贝尔曼画上去的。结尾总结了整个故事中关于琼珊从绝望到希望的过程，升华了主题，即表现了人性的善良和生命的顽强，同时也照应了开头关于琼珊得了重病对生命绝望的情节。考点二：某句（段）话在文中的作用 1.句子（段落）在开头 - 公式模板：“开篇设置悬念（如果有悬念手法）/提出问题（如果是问句）/引出话题（概括引出的话题内容）+为下文做铺垫（概括为下文哪些内容做铺垫）”！ 2.⠥奭（段落）在中间 - 公式模板：“过渡（承接上文内容并引出下文内容）+强调内容（如果有强调的作用，指出强调的是什么）+丰富文章内涵（如果从内容丰富性角度考虑）”。 - 例子：在《白杨礼赞》中，中间有一段对白杨树生长环境的描写，“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”这段描写过渡到对白杨树精神品质的赞美，强调了白杨树的生长姿态，丰富了文章对白杨树礼赞的内涵。 3.⠥奭（段落）在结尾 - 公式模板：“总结句（段）意（概括总结的内容）+深化中心思想（阐述深化后的中心思想内容）+给人启示（说明给读者带来的启示）”。 - 例子：在《走一步，再走一步》结尾“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切……”这个结尾总结了从爬悬崖事件中得到的经验，深化了在面对困难时要化整为零、逐步克服的中心思想，给读者在面对生活中的困难时带来了启示。考点三：分析标题的作用 1.⠥…쥼模板：“概括文章内容（如果标题能概括主要内容，简要说明）+揭示文章主题（阐述标题如何揭示主题）+充当文章线索（如果标题是线索，说明贯穿文章的方式）+吸引读者（如果标题有独特的吸引力，分析吸引的原因）”。 2.⠤𞋥퐯𜚣€Š变色龙》这个标题，概括了文章主要描写警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样根据狗的主人身份不断改变态度的内容。揭示了当时社会的黑暗和人们趋炎附势的主题。“变色龙”贯穿全文，警官奥楚蔑洛夫的态度多次变化就像变色龙的变色一样，同时这个标题以一种奇特的动物命名，吸引读者想要了解为什么以“变色龙”为题，与文章内容有什么关系。有人说教学最好还是要抛弃这些模板套路，这个己经完全脱离了教育的本质了。其实不然。只要是考试的答案就都会有框架，哪怕是开放式问题都有模板套路，虽然死板，但是能拿分，再说了，又不是每个人都能成为文学家的，普通人能拿到高分就算成功了。这是高分必备公式，不按这个公式还真不得分！当年高一语文阅读理解22分只能得6分 8分…然后高二我费了好大劲，就整理了一版这样的答题模板笔记本大概四页吧，每次考试前一天看一遍，奇迹出现了…高二下学期开始一直到高考阅读理解通常都是18分以上！建议那些家有孩子的，家长国庆假期旅游再忙也要抓紧保存下来，国庆7天小长假不要荒废了，叮嘱孩子反复看一看学一学，记一记，背一背，结合并参考文章下方《三段式阅读理解答题模板公式》，把这些阅读理答题公式掌握好，考试就不愁阅读理解题做不出来了。⠣一年一度开学季# 该书创新性地提出了“三段式”答题法，即“引入-分析-总结”的结构模式，帮助读者构建清晰的答题逻辑，使答案更加有条理。书中涵盖了阅读理解中的大部分题型，包括但不限于分析文章中心思想、理解文中词语含义、赏析句子等，确保读者能够全面应对各种考试题型。书中提供了多个详尽且实用的答题模板，如修辞手法辨识、人物性格分析、环境描写作用等，这些模板不仅易于理解和记忆，还能帮助读者在面对复杂的阅读题时迅速找到切入点。建议那些孩子阅读理解比较薄弱的，家长可以考虑一下给孩子收藏一本系统学习下，吃透这些阅读理解答题模板公式，考试基本不用愁了！ #一年一度开学季#

#自我提升指南# “唐宋八大家”为何首推韩愈，他在文学上的贡献有哪些？唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。明初朱右选韩、柳等人文章为《八先生文集》，遂起用八家之名，“唐宋八大家”之名也随之而流行。 “唐宋八大家”首推韩愈。韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。唐代中期大臣，文学家、思想家、哲学家、政治家。尤其是在古代散文方面贡献巨大。其《师说》登上了高中语文课本，让一代又一代的学子从中吸取营养，增长智慧。韩愈出生在一个官宦世家，他的祖父和父亲都曾在朝中或者地方为官。不过在韩愈三岁的时候，韩愈的父亲就去世了，后来韩愈兄长韩会也早逝，韩愈只得跟着寡嫂相依为命。由于韩愈聪明好学，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。七岁便能言，十二岁能成文，所以对于参加科考很是有信心。所谓天算不如人算，公元789年，20岁的韩愈到长安赴考，结果是名落孙山，先后参加了四次科举考试，结果都是一样。后来韩愈的寡嫂去世，韩愈只得放弃继续参加考试，回到家乡守丧五个月。虽然韩愈几次参加科举考试均以失败结束，但是这并没有打击到韩愈的信心。终于在唐德宗贞元11年（796年），韩愈28岁时，受到曾担任过宰相的陇西郡开国公董晋的邀请，到其任下宣武军出任观察推官一职。在三年的任职期间，韩愈一边指导青年才俊的学习，一边极力推广自己对于散文改革上的看法和主张。后来董晋去世，韩愈扶着其灵柩离境。就在韩愈走后的第四天，军中发生了变乱，韩愈因此躲过了一劫。贞元16年（801年），韩愈通过了考试，被任命为国子监四门博士，后又晋升为监察御史。元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，先从裴度征剿吴元济，平定“淮西之乱”；后迁刑部侍郎，任监察御史。但因上书论天旱人饥状，请减免赋税，遭贬任阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职，因此人称“韩吏部”。韩愈名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后世学人都具有极其重要的指导意义。著作有《韩昌黎集》等。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。除政治外，韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。为文则气势雄伟，说理透彻，逻辑性强。作诗则力求险怪新奇，雄浑而重气势。因此，他为文作诗独成一格。后人对韩愈评价颇高，杜牧把韩愈文章与杜甫诗歌并列，称为“杜诗韩笔”。韩愈联合柳宗元倡导的古文运动，开辟了唐以来全新的古文发展道路。韩愈对古文的贡献，首先在于他古文理论的完整而明晰，他说“修其辞以明其道”，把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正骈文写作的远离社会人生的儒腐风气。另外，韩愈还提出了一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要“言之有物”，反对空洞，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，“其歌也有思，其哭也有怀”。在散文语言的除旧创新上，韩愈也下了很大的功夫，他说：“唯陈言之务去”。为了追求散文和诗歌语言的创新，他有时到了“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷”的痴迷程度。韩愈的又一贡献即在于他的创作实践上。他写了大量优美晓畅的古文，在前代优秀散文之后，为后世读者树立了良好的揣摩学习的样板。韩愈的散文，多属应用文，但他尽可能将这些非文学的实用文写得富于文学性，诸如书启、墓志、记、序、哀祭等等，他都尽可能写得有气势，有创新，有真情实感。为了增强古文的可读性，他常常把史传文学、传奇小说的叙事、描写功能移入到自己的文章中，使实用文体具有抒情之美、叙事描写之美，饶有“纯文学之情趣风神”。长庆四年（824年），韩愈请病在家，年底去世，享年五十七岁。追赠礼部尚书，谥号为“文”，故后世称其为“韩文公”。《师说》是韩愈最负盛名的一篇议论文。文章开头一段，先从正面论述师道：从师的必要性和从师的标准（以谁为师）。劈头提出“古之学者必有师”这个论断，紧接着概括指出师的作用：“传道、受业、解惑”，作为立论的出发点与依据。从“解惑”（道与业两方面的疑难）出发，推论出人非生而知之者，不能无惑，惑则必从师的道理；从“传道”出发，推论从师即是学道，因此无论贵贱长幼都可为师，“道之所存，师之所存也”。这一段，层层顶接，逻辑严密，概括精练，一气呵成，在全文中是一个纲领。这一段的“立”，是为了下文的“破”。势如风雨骤至，先声夺人。接着，就分三层从不同的侧面，批判了当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气。先以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出圣与愚的分界，就在于是否从师而学；再以士大夫对待自己的孩子，跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻“相师”，与士大夫耻于“相师”作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。由于对比的鲜明突出，作者的这种贬抑之辞，便显得恰如其分，具有说服力。既教育了青年，又起到了转变风气的作用。表现出非凡的勇气和斗争的精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。这些在高中的语文课上，相信老师都给大家讲过了，这里就不赘述了。上面说了文，下面来说说韩愈的诗。这里仅拿一首《左迁至蓝关示侄孙湘》来举例：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上就被贬潮州离京有八千里路程。本想替皇上除去那些有害的弊端和事情，哪里考虑到自己这衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭，家乡又在何处呢？眼前只有大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。我知道你远道而来该是另有一番心意，正好在这瘴江边把我的尸骨收存好带回去吧。韩愈的一生，以辟佛为己任。这首诗和《谏迎佛骨表》文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义和现实意义。从思想上看，此诗与招来贬谪的谏文《谏迎佛骨表》，一诗一文，可称双剑合璧，很能表现出韩愈思想中进步的一面。就艺术上来看，这首诗是韩诗七律中的佳作。其特点“沉郁顿挫”——何卓语，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏”、“夕贬”、“九重天”、“路八千”等语，对比鲜明强烈，且高度地概括出了韩愈自己目前的境遇。一上来就有高屋建瓴之势，早上才刚刚递交了朝奏，晚上就得到了贬谪。第三、四句用“流水对”，十四字形成一个整体，下句紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极为有力。最后一联更是将自己的身后之事作了交代，我死不可惜，只要你帮我收存好尸骨带回去，我余愿已了。整首诗读来大气磅礴，颇有卷洪波巨澜于方寸之间的感觉，能让人产生出撼动心魄的伟大力量来。此诗虽然追步杜甫之风，有沉郁顿挫，苍凉悲壮之气，深得杜甫七律之神韵，但又有韩愈自己独到的创新在里面，表现出了韩愈以文为诗的主要特征。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好就好在虽有“文”的特点，如表现在直叙胸臆的方法上，和虚词的运用上（“欲为”“肯将”之类）等等；同时亦有诗歌的显著特点，即合辙上，还表现在形象的塑造上（特别是五、六联，于苍凉的景色中，代入诗人自我的形象描述）和诚挚深厚的感情抒发上。全诗将叙事、写景、抒情、明志熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚，是不可多得的文学佳构。#教育创作激励计划# #美好假期在旅途# #新同学超有梗# #逗你玩呢# #秋日漫步#

教资考试经历：临场发挥也能过关的秘诀 2020年，刚考完初级会计的我，在高铁站候车厅一激动，就问室友买了教资课，然后果断下单。9月报名时，发现自己在上海没有资格考，本以为要边实习边备考，结果一直没实现。 2021年1月，在外婆家时，我意识到时间紧迫，再不学就来不及了。网课又长又啰嗦，索性不看了，抄了几天重点，也就作罢。 3月开学后，忙着论文，两个专业双倍论文双倍快乐。考前一晚看了下书，回顾了一下教案的结构。综合素质全当语文卷子做，作文当议论文写。教育知识与能力里的一些心理学教育学理论有些我都没见过，还好教案考的是《七律长征》，诗歌是我的强项，教案写得很顺畅，加之美术技能，板书设计也满意。考完又一次激情下单，买了一起考教师的面试课（根本没时间看）。笔试不过，面试课退款，不出意外，查成绩过了。5月考面试时，依旧是老操作了，考前一夜看了下结构化面试题，读了几篇逐字逐句稿，就上考场了。答辩时发现漏了教学内容，当时就知道过不了了。查成绩显示不合格，意料之中，合情合理。 2022年1月，我已经是个社会人了，在打工。第二次面试那天，我是下午第一个，在门口站了好久不敢进去。考官老师把我喊进去，交了准考证和身份证，站在台上，就开始考结构化面试。第一题是同学被醉酒父亲家暴，你怎么处理？这个我太熟了，虽然没讲过，但粉笔的课听了，结构在心里，很顺畅。第二题是三有青年是哪三有？好家伙，我只知道四有青年，完了完了，稳住别慌，遇到不会的先道歉并表示以后努力学习，然后谈我的理解，磕磕绊绊答完了，全程老师在微笑，我人都麻了。无生试讲全程尬演，边提问边介绍了泰戈尔的代表作、新月派，谈了谈徐志摩林徽因（麻了，就是在水时长）。虽然我没看懂课文，但要显示出我有“丰富”的文化积累和“深厚”的文学素养。用加减法和组词法讲了字词，分析了一下文章的修辞手法，板书、讲了下我认为的课文主旨：观察生活、热爱自然。留作业、下课。还算平稳，考官老师好温和。答辩属实把我难住了，问：你认为花的学校是什么样的？我一整个愣住，脑子顿时瓦特了直接说这是一篇想象出来的散文、花的学校是诗人想象出来的。然后考官在“救我”：你觉得这篇文章就只是想象没有别的了吗？给了机会我没把握住，我说没有了就是这样的。结束后我反应过来了：主旨是表现孩子的童真童趣。一整个理解出问题，我就感觉我完了。今早突然刷到别人的截图才知道出成绩了，很懵地查了成绩，过了。

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