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责任与自由议论文新上映_《自由与责任》(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

责任与自由议论文

如何写好议论文：从书法中汲取灵感 𐟓œ 书法，这门古老的艺术，不仅仅是墨与纸的简单结合，它蕴含着人生的哲理。正如“人”字两笔，一笔一画都透露出井然有序的美感，而泼墨挥毫间，一撇一捺则展现出恣意的自由。书法如此，人生亦然。我们这一代青年，应当从书法中汲取智慧，明悟人生的真谛，才能在新的时代中坚守初心，勇往直前。 𐟌𑠩€†锋起笔，藏而不露人生如逆旅，我们都是行人。生活中难免会遇到磕磕绊绊，但只要我们不畏惧、不退缩，迎难而上，就能化逆锋为起势，铺开属于自己的精彩。左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。青年一辈，当握如椽之笔，运迎难而上、发愤努力之墨，书大写人生。 𐟌𜠤𘭩”‹用笔，不偏不倚为人正直，心怀正义，矢志不渝，毫不动摇。社会主义核心价值观中的“公正”二字，是对社会公平正义的呼唤，也是对你我责任的呼唤。林清玄曾说过：只要我们去除心的葛藤，不断追求幸福的方向，就不只是让我们从黑暗之地走向光明，而且是从光明走向另一个光明的起点。谁的心中都难免被葛藤缠绕，但作为新时代青年，我们当树立正确的世界观、人生观和价值观，思正身以黜恶，除去心灵之毒藤，让正气之风吹遍社会的各个角落。 𐟍‚ 停滞迂回，缓缓出头虚心学习，勤于反思，缓露头角。曾感慨曾子一日三省其身，成其仁道；曾叹于唐太宗以史为镜，知兴替；曾敬佩韩愈濯清泉以自洁，成其美名。自我反思之重要性可见一斑。在节奏愈来愈快的时代，我们要知回首，勤反思，平稳前行，不被急躁风气冲昏头脑，找到适合自己的人生节奏。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事业。人生如书法，书法喻人生。从横坚撇捺里我们看到人生之道义，自承转起伏中我们领悟人生的精神。唯愿人生之真理刻入你我心中，成为你我铭记恪守之准则。难愿你我抱持人生之真理，成为真正的新时代青年，成长为大写的“人”。 𐟓

如何写好议论文的结尾？三篇范文教你搞定！ 𐟎蠩’年与责任的主题开头：个人的理想奋斗，只有融入爱国主义的洪流，才能形成无往不前的力量。让爱国主义成为学生的青春底色，才能培养担当民族复兴大任的时代新人。结尾：“红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。”正是有爱国主义这一强大精神支柱，千千万万青年在与时代同呼吸、与祖国共命运中，书写了别样精彩的人生。在新时代弘扬爱国主义精神，让爱国主义成为青春底色，我们就能让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！ 𐟌𑠦𗱦Œ–井方能饮甘泉开头：当公鸡一声长鸣唤醒整个大山，画家就带上画笔、画板、画架，沿着狭窄弯曲的石板小路，在白墙黑瓦的皖南农舍拾级而上，登上村东山玻，眺望远处美景，构思心中画卷。这位水彩画家独自一人沉到大山里待了整整40天，每天都有情感的冲击、灵感的迸发、思想的火花，画笔下的色彩比过去更丰富、丰满、灵动，色彩的过渡更自然，与景物的结合更有意境、神韵，构图更加灵活自由。他将这样的深入生活叫“深挖井”。结尾：他在镐河畔神禾原上的古庙里，像一个农民一样住了14年，创作了中国文学史上的扛鼎力作《创业史》。我们现在的作家、艺术家还有多少人像柳青、路遥一样，舍得拿出几年甚至十几年的时间深入生活成就一部作品？“深挖井”方能“饮甘泉”。凡是传世之作、千古名篇，必是植根生活、笃定恒心、倾注心血来完成的。 𐟌ˆ 知足知不足的辩证法开头：知足知不足，有为有弗为。这是冰心的祖父谢子修所撰的自勉联。领导干部的修养、行止，也需要把握好这样的辩证法，既要知足又要知不足，在此基础上，有所为有所不为。结尾：知足，目前在“止”；有所不为；知不足，靶向在“行”，要有所为。懂得知足，面对名利才有风轻云淡的胸怀；懂得知不足，锤炼党性才有永无止境的追求。

速成！十大议论文高分素材！（四）申论刷题qun已开放，私信免费加qun 主题四：责任担当 1.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 2.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。——鲁迅 3.我们要鼓起“勇于担当、敢闯敢拼、苦干实干”的精气神，以“等不起、慢不得、坐不住”的紧迫感，迎难而上，闯关夺隘，向着目标奋勇前进。 4.人的肩膀之所以能保持平衡，是因为一边是责任，一边是担当。 5.信心来源于能力的培养；自由来自责任的担当。 6.要把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去的我。明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。 7.在岁月长河里，一代代奋斗者既胸怀梦想又不驰于空想，既勇于追梦又不骛于虚声，激扬了“敢教日月换新天”的气魄，砥砺了“越是艰险越向前”的意志，蓄积了“千磨万击还坚劲”的韧性。 8.国人无一旁观者，国虽小而必兴；国人尽为旁观者，国虽大而必亡。——梁启超 9.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫 10.且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。——史铁生「申论」「申论备考」「公务员考试」

高中生议论文满分范文：壮哉，普罗米修斯！普罗米修斯，你是智慧的化身，是人类的创造者。你不仅创造了人类，还创造了地球的主宰者们。你的创造力是多么的惊人！你赋予了他们多样的性格：狮子的勇猛、狗的聪明和忠诚、马的勤劳、熊的强壮、鸽子的温顺、狐狸的狡猾、兔子的胆怯和狼的贪婪。雅典娜又赐予他们智慧和理智，于是他们便充满了生机，生命就这样开始代代相传。然而，他们还太脆弱了，像个孩子一样，什么都不懂。于是你担当起他们的老师，把你生平的知识和技能全都传授给他们。最重要的是，你冒着危险给人们带来了火种，火是文明的象征！从此人类的文明便生生不息。你似乎已经可以完成任务了，可是你还没有。你依然作为人类的使者，在神灵的强权之下，丝毫不做退让。直至后来你被宙斯吊在悬崖上，被风吹、雨打、日晒、冰冻，还让恶鹰啄食了你30年。一个多么可怕、残酷的30年，但你甘愿受罚，为了人权、为了人类的自由，你愿意为之牺牲。就凭这一点，天地诸神又哪里比得上你呢？壮哉，普罗米修斯！你聪明、善良、勤劳、正义、有远见，敢于承担责任，不畏强暴和折磨，你是绝对的英雄。可惜，你也有你的不足。你是英雄，但不是百分百的英雄。你爱耍小聪明，想与天神玩弄手段，殊不知多少神灵早看不惯你的所为。这一玩，便玩出了你的破绽，他们得到了你的把柄，可以好好地反咬你。结果不仅是你被严惩，连人类也跟着遭殃。你那近乎是恃才放旷的性格终于让你在宙斯面前栽了跟头。潘多拉的到来更是加重了人类的灾难，这是你弟弟的不对，但也有你的责任。你一定知道你弟弟的性格，怎么能像你一样抵制美色的诱惑呢？你没有看好你的弟弟，又成了你的第二次失败。哀哉，普罗米修斯！你那伟大的事业和功绩终究为一时的失误所破坏。但是人类也更加坚强，自力更生。在许多年后，我们终于凭着自己的双手克服了灾难，走向繁荣。他们的后代就在这里，歌颂你、褒扬你，伟大的光明之子呵，你也会因此而满足的吧！

唐代古文运动：从骈文到古文的转变 1⃣️兴起背景 (1)政治背景：安史之乱后，社会矛盾并未缓和，部分地方主知识分子感受到社会危机，具有忧患意识和社会责任感，迫切要求社会变革，文学为政治服务。 (2)思想推动：以韩愈为代表的儒家复古思潮成为古文运动的推动力量和指导思想，提倡古文，主张文以明道。 (3)教化中心说：柳冕等人强调文章教化作用，元结等人强调文学讽刺时事的功能。 (4)古文自身发展：骈文在形式上限制内容，日益凝固和僵化，必然导致内容对形式的反抗和形式自我否定。 2⃣️发展过程 (1)文以明道：反对内容空洞无物、形式雕琢华丽的骈体文，主张以古文为主的散体文，内容言之有物，文以明道，“道”即儒家社会政治、伦理道德。虽规定“明道”是目的，“为文”是手段，但有时重文超过重道，是杂文学观念在特定时期的集中表现。 (2)陈言务去，词必己出：主张学古文辞应“师其意不师其辞”，文章体式上主张写“古文”，但具体写法上坚决反对模仿因袭。倡导复古而能变古，反对因袭而志在创新，这是其古文理论超越前人的关键。 (3)文从字顺：要求文字表达流利，在“言”与“文”的接近与统一上进一步发展，使语言革新获得成功。 (4)重视作家的道德修养和文章的情感力量，认为这是写好文章的关键。发展孟子“养气说”和梁肃“文气说”，提出“气盛则言之长短与声之高下者皆宜”原则，由此，韩愈进一步强调“郁于中而泄于外”的“不平则鸣”。 3⃣️影响 (1)韩、柳创作遵循古文理论，除写政治、哲学方面的议论文外，还将真情实感的愁苦写入文章，变“笔”为“文”，在应用文中感怀言志，使之产生抒情文学的魅力。 (2)创造出新文体，特点奇句单行，长短不拘，书写自由，题材更广、与现实生活联系更密切、文学性更强。使散文在文学价值上压倒骈文，是我国散文发展史上的一个转折点，奠定了此后散文发展方向和规模。

挣脱内卷的枷锁：对学生过度竞争的深刻批判在当今社会的教育舞台上，“内卷”一词如同一道沉重的阴影，悄然笼罩在学生群体的上空。所谓“内卷”，原指社会文化模式在发展到一定阶段后停滞不前，转而向内精细化、复杂化，导致个体间竞争加剧，而整体效益并未显著提升的现象。在教育领域，内卷则具体表现为学生为了争取有限的教育资源或社会认可，不断加大学习投入，却往往陷入一种低效甚至无效的竞争循环中，牺牲了个人兴趣、身心健康与长远发展的可能性。学生内卷的现象比比皆是：从幼儿园起，孩子们就被迫参加各种兴趣班、补习班，以期在起跑线上占据优势；小学阶段，沉重的书包、繁重的作业成为常态；到了中学，更是“题海战术”盛行，学生们夜以继日地刷题，只为那几分之差能在激烈的升学竞争中脱颖而出。这种过度竞争不仅扭曲了教育的初衷，更让许多学生陷入了深深的焦虑与疲惫之中。内卷现象的成因复杂多样。教育资源分配的不均衡是导致内卷的根本原因之一，优质教育资源集中在少数学校或地区，使得学生和家长不得不通过激烈竞争来获取。此外，家长望子成龙、望女成凤的过高期望，以及社会对学历的过度崇拜，共同编织了一张无形的网，推动着学生不断向更高、更难的目标冲刺。而教育评价体系的单一化，更是加剧了这一现象，成绩与排名成为了衡量学生价值的唯一标尺，忽略了对学生综合素质与创新能力的培养。内卷带来的后果是深远的。它不仅限制了学生个性的发展与创造力的激发，还严重损害了学生的心理健康，导致抑郁、焦虑等心理问题频发。同时，过度竞争也削弱了教育的公平性，使得教育资源更加集中于少数“胜利者”，加剧了社会的不平等。长远来看，内卷现象还将制约国家创新能力的提升和社会整体的可持续发展。面对这一严峻挑战，我们必须采取行动，挣脱内卷的枷锁。首先，应建立多元化的教育评价体系，除了学业成绩外，还应关注学生的创新能力、实践能力、社会责任感等多方面素质。其次，政府和社会应共同努力，促进教育资源的均衡分配，缩小城乡、区域间的教育差距。同时，加强家庭与学校的心理健康教育，帮助学生树立正确的竞争观与人生观，鼓励他们探索自我价值，追求真正的幸福与成长。最后，社会各界应共同营造一种尊重多元、鼓励创新的文化氛围，为每一个孩子的全面发展提供广阔的空间与可能。总之，挣脱内卷的枷锁，需要全社会的共同努力与智慧。让我们携手前行，为学生创造一个更加健康、公平、富有创造力的学习环境，让每一个生命都能在阳光下自由绽放，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。#内卷# #教育内卷或许就是无解的方程# #议论文#

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