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学术话语素养权威发布_学术素养个人总结(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

学术话语素养

艺术类考博：你准备好了吗？大家好，我是来自985高校的艺术类硕士，现在国美读博士。最近有不少朋友问我关于考博的事情，今天就来聊聊这个话题吧。不过，先提醒大家，考博这事儿真的是“甲之蜜糖，乙之砒霜”，大家一定要理性看待哦～希望每个小伙伴都能找到自己的方向，顺利如意！要不要考博？𐟤” 考博和考研真的不一样。到了“要不要考博”这个阶段，你应该对自己有个更清晰的认识。考博的目的通常有以下几种：热爱学术 𐟓š 如果你对学术充满热情，那你在研究生阶段应该已经取得了一些成绩，积累了一定的学术素养。只要你耐得住寂寞，愿意坐冷板凳，其他方面应该不是问题。就业需求 𐟒𜊧‰𙥈릘旅𓥜詫˜校任教的小伙伴们，要注意了！现在的高校生活并不像你们想象的那么悠闲。内卷现象非常严重（偏远城市、一般学校可能稍微好一点）。到了高校后，除非你是学术大牛，否则你要面对一堆琐碎的学校事务、科研压力和教学问题。很多学生都在抱怨大学老师上“水课”，不是他们不想讲得精彩，而是因为要评职称需要科研成果，要提升话语权也需要科研，还要兼顾生活。时间真的不够用！学历执着 𐟏† 如果你是家里有矿的，那就随意吧，人生短暂，多读书、多游览山川自然是好事。但如果你来自普通家庭，我觉得大可不必。高学历在某种程度上反而会限制你。考博怎么准备？𐟓 确定目标 𐟎€ƒ博和考研不同，你可以同时选择几个学校。但要注意避免时间冲突，不然损失钱是小事，还浪费了精力！在选择学校时，个人认为要有三六九等之分（如果你目标非常执着，不在于马上上岸的话除外），这样可以尽可能地节约成本，达到利益最大化。不同的学校复习的重点和难易程度不同，老师的专业方向也有差异，这样的复习无形中会扩大你的知识面，促进你思考的多样性。如何确定学校？𐟏늊这个问题我们下次再说，感兴趣的小伙伴请多多支持！你们的喜爱是我的动力！𐟒– 希望这些信息对你们有帮助，祝大家都能找到自己的方向，顺利如意！

考研复试高分秘籍，上岸必备！大家好，我是19级推免上岸新传研究生的泡泡，参加了6所高校的新传复试，最终录取排名第一。考研复试季即将来临，分享一些上岸小技巧，希望对大家有所帮助！ 1️⃣ 专业问答遇到没有准备过的问题怎么办？别担心！学会关联与迁移知识！虽然我没有深厚的学术素养，但我的回答基本上保持清晰的层次逻辑。以下是一些小技巧： ✅①谈论现象：举出一些相关的案例，体现你对新传热点事件的关注度。提前搜索整理最新的热点内容，尤其是近两年的现象级媒体事件，整理成专题，便于引用。 ✅②剖析本质：分析形成这种现象的原因，注意结合新传知识点（编码解码、符号互动理论等）。不建议大家去背诵特定的话语，复试一紧张就容易忘，要理解知识点的逻辑结构，用自己的话表达出来。 ✅③提出观点：这时候可以谈谈自己的看法，引用传播学原理理论进行分析。 ✅④提出顾虑：拥有批判性意识与质疑精神，针对性提出自己对某事件的批判与忧虑（伦理问题，技术风险等）。 ✅⑤研究价值：研究生最重要的就是学术研究，学术敏感度非常重要。可以谈谈这个领域有什么研究价值，自己非常感兴趣，曾经拜读过某位导师的论文，也时刻关注着该行业的动态，未来想在这方面进行深入研究。 2️⃣ 礼仪规范 ✅①形象是老师对你的第一印象——正式着装。我当时每场面试都是白色衬衫+黑色领带，西装外套过于成熟，缺少学生的活力朝气，便装不够严谨正式。大家可以尝试白衬衫打领带（女生可以戴领结）。 ✅②微笑给人亲和力。如果线上面试，进入会议室时可以先简单问候：“老师您好，请问可以听到我的声音吗”，同时也可确认设备；线下复试面带微笑，礼貌鞠躬问好。 ✅③结束也要礼貌告别：“感谢老师对我的面试，真诚地希望能与各位导师在xx大学校园内相见。” 3️⃣ 个人简历面试 4️⃣ 英语口语面试篇幅有限，这两块放在下期！希望大家都能美美上岸，评论区欢迎大家交流学习！

𐟚€"使命担当"典范人物集 𐟌Ÿ 陆元九：中国工程院院士，航天科技的先驱，为"两弹一星"工程贡献卓越。他在国外求学时，听闻新中国成立，心怀报国之志，坚定地说要将毕生献给国家和民族。在他的带领下，中国航天事业取得长足进步。 𐟌Ÿ 陈寅恪：历史学家、文学研究大家，其著作横跨多个领域。他继承中国传统史学实证精神，同时借鉴西方学术视野，将中国史学研究推向新高度。 𐟌Ÿ 白岩松：新闻人、作家，以深刻的文化素养和社会责任感著称。他在新闻评论中总能一语中的，化解危机，展现专业素养。在疫情期间，他温暖的话语为观众带来安抚与力量。

「知書club超话」新书介绍丨艺术史研究学者、画家、书法家、收藏家陈滞冬先生有着深厚的中国古典文学修养和丰富的艺术创作经验。他耗时多年创作的《中国艺术史》系列丛书立足于摆脱西方中心主义下的历史观，以中国人的视角重新阐释中国艺术的漫长发展历程，并分享最新学术成果及相关考古发现。全书上迄中华先民时期，下至19世纪上半叶，涵盖绘画、书法、建筑、雕塑等艺术类别，同时重点讨论艺术作品背后的社会背景、创作思想和人文价值。可以说《中国艺术史》系列丛书既是一部全面的中国艺术通史，也是一部中国思想史。《中国艺术史第二卷》（三国、两晋、南北朝、隋唐至两宋）本卷展现公元三世纪至十三世纪，中国艺术在绘画、书法、雕塑、建筑等领域的发展历程，同时关注不同时代的社会变迁，探究艺术作品背后的社会思想及人文价值。在这千年之间，中华民族历经多种文化的交融，不断焕发新活力：自魏晋时代既有外来佛教艺术与本土文明的融合发展，也有本土宗教——道教的形成及其与书法的共生共舞；隋唐时代人物画逐渐走向成熟，唐中期又有山水画的兴起，而唐末期花鸟画与“超级写实主义”绘画的勃兴，则展现了另一种时代情绪。与此同时，中国知识分子逐渐发展出早期中国艺术史研究，标志着中国艺术的高度成熟；随后宋代水墨艺术逐渐成熟，书法艺术与绘画艺术再次分流，影响了后续百年间中国艺术的发展；文人画标准的确立，则划时代地开辟出宫廷与民间两种审美倾向，中国艺术朝着更加多元的方向继续发展…… ★编辑推荐—— ◎书写中国人自己的艺术史艺术史研究学者、画家、书法家、收藏家陈滞冬先生有着深厚的中国古典文学修养和丰富的艺术创作经验。在创作本系列丛书时，他立足于摆脱西方中心主义下的历史观，以中国人的视角重新阐释中国艺术的漫长发展历程 ◎既是一部艺术史，也是一部思想史 “艺术品是人类重要的精神生产活动结果，艺术史则是对这种精神活动的解释与体悟”。本书不仅关注中国艺术的发展，还重点讨论艺术作品背后的社会背景、创作思想和人文价值。可以说《中国艺术史》系列丛书既是一部全面的中国艺术通史，也是一部中国思想史。 ◎分享新知，更新知识体系在耗时多年的创作历程中，陈滞冬先生持续关注最新学术成果及相关考古发现，拒绝重复千篇一律的“时间线”与“经典作品”，力求分享新知，启迪思想。 ◎值得收藏的艺术类佳作精装高品质印刷，200余幅精美图片，展现恢弘灿烂的中国艺术史，带来视觉享受，建立感性认知。 21世纪以来，世界范围内关于中国的艺术史研究领域有不少新成果，但是国内学界鲜有系统梳理，图书的出版还停留在大村西崖、安特生、高本汉、罗越、苏利文、林巳奈夫等外国学者多年前的作品层面，国内偶有图书出版也是聚焦在艺术史的细分领域和子课题，没有系统全面的研究成果。而随着新近重大考古的突破，新时代对中国艺术史的认知亟待系统全面解决，特别是广大读者期待阅读到符合时代潮流、具有新的研究成果、彰显东方话语体系和认知的新的中国艺术史。基于以上背景，作者陈滞冬先生经过潜心研究，书写了这套《中国艺术史》（全三卷）。陈滞冬先生具有扎实深厚的绘画、书法、古典文学功底及学术素养，对考古发掘、古建筑、雕塑也颇多涉猎研究，稔熟学界观点、考古报告、文脉源流，孜孜钻研艺术史数十年，费时四年多时间，立志书写一部与时俱进经得起时间考验的中国艺术史。《中艺术史》系列丛书（三卷）上迄中华先民时期，下至19世纪上半叶，以绘画、书法、建筑、雕塑等艺术类别为经线脉络，抽丝剥茧，娓娓道来；同时又将不同时期中国艺术的整体气质、时代风貌、匠心艺人，融会贯通，书写可谓厚积而薄发、一气呵成。这套艺术史的显著特点是关注艺术史的思想性，特别是艺术发展过程中思想的推动作用以及艺术家思想、中国艺术作品的深远影响，在必要处对西方有影响力的艺术史偏颇观点做必要矫正。其次，这套书关注学界新的研究观点和新的考古成果，作者也提出了自己的独家观点，颇有新意。再次，这套书的语言凝练克制，没有陷入历史书写的长篇大论，以诗意的语言书写典雅国风的艺术历史。最后，这是一部关注中华民族精神气质也是体察人类人文关怀的艺术史，书稿将艺术史整体考量体察，没有简单按照朝代割裂艺术史的发展，也没有把不同艺术门类粗暴分割来讲述，艺术的门类在时间轴中融会贯通，学术担当的恢弘胸襟和古朴雅韵的中文之美珠联璧合。如作者所言“艺术让我们将前人艰苦的发现之美、创造之美含茹品味，如饮甘露，如饫琼浆，让我们有更健硕的精神、更优雅的思想、更愉悦的情感、更和谐的心智，来直面苍凉的现实人生。艺术使我们变得更像人类。” 「艺术」「文化」「小巷人家」

首尔大学英语文学系：双语教育的快乐之旅 𐟓š 专业概述：首尔大学英语语言文学系成立于1946年，是文学院五个语言文学系之一。1975年，该系迁至冠岳校区，并扩大为英语系和文学系。该系旨在通过英语文学和英语语言的学习，加深对英语社会和文化的理解，培养学生的人文素养和分析、想象力和表达能力。 𐟎“ 本科课程：本科课程旨在培养学生使用英语作为高级交流工具的能力，并通过各种表达和话语窗口反思世界和自我。该系追求以英国文学和英语为中心的全面人文教育，同时跨越学术和语言之间的界限，尊重学生的多样性并支持他们多样化的梦想。 𐟎“ 研究生院课程：研究生院课程分为英语文学专业和英语研究专业。英语文学专业传统上大致分为英国文学专业和美国文学专业，但其范围最近已扩大到包括英语文学和文化。英语研究专业则分为理论语言学专业（如英语历史、音系学、句法、语义学）和应用语言学专业（如英语教育、第二语言习得、语篇分析）。其主要任务不仅是科学地研究英语的形式、结构和历史，而且还要考察英语在现实生活中的使用情况及其习得的过程。 𐟓… 课程设置：本科课程包括： 영어학입문（英语入门） 영미명작의 세계（英国名作的世界） 영어음성학（英语语音学） 영어와 사회（英语与社会） 영국문학개관（英国文学概览） 미국문학개관（美国文学概览） 19세기 영국시（19世纪的英国诗） 현대미국소설（现代美国小说） 영어담화분석（英语对话分析） 코퍼스 영어학（语料库英语学） 영국문학개관（英国文学概览） 영문학과 대중문화（英语文学与大众文化） 셰익스피어（莎士比亚） 현대영국소설（现代英国小说） 고급영문법（高级英语语法） 영어의미의 이해（英语意义的理解） 르네상스 영시（文艺复兴时期的英国诗） 르네상스 영국 드라마（文艺复兴时期的英国戏剧） 현대영미드라마（现代美国戏剧） 현대영시（现代英国诗） 19세기 영국소설（19世纪的英国小说） 영어문장구조의 이해（英语句子结构的理解） 영어습득의 이해（英语习得的理解） 중세영문학（中世纪英国文学） 17•18세기 영국시 미국시（17-18世纪的英国诗与美国诗） 18세기 영국소설（18世纪的英国小说） 19세기 미국소설（19世纪的美国小说） 영어발달사（英语发展史） 최근 영어권 소설（最近英语世界的小说） 소설의 이론과 서사 전통 비평이론（小说的理论与批评传统） 영어학특강（英语学专题讲座） 여성문학의 전통（女性文学的传统） 영문학특강 1（英语文学专题讲座1） 영문학특강 2（英语文学专题讲座2）通过这些课程，学生可以全面了解英语文学和文化，提高英语语言能力，同时培养跨学科的研究能力和批判性思维。

EB1A杰出人才申请：行业评审的秘密 𐟑‹朋友们，你们知道吗？在EB1A杰出人才申请过程中，行业评审环节可是相当重要的哦！今天我们就来聊聊这个环节的种种好处，让你对申请过程有更深入的了解！𐟘Š 1️⃣ 首先，行业评审就像是你在这个行业里的“名片”，让你在业内更有话语权！想象一下，当你成为出版社的评审专家，每天都能接触到最新的学术论文，你的眼界和判断力都会得到极大的提升！𐟒ꊊ2️⃣ 其次，每个月收到的论文评审邮件，不仅能帮助你提高专业素养，还能让你接触到各种不同的学术观点，激发你的思考和创新能力！𐟒ኊ3️⃣ 最后，出版社官网的编委会名单和期刊封面姓名，这些都是你个人品牌建设的重要环节！你不仅在行业内得到了认可，还提升了个人知名度和社会影响力！𐟎‰ 此外，行业评审还能让你更好地了解本行业的动态和发展趋势，为你的研究或工作提供更多灵感！𐟒ኊ所以，亲们，千万不要小看这个行业评审环节哦！它不仅是对你专业能力的认可，更是你个人品牌建设的重要一步！𐟒갟’ꊊ𐟒ᩂ㤹ˆ如何才能获得这个机会呢？我们会在审核过程中为你推荐合适的出版社和论文，让你有机会成为这个行业的领军人物！𐟚€ 别忘了关注我们，获取更多行业资讯和干货知识！𐟎‰𐟎‰ --- EB1A申请小tips： 𐟒ᰟ’ᅂ1A杰出人才申请中的关键环节𐟒ᰟ’እ𐏤𜙤𜴤𛬯𜌤𝠤𛬧Ÿ婁“EB1A杰出人才申请中还有哪些关键环节吗？除了行业评审，还有以下内容： ✅个人陈述：这是你的自述环节，是你展示自己才能和贡献的机会！一定要认真准备，突出自己的优势和潜力！𐟒ꊢœ…推荐信：专业的推荐信可以帮你证明你的能力和成就，让你的申请更有说服力！记得找准推荐人，为你加分哦！𐟌Ÿ ✅工作经历：丰富的职业经历是EB1A申请的重要部分！一定要突出自己的专业能力和贡献，让移民官看到你的实力！𐟒갟’ꊨ🙤𚛧Ž見‚都是EB1A杰出人才申请中不可或缺的部分！所以大家一定要认真准备，确保每个环节都万无一失！𐟎‰𐟎‰

如何提升大学生的论文写作能力？大学生活中，写论文是一项至关重要的技能。论文的质量不仅能反映学生的思维能力、表达能力，还能体现其写作能力，是大学阶段的重要考核环节。𐟓š𐟓 特别是对于即将毕业的学生来说，提升论文写作能力显得尤为重要。以下是一些实用的建议： 1️⃣ 学术素养的积累在日常的专业课学习中，注重学术素养的培养。一篇优秀的论文是长期积累的结果。在学习过程中，关注发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的思路。这个思路理顺了，对我们未来做很多事情都有很大帮助。 2️⃣ 文献综述的重要性在论文准备阶段，需要大量阅读论文。学会看别人的论文是怎么写的，多找资料，然后分门别类建好资料夹。经常参与一些学术实践活动也非常重要。比如，老师得出的科研成果，我们都可以去和老师请教。与自己论文关键词相关的资料都要看，然后提取重点和自己没想到的地方，不断完善自己的思绪。 3️⃣ 写作能力的提升整篇论文最重要的部分就是正文部分。在正文的论述部分一定要逻辑清晰，并且要让读者看出你的逻辑。在引用别人的文献进行论证和说明时，一定要在最后标注出参考文献，并且引用的文献要具有权威性和科学性。撰写论文讲究的是科学性，而不是像散文一样讲究风情，所以在论述时一定要言简意赅，不要有多余的废话，或者是带有个人情感观点的话语。 4️⃣ 多看专业论文网站推荐以下几个专业的论文网站：维普：以自然科学和工程技术为主，半个月更新一次，几乎涵盖了所有国内中文出版物。知网：最核心权威的期刊，方便检索，覆盖面广。几乎所有的大学都能免费在知网下载文章。论文每天更新，其它资料也有。万方：内容以科技信息为主，兼顾人文。主要适合理工科。科技部论文居多，核心论文收录多，质量高。读秀：可以图书试读和下载。期刊论文可直接下载，学位论文和会议论文需要提供邮箱，全文会发送到邮箱。通过这些方法，大学生可以逐步提升自己的论文写作能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。𐟓ˆ𐟓Š

姚建祥教授为何能成为偏瘫脑瘫患者口中的好医生在医学界，姚建祥教授的名字如同一束温暖的光，照亮了偏瘫脑瘫患者的康复之路。他之所以能够成为患者口中的好医生，原因有诸多。首先，姚建祥教授具备深厚的医学知识和丰富的临床经验。他深入研究偏瘫脑瘫的病理机制，不断探索新的治疗方法。通过手术调节周围神经与科学的康复训练相结合，他为患者提供了全面而有效的治疗方案，让许多原本失去希望的患者重新站了起来。其次，姚教授对待患者如同亲人一般。他总是耐心倾听患者的痛苦和诉求，用温暖的话语鼓励他们，给予他们精神上的支持。在他的关怀下，患者们感受到了医者的仁心和温暖，也更有信心面对疾病。再者，姚建祥教授始终保持着对医学事业的热爱和追求。他不断参加学术交流，提升自己的医疗水平，力求为患者提供更好的治疗服务。他的敬业精神和专业素养赢得了患者和同行的尊敬。综上所述，姚建祥教授之所以能成为偏瘫脑瘫患者口中的好医生，是因为他具备深厚的医学知识和丰富的临床经验，对待患者如同亲人一般，以及始终保持着对医学事业的热爱和追求。他的付出和努力，让偏瘫脑瘫患者看到了康复的希望，也让他成为了医学界的一面旗帜。#肌张力高# #偏瘫# #周围神经平衡术#

𐟓š 一轮背书的那些事儿～老学姐的亲身经历去年4月，在学姐的带领下，我开始了一轮背书。虽然每天在幼儿园实习累到吐血，但我的一轮背书还是顺利完成了，而且我觉得自己打下了坚实的基础。以下是一些经验分享给大家： 𐟌Ÿ 特别注意大框架的搭建教育学原理这一学科，大框架的搭建非常重要。在一轮背诵复习时，首先要建立起教育学原理的逻辑体系：教育学概述—教育及其产生发展—教育与社会—教育与人—教育目的—教育制度—课程—教学—德育—教师与学生。先有大框架，再慢慢往里面填补具体内容，每个章节形成小框架。中教史可以按照时间顺序学习，后期自己按照教育制度—教育管理—教育家思想等维度划分框架，横向对比更加清晰。外教史中的教育思潮和教育家思想很重要，以及最让人头疼的教育法案，大家可以在一轮复习时搭建自己的框架，后期背诵更容易。 𐟌™ 注意默写！一轮复习时，不管背得多么不好，都要尝试每天去默写自己背过的知识。这个过程不仅仅是检验背诵的质量，还能潜移默化地影响你的答题素养。答题素养是一个很模糊的概念，简单来说就是最大化地把背诵的知识点紧紧扣住题目并且“学术化”地写下来。尤其311试题非常灵活，如果你的答案能特别突出你的教育学素养，是非常容易出彩的。默写是输出的重要渠道。 𐟍Ž 关于默写的一些建议每次默写时都要回忆一遍框架，默写的知识点属于哪本书的哪一章节，这一章节中包括哪些具体内容。因为是一轮背诵，所以默写时卡壳或者写不出太多东西都是非常正常的。这时候也不要急于翻书，而是要学会组织语言去“编”一些教育学学术性话语。随着背诵的内容越来越多，“编”的内容也会越来越少，落到纸上的内容也会越来越专业。 𐟓š 一轮背书不是全部都背教育学的知识点有很多，一轮复习时不是地毯式轰炸，因为根本没有人能全部背过，只会让你更加焦虑不安。正确的做法应该是分层次递进背书，一本书中的每个章节背诵最为关键最重点的五星级四星级内容，其他的内容应该熟悉了解，可以放在二轮背诵时解决。希望这些经验对大家有所帮助！

「高校动态」【全国高校第一所！中国人民大学成立全球领导力学院】11月4日，@中国人民大学全球领导力学院揭牌成立。这也是全国高校第一所全球领导力学院。「一起上大学」据介绍，中国人民大学全球领导力学院以“面向全球”“面向一流”“面向未来”为三大发展定位。面向全球，即以中外学生为培养对象，打造中外学生互学互鉴平台，着力提升学生全球战略思维；面向一流，即聚焦学科建设，有效推动创新交叉学科发展，助力学校建设世界一流学科；面向未来，即培养全球未来领导人和青年领袖，为推动全球治理发出青年声音，肩负起青年在推动全球发展中的责任与担当。学院将围绕教育强国“六力”打造专业课程，系统性、全方位培养学生国际性综合素养，着力培养其思想力、政策力、胜任力、实践力，并从以下方面推进建设：一是与该校涉外教学机构和研究平台形成良性互动，“院系+智库”协同推进中国自主的知识体系建构；二是创新招生选拔和人才培养机制，培养更多符合时代需求、世界需求、中国需求的未来国际性领袖型人才；三是强化国际运营，重点推进与世界顶尖大学和研究机构合作办学，搭建共建共享新网络和机制；四是充分调动学生主体性，打造区域国别学的学科体系、学术体系、话语体系，形成高质量研究成果；五是充分挖掘优质资源，发展特色海外高端培训项目，构建海外高端人才“请进来”和国内高端人才“走出去”的新渠道。中国人民大学党委书记张东刚表示，中国人民大学全球领导力学院将紧紧围绕党和国家对外工作大局，积极培养全球领袖型人才，壮大谋求人类进步、世界大同的战略力量，夯实融通中外文化、增进文明交流的战略基础，丰富应对世界之变、时代之变、历史之变的战略选项，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。一是培养弘扬全人类共同价值的全球战略力量。培养具备全球视野、战略思维、胸怀天下、心系人类的杰出群体，使其成为全球未来领导人和青年领袖，为促进世界和平与发展、推动构建人类命运共同体提供坚实和平力量和人才支撑。二是打造全球治理合作新平台。加强与国外政党、政府、高校、智库、社会组织的交流合作，打造“院系+智库”协同一体的运行机制，共同开展科研合作、实践交流、思想对话，积极构筑国际交往与民心相通的广阔网络，携手应对全球性挑战，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。三是贡献促进人类与社会全面发展的新策略。聚焦中国发展经验、政治领导力构建、全球责任等重大议题，深入研究世界重点国家和重点地区的政治、经济和社会现象，不断推出“独树一帜”的标志性成果，为全球现代化贡献更多中国智慧、中国方案。中国人民大学将以人类前途为怀、以人民福祉为念，高站位、高标准、高质量建设好全球领导力学院，培养一流人才、贡献一流成果、打造一流平台，为建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界作出更大贡献，推动世界和平和人类进步的巨轮驶向更加光明的未来。（中国人民大学）

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