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学术项目分工权威发布_c#小项目案例(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

学术项目分工

医学生必备：医学标书申请的详细指南 𐟓š ### 01 封面研究性质：基础、应用、开发、软科学研究研究领域：基础、临床、卫生、药学、其他所属学科名称：课题或项目名称：承担单位：课题或项目负责人：课题或项目编号：研究起止日期： 02 简表课题申请人情况：包括出生年月、职称、所在单位、学历、通讯地址等。研究课题：包括课题名称、研究领域、学科分类等。主要研究内容和意义摘要：不超过 250字。预期成果摘要：不超过 125字。 03 正文（共 14页）研究本课题的科学依据：包括国内外研究现状、发展趋势、主要问题、立题依据等。研究内容和预期成果：详细描述研究内容和预期成果。拟采取的研究方法和技术路线：描述研究方法和技术路线。现已具备的条件：列出已具备的条件。最终目标及技术经济指标：描述最终目标和技术经济指标。课题负责人近三年所取得的学术成就：列出近三年的学术成就。课题或项目承担单位、参加单位及分工：描述各单位和分工。经费预算：列出经费预算。查新检索证明：提供查新检索证明。单位意见：对申请书真实性、基本工作条件能否保证等签署意见。主管部门审核意见：主管部门审核意见。同行专家评审意见及签名：同行专家评审意见及签名。卫生部审批意见：卫生部审批意见。共同条款：（略）合同签署各方：主持部门（甲方）、承担单位（乙方）、担保单位（丙方）。 04 课题来源从招标范围中选题：根据国家基金委员会与各级科研管理部门公布的招标《项目指南》选题。从碰到的问题中选题：在实际工作中，留心观察与认真分析，找到未解决的问题，形成科研课题。从文献的空白点选题：查阅近30年本专业有关国内外文献，寻找空白点，填补空白点作为选题。从已有课题延伸中选题：在完成本课题任务后，从广度和深度进一步延伸选题。从改变研究内容组合中选题：通过改变研究内容组合来选题。

【湖北文理学院迁建项目最新进展】记者近日从汉江城建集团了解到，在湖北文理学院迁建项目建设过程中，由汉江城建集团负责施工的28栋单体建筑目前已开工18栋，其中有6栋基本完成，剩余12栋进入装修阶段。湖北文理学院迁建项目位于襄城区尹集乡襄阳市教育园区，东临207国道，南邻千弓水库，西南毗邻东团山，北临305省道，规划总占地面积2928亩，其中一期建设征地面积1555．8亩，共计67个单体，建筑面积约60万mⲯ𜌥𗥧苦€𛦊•资约55.58亿元。该项目的建设，可满足约20000名学生的在校学习和生活、教师科研与应用、人才引进与培养等需求，同时，学校的教育质量、学术水平和整体办学实力将显著提高。为推动该项目各项工作有效开展，汉江城建集团结合项目实际制定了项目管理办法，建立健全项目管理体系，明确各部门岗位职责分工，成立现场质量管理小组，确保各节点质量顺利通过验收；现场设置了标准化围挡和大门，实行封闭化管理，大门设置了企业形象标志、“十牌二图”、工程告示牌和扬尘治理告示牌、安全警示标志等，确保安全文明施工。（内容来源：汉江国投）

【脚踏实地超越自我 | 入职心得体会】作为一名有二十多年教师经验的我，到绿会既兴奋又紧张。兴奋源于自己过去的职业习惯，对国家一级学会有高度价值认同感；紧张是因为曾经的一切清零，又一次站在起跑线上。一个多月来，在领导和同事们的关心帮助下，我的紧张感逐渐消失，随之而来是认知上的提高和新技能的拓展。我一直热衷于环境保护，并做过以环境保护为目的的科学研究。加入绿会后，我发现自己对环境保护的认知过于肤浅。环境保护是一个系统工程，涉及生物多样性、可持续发展、环境科学和生态文明等多个方向，涵盖思想、学术、研究、产业、文化、教育、国际和公益组织等领域。它直接关系到国家、全球发展和子孙后代的生存质量，工作意义重大。初到绿会，我被分到能源化工行业研究综述撰写项目组。项目组成员分工明确、团结协作，按时保质保量完成了任务。我从同事们身上看到高度执行力、专业务实和认真负责的品质。我还参加了外投稿件撰写小组和标准修订项目组，和富有经验的同事们交流讨论后，我从大家身上学习了如何做到作风严谨、逻辑清晰和有效沟通。通过撰写文稿和修订标准，自己对生态文明的理念及实践有了更为深入的理解，写作能力也得到进一步提高。在生物多样性调查项目组，我熟悉了调查的意义、方案实施和报告撰写。从项目组成员身上领会到了专业、敬业和互帮互助的精神。在BioGreen期刊编辑部同事们的帮助下，我熟悉了工作流程，明确了期刊编辑工作的重要性。从同事们身上学习到了耐心、细致和专业。荀子曰：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。我要保持开放和积极的态度，团结协作，主动学习，适应变化，保持健康，具有高度执行力和持续自省。作为一名新人，我会传承和发扬绿会人“持续奋斗和开拓创新”的优秀品质。在工作中向优秀的同事学习，从一点一滴做起，与绿会共同书写美好的未来！文/Quinn 审/Leah

𐟎砩›…思听力10月考试预测：五大主题解析 𐟏蠧쬤𘀩ƒ襈†：酒店预订内容：关于来电者的个人信息（姓名、地址、电话号码）来电者想要的房间类型（单人间、双人间、吸烟或非吸烟）停留时间和首选日期任何特殊要求或请求（例如额外床位、景观房间） 𐟌 第二部分：环境问题讲座内容：讲座的主要主题讲座中提到的具体细节（例如污染类型、对野生动物的影响）可能的解决方案或行动来解决这些问题 𐟓š 第三部分：学生项目讨论内容：项目的主题两名学生之间的任务分工他们在项目中面临的挑战及如何克服这些挑战项目的最终结果和他们的整体经验 𐟓œ 第四部分：历史学术讲座内容：讲座的主要主题（例如特定的历史事件或时期）讲座中提到的具体细节（例如重要人物、重要日期）历史背景及其与现今的相关性 𐟓 第五部分：研究论文讨论内容：研究论文的主题研究中使用的方法论研究的发现和结论研究的潜在影响或应用注意：这些预测是基于以往雅思听力考试中出现的常见主题和问题类型。然而，实际考试可能包括不同的主题和问题类型。建议广泛练习各种听力材料，以有效准备考试。

周绍东：马克思主义政治经济学的探索者周绍东，武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师，是湖北省“楚天学者”、湖北省第十四届青联委员、湖北省高校青年研究会副会长。他也是教育部哲学社会科学研究重大项目首席专家、中央“马克思主义理论研究和建设工程”专家，同时担任湖北省青年讲师团成员、武汉市委宣讲团成员。周绍东的主要研究方向是马克思主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学。他近年来主持了多个国家社科基金项目和省部级科研项目，出版了多部专著，包括《分工与创新：发展经济学的马克思主义复兴》和《中国特色发展经济学：探索与构建》。他的理论专著《分工与创新》获得了首届费孝通田野调查奖（一等奖）和第三届刘诗白经济学奖，而《中国特色发展经济学》则获得了第十三届湖北省社会科学优秀成果三等奖和第四届费孝通田野调查奖（优秀奖）。周绍东在学术刊物上发表了150多篇论文，包括《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）、《经济研究》《管理世界》《马克思主义研究》《中国高校社会科学》等。他还担任了年度报告《中国政治经济学学术影响力评价报告》、学术辑刊《经济思想史研究》以及丛书《中国社会主义政治经济学通史》的执行主编。在教学方面，周绍东承担了本硕博各个层次的思政课和专业课教学工作，长期组织举办武汉大学政治经济学研究生暑期学校和读书会活动。他的主讲课程包括《马克思主义基本原理》《马克思主义政治经济学》《中国特色社会主义政治经济学研究》《马克思主义与社会科学方法论》《中国马克思主义与当代》《21世纪资本论》解读、《党的二十届三中全会精神专题培训》《以新质生产力推动中国经济高质量发展》《数字革命、生产方式变迁与资本主义生产关系调整》等。周绍东的学术成就和丰富的教学经验，使他成为马克思主义政治经济学领域的杰出学者。

大学生大创项目全流程详解，快来了解！ ❤️大创项目简介：大学生创新创业训练计划项目（简称“大创项目”）分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三大类。整个项目从立项到结题大约需要1-1.5年的时间。在这段时间内，学生需要参与科创项目，最终形成专利、论文等成果，完成结题任务。 ❤️大创时间线：大创的流程和时间线大致如下：前期准备（初选拔）：部分学校会在前一年的11-12月进行一次初选拔，之后再进入项目申报环节。具体时间以官方文件为准。项目申报：每年3、4月进行。中期答辩：每年5、6月进行。结题答辩：次年4、5月进行。 ❤️所需成果：是否需要发表学术论文：如果需要，要看发表什么级别的论文。论文分为中文普通期刊、北大核心、EI论文、SCI论文、会议论文等多种。期刊的影响因子越高，论文水平越高，作为结题成果也越有影响力。一般要求大创成员为论文的一/二作，因此需要提前与导师沟通好。是否需要竞赛成果：如挑战杯、相关专业竞赛等。作为项目结题的核心成果，有时也需要竞赛的项目负责人是大创项目组成员，因此在参与比赛过程中的协调分工应当有所侧重。其他成果：如视频、音频、官方文件/协议、相关文书等。如果项目偏重于企业实践，可以提交企业合作证明等文件材料，作为项目顺利进行的佐证。 ❤️参加大创的优势：获得竞赛/论文/专利成果：参与科研项目，根据不同方向的结题需要可获得一系列成果，如竞赛省奖国奖、论文、专利（且一般要求团队成员1、2作）等，这些成果可直接用于学院评奖评优、保研外推等环节加分。丰富个人项目经历：一个好的大创项目可以很好地提升自我，快人一步地丰富个人经历，保研面试/考研复试中为个人综合能力背书。进入高质量平台：可以认识更优秀的同学，有和导师/学长学姐交流的机会，提升自我更高水平的平台。个人能力提升：参与科研项目，锻炼文献查找、英语水平、软件使用、答辩路演等综合能力。通过参与大创项目，学生们不仅可以获得丰富的成果和经验，还能在学术和职业道路上获得更多的机会和资源。

医学生大创：你准备好了吗？有小伙伴问我，正在做的实验是什么？其实是我参加的大学生创新创业训练计划项目（大创）的一部分啦。我是一所双非学校的基础医学专业学生，大一的时候就联系好导师，加入了课题组。关于本科医学生要不要参加大创，以下是我的一些看法。大创是什么？𐟧 医学生大创，简单来说，就是医学生参与的大学生创新创业训练计划项目。这是参与学术科研项目、培养创新创业能力的重要途径。大创的类型和特点𐟓Š 大创项目通常分为三种类型：创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。每种类型都有不同的特点：创新训练项目：在导师的指导下，医学生个人或团队自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备、项目实施、研究报告撰写等工作。这类项目侧重于培养学生的科研能力和创新意识，通过亲身实践体验科学研究的全过程。创业训练项目：医学生团队在导师的指导下，分工完成商业计划书的编制、可行性研究、撰写创业报告等工作。这类项目旨在培养学生的创业意识和团队协作能力，为将来的创业实践打下基础。创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师的共同指导下，采用前期创新训练项目的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或服务，并以此为基础开展创业实践活动。这类项目更加注重学生的实践能力和市场敏锐度，鼓励学生将创新成果转化为实际生产力。参加大创的优势𐟌Ÿ 参加大创有很多好处，尤其对于有考研保研打算的同学来说，非常有帮助。在考研复试时，导师会看重你在本科期间的科研能力。即使最后没有发表文章，但掌握了一定的科研实验技术方法也是很有价值的。在保研方面，很多学校的推免文件里也注明了各类创新创业项目的加分和学术成果的加分。对于想要保研的同学，这个加分还是很重要的。即使没有考研保研打算的同学，参加大创并参加竞赛也可以加平时的第二课堂分（不同学校叫法不同，有的学校叫德育分），对于评优评奖也是有一定帮助的。参加大创的不足⚠️ 作为医学生的大家，课业繁忙，如果有社团或者班干的职务在身，时间肯定就不富裕了。选择进实验室做大创，肯定会占据一定的时间（如果是划划水，当我没说哈𐟤梀♂️）。到时候就要平衡好自己的学业、生活和科研的时间了。总结𐟓 总的来说，我建议有想法的同学可以主动联系导师，哪怕是了解一下实验室的氛围是如何的。我认为还是利大于弊。作为本科生，可以大胆去尝试，每一次尝试都是一次全新的探索。勇敢地迈出那一步，你会发现无限可能，或许会发现不一样的自己哦𐟑€𐟑€𐟑€

igem比赛含金量不高很水 iGEM 是一项全球性的合成生物学竞赛，由美国麻省理工学院创办，专为全球高中生、本科生和研究生设计。每年1月到11月初举行，是合成生物学领域的顶级赛事。 𐟓… 竞赛时间：每年1月到11月初 𐟓… 报名时间：1月开始组队，6月截止报名 𐟓… 答辩时间：每年10月底或11月上旬 𐟓 竞赛地点：各队伍可在所在学校或相应专业实验室开展项目，出国答辩地点为法国巴黎或美国波士顿。 𐟑袀𐟎“ 参与年级：9-12年级学生 𐟑堧램𕛥𝢥𜏯𜚥›⩘Ÿ赛，分工合作开展项目，每组需由一名指导老师带领，成员人数推荐在15-20人之间。 iGEM竞赛分为干队和湿队。湿队（wet team）专注于学术和研发，而干队（dry team）则侧重市场和营销。学生可以根据自己的兴趣爱好和学习基础选择适合自己的队伍。如果你对iGEM感兴趣或有任何问题，欢迎随时联系我们获取更多信息。

「志愿者365」【构建志愿服务国际合作交流新格局的创新路径】（一）创新合作模式。一是政府间合作。推动各国政府间签订志愿服务合作协议，共同制定国际志愿服务标准与规范，为志愿服务国际合作提供政策保障。二是跨界合作。鼓励政府、非政府组织、企业、学术机构等多方参与，形成跨界合作机制，共同推动志愿服务事业的发展。三是项目化运作。将志愿服务国际合作项目化，明确项目目标、预算、时间表及责任分工，提高项目执行效率与效果。「志愿者会客厅」

古文字探险家：沉浸式体验的文化之旅一、项目进展概述𐟏›️ 经过一番热烈的讨论和深入的研究，我们的团队已经明确地将“古文字探险家”定位为一款沉浸式体验游戏。这款游戏旨在通过互动和探索，让玩家深入体验古汉字文化的独特魅力，同时促进中华优秀传统文化的传承与创新。团队成员来自不同的学院，为项目带来了丰富的视角和资源，确保了游戏内容的学术性、创新性和广泛的应用前景。二、团队分工与合作𐟑劦Š€术开发团队（周志伟、魏堉）：负责选择游戏引擎、编写程序、实现功能和优化性能，确保游戏流畅运行。美工团队（魏妍、陈虹匀）：负责游戏界面的设计、角色造型和场景布置，提升游戏的视觉吸引力和沉浸感。汉字文化创意及语言规范团队（吴淇琦、杨凯才、孙兆钰）：深入研究古汉字文化，设计游戏内的文字谜题和故事线索，确保内容准确且具有教育意义。语言翻译团队（王笑霖、花昀含、徐子涵）：负责将游戏内容翻译成多种语言，扩大游戏受众范围，促进文化国际交流。技术指导与音乐创作：特别感谢延边大学的王泰乾同学提供的技术支持，以及山东大学艺术学院解雨菲同学创作的原创背景音乐，为游戏增添了浓厚的文化氛围。三、项目后期规划与展望𐟔 技术突破与进度加速：鉴于项目复杂性与技术挑战，我们将利用课余时间加强技术学习，特别是针对当前开发瓶颈，如性能优化、跨平台兼容性等问题进行重点攻克。同时，调整开发计划，确保各版块按时完成，并预留足够的时间进行联调与测试。用户反馈与产品优化：继续招募并邀请对古汉字文化感兴趣的用户参与测试，收集并认真分析每一条反馈意见。根据用户反馈，对游戏内容、操作体验、界面设计等方面进行优化，确保游戏既具有教育意义又兼具娱乐性。专家指导与板块整改：感谢谢冰冰老师与张柏寒老师的专业指导，我们将根据专家意见对游戏板块进行细致整改，提升游戏的科学性、严谨性和吸引力。同时，这次合作也为我们积累了宝贵的项目经验，为后续产品的开发奠定了坚实基础。五、结语𐟎‰ “古文字探险家”项目正处于快速发展阶段，我们坚信通过团队的不懈努力与各界的支持，定能打造出一款既具教育价值又广受欢迎的文化游戏，为中华优秀传统文化的传播贡献一份力量。期待在不久的将来，与更多玩家共享这份探索古汉字文化的乐趣与收获。

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