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导师学术水平有限新上映_就业率100%的专业(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

导师学术水平有限

如何一天搞定论文？导师都佩服！有些人十天都憋不出一个论文题目，而有些人一天就能写出一篇论文，这到底是怎么回事呢？其实关键就在于你会不会“抄”！这里的“抄”并不是让你全盘照搬，而是有意识地模仿学术大佬们的论文框架。尤其是对于大部分本科生来说，学术水平有限，也很难写出什么创新点。对于那些只想顺利毕业的学生来说，重点就是按照学校的要求，写出一篇符合导师要求的常规论文，答辩顺利过关就行了。整个论文就算完成了。所以，我们要抱着通关的目的去写论文，而不是想着写出多么创新的论文。有些同学一开始就想着写高难度的论文，目标是“核心期刊”，结果因为选题难度太高，后面根本写不出来，只能延迟答辩甚至延迟毕业。因此，确定好思路再开始写论文是非常重要的。总之，论文写作不是一夜之间就能搞定的，需要平时的积累和努力。只要掌握了正确的方法和思路，一天写完论文也不是不可能的！

五分钟开题答辩全攻略，轻松应对！ 𐟎“ 本科毕业论文答辩其实没那么紧张，只要你对自己的论文结构了如指掌，答辩就能轻松应对。记住，答辩不是表演，而是展示你对论文的理解和思考。祝大家都能顺利通过，毕业顺利！ 𐟓Š PPT制作要简洁大方，不要花哨。PPT和字数稿要对应，PPT上只写关键点，别写太多文字，更不要和自述稿一模一样。PPT是给老师看的，不是自己念的，别让老师觉得你在念PPT。 𐟔 答辩流程如下：自我介绍：包括姓名、专业、导师和论文题目。选题理由：说明为什么选择这个课题，是个人兴趣还是研究需要？突出你的自驱力。总结论文内容：用一到两句话概括论文的主要内容，比如“本文运用xxx理论，通过xxx方法，得出xxx结论”。创新点：虽然创新点不多，但强调研究思路、方法和结论很重要。比如问卷设计、对象选择、访谈问题设计等。研究结论与不足：研究结论要具体，但研究不足可以模糊一点。你不说，老师可能不知道，但既然说了，老师可能会批评你。承认不足：承认自己学术水平有限，思考深度不够，之后会努力改进。致谢：简单提一下，不要长篇大论。希望这些小技巧能帮到你，祝你答辩顺利！𐟒ꀀ

答辩5分钟自述技巧，论文总分秒变高分！ ❤️我的导师非常严格，对论文写作要求很高。虽然我的学术水平有限，但答辩后指导老师还是提高了我的分数。可能是答辩成绩不能高于指导成绩吧！今天我就来分享一下我的答辩心得，文科生可以参考哦！ 𐟑‰答辩分为两个部分：自述和答辩教师提问。 𐟑‰自述时间一般为3-10分钟，我们学校是5分钟。4分半时会有答辩秘书提醒时间，5分钟一到，不管有没有说完都不要再说下去！老师们会告诉你不要说了。所以提前练习自述部分是非常必要的，熟能生巧，千万不要超时，超时很影响成绩。（最后我的自述部分评分是满分） ‼️在5分钟内，你需要把论文的精华部分提取出来，不要什么都说！像文献综述这类内容不要说。研究目的和意义一两句概括就好，主要概括论文内容、研究方法、发现的问题及解决方法，最后说一下不足之处，请老师们批评指正。不要说感谢倾听！（这不是敬语） 𐟑‰问答环节一般老师们会根据你论文内容进行提问，比如研究问题的背景、写作方法、研究过程中的小细节等。这类问题你可以在答辩前先问问自己，或者在没有轮到你时，听老师们问其他同学的问题，然后对照你的论文想想答案。再有就是老师们会指出一些格式和细节上的小错误，按老师说的做就好，不要顶嘴哦～ 𐟑‹其实本科期间，老师们对大家都很温柔，只要你的态度真诚，对待论文认真清楚，就一定可以通过！ 𐟒—𐟒—有问题可以问我哈，先说这么多，如果对你有帮助那我就很开心啦！

𐟎“直博生与研究生的选择指南 𐟤”你是否在纠结是选择成为直博生还是继续攻读研究生？这里有一份实用指南帮助你做出明智的选择！ 𐟎斥…ˆ，明确你的目标。是想进入高校、研究所、医院还是企业？不同的目标可能需要不同的学术背景和路径。 𐟒ᠦŽ夸‹来，考虑你的学术背景和所在平台。如果你在双一流、211或985高校，且团队实力强大，那么直博可能是一个好选择。但如果你所在平台一般，或者硕士导师的学术水平有限，那么可能需要考虑其他选项。 𐟓… 何时直博也是一个关键问题。如果你已经想好了在本校继续深造，那么研二直博可能更合适，这样可以节省一年时间。但请注意，如果博士学业中断，你可能会面临失去硕士毕业证的风险。 𐟓 直博需要满足一定的条件，如英语6级成绩、研一/二成绩排名以及SCI论文发表等。确保你满足这些条件，是顺利直博的关键。 𐟔 最后，务必在研一的第一年就深入了解自己课题组的情况，包括科研实力、文章发表情况以及未来发展方向等。这将有助于你做出更明智的决策。 𐟎‰ 希望这份指南能助你一臂之力，祝你申请到满意的团队，顺利拿到博士学位！

毕业答辩攻略：别只知道读稿子！大家好，今天给大家分享一下毕业答辩的那些事儿。很多人一听到答辩就紧张，其实只要掌握了流程和技巧，答辩也没那么可怕。下面我来给大家详细介绍一下答辩的流程和一些小窍门。自我介绍 𐟓‹ 首先，自我介绍是必不可少的。你需要简单介绍一下自己的姓名、专业、导师和论文题目。这个部分要简明扼要，别拖太长。选题理由 𐟤” 接下来，解释一下你选择这个题目的原因。是因为个人兴趣还是研究课题？重点是要突出你的自驱力，让老师觉得你对自己的研究有热情。论文概述 𐟓š 用一到两句话总结一下你的论文内容。比如说你用了什么理论、什么方法、得出了什么结论等等。这部分要简洁明了，别拖泥带水。创新点 𐟌Ÿ 创新点是很重要的，但别太强调。其实，研究思路、每一步的研究过程和结论才是关键。特别是研究方法，比如问卷设计、访谈对象、过程和结论等等。这些才是老师最关心的。研究结论 𐟓Š 研究结论可以说具体一点，但研究不足可以模糊一点。你不说，老师可能不知道你的研究有哪些不足，但既然你提到了，老师可能会批评你一下。所以，适当地保留一些余地吧。答而不辩 𐟤 答辩的时候，不要急着辩解。承认自己学术水平有限，思考深度不够，能力不足，之后会努力改进。这样老师会觉得你态度端正，至少不会太为难你。致谢 𐟙 最后，简单提一下致谢。别长篇大论，简单说几句就行了。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家答辩顺利！

留学生课业辅导，轻松应对学业挑战！𐟓š 𐟌Ÿ 留学生课业辅导，让你的留学之路更加顺畅！𐟌ˆ 𐟥𓠤𝠩œ€要留学生课业辅导吗？ 1️⃣ 刚出国留学的同学们，英语水平有限，难以跟上全英文授课？𐟘“ 专业导师辅导，让你轻松跟上课堂节奏。 2️⃣ 学习成绩一般，作业常拖延，考试前临时抱佛脚？𐟘“ 定制化辅导，助你高效复习，针对性训练，告别挂科风险。 3️⃣ 成绩不错，但想要进一步提升GPA？𐟚€ 针对性强化训练，让你的学术表现更上一层楼。 𐟓š 还有哪些情况需要课业辅导？遇到特别难的科目，需要额外的学习支持？想提升某一项技能，比如写作或数据分析？需要有人帮你制定学习计划，保持学习动力？想获得更多的学习资源，比如参考书籍或在线数据库？ 𐟌Ÿ 留学生课业辅导，助你学业无忧！𐟎“

研究生导师怎么选？严格还是宽松？选择研究生导师时，到底是找严格的还是宽松的呢？这个问题其实没有一个标准答案，完全取决于你的性格和目标。严格的导师：高要求，高回报 𐟒ꊊ严格的导师通常项目多，对学生的要求也很高。他们不仅能给你方向和引导，还能帮你建立实验室环境。如果你能在这样的导师手下度过研究生生涯，你的学术水平可能会提升得很快，找工作时也会更有优势。不过，严格的导师也有他们的缺点。你可能需要做一些横向项目，每天的时间安排也会很紧张。有时候，导师可能会因为项目不让你去实习，所以这一点一定要提前问清楚。宽松的导师：轻松自在，但学术指导有限 𐟍€ 宽松的导师则相对轻松一些，他们可能不会给你太多学术上的指导，但也不会限制你的自由。你可以有更多的时间去参加学校的青苗班、社团活动等，实习的机会也会更多。宽松的导师并不意味着你不能学到东西。即使导师不太管你，你也可以联系课题组的其他老师进行学习。至少你还有机会选择和调配自己的时间。如何选择适合自己的导师？选择导师时，最重要的是看导师的人品。一个为学生着想的导师不会因为项目不让你去实习。你可以结合自己的描述来选择适合的导师。如果你更喜欢宽松的环境，那么宽松的导师可能更适合你；如果你希望在学术上有更高的成就，严格的导师可能会给你更多的帮助。总之，选择研究生导师是一个重要的决定，一定要慎重考虑自己的需求和目标。

有人说为什么中国人口数量与诺贝尔奖获得者的数量不成比例？我来给大家做个系统的分析：首先，物理、化学、生理学和医学诺奖是原本的科学诺奖，工程院院士研究的领域大多数压根不可能得诺奖（小部分比如医学领域有可能），科学院院士只有八百多名。院士和科学诺奖还是差太远了，美国科学院院士两千多人，90%以上也没有得过诺奖。至于中国科学院院士太多成长于中国严重落后的年代，一部分学术研究水平可能赶不上现在的顶尖助理教授。而且中国院士评选确实人际关系因素大，比如有的人水平有限但是导师是权威，继承导师的研究搞出成果，再站对队搞搞公关就成了院士。另一方面，现在知乎上随意贬低院士的现象也非常可笑，大多数院士就算不是世界顶级，就算有点学阀作风（也有很多没有），成就也远非知乎喷子可以比，无非是所处时代得不到全球领先的机会。获得科学诺奖一个前提是上大学，没上大学获得科学诺奖的闻所未闻。诺奖得主爆发的前提，就是首先有足够的高等教育毕业生搞科研，然后经济发达有足够科研经费。一般科学诺奖得主做出获奖发现得四十岁左右，颁奖一般又要过二十年以上，得奖年龄基本都在60岁以上了，诺奖得主平均年龄有媒体说是72岁。那么基本上，诺奖得主上大学五十年后才能得诺奖，一般情况起码也要四十年后。让我们看看历史数据。1930年以前诺奖大国是德国法国英国，美国还不入流。1930年前的诺奖得主上大学基本都是19世纪了。这个背景，是直到1870年美国还主要是农业国，人口比英法德少，大学生人数6万人，虽然比英法德每个国家多一点，但是高等教育水平远逊西欧，大多数学生学的要么是文科要么是农工医相关专业，基础学科薄弱，好学生还是要到西欧尤其德国深造。 19世纪下半叶，美国高等教育如火如荼发展起来，赶超了英法德。1900年，2.2%美国适龄人口入读大学，在读大学生人数23万余人，而同期英法德在读大学生人数仅有2.3万、3万和3.8万人(在欧洲上大学还主要是上层社会的特权，而美国高等教育更注重培养工农医等专业人才)。 1930年代美国诺奖获奖人数已经和英法德并驾齐驱，1940年代已经领先，而这正是19世纪末的四十多年之后。之后直到现在的八十年里，美国都是全球诺奖得主人数遥遥领先的国家，这背后除了美国对科技研发从联邦政府和军队到企业的巨大投入，人才基础还是美国在上个世纪独霸世界的大学生培养规模。 1980年全球高等教育大国录取人数是: 美国约225万人，苏联100多万，印度约80万人，日本约49万人，法国和德国都是19万人(德国长期大学入学比例低)，英国20万人，中国大学一年录取人数只有28万人。可见，1980年美国上大学的青年规模远超其它发达国家和苏联印度，更远超中国。苏联解体之后前加盟共和国要么太小要么太穷，都没法支撑先进的科研体系，其它科学强国，西欧主要国家和日本，培养出来的大学生规模都和美国不是一个数量级，怎么可能产生比美国更多的诺奖得主？现在60多岁的诺奖得主也是1980年代上大学，因此美国独霸天经地义。进入21世纪，日本迎来诺奖得主的爆发，除了日本上世纪尤其是最后二十年对科研的巨大投入和扶持，基础还是日本上世纪50年代之后对高等教育的发展。上面数据可以看到，1980年日本大学录取人数超过英法德各自的两倍，再早之前的一二十年日本大学毕业生规模和英法德接近，而21世纪头二十年日本科学诺奖得主人数约是德国和法国的1.7倍(英国更多，因为有英语红利吸引更多外国人才，以及昂撒五国内部人才流动)，这几乎和1950到1980年代日本和德法大学生培养规模比例是一样的。而美国21世纪头二十年诺奖得主人数(70)是日本(16)的4.4倍，和1980年美国大学生人数和日本大学生人数比非常接近。可见，几个头部发达国家也是科研强国的诺奖得主人数，和其四十年前的大学生培养比例高度正相关，这和人均科研投入的差别相比甚至可能关联系数更大(虽然美国本世纪得主大约三分之一是外国出生，不过相当一部分还是在美国受的高等教育)。这有助于解释为什么中国迄今没有改开后自己培养的科学诺奖得主，以及可以帮助预测中国何时会迎来诺奖得主爆发，不过中国也有中国的特殊性。现在要得诺奖需要二十年前做出成果，基本需要四十年前大学毕业。而四十年的1983年，全国应届大学毕业生不到30万人，这么点人要支撑10亿人国家的各行各业(更别提文革留下来的人才空缺)，还有多少人能留下来搞基础科研呢？ 20世纪后期的中国很像19世纪后期的美国，高等教育规模比英法德大，但是质量远逊，也更注重于培养实用技术人才，对基础学科理论研究和人才培养较不重视，这和上世纪的日本不同，日本一直相当重视基础研究。因此，虽然1980年代英法德大学录取人数每年只有20多万，中国在1984年后就超过了50万，但是年轻基础科研人才中国依然远少于英法德，还是不入流。另外，中国上世纪末还有非常严重的科技人才外流，而中国人到发达国家做科研实际上自由度小于当地人，更多需要为稻粱谋(留在国内的好多年里更甚)，语言交流也有一些折扣，成为基础学科顶级研究者的概率大大减少。这样中国的60后大学毕业生迄今少有诺奖级成就者，无论国内国外，只有薛其坤王贻芳卢煜明(全是1962和1963年出生，全在国内，卢在香港，重要成果在1990年代末到2010年代初做出)等几个擦边的，也无需奇怪。诺奖颁奖平均和做出发现有大约20年的时间间隔，比如本世纪十几个日本诺奖得主除了山中伸弥一个人，其余全部是上个世纪做出的发现。西欧大多数国家和加拿大2008年之后经济都出于基本停滞状态，20年前基础科研投入起码也接近现在一半，意大利奥地利估计在30亿美元以上，加拿大估计在50亿美元以上，丹麦可能也有30亿美元。而2000年的中国全社会科研投入总量只有896亿人民币，合约110亿美元，其中基础研究占比不到6%，仅仅略超50亿人民币，仅仅6亿美元，只等于意大利奥地利加拿大任何一个国家基础研究经费的零头。而当年美国基础研究经费有400多亿美元，日本也有上百亿美元。2001年中国科研经费最多的清华大学科研经费只有8.5亿人民币，略超1亿美元，和动辄数亿美元的世界名校还是差了好几倍，这还是举国之力的投入，一般国内好学校当年科研经费只有几千万。巧妇难为无米之炊，20年前的中国先进仪器买不起，广大科研工作者用都没用过别说自己制造，科研人员固然工资低，但是培养出来的博士生人数又少水平又低，也不可能在竞争激烈的几大基础学科里追赶上欧美日先进国家。就那么点经费，全国几十亿，出国交流的机票钱食宿费用都捉襟见肘，根本不可能像欧美日院校那样鼓励科研人员出国交流。这样哪儿能产生诺奖成果呢？#热点新知#

我的德国博士导师：留学路上的良师益友 𐟎“ 𐟌Ÿ 初次见面，讨论课题时，我的德语水平有限，只能听懂零星几个单词。导师看出了我的困惑，之后每次讨论，他都会耐心地写下关键词汇，并提供相关文献供我阅读。这种细致的指导，帮助我逐渐掌握了研究的基础。 𐟒젥œ襭榜郞訮𚤸�Œ导师鼓励我们提出自己的观点，并给予了充分的支持。他从不因为我们的尝试而责备我们，反而认为这是科学探索的一部分。这种平等、自由的学术氛围，让我们感到非常自在。 𐟌 在留学期间，我有时会选择去旅游，一个月不去实验室，导师也从未干涉。他认为成年人都应该有自己的生活平衡。这种信任和理解，让我感到非常温暖。 𐟎‰ 毕业后，回国申请课题时，我依然会寻求导师的意见和建议。他总是乐于提供学术指导，帮助我继续成长。 𐟒ᠤ𘎥Ｅ𘈥…𑥺槚„三年多时光，让我深刻体会到：作为导师，应该平等对待学生，鼓励他们探索未知的领域。这种教育方式，比传统的压迫和威胁更能激发学生的潜能。

论文讨论听不懂？三种方法帮你搞定！和导师讨论论文时，导师提出了一大堆意见，但自己却听得一头雾水，这种情况真是让人头疼。别担心，今天我们来聊聊如何应对这种情况，供大家参考。 𐟓 方法一：引导导师书面批注在进度汇报前，先结合导师的要求和任务，提前完成论文手稿。然后将手稿发给导师，请导师在文本中批注相关意见。这样你就能直接看到导师对你的论文的具体意见，避免听力不佳导致的信息差。 𐟓Œ 方法二：线下会面后书面确认如果导师更倾向于线下会面，那么在会面前一定要礼貌地征求导师同意，并获得录音许可。会面后，结合导师的意见，将其整理后发给导师确认。真诚地表达自己听力水平有限，担心理解误差，以便让导师再把把关。 𐟑堦–𙦳•三：邀请关系好的同门或家人一同前往如果是邀请同门，记得确保是“关系好”的同门且双方没有利益冲突，不然可能会起到反效果。如果是家人，记得提前和导师说明原因，避免引起不必要的误解。最后，建议大家提升自己的英文能力，尤其是大马英文的听力。这条路没有捷径，唯有反复练习，大胆运用。这是沟通的基础，也是获得导师信任的直接方式。如果沟通成了难题，后续的学术活动也就成了空中楼阁。如果你有更好的主意，欢迎在下方留言哦！