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学术谱系该怎么写新上映_写作课的教学方法有哪些(2024年12月抢先看)

内容来源:AI全自动内容创作接口所属栏目:导读更新日期:2024-12-01

学术谱系该怎么写

如何通过持续写作发表学术论文? 最近,我深刻体会到了一件事:无论发生什么,读博期间都不能停止读书、读文献和写作。我们需要保持持续的投入和产出。这里的“持续”意味着每天都要花大约一个小时进行有效阅读和写作。𐟌𚰟Œ𚰟Œ𚊊写作过程中,有三点需要注意: 选题要有价值 𐟒ኩ斥…ˆ,选题要有价值、有意义,并且值得探究。不能无病呻吟,选题要有现实价值和政策热点支持。选好题目后,文章的中稿率会大大提升。 研究方法要扎实 𐟒ኦ— 论是理论性还是实证性文章,都要注重论证的逻辑。理论性文章可以通过文献分析、文本分析来论证,而时政类文章则需要进行访谈、观察、问卷调查等。这些方法都能使研究过程更加科学、规范和严谨。 阅读广泛 𐟒ኦ–‡献阅读要广泛,既要读文献也要读经典书籍。很多书籍比文献更系统、更扎实,观点更全面,论述更有条理。因此,建议先通过专业书籍形成对选题的大概认知,然后再去知网上查看各个文献的观点、理论谱系和学术空白。 初稿要简洁明了 𐟒እˆ稿可以写得直白、简单、干净,但要表达清楚核心意识和问题。第二遍可以用学理性语言进行包装。高质量的文章往往不是晦涩难懂的,而是简单的、利落的,别人一看就明白。这种文章从读者视角解剖问题,不会让读者陷入文字迷宫。因此,讲清楚比讲漂亮更重要。 完成比完美更重要 𐟌𚊥†™作是一个持续的过程,一直写,一直写。写到最后,你会逐渐形成对某个问题、某个主题或某个专业方向的了解,积累专业知识。不管写得好不好,先完成,完成比完美更重要。 适当休息 𐟌𚊥悦žœ写了很多觉得疲惫,可以休息一下。休息不是耻辱,休息是很正常的。我们要大大方方地休息,快快乐乐地休息。 总之,写作是一个持续的过程,只有坚持写下去,才能逐渐积累知识和经验,最终达到发表的水平。

全纳教育视角下的神经多样性理解 在特殊学校从事治疗工作让我深刻体会到,作为教育者,我们传递的价值和视角对于学生的成长至关重要。今年,我有幸加入了一个新部门,帮助16岁以上的学生更好地适应社会生活。在这个过程中,我对神经多样性有了更多的认识和理解。 神经多样性强调人类大脑的多样性,认为孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍和读写障碍等并不是简单的“疾病”,而是不同大脑运作方式的体现。这种多样性是人类整体的一部分,应该被理解和尊重。从后现代主义的视角来看,社会不应该用单一标准来评判大脑的生物学差异。每个人都有独特的思维方式和适应方式,这些差异不应被看作是“障碍”或“缺陷”,而应放在社会情境中来理解。 随着工业的发展,社会在近百年内发生了巨大变化。过去的社会分工不像现在这样精细,对注意力和学术学习的要求也没有现在这么高,工作内容有更多的创造,更少的机械重复。在那样的社会里,拥有ADHD特质的人,或许因为他们活跃、过动的特质,反而更加适应。这些特质在这样的社会中或许也能成为一种优势,而读写障碍也无伤大雅。 现代交通和通讯技术打破了时间和空间的限制,信息爆炸性地增长,社交规则也变得越来越复杂。过去的社交关系更多地局限于本地,人们可以花很长时间,甚至终其一生去理解和认识身边的人。而现在,社交媒体的广泛运用让社交成了一种“竞争”,要求人们快速适应不同的社交语境。这种“后天驯化”的社交能力对于孤独症谱系上的人来说尤其困难。社交不再是自然、简单的互动,而变成了需要遵循大量隐形规则的复杂行为。这种更高难度的社交环境无疑筛选出了一些无法适应,在主流之外的人。 从感官的角度来看,现在的社会也变得比过去更加“吵闹”。这里的吵闹不仅仅是物理意义上的噪音,更是一种信息和感官上的过载。视觉、听觉、甚至情感上的过度刺激,对于那些对感官输入敏感的人来说,现代社会可能带来了前所未有的挑战。 这样的理解让我在与神经多样的青少年工作中,更加同理,关注他们的处遇,把实用的社会规则和沟通方式变得系统而简化。同时,帮助他们探索自我需求,并以他们认为舒适的方式表达出来,思考最适合自己的工作类型和场所。 当然,如果社会对神经多样的理解能够更多一些,他们的生活也会变得更简单一些。出生以来就适应当下时空的我们已经足够幸运了。

湖南十大中医名人榜单揭晓,介绍了刘祖贻、熊继柏、潘敏求等三位国医大师,以及王行宽、尤昭玲、袁长津等地方名医的卓越贡献和卓越成就。 1.国医大师 湖南共有3位国医大师,包括刘祖贻、熊继柏和潘敏求,他们在中医领域有重要影响和卓越贡献。 2.地方名医 湖南地方名医如王行宽、尤昭玲、袁长津等,分别在内科、妇科、肿瘤等领域有深厚造诣和独特经验。 3.学术传承 这些中医名家不仅在临床实践上有所建树,还勤于传道授业,培养了众多中医接班人,形成了完善的学术传承谱系。 4.社会影响 湖南中医通过创新诊疗方法、提高临床疗效等,赢得了社会广泛认可,为中医药事业的发展做出了杰出贡献。 以上内容由AI检索𐟧 生成,你也可以捏合屏幕𐟤生成属于你的专属内容 @捏一下小助手

孩子开学乱跑?试试社交故事干预法! 新学期开始了,孩子们又出现了各种新问题。有个小朋友在幼升小阶段,开学第一天表现还不错,但第二天妈妈就反馈说他在课堂上乱跑、爬柜子、大喊大叫,甚至咬铅笔[哭笑不得]。这些问题在幼儿园和诊所里都没有出现过,真是让人头疼。只能先安排个学习观察,看看具体情况再说。下周才能再见到他,只能先写个社交故事给妈妈,希望能暂时缓解一下问题[叹气]。 社交故事(Social Stories)是由美国Jenison Public Schools的Carol Gray在1991年提出的一种教学方法,专门用来帮助谱系儿童和青少年“阅读”和“理解”社交线索以及他人的感受和反应,从而引导他们做出正确的社交行为。 社交故事以故事形式展开干预,从儿童视角出发,描述不同的社交场合中适当的行为和态度,以及他人对这些行为的反应。通过这种方式,引导儿童做出正确的社交行为、态度和反应。 社交故事的用途包括: 发展自我照顾技能(如刷牙、洗手或穿衣服),社交技能(如分享、求助、感谢或打扰他人),以及学术技能。 帮助儿童了解其他人在特定情况下的应有行为或反应。 帮助其他人了解自己的观点,以及为什么会有特定方式的回应或行为。 帮助儿童应对日常生活中的变化,以及意想不到、心理上难以承受的突发事件(如教师替换、搬家或严峻的气候现象等)。 对儿童擅长的领域或取得的成就提供正面积极的反馈,建立他们的自尊。 作为一种行为策略,处理发脾气、痴迷顽固行为等问题。 每个孩子都是独一无二的,他们的性格、优缺点都有很大差异,所以每个孩子适合的社交故事也是不同的。社交故事要针对孩子来编哦!

[飞机]利兹大学(University of Leeds)留学生辅导 ⭕教育 Education补课补习 ✅课程内容 EDUC5044M教育研究技能 EDUC5430M论文 EDUC5049M教育、语言和社会 EDUC5264M数字社会中的教育 EDUC5861M儿童和青年理论 EDUC5039M创造性探究、交流和学习 EDUC5053M教育中的定向研究1 EDUC5062M定性数据:收集、解释和分析的过程 EDUC5063M定量数据分析导论 EDUC5256M技术增强的语言学习 EDUC5265M实践中的数字教育 EDUC5267M设计数字教育 EDUC5611M特殊教育需求:包容性课程 EDUC5812M发展障碍II:注意力缺陷障碍和自闭症谱系障碍 EDUC5866M儿童贫困和福利 EDUC5903M词汇的学习和教学 EDUC5912M语法、学习和教学 EDUC5916M TESOL的任务和材料 EDUC5919M第二语言教师教育的当前问题 EDUC5927M评估语言学习 ———— 英国留学|利兹大学|利兹课程辅导|课程预习|留学生考试辅导|essay结构|report|dissertation|methodology |留学论文怎么写|final辅导|作业辅导|proofreading|critical thinking|essay写作|essay辅导|essay润色|文献综述|学术不端申诉|非常规撤课|挂科申诉|EC|MC|「留学生辅导」「留学生」「利兹大学超话」

《白话中国史》:历史的另一种解读 钱穆的名气比吕思勉大很多,但大家都尊称吕思勉为诚之师(吕思勉字诚之)。顾颉刚在封底说得好:“编著中国通史的人,最容易犯的毛病,是罗列史实,缺乏见解。” 历史课本来是一门有趣又实用的课程,但现在回想起来,只剩下背年份,而且一出考场就忘得一干二净。有一部老港片,卖快餐的服务员戏弄周星驰,问他菜谱上每个位置的菜名是啥。这生生把吃饭这种享受变成了记忆力测验。应试教育就是那个坏坏的服务员。 高手都有独到的见解,而且几句话就说的明白。记得南怀瑾先生说过,法家出自儒家,儒家、道家同出于周易。一句话把谱系说得非常清楚。这本书里也有很多不错的见解。 比如,吕思勉把中国学术分为七期,从先秦诸子百家一直到民国的新学。其中有质的贡献的就只有两期:诸子百家和宋明时期结合佛教理论的理学。 再比如,大家都觉得汉朝和唐朝一样强大,但实际上对北方游牧民族的征服只有西汉做到了,唐朝到五代十国对应的是东汉到魏晋南北朝。这话说的极有道理,唐朝是个和元、清差不多的鲜卑政权。 书的后部有大量篇幅讲的是清末到民国时期,也就是吕先生生活的时代。他像那个时代的很多学者一样,大声疾呼,年轻人要以天下为己任,不要以“身家衣食为志”。 面对先生的呼吁,有喜有忧。喜的是当代中国的平均生活品质比那个时代好了很多,但是以天下为己任比较难,还是以买房为己任比较现实。文尾先生又提到了“多难兴邦”。这一点说的没错,现在中华民族五千年的苦难沧桑都写在了A股市场。

【纪念陕甘边革命根据地创建91周年“弘扬照金精神ⷨ𕓧𛭩饑𝤼 统”座谈会在照金举行】10月15日,纪念陕甘边革命根据地创建91周年“弘扬照金精神ⷨ𕓧𛭩饑𝤼 统”座谈会在照金举行。市委书记李九红,中国延安干部学院院务委员、一级巡视员贾波,省委党史研究室副主任任惠林出席并讲话。市长郝光耀主持。市委副书记刘丽,市领导吴延旗、王廷栋、陈勇、雷颖,省委党校(陕西行政学院)二级巡视员王顺才出席。   会上,革命先辈亲属代表杨飞明,省委党校(陕西行政学院)马克思主义学院常务副院长刘立荣,市委党史研究室主任岳宁,耀州区委书记张峤,市延安精神(照金精神)研究会特邀研究员陈建宏先后发言。   李九红在座谈会上指出,91年前,刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家在铜川创建了以照金为中心的陕甘边革命根据地,孕育形成的照金精神成为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,在中国革命史上写下了光辉的一页。我们要在用好红色资源,赓续红色血脉上持续用力,一体抓好革命旧址管护和红色文化资源挖掘,切实把革命文物保护好、管理好、运用好。要在传承红色基因,弘扬照金精神上持续用力,深化学术研究和红色文艺精品创作,常态化开展党员干部照金精神再教育,进一步提高知晓度、扩大影响力。要在办好红色教育,打造精神高地上持续用力,依托陕西照金干部学院、照金纪念馆、革命旧址等阵地,扎实推进革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,着力构建全方位、多层次的红色教育体系。要在打造红色样板,推动老区振兴上持续用力,学习运用“千万工程”经验,大力发展红色旅游、特色现代农业,持续加强基础设施和公共服务体系建设,不断提高群众生活品质,以新业态新产业助力革命老区高质量发展。   郝光耀强调,要牢记习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的殷殷嘱托,自觉做红色文化红色精神的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,用好鲜活教材、讲好红色故事,教育引导广大人民群众从党的光辉历史中汲取实事求是、感恩奋进的精神力量,不断迈出高质量发展的新步伐,奋力谱写中国式现代化建设的铜川新篇章。   贾波指出,中国延安干部学院作为国家级干部培训机构,始终致力于包括陕甘边革命历史、照金精神在内的“四史”宣传研究、中国共产党人精神谱系的弘扬阐释。在新时代新征程上要进一步传承老一辈革命家优良作风和传统,弘扬照金精神,坚定理想信念,不断增强党性自觉,讲好陕甘边革命历史,持续深化党性教育培训合作,助力铜川高质量发展。   任惠林指出,“弘扬照金精神,赓续革命传统”,就是要着眼落实《党史学习教育工作条例》,把学习党的创新理论和党史基本内容、党的历史经验、伟大建党精神贯通起来,把陕甘边革命根据地的历史研究透,把孕育形成的照金精神研究透,引导广大党员和人民群众把从照金精神中获得的智慧和力量,转化为实现第二个百年奋斗目标的实际行动。   革命先辈亲属代表,各区县委书记,市新区管委会党工委书记,市级有关部门负责同志等参加会议。(文:陈娜)

三个月备考新传211,高效方法分享 首先,我要强调一下:这种方法只适合那些和我一样,没有任何基础、跨考且时间不充裕的同学。虽然不能保证高分,但确实能帮你应付考试。如果你有基础或者时间充足,还是建议稳扎稳打。 抓大放小,杜绝完美主义 学习和应试是有区别的。学习需要你踏踏实实地掌握每一个知识点,而应试则不需要这么高的要求。时间紧任务重时,你需要从学习思维转换到应试思维。 用应试思维备考的关键是意识到自己学不完所有知识点。既然学不完,就必须做出取舍。取舍的准则是追求得分最大化。你需要认真思考目标院校的出题风格和个人能力,抓大放小,建立整体的知识谱系,关注大的得分点,放弃打磨细节。 目标院校出题风格 如果你的目标院校出题风格偏基础,那么你需要认真背书、深刻理解、整理思维导图,把知识点串联起来。语言表达是否有深度、是否华丽并不重要,可以靠边放。 如果你关注过答题训练,看到别人的答题可能会焦虑,觉得自己写不出学术化的语言、精美的小标题和华丽的文章。其实不用太焦虑,这些属于长期积累的效果,做不到也没关系,只要能把问题表述清楚、有逻辑性,朴实的语言也可以达到平均分以上,这就足够入围了。 目标院校出题新颖 如果你的目标院校出题风格新颖,特别看重逻辑思考能力,那么在备考过程中要注重锻炼思维能力,多练题、多思考。遇到没见过的题也不要慌,新传的考察面虽然广泛,但实际上都是针对某一个现象联系书本上的相关理论去分析。 个人能力方面 要想清楚自己擅长什么不擅长什么,先根据目标学校往年的录取线制定自己的目标分数,再根据个人的喜好和能力分配各个科目需要达到的成绩。要想清楚自己是发扬长处得分更高,还是补短板性价比高。 小贴士 制定学习计划:包括复习时间安排和各科成绩分布两个计划,严格按照计划进行每天的学习。 背书时画思维导图:把知识点串联起来。 讨厌背政治:可以用小程序直接刷题,效率很高。 计算答题时间:根据目标院校的题量计算好每道题的答题时间,按照时间练题,免得考场上做不完。 控制手机瘾:学习时把手机强制锁机。 多思考、多总结复盘:最后一点小tips是多思考、多总结复盘。 希望这些方法能帮到你,祝你顺利上岸!𐟒ꀀ

写文献综述?这些小贴士能帮你省心不少! 写论文的时候,文献综述可是个重头戏。为了让这篇综述看起来不那么惨不忍睹,我总结了一些小贴士,希望能帮到你。 收集资料要全面 𐟓š 首先,资料收集要尽可能全面。别以为随便找点资料就能糊弄过去。一篇好的学术论文,首先得有丰富的文献材料。如果你只收集了一些零碎的资料就开始写,那最后出来的东西肯定不行。 选择有代表性的文献 𐟌Ÿ 在收集到的资料中,有些人的观点可能大同小异,有些人在可靠性和科学性上也不尽相同。所以在引用时,一定要选择那些具有代表性、可靠性和科学性比较好的文献。这样不仅能提高论文的质量,还能让读者觉得你做足了功课。 引用文献要慎重 𐟔 间接引用文献要慎重。有些人在写综述时,喜欢从别人引用的参考文献里转引过来。这样很容易出现一些问题,比如这些间接引用的文献在他人引用时是否恰当、有无谬误,你根本不知道。所以,最好还是直接引用原始文献,避免这种不必要的麻烦。 明确知识产权界限 𐟓– 学术研究必须明示前人已经取得的成绩,引出自己的问题,推陈出新。对已有研究成果进行综述时,要划清知识产权界限,明确自己的位置,区别他人成果与自己原创,保护自己的学术创造。这一点很重要,尤其是在涉及到知识产权保护的时候。 增强学术对话和交流 𐟗㯸 通过文献综述,加入学术对话或交流,加入学术界所关注的一些普遍问题的讨论,为自己的研究结果提供背景资料和解释的参考框架。学术研究需要对此前研究有清晰的把握,梳理学术谱系,正确转述他人学术思想,这是研究的基本功。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的资料,需要专业知识和综合能力。对某项研究了解的程度甚至其专业功底等,都可以清楚地显示出来。 希望这些小贴士能帮你顺利完成文献综述,祝你写作顺利!𐟓

如何训练自己的解码器:学习与表达并重 𐟧  今天在食堂吃饭的时候,突然想到昨天听的那个学术报告,讲的是关于细胞谱系的一些内容。脑海里自然浮现出了细胞谱系的分支树图,感觉挺有意思的。大概意思就是细胞分裂分化,最终形成各种后代细胞。不过,当我试图进一步解释这个概念时,却发现语言贫乏,难以说清楚。 这让我突然意识到,平时学习是不是只关注了输入知识,尤其是解构知识以便记忆,而忽略了讲故事和输出的能力呢?学习一个对象并解构它,就像编码器一样,把复杂的高维信息嵌入到低维空间,只保留关键特征,便于存储在大脑里。举个例子,比如读一篇论文,抛去那些花里胡哨的表述,抽取其本质,实际上就是一个拿网络去拟合参数的简单过程而已。当我学习到最后一句话时,整篇论文已然被我解码,并提取了本质(隐空间变量)。 然而,如果只有前半部分过程,就会存在两个问题: 不会讲故事。无论是写论文还是生活中很多场合,讲故事都是一种非常重要的能力。 编码的正确性难以保证。如果学到的东西没有经过输出,那么它的正确性就没有经过检验。比如中学时考试多才知道自己学到的知识有多“千疮百孔”,学专业课时可能学了一两个月才发现开始时理解的一个概念是错的。简言之:输出才能倒逼输入,解码的结果也会反向传播改进编码器和学习能力。 所以总体说来,上面的那些碎碎念可以编码成费曼学习法五个字:输出才是最高效的学习方式。但是这次,我选择将它解码出来,一来记录平日的一些小想法,二来也算知行合一了[吧唧R]

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