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思想政治教育杂志新上映_教育理论与实践期刊(2024年11月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

思想政治教育杂志

学科思政考研：选择与备考全攻略 𐟓š 学科思政考研难度解析学科思政的考研难度相对较低，尤其是相较于语文和英语等主科。招生人数较多，且大多数学校接受跨考生。然而，随着竞争人数的逐年增加，考生需要认真复习才能成功上岸。 𐟎“ 学科思政专业要求部分高校不允许跨考，因此在选择学校时，务必了解该校是否有特殊报考要求。此外，许多学校对学历和专业水平也有一定的限制。 𐟑颀𐟏력�瑦€政就业方向高校教师高中职教师大学辅导员（需党员）报社、编辑部、期刊杂志社编辑教育科学研究工作公务员、编制内工作人员教育机构讲师 𐟒ᠦ€政教育考学科思政算跨考吗？学科思政和思想政治教育虽然都属于思政领域，但前者面向中小学，后者面向大学。两者在学科门类上有所不同，一个是法学门类，一个是教育学门类，因此可以视为跨考。

教书育人杂志是正规期刊吗为高职教师提供学术发表的优质平台，以下是几本值得推荐的期刊，三网可查，含金量高： 1️⃣ 《新课程研究》 𐟓– 知网G4教育专刊，5000字符/版面 𐟏⠤𘻥Šž单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 𐟓 栏目：教法新探、教研干线、教学微观、学科实践、学前教育、课程建设、专题研讨 2️⃣ 《国家通用语言文字教学与研究》 𐟓˜ 省级知网、万方、维普，月刊 𐟏⠤𘻥Šž单位：新疆电子音像出版社 𐟓š 栏目：小学教育、职业教育、中学教学、思想政治教育、大学论坛、学前教育研究、语言与研究、艺术与教学 3️⃣ 《成才之路》 𐟓˜ 省级知网G4，旬刊 𐟏⠤𘻥Šž单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司 𐟓 栏目：高教与成才研究、基教与成才研究、德育与成才研究、育才方略研究、学科教学与成才研究、职成教与成才研究、幼教与成才研究 4️⃣ 《海外英语》 𐟓˜ 省级知网万方维普收录，第二批学术期刊 𐟓 收稿范围：翻译研究、英语综合类、高职高教英语教学（可收思政、党史）、外国文学文化研究（少量） 5️⃣ 《数学学习与研究》 𐟓˜ 知网维普龙源，省级旬刊，东北师范大学主管，第一批学术期刊 𐟓 6000字符3版起发，收小初高，中职到高校单位，高校不接写，不限地区，带知网15以内检测报告 6️⃣ 《高教学刊》 𐟓˜ 省级知网，旬刊，影响因子0.429 AMI扩展 𐟓 4版7000字符，（有影响因子，需有中英文摘要，关键词），重复率低于20% 收稿范围：高教教学类，高职（少量），可收思政、党建、红色文化、产教融合（少量）

2024“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在南开大学举行（六）（中国网信杂志） #振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民# 何光彩表示，“大思政课”主题活动使互联网流量成为“为党育人、为国育才”的巨大增量。新时代新征程，建设具有强大思政引领力的教育强国，要不断加强和改进新时代学校思想政治教育，注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，打造更多“大思政课”品牌，让“Z世代”青年学生在身临其境、亲眼见证中，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

跨考马克思主义？这篇指南帮你轻松选校！ 𐟎𐱤𘚦–𙥐‘： 𐟍‚ 公务员和事业编：你可以选择中央部委、省市党政机关及其事业单位，还有高校学术行政岗； 𐟍‚ 教师：包括高校教师和中小学教师； 𐟍‚ 事业编和国企：事业编参照公务员管理的事业单位，还可以到国企特别是中大型央企做党群及社会团体思政工作； 𐟍‚ 其他灵活就业：从事政治、时事方面的新闻工作，或者理论学术等期刊杂志的编辑工作等。 𐟓š 考试科目： 𐟒ˆ试考四门：政治、英语一、思想政治教育学原理、马克思主义基本原理。政治和英语一是全国统一命题，专业课则是教育部统一规定考试代码，各院校自主命题。 𐟌ˆ 由于马理论专业是各个院校自命题，大多数院校初试参考书是高教版的马原理和毛中特，相对来说比较简单。但有些学校初试参考书较多，择校时记得登录该校研究生院官网查清楚。 𐟓ˆ 考研院校难易梯度： 𐟍‰ 第一梯队：中国人民大学、清华大学、东北师范大学、武汉大学、北京大学、吉林大学、复旦大学等； 𐟍‰ 第二梯队：北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华东师范大学、浙江大学、福建师范大学、西南大学等； 𐟍‰ 第三梯队：北京交通大学、中央财经大学、天津师范大学、辽宁大学、哈尔滨师范大学、上海财经大学、河海大学等； 𐟍‰ 第四梯队：中国石油大学、北京科技大学、中国政法大学、大连海事大学、黑龙江大学、哈尔滨工程大学、河南大学等； 𐟍‰ 第五梯队：贵州师范大学、西安理工大学、河北大学、山西大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、华东理工大学等； 𐟍‰ 第六梯队：河北工业大学、山西师范大学、东北林业大学、浙江理工大学、杭州师范大学、福建农林大学、武汉工程大学等。如果你有任何关于考研的问题，欢迎随时咨询！

𐟒‰𐟓š 卫生职业教育杂志：医学类期刊 𐟓– 卫生职业教育杂志，一个专注于临床、护理、教学和公共卫生等领域的医学类期刊，致力于为医疗健康领域的研究者、教育者和实践者提供高质量的学术交流平台。 𐟓š 该杂志为省级期刊，被知网、万方和维普等数据库收录，是一份半月刊，为医疗健康领域的研究者提供了广阔的学术发展空间。 𐟏⠤𘻧•位为甘肃省卫生健康委员会，主办单位为甘肃省医学科学研究院，确保了期刊的专业性和权威性。 𐟓ˆ 影响因子：知网0.315，展示了该期刊在学术界的影响力。 𐟓„ 每期约53篇论文，共160页，为读者提供了丰富的学术内容。 ⏳ 审稿周期为30-35个工作日，保证了论文的审稿质量和效率。 𐟔 查重要求：知网检测10%以内，确保了论文的原创性和学术价值。 𐟓ž 邮发代号：54-85，方便了读者的订阅和获取。 𐟓 栏目设置包括教学探讨、调查报告、护理教育、教育研究、党建与思想政治教育、卫生行政管理、实验与实习、课程改革研究、德育与素质教育、高教等，为不同领域的学者提供了广阔的发表平台。 𐟓 每位作者最多可刊登6个作者，通讯作者也可以发表，为团队研究提供了便利。 𐟓 该期刊是第一、二批可收思政可收护理核心(遴选)有影响因子双效期刊，是国内刊号：CN:62-1167/R，国际刊号：ISSN:1671-1246的重要学术期刊。

终于有人把马克思主义理论考研说清楚了！ 𐟓㤸“业介绍马克思主义理论是法学门类下的一个一级学科，主要研究马克思列宁主义和马克思主义中国化等重大理论成果。这个专业有很多细分方向，比如马克思主义基本原理、马克思主义中国化、马克思主义发展史等等。研究生阶段的学习主要是为了培养能在党政机关、外事部门、研究院所从事专业工作的人才。 𐟓㥰𑤸š方向公务员和事业编：包括中央部委、省市党政机关及其事业单位，还有高校学术行政岗和中小学教师等事业编。教师：主要指高校教师和中小学教师。事业编和国企：事业编参照公务员管理的事业单位，还可以到国企特别是中大型央企做党群及社会团体思政工作。其他灵活就业：比如从事政治、时事方面的新闻工作，或者理论学术期刊杂志的编辑工作等。 𐟓㩀‚合人群本科是相关专业，不想跨专业的同学。不想考数学的同学，或者不知道考什么专业的同学。想考名校的，虽然这两年热门了，但依旧有机会去冲击。觉得学科教学思政竞争大的，可以考虑法学的思想政治教育，竞争和选择都多于学科教学思政。未来有考公考编打算的同学。以上岸为主，想考初试备考难度低的专业。 𐟓㨀ƒ试科目马克思主义理论考研初试考四门：政治、英语一、思想政治教育学原理、马克思主义基本原理。 𐟓㨀ƒ研特点国家线门槛相对较低。但近两年逐渐热门，普通学校要考到350-360分，211学校基本要上到380+。招生学校和招生人数多。基本上每个省份大部分学校都有招这个专业，很多学校还有增加招生名额的情况。竞争压力适中。马克思这两年压力大，从报名人数来看确实有增加，但增加的并不过分，因为招生的基数大。不同层次的学校，参考书内容并不相同。越好的学校参考书肯定越多，一般的学校参考书相对少一点。

马理论专业就业方向全解析，你适合哪种？今天有个同学在百度上问我：“我想跨考马理论，但不清楚这个专业毕业后能做些什么？” 其实，这个问题挺普遍的，之前也有不少学弟学妹问过我。今天，我想与你们分享一些关于如何将我们的专业知识转化为职业优势的思考，希望能为站在人生十字路口的你们提供一些指引！马理论专业解析 𐟓š 专业代码: 030504 学科门类：法学修学年限: 4年学历层次: 本科(普通教育) 学位头衔: 法学学士学位马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，主要研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等，培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。核心课程: 马克思主义发展史中国近现代思想史西方哲学史思想政治教育学原理与方法马克思主义经典著作选读（哲学）马克思主义经典著作选读（政治经济学）科学社会主义经典著作与当代社会马克思主义哲学专题研究政治经济学专题研究马克思主义中国化专题研究国外马克思主义社会工程导论选考学科建议: 政治/政&史就业方向 𐟒𜊥›𝤼央企、事业单位各单位党建文字岗都需要马理论专业人才，对学历要求为本科及以上。公务员马理论专业毕业生在公务员录用中，可以说具有相当大的优势。主要体现在笔试中对申论及一些主观题的文字能力、问题意识和大局观念上。高校教师主要包括高校教研岗、行政岗、辅导员等。中小学政治教师高中是思想政治教师，中小学是道德与法治教师，也是很好的就业选择。读博深造马理论是非常适合继续深造的专业，马理论博士就业会比硕士就业的选择多得多。灵活就业除了上述泛体制的工作以外，去军队文职也是很多人梦寐以求的选择，也可从事政治、时事方面的新闻工作，或从事理论学术等期刊杂志的编辑工作，亦或者是去新东方、中公等一些考研机构做老师。希望这些信息能为你们提供一些参考，帮助你们更好地规划自己的未来！𐟓ˆ

浅谈农村小学德育教育的现状、挑战与对策研究摘要：随着我国教育事业的全面发展，农村小学德育教育作为培养农村儿童道德观念、价值观念和社会责任感之间的重要环节中,其意义就更加突出。但是,由于受到区位、资金、社会传统观念等诸多原因的制约,农村小学德育教师存在着许多挑战。因此本文将试图深入分析中国当前农村小学德育课程的发展情况,并研究其所面临的主要困难,并在此基础上提供具体的指导措施和意见,希望为提高中国农村小学的德育教师素质提供借鉴。关键词：农村小学；德育；现状；评价；研究一、引言德育教育是学校教育的灵魂，对于促进学生全面发展、构建和谐社会具有重要意义。农村小学作为我国基础教育的重要组成部分，其德育教育的质量和效果直接关系到农村学生的健康成长及未来社会的整体道德水平。因此，加强对农村小学德育教育的研究，探索适合农村实际的德育教育模式，是当前教育改革的重要课题。二、农村小学德育教育的现状2.1德育资源相对匮乏相较于城市学校，农村小学在德育资源方面存在明显不足。这主要表现在德育师资力量薄弱、德育教材更新滞后、德育活动形式单一等方面。许多农村小学缺乏专业的德育教师，德育教学多由班主任或其他科目教师兼任，难以保证德育教育的专业性和系统性。同时，德育教材往往未能充分考虑农村学生的实际生活背景和需求，难以引起学生的共鸣和兴趣。2.2家庭与社会环境复杂农村地区的家庭结构、经济状况及社会文化环境相对复杂，给德育教育带来了一定的难度。一方面，部分农村家庭对孩子的教育重视不够，缺乏科学的育儿理念和方法，难以形成有效的家校共育机制；另一方面，农村社会的价值观多元化，一些不良的社会风气和现象可能对学生产生负面影响，削弱了学校德育教育的效果。2.3德育评价体系不完善当前，农村小学德育评价体系尚不完善，存在重知识轻情感、重结果轻过程等问题。德育评价往往侧重于学生的道德认知和行为表现，忽视了对学生道德品质形成过程的关注，难以全面反映学生的德育发展水平。此外，德育评价结果的运用也不够充分，未能有效激励和引导学生积极参与德育活动，提升自我修养。三、农村小学德育教育面临的挑战3.1城乡教育差距扩大随着城乡经济社会发展的不平衡加剧，城市教育与乡村教育差距也日益明显。这种差距不仅体现在硬件设施、师资力量等方面，更体现在教育理念、教育模式等深层次领域。农村小学在德育教育方面面临着更大的挑战，如何缩小与城市学校的差距，实现教育公平，是当前亟待解决的问题。3.2信息化时代的新要求数字化时代的来临给德育教学提供了全新的机会与挑战。而另一方面,现代信息化也给德育教学带来了更为丰富的教育资源与工具,也可以增强德育课堂的吸引力与有效性;但是,由于信息化同时也造成了网络爆炸、网络成瘾等负面现象,给广大少年儿童的思想道德观念和身心健康都造成了不良影响。而乡村学校在适应信息化挑战方面也较为落后,因此怎样通过合理运用信息化提高学校德育教育,就变成了一项重大的问题。3.3全球化背景下的文化冲击全球化背景下，不同文化之间的交流和碰撞日益频繁，对青少年的价值观产生了深刻影响。一方面，全球化促进了文化的多元发展，为青少年提供了更加广阔的视野和选择；另一方面，全球化也带来了文化霸权和文化冲突的风险，对青少年的道德观念和身份认同构成了挑战。农村小学在应对全球化带来的文化冲击方面缺乏足够的经验和资源，如何引导学生树立正确的文化观和价值观，是一个亟待解决的问题。四、对策与建议4.1加强德育师资队伍建设提高农村小学德育教育的质量，关键在于加强德育师资队伍建设。一方面，要加大对农村小学德育教师的培训力度，提高他们的专业素养和教育教学能力；另一方面，要完善德育教师的激励机制和评价体系，激发他们的工作热情和创造力。同时，鼓励城市优秀德育教师到农村支教或开展交流活动，促进城乡德育教育的资源共享和优势互补。4.2创新德育教育模式和方法针对农村小学的实际情况和学生的特点，创新德育教育模式和方法是提高德育教育实效性的关键。一方面，要充分利用乡土资源和传统文化资源，开展富有地方特色的德育活动；另一方面，要积极探索适合农村学生的德育教学方法和手段，如案例教学、情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。此外，还要加强家校合作和社会协同育人机制建设，形成合力共同推进德育教育工作。4.3完善德育评价体系完善德育评价体系是保障德育教育质量的重要手段。一方面，要建立全面、科学、合理的德育评价指标体系，既要关注学生的道德认知和行为表现又要关注其道德品质形成的过程和变化；另一方面要加强对德育评价结果的运用和反馈机制建设，及时将评价结果反馈给教师和学生家长并根据评价结果调整教学策略和方法。同时鼓励采用多元化的评价方法，如学生自评、互评、教师评价等以提高评价制度的客观性和公正性。4.4加强信息化在德育教育中的应用信息化时代为德育教育提供了新的机遇和平台。农村小学应充分利用信息技术手段加强德育教育工作。一方面要建立和完善德育教育信息化平台为师生提供丰富的教学资源和便捷的交流渠道；另一方面要引导学生正确使用互联网和新媒体资源提高他们的信息素养和道德判断力。同时要加强网络安全教育和监管工作防止不良信息对学生的侵害和影响。4.5强化文化引领和价值观教育在全球化背景下加强文化引领和价值观教育是农村小学德育教育工作的重要内容之一。一方面要深入挖掘和传承中华优秀传统文化中的德育思想精华引导学生树立正确的文化观和价值观；另一方面要积极借鉴和吸收世界优秀文化成果拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。同时要加强爱国主义教育和集体主义教育培养学生的国家意识和社会责任感。五、结论农村小学德育教育是我国基础教育的重要组成部分对于培养农村儿童良好的道德品质和社会责任感具有重要意义。然而由于多种因素的影响当前农村小学德育教育面临着诸多挑战和困难。通过加强德育师资队伍建设、创新德育教育模式和方法、完善德育评价体系、加强信息化在德育教育中的应用以及强化文化引领和价值观教育等措施可以有效提升农村小学德育教育的质量和效果促进农村学生的全面发展和社会和谐稳定。参考文献[1]职业院校德育教育与现代科学技术的结合路径探索楼丹文渊（小学版）》2020[2]文化自信融入《中国文化概论》课程体系探赜方敏《三江高教》2019[3]农户对子女教育投入行为知识理性与社会以秦巴地区D村和W村为个案黄祖军北京：科学出版社,2018.05[4]城乡家庭高等教育需求差异及其有效供给张意忠北京：科学出版社,2017.11[5]新教材背景下普通高中政治教学有效衔接的研究；夏忠新；新教育时代电子杂志(学生版),2024,第16期[6]初中科学作业精细化分层设计的原则与实例探究；刘亚江；考试周刊,2024,第19期[7]新媒体下加强高职学生思想政治教育的路径探究;李甜;办公室业务,2023,第19期[8]实施素质教育下农村小学德育教育开展探讨;施秀锦;读天下,2020,第20期[9]高校开展党史学习教育的路径研究;周长美,李金妮;吕梁教育学院学报,2023,第2期[10]谈小学德育中渗透优秀传统文化的方式;张国宝;中华活页文选(教师版),2021,第27期[11]五育融合发展视域下小学体育教学创新路径探究;吴骐争;冰雪体育创新研究,2023,第13期[12]指向创新思维培养的情境化教学实践;王勤国;教育家,2023,第52期

【75⁺寻找老政法精神 | 杨恒金：热爱作笔，写就35载“检察情”】人物名片：杨恒金，1978年参加检察工作，曾任区检察院党组成员、政治处主任。在区检察院工作35年，他始终兢兢业业、勤勤恳恳，为平安建设、法治建设，为检察队伍建设、人才培养作出了积极贡献，多次荣获“人民卫士”“优秀党务工作者”“思想政治工作先进个人”“宣传工作先进个人”等称号。他热爱写作，累计书写调研文章、宣传稿件等1500余篇，多篇文章被《检察日报》《中国纪检监察报》和《清风苑》杂志刊发。他是检察院筹建的经历者 1978年，江都重建检察院。25岁的杨恒金从县委办公室调至县检察院，成为县检察院筹建班子的一员。“重建的时候只有三个人，两间小屋子。”谈起那段岁月，杨恒金感慨良多。因为是秘书出身，文笔好，工作积极认真，杨恒金承担起了秘书、会计、行政事务等多项工作。很快，他迎来了一项任务：20多名干警即将入职。他忙前忙后，做好后勤保障工作，为刚刚筹建的检察院迅速走上正轨奠定基础。此后几年，杨恒金依旧身兼数职，曾有同事笑称他是“一个萝卜几个坑”。虽然工作内容多，但杨恒金始终乐此不疲，充满干劲。在那个法律意识普遍淡薄的年代，为了提高群众的法律意识，杨恒金“承包”了检察院门外的法治宣传栏，他挑选干警们办理的真实案例，编写宣传稿件。“宣传栏有八个版面，每周我都精选几个案例，写上以案释法的内容和检察官提醒。”杨恒金说，他都是先写好文稿，再用毛笔抄写后，放进宣传橱窗，还用彩色油墨点缀版面。每每看到宣传栏前聚集的群众，他就是再腰酸背痛，心里也美滋滋的。让杨恒金记忆深刻的是上世纪80年代，“挪用公款”案件高发，很多单位的公职人员认为自己只是“借用”单位公款“应急”，很快就把钱还上了，不是什么大事。“他们以为自己是‘犯错’，不是‘犯罪’，这就是法律知识匮乏、法律意识淡薄的体现。”杨恒金针对这一情况，第一时间进行法治宣传，获得了良好的社会效果。他是检察院发展的见证者从1978年到1996年，杨恒金在检察院办公室一干就是18年，因为能力出色、认真负责，他先后被提拔为办公室副主任、主任。1997年，杨恒金进入院党组，成为驻院纪检组长。几年后，又转任政治处主任。成为院领导班子成员后，他更加严于律己，当好表率，做好干警榜样。 “管好自己，也要管好干警！”杨恒金说，纪检组长、政治处主任，都是保持队伍廉洁性、纯洁性的重要岗位。加强思想政治教育，为干警扣好人生“第一粒扣子”，保障江都检察又快又好健康发展，是他的责任。他牵头制定了江都检察院干警纪律规定，进一步提升全院干警的规矩意识；积极培树典型，大力宣传干警严格执法、秉公办案事迹，通过身边先进人物，激励全体干警。多年来，江都检察院的党建工作、队伍建设，在省、市检察系统都名列前茅。 “那段时间，我特别重视调研、总结和宣传。”杨恒金认为，干警会写、能写很重要。无论是写调研报告，还是信息宣传稿件，对干警来说，都是一次复盘，能结合办案实践进行思考，使工作越做越好。那一时期，江都检察院可谓“正气旺、士气盛、文气足！” 他是干警成长的关注者 2007年，杨恒金从领导岗位退居二线，但他工作热情依旧不减，挑起了编纂院检察志的重担。回顾江都检察院30多年的发展历程，他感触颇多，3万字的检察志包含着感情与心血。他说，要把江都检察院严格执法、秉公办案、团结协作、清正廉洁的精神，一字不落地写下来、传下去。与此同时，这名老检察也依旧关注青年干警的成长。每当有青年干警向他请教调研文章、宣传稿件的写作时，他都倾囊相授。 2013年12月，杨恒金结束了35年的检察生涯，正式退休。10多年来，区检察院时常邀请他回到院里，就主题教育、信息写作等，与干警互动交流。他每次都精心准备，侃侃而谈。退休后，他多了另外一种关注江都检察的方式。“我是‘江都检察’公众号的忠实读者！每一篇文章，我都看。”杨恒金为区检察院获得的每一个荣誉感到开心，为每一名干警取得的成绩点赞。尤其是看到新干警的佳绩、“新作者”的杰作，他感到特别欣喜，“说明江都检察干警一代更比一代强，江都检察事业越来越辉煌！” 不久前，杨恒金和外孙女散步路过区检察院时，年幼的外孙女被大楼上金光闪闪的国徽吸引，问他：这是什么地方？杨恒金凝视着国徽许久，深情地说：“这里也是我的家!”

江苏省新闻出版学校 ### 学校概况江苏省新闻出版学校成立于1979年12月，位于江苏省南京市雨花台区。这所学校是由江苏省人民政府批准，隶属于江苏省委宣传部的国有公办中等职业学校。办学特色与成就专业设置学校设有出版印刷系、新闻传播系、媒体艺术系、文化影视系和文化基础部，涵盖了新闻出版、印刷发行、广告设计与制作、视觉传播设计与制作等多个领域。学校提供五年制高职教育和三年制中等职业教育，其中五年制高职教育颁发江苏联合职业技术学院文凭。师资力量学校现有在职教职工96人，专任教师60人，其中高级职称教师占全体专任教师的35%，研究生学历（硕士学位）教师10人。“双师型”教师占专任专业教师的60%以上，9名教师被评为省部级专业带头人，主编教材28部。他们不仅具备扎实的专业知识，还拥有丰富的教学经验和行业实践经验。人才培养近40年来，学校为江苏省新闻出版行业输送了一万多名技术技能型人才。这些毕业生在全省各级出版社、报刊杂志、新华书店、图书馆、广告传媒、大型出版物印刷企业等单位发挥着重要作用，成为单位领导、业务骨干和操作能手，为江苏省新闻出版业的繁荣和发展提供了有力的人才保障。办学理念与特色办学理念学校的办学理念是“传递生命力量，播撒灵魂阳光”，坚持立德树人，着力提高人才培养质量。办学特色学校充分挖掘地域和出版业的德育元素，加强雨花英烈精神教育、中华优秀传统文化教育和书香校园建设，形成了“红土育人、书香润人、传统化人”的思想政治教育特色。此外，学校还注重产教融合、校企合作，与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的实习实训平台和就业机会。