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学会交往的议论文新上映_学校(2024年11月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

学会交往的议论文

𐟒ꥮž力至上：硬道理的议论文𐟓 𐟌Ÿ在人生的舞台上，实力才是硬道理。没有一技之长，如何在这个竞争激烈的社会中立足？𐟤”提升硬实力，即我们的技能和知识，是我们生存的基石。𐟓š通过不断学习，我们可以丰富自己的知识库，通过实践，我们可以锻炼自己的解决问题的能力。𐟒ꊊ𐟤然而，仅有硬实力是不够的。我们还需要发展软实力，如人际关系和交际能力。一个人可以走得快，但一群人可以走得更远。𐟑륻𚧫‹良好的人际关系，提高自己的交际能力，这些都是我们在社会中取得成功的关键。𐟗㯸 𐟌𑥜訿™个瞬息万变的时代，我们要学会将硬实力与软实力完美结合。一方面，我们要努力提升自己的技能和知识，确保在竞争中保持优势；另一方面，我们还要重视品质和性格的培养，使自己在人际交往中游刃有余。𐟒늊𐟌ˆ顺应时代的发展，是我们成长的必需。时代在变化，我们也要不断更新自己的观念，跟上时代的步伐。只有这样，我们才能在这个社会中立足，实现自己的价值。𐟌Ÿ 𐟔妀𛤹‹，实力才是硬道理。无论你是想要在社会中立足，还是想要实现自己的梦想，都要不断提升自己的实力。记住，“打铁还需自身硬”，只有自己足够强大，才能在这个世界中走得更远，飞得更高！𐟚€

近朱者赤近墨者黑议论文 “近朱者赤，近墨者黑”这句古训，自古以来便被人们广泛引用，用以警示后人要谨慎选择自己的交往对象和所处的环境。这句话的深刻含义在于，它揭示了人的思想和行为在很大程度上会受到周围人和环境的影响。从生物学的角度来看，人类作为社会性动物，天生就具有模仿和学习的能力。我们从小就在模仿父母、老师、朋友等人的言行举止，逐渐形成了自己的性格和行为习惯。而在这一过程中，我们所处的环境无疑起到了至关重要的作用。一个积极向上、充满正能量的环境，能够激发我们的斗志和创造力，使我们不断追求卓越；相反，一个消极颓废、充满负能量的环境，则会使我们变得消沉、懒惰，甚至迷失自我。在现实生活中，我们不难发现这样的例子。有些人原本性格内向、不善言辞，但在与一群活泼开朗、善于交际的朋友相处后，逐渐变得开朗起来，学会了如何与人沟通和交流。这就是“近朱者赤”的体现。同样，有些人原本有着良好的道德品质和行为习惯，但在与一些不良分子接触后，逐渐染上了恶习，甚至走上了违法犯罪的道路。这便是“近墨者黑”的警示。当然，我们也不能一概而论地认为环境决定一切。毕竟，人是有主观能动性的，我们可以通过自我反省、自我约束来抵制不良环境的影响。但是，这并不意味着我们可以忽视环境的作用。事实上，一个良好的环境往往能够为我们提供更多的机会和资源，使我们更容易取得成功。而一个恶劣的环境则可能会阻碍我们的发展，甚至使我们陷入困境。因此，我们应该时刻提醒自己，要谨慎选择自己的交往对象和所处的环境。我们应该努力结交那些积极向上、有着良好品德和才能的人，从他们身上汲取正能量和营养。同时，我们也要尽量避免与那些消极颓废、有着不良习惯的人接触，以免被他们影响而走上歧途。总之，“近朱者赤，近墨者黑”这句古训，不仅是对我们人际交往的警示，更是对我们人生道路的指引。我们应该时刻铭记在心，用它来指导我们的行为和决策，使我们能够在复杂多变的社会环境中保持清醒的头脑和坚定的信念，不断追求进步和成长。

核心素养下的语文、数学、英语、科学目标 𐟓š 语文核心素养目标语言建构与运用：通过学习文本，学生能够提升语言建构与运用能力，准确理解文本中的词汇和语句，并能用自己的话进行概括和表达。思维发展与提升：在阅读文学作品的过程中，培养学生的思维发展与提升素养，学会分析作品的主题、结构和人物形象。审美鉴赏与创造：学习诗歌/散文后，学生能增强审美鉴赏与创造能力，感受作品的语言美、意境美，并尝试进行文学创作。写作水平提升：进行写作训练时，引导学生运用语言建构与运用能力，清晰、准确地表达自己的观点和情感，提高写作水平。文化传承与理解：分析文言文篇章，使学生提升文化传承与理解素养，了解古代文化知识，感悟传统文化的魅力。口语交际与倾听：通过口语交际活动，锻炼学生的语言表达和倾听能力，培养良好的沟通技巧和人际交往素养。批判性思维：阅读新闻报道/议论文，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，提高对社会问题的认识和分析能力。阅读兴趣与自主：学习名著选段，激发学生的阅读兴趣和自主学习能力，丰富文化底蕴。综合素养提升：在语文综合实践活动中，培养学生的团队合作精神和问题解决能力，提升综合素养。审美情趣与文化：赏析古典诗词，让学生体会诗词的韵律美和情感表达，提升审美情趣和文化素养。 𐟔 数学核心素养目标数学抽象：在学习数学概念/定理的过程中，培养学生的数学抽象素养，能够从具体问题中抽象出数学模型。逻辑推理：通过数学问题解决活动，提升学生的逻辑推理能力，运用合理的推理方法解决问题。数学建模：进行数学实验/探究，增强学生的数学建模素养，建立数学模型并进行分析和求解。直观想象：学习几何图形，培养学生的直观想象素养，能够通过图形直观地理解数学问题。数学运算：完成数学计算练习，提高学生的数学运算素养，准确、快速地进行数学运算。团队协作与交流：在小组合作学习数学问题中，培养学生的团队协作能力和交流表达能力，提升数学素养。应用意识与创新：分析实际生活中的数学问题，使学生提升应用意识和创新意识，运用数学知识解决实际问题。数据处理与分析：学习统计与概率知识，培养学生的数据处理和分析能力，学会用统计方法进行决策。数学探究与兴趣：通过数学探究活动，激发学生的学习兴趣和自主探究能力，培养科学精神。文化素养与历史：讲解数学史内容，提升学生的文化素养和历史意识，了解数学的发展历程。 𐟓– 英语核心素养目标语言能力提升：学习英语课文，提升学生的语言能力，掌握词汇、语法和句型，能够进行流利的口语和书面表达。听力理解：进行英语听力训练，培养学生的听力理解素养，准确获取听力材料中的信息。阅读理解与批判：在英语阅读活动中，提高学生的阅读理解能力和批判性思维，分析文本内容并提出自己的观点。写作水平提升：完成英语写作任务，锻炼学生的语言表达和逻辑思维能力，写出规范、通顺的英语文章。口语交际与交流：通过英语口语交际活动，增强学生的口语表达和交际能力，与他人进行有效的英语交流。文化意识：学习英语文化知识，提升学生的文化意识素养，了解不同国家的文化背景和风俗习惯。审美鉴赏与文化：分析英语电影/歌曲，培养学生的审美鉴赏能力，感受英语语言的魅力。团队合作精神：在英语小组活动中，培养学生的团队合作精神和合作学习能力，共同完成学习任务。词汇拓展与练习：进行英语词汇拓展练习，提高学生的词汇量和词汇运用能力，丰富语言表达。语法准确性：学习英语语法规则，培养学生的语言准确性和规范性，正确运用语法进行表达。 𐟌 科学核心素养目标科学探究素养：通过科学实验/探究活动，培养学生的科学探究素养，学会提出问题、作出假设、设计实验并进行数据分析。科学思维素养：学习科学概念/理论，提升学生的科学思维素养，能够运用科学思维方法分析和解决问题。观察能力与实证：观察自然现象/生物标本，增强学生的观察能力和实证意识，收集和记录观察结果。创新与实践：进行科技创新活动，激发学生的创新意识和实践能力，设计和制作科技作品。环保意识与社会责任：学习环境保护知识，培养学生的社会责任素养,树立环保意识,积极参与环保行动。数据处理与分析：分析科学数据/图表，提高学生的数据处理和分析能力，得出科学结论。团队合作精神与交流：在科学小组合作学习中，培养学生的团队合作精神和交流表达能力，共同探索科学知识。科学文化素养：学习科学史内容，提升学生的科学文化素养，了解科学的发展历程和科学家的贡献。科学实地考察与实践：进行科学实地考察活动,培养学生的实践能力和问题解决能力,将理论知识应用于实际。科学前沿知识与探索精神：讲解科学前沿知识,激发学生的学习兴趣和探索精神,了解科学的最新发展动态。

共生的议论文 𐟓œ《荀子ⷥ䩨€‹有云：“万物各得其和以生，各得其养以成。”这句话告诉我们，天地万物都是通过各自的和气生成，并得到各自的滋养成长。正如“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，生物多样性虽然给地球生命带来了生存的危机，但也带来了发展的转机。无论是人类之间，还是人与禽畜、植物、微生物之间，都是相生相克、求同存异、和谐共生的。 𐟐𞤺𚤸Ž动物的和谐相处。在自然的发展进程中，人类与动物的关系错综复杂。例如，人类不可避免地需要获取动物的能量来维持生命，许多特效药都是从动物身上提取的。同时，人类也需要占领动物的生存家园来发展经济，导致野生象群从黄河流域退至云南边境。世界动物卫生组织在2000年提出了“同一个健康”的理念，强调人和动物的健康是相互依存的，并与他们共同生活的生态系统的健康密不可分。因此，人类应该学会善待动物，敬畏生命，构建“山气日夕佳，飞鸟相与还”的和谐共处之境。 𐟌🤺𚤸Ž植物的共生关系。“已识乾坤大，犹怜草木青。”马一浮的名句让我们对生命有了更深的认识。花草树木也是生命，《枯树赋》中的疾痛惨恒，看似伤悼草木，又何尝不是伤悼生命、伤悼人类自己？电影《流浪地球》开头的一段话：“最初,没有人在意这场灾难，这不过是场山火、旱灾、物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难与每个人息息相关。”在人类的生活中，植物最容易被忽视，但它在人类延续中却扮演着举足轻重的角色。曾经的环境是“无山不绿，有水皆清，四时花香，万壑鸟鸣”，但随着人类的大肆开垦和肆意砍伐，越来越多的地方开始荒漠化。恩格斯曾警告人类：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。”因此，人类与植物之间绝对不是掠夺与被掠夺的对立关系，而应该是“相看两不厌”、“鸥水相依存”、“云想衣裳花想容”、“人面桃花相映红”、“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的共生关系。 𐟌构建人与自然生命共同体。美好的生活是万物共生的生活，光明的世界是天人合一的世界。和平是人类世界的主题，共生是天地宇宙的规律。这就需要我们致力于构建人与自然生命共同体，让中国成为亚洲之中国、世界之中国，让地球变成地球村；让森林覆盖城市，让绿色遍布乡村，让山川湖海、花草树木与人类同呼吸、共命运。一言以蔽之，让人与人相亲，人与自然共生。

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