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高考杂志何前沿信息_高考600分以上的明星(2024年12月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

高考杂志何

幼教评职称：这些期刊你一定要知道！作为一名学前教育工作者，评职称是大家绕不开的话题。那么，到底发哪些期刊比较好呢？别急，我来给大家盘点一下那些适合幼师的评职称期刊，绝对干货满满！高性价比期刊推荐教育《教育》杂志可是国家级期刊，每月出版一次。每篇文章大概需要4650-4900字符，价格也比较亲民。维普收录，性价比超高！进展《进展》杂志是省级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要4800-5000字符，维普收录，适合那些需要快速发表文章的朋友们。赢未来《赢未来》是半月刊，省级期刊。每篇文章大概需要5500-6000字符，万方收录。适合那些想要在学术上有所突破的老师们。成长《成长》杂志也是国家级期刊，每月出版一次。每篇文章大概需要5500-6000字符，维普收录。适合那些注重学术成长的朋友们。科研《科研》杂志同样是国家级期刊，每月出版一次。每篇文章大概需要5000-5200字符，维普收录。适合那些对科研有浓厚兴趣的老师们。动漫先锋《动漫先锋》是省级期刊，每月出版一次。每篇文章大概需要3500-3600字符，万方收录。适合那些喜欢动漫和游戏的朋友们。语文课内外《语文课内外》杂志是省级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要5400-5600字符，万方收录。适合那些对语文教育有独特见解的老师们。高考《高考》杂志是省级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要5200-5400字符，知网收录。适合那些关注高考动态的朋友们。亚太教育《亚太教育》是半月刊，省级期刊。每篇文章大概需要4500-5000字符，万方和维普收录。适合那些对国际教育有浓厚兴趣的老师们。时代教育《时代教育》杂志是省级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要5200-5400字符，万方收录。适合那些紧跟时代步伐的朋友们。智力《智力》杂志是省级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要5500-5700字符，知网收录。适合那些注重智力开发的老师们。前卫《前卫》杂志是省级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要5000-5500字符，维普收录。适合那些追求前卫和时尚的朋友们。美眉(青年教师) 《美眉(青年教师)》是半月刊，省级期刊。每篇文章大概需要4000-4500字符，万方收录。适合那些年轻有活力的老师们。天天爱科学《天天爱科学》杂志是国家级期刊，每10天出版一次。每篇文章大概需要4800-4900字符，知网收录。适合那些对科学教育有独特见解的朋友们。成功密码《成功密码》是双月刊，省级期刊。每篇文章大概需要3200-3400字符，维普收录。适合那些注重个人成长的朋友们。总结以上就是我为大家整理的一些适合幼师评职称的期刊推荐。希望对大家有所帮助！无论你是追求学术成长还是紧跟时代步伐，总有一款期刊适合你！加油！𐟒ꀀ

语文老师必读：如何教会学生写作？你是否经常为写作文而头疼？𐟘頤𝠦˜縷榃𓤺†解中美两国的写作教学有何不同和相同之处？你是否希望提高自己的写作水平和批判性思维？如果你的答案是肯定的，那么《中美写作教学对话十五讲》这本书绝对值得一读！这本书由曹勇军和傅丹灵两位老师共同撰写，基于他们在《语文学习》杂志上的专栏文章“中美写作教学对话”整理而成。曹勇军是上海市第八中学的语文教师，也是上海市语文教研员，拥有丰富的写作教学实践经验。傅丹灵则是美国加州大学圣地亚哥分校的英语教师，也是美国大学英语教师协会（TESOL）的前主席，她的写作教学理论功底深厚。这本书主要围绕三个方面展开：中美写作教学的传统、现状和趋势；中美写作教材、计划和评价；美国写作教学的新趋势、新探索和新思维及其对我们的启示和借鉴。两位老师通过对话的形式，从不同的角度和层面，对比分析了中美两国的写作教学实践，既有理论上的渗透，也有问题上的挖掘，既有异中有同，也有同中有异。 𐟤頨🙦œ줹槚„亮点有很多，例如： 1⃣️ 在第五讲中，两位老师分别对一篇中美学生的作文进行打分和写评语，让我们看到了两种不同的写作文化和评价标准。 2⃣️ 第九讲介绍了美国高考（SAT）和中国高考（GaoKao）的写作题目和评分方式，让我们了解了两种不同的考试体系和要求。 3⃣️ 第十一讲探讨了如何在读写教学中培养学生的批判性思维，让我们认识到写作不仅是一种技能，也是一种思想。 4⃣️ 第十四讲介绍了美国写作教学领域的几位名家及其探索，让我们感受到他们对于写作教学理论和实践的创新和贡献。这本书不仅适合语文老师阅读参考，也适合广大爱好写作和阅读的同学们阅读学习。它可以帮助我们打开视野，拓展思路，提高写作水平和批判性思维。同时，通过了解中美两国的写作教学之美，增进我们对不同文化的理解和尊重。

高考物理备考：教学杂志的宝藏 𐟔 曾经，许多名师在分享经验时都提到了阅读杂志期刊的重要性。虽然之前尝试过阅读一些教学杂志，但发现其中的高深理论离自己太远，对实际教学的帮助不大，因此失去了继续阅读的动力。这个暑假，我有了更多的时间，再次开始阅读这些杂志，意外地发现了一个宝藏。 𐟓š 几乎每一本杂志都有一个专门研究教学设计和考试题目的板块。这些文章不仅总结得全面到位，而且例题的选用也非常考究。因此，我决定继续阅读并记录下来。 𐟓 我的阅读笔记不仅仅对物理老师有帮助，我相信对许多高考学生也非常有帮助。因为优质的教育资源是有限的，不是所有同学都能享受到高质量的物理教学。那么，为何不把我的阅读笔记作为大家的学习资源呢？ 𐟓… 我将每天更新一篇文章的阅读笔记，既是对自己的督促，也希望能帮助到更多人。

翻出尘封的青春疼痛文学杂志最近翻箱倒柜，竟然翻出了一大堆还没看的青春疼痛文学杂志！《最小说》和《文艺风象》这些老朋友，我都快忘了它们的存在了。其实还有不少《文艺风赏》，不过它们现在藏身何处，我还真不知道，可能已经被我遗忘在某个角落了吧。这些杂志都是用塑料袋包好的，静静地躺在那里，仿佛在诉说着过去的故事。时间从2011年一直到2013年，正好是我高考结束的那段时间。现在回想起来，那段时间真是充满了青春的疼痛和迷茫。说到囤货癖，我可能真的有点这个毛病。不仅追星周边买回来就压箱底，还有很多小说和杂志也是买回来后就没怎么看过。现在翻出来，打算看完后卖给废品回收站，给新囤的货腾地方。毕竟，空间有限，得好好利用嘛！说到“最世”这个圈子，我那时候真是超级羡慕他们之间的氛围。幻想自己将来步入职场也能有这样的关系。后来听说了一些八卦，但因为刚步入职场，只听到了瓜落地炸裂的响声，并没有吃到完整的瓜。现在再看到这些杂志，心里还是涌起万千感慨。时间真的改变了很多，但那些青春的疼痛和迷茫，却永远刻在心里。

《人生》：年轻人困境与追求的真实写照 𐟓– 第一次高考失败后，我在杂志社打工，踩着三轮车送货。有一次出差到义乌，我在火车站偶然买到了《人生》这本书。读完之后，我决定再考一次。虽然第二年考得更差，但第三年我终于考上了心仪的大学。这本书对我影响深远，我特别感谢路遥，真心喜欢这本书。《人生》这本书触及了每个人心灵中最焦灼的部分。书中的主人公们经历了情感与精神的历程，不仅仅是他们的苦恼或欢乐，更是我们每个人的共同情感。我想用“文学”来形容路遥的创作，这似乎太轻佻了。他的作品实际上是一场如同“人生”一样艰辛的跋涉。《人生》对我影响巨大。路遥对我来说是一个启蒙者，他让我开始怀疑这个世界，对深信不疑的事物产生了怀疑。陈忠实也提到，《人生》写出了大家心灵中最焦灼的那部分。书中的主人公们的情感与精神历程，不仅仅是他们的苦恼或欢乐，更是人的共同情感。

高考语文148分背后的阅读秘籍 𐟓š为什么同样的老师教，学生的成绩却有天壤之别呢？关键在于阅读和积累！很多孩子只注重写作技巧的学习，却忽略了课外阅读的积累。 𐟓–阅读是写作的基础，只有通过广泛的阅读，才能开阔视野，积累丰富的作文素材。不想让孩子的写作变得枯燥无味，就要让他们多阅读，多积累。 𐟌Ÿ《青年文摘》40周年精选版，专为初中、高中学生以及热爱阅读但时间紧凑的读者设计。这套杂志共4册，内容丰富，涵盖了名家名篇、40年精华佳作、热点素材以及几代人的青春故事。 𐟓杂志篇幅适中，适合利用碎片时间阅读。课间10分钟就能轻松阅读3~5篇优质文章，积累作文素材，同时不会影响孩子上课的专注力。 𐟓š更值得一提的是，杂志设有成长笔记、热考名家、亲子教育、写作技巧、学习方法、社会广角、百味杂谈等多个阅读板块，打破学校课本和社会发展的信息差，开阔孩子的眼界，提升写作思维和思想境界，让文章自然越来越好。

常见病句解析：词语赘余的那些事儿 𐟓š 在高考语文中，病句可是个大坑，尤其是那些因为词语赘余造成的病句。让我们一起来看看那些让人哭笑不得的错误吧！报刊杂志：别叫“报刊杂志”了，直接说“报纸和杂志”就好。多年夙愿：“夙”本来就含有“多年”的意思，所以“多年夙愿”其实是冗余的。目的是为了：这两个词意思重复，直接用“目的是”或者“为了”就行。连续蝉联：蝉联就是连续获得，再说“连续”就多余了。十分干干净净：干干净净本身就是“十分干净”的意思，再加“十分”就啰嗦了。用过的垃圾：垃圾本来就是用过的没用的东西，直接说“垃圾”就好。很好的表率：表率就是好的榜样，不用再加“很好”。大约500人左右：两个约数放在一起，显得很冗余。我的愚见：愚就是谦辞，直接用“愚见”就行。我的拙见：拙见也是谦辞，表示自己的见解。各种多样：多样就是各种样式，不用再加“各种”。过于多虑的想法：多虑就是过多的担心，和“过于”重复。涉及到涉及：涉及到就是牵涉到，直接用“涉及到”就好。凯旋归来/胜利凯旋：凯旋就是胜利归来，不用再加“归来”。人际间，国际间：际就是彼此之间，直接用“际”就行。互相厮打：厮打就是互相扭打，直接用“厮打”就好。共同协商：协商就是共同商量，不用再加“共同”。体育教育/美育教育/德育教育：育就是教育，直接用“教育”就行。免费赠送：赠送就是无代价地把东西送给别人，肯定是“免费”的。亲眼目睹：目睹就是亲眼看到，直接用“目睹”就好。十分罕见：罕见就是十分少见，不用再加“十分”。无故旷课：旷课就是不请假缺课，本身含有“无故”。热切渴望：渴望就是迫切地希望，前面不能再缀以“热切”。一致公认：公认就是大家一致认为，直接用“公认”就行。仔细端详：端详就是仔细地看，不用再加“仔细”。过高的奢望：奢望就是过高的期望，不用再加“过高”。可以堪称：堪称就是可以称，直接用“堪称”就好。非法取得暴利：暴利就是非法取得的利益，直接用“暴利”就行。提出质疑：质疑就是提出疑问，直接用“质疑”就好。您的令郎、令爱：令就是您的，对人的敬称，直接用“令”就行。第一部处女作：处女作就是作者的第一部作品，直接用“处女作”就好。破天荒第一次：破天荒就是比喻事情第一次出现，直接用“破天荒”就行。胜利的捷报：捷报就是胜利的消息，直接用“捷报”就好。截止日期的最后一天：截止日期就是最后一天，不用再加“最后一天”。人为蓄意破坏：蓄意就是存心的，人为的，直接用“蓄意”就好。邂逅相遇：邂逅就是偶然遇见，不期而遇，直接用“邂逅”就行。偶然邂逅：邂逅就是偶然相遇，直接用“邂逅”就好。不正的歪风：歪风就是不正派的作风，不好的风气，直接用“歪风”就行。十分雪白雪白：雪白就是像雪一样洁白，用比喻表达“非常白”的意思，直接用“雪白”就好。过分溺爱：溺爱就是过分宠爱，直接用“溺爱”就行。过分溢美：溢美就是过分夸赞，直接用“溢美”就行。过分苛求：苛求就是过分要求，直接用“苛求”就行。拼命殊死搏斗：殊死就是拼着性命，竭尽全力，直接用“殊死”就行。再次复发：复发就是再次发作，直接用“复发”就行。不幸的噩耗：噩耗就是亲近的或敬爱的人死亡的消息，肯定是“不幸”的，直接用“噩耗”就行。这些病句是不是让你哭笑不得？其实，避免这些冗余的词语，让句子更加简洁明了，是写作的基本功。加油，我们一起努力，减少这些不必要的错误！𐟒ꀀ

《琼瑶的一生：情感纠葛与文学影视辉煌的交织画卷》琼瑶原名陈喆，1938年4月20日生于四川成都，籍贯湖南衡阳. 她的童年在战乱中度过，随父母四处迁徙，曾到过重庆、上海等地，期间在上海《大公报》发表了第一篇小说《可怜的小青》.1949年随父母迁往台湾，1957年读高中时，因偏科严重两次高考落榜，后决定放弃考学，专心写作. 琼瑶有两段婚姻。1959年她与庆筠结婚，后随夫到高雄，在做家庭主妇期间坚持写作，儿子陈仲伟出生后，她完成了《情人谷》等作品。1963年她应《皇冠》杂志社社长平鑫涛邀请到台北接受采访，之后作品陆续在《皇冠》杂志发表，两人逐渐产生感情，后琼瑶与庆筠离婚.平鑫涛为了琼瑶离婚后，两人于1979年结婚，并共同创造了事业上的辉煌，成立巨星电影公司、怡人传播公司等，推出了众多由琼瑶小说改编的影视作品. 琼瑶的创作生涯成果丰硕，其代表作有《窗外》《潮声》《水云间》《一帘幽梦》《心有千千结》《梅花烙》等，许多作品被改编成电影或电视剧，如1971年的《庭院深深》、1975年的《女朋友》、1998年的《还珠格格》等，在东亚地区乃至全球都产生了广泛影响.

王扬宗: 邓小平果断拍板恢复高考, 及时而有力转自:新三届作者简介: 王扬宗，1964年生，湖北公安县人。1985年和1988年先后毕业于武汉大学化学系和中国科学院自然科学史研究所。先后在中科院自然科学史研究所、中科院大学人文学院、《自然科学史研究》杂志社、中科院院史研究室等任职。科学史家，教授。从事中国近现代科学史、清代西学东渐史、中国化学史等领域的研究工作。 1977年8月6日，邓小平在科学和教育工作座谈会上当场拍板恢复高考，前些年恢复高考30年之际，这一事件的好几位重要参与者都被媒体请出来，回忆有关经过。但对比科教座谈会的部分原始记录，有的说法并不准确。当事人的回忆最引人注目的，当数当时的教育部长刘西尧和时任教育部高教司司长、后来担任武汉大学校长的刘道玉先生。那一年，他们代表教育部与中国科学院的有关人员一起组织了科教座谈会。刘西尧的回忆录《攀峰与穿雾》（2007年修订版，武汉大学出版社，第214页）中简短地谈到此事： “在8月的一次座谈会上，武大教授查全性慷慨陈词恢复高考的必要，小平肯定了他的意见，但招考通知已由国务院发出，开学即将临近，有个当年是否来得及的问题。所以小平说，今年来不及了，明年恢复吧！我说：若推迟开学，还是可以的。小平断然说，既然如此，那就立即恢复。这样，我国就在1977年恢复了高等学校考试入学的制度。” 刘道玉的回忆与刘西尧略有出入。他的《一个大学校长的自白》（长江文艺出版社2005年，第134页）不仅记录了查全性的发言，还包括刘西尧与邓小平的对话： “（8月）5日上午，武汉大学的这位代表首先发言，看来他是作了认真准备的，发言时情绪有些激动。他说：“大学的招生工作是培养人才的第一个重要环节……从武汉大学五年招生工作的情况看，按照‘十六字’方针招收的工农兵大学生，文化基础相差悬殊，质量没有保证。……什么‘十六字’，都是骗人的，实际上就是领导批准，其它都是徒有虚名……” 他的发言引起了邓小平的高度重视。他说：“十六字方针必须推倒，恢复统一高考从今年开始。” 刘西尧说：“今年恢复高考来不及了，招生工作会议已开过了。” 邓小平说：“今年就改，看准了，不能等……” 刘校长言之凿凿，但他把时间记错了，应为1977年8月6日下午。“武汉大学的这位代表”就是当年武大化学系查全性副教授。1980年查教授因电化学领域的成就当选中国科学院学部委员（院士）。现在他被公认为是“倡议恢复高考的第一人”。查院士在接受记者采访时说：“现在人们似乎把倡言恢复高考都归功于我，其实当时绝大部分人都有此想法，我只是捅破了一层窗户纸。” 温元凯是当年最年轻的与会者，时为中国科技大学助教。温在接受记者采访时回忆：“因为我是‘小人物’，在座的都是德高望重的老前辈和师长，所以还是没有敢举手发言。记得是一个下午的时候，我就利用插话的机会，说我还有话要补充。邓小平说可以。” 记者写道：“温元凯就利用插话的机会说高考制度要改革，并提出了十六个字的高考恢复方案。这十六个字叫做‘自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取’。” “没想到邓小平听完我发言后当场讲，温元凯，至少采纳你3/4。我们大家都一愣，什么叫3/4？邓小平说，第二句‘领导批准’可以拿掉，考大学是每个人的权利，不需要领导批准。”温元凯这样回忆。 2007年9月，为了纪念恢复高考30年，中央文献研究室编辑出版了《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集(一九七七年五月～十二月)》，其中比较完整地摘录了邓小平“当场拍板”的讲话。但该书略去了邓小平“拍板”前后与会者的发言和对话，未免美中不足。同时，《党的文献》2007年第4期发表了中央文献研究室龙平平、张曙合写的《邓小平决策恢复高考改变一代知识青年命运》一文。文中说，邓小平最初是同意1977年招生仍按原来办法的，但“查全性的发言引起与会者强烈共鸣。吴文俊、王大珩、邹承鲁、汪猷等纷纷发言，赞同查全性意见，建议党中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来20多万人，好多不合适的，浪费就大了。专家们的意见震动并激励了邓小平。他问坐在身边的教育部长刘西尧：今年就恢复高考还来得及吗？刘西尧说，推迟半年招生，还来得及。邓小平听了，当场决断……一个重大决策就这样出台了。” 两位专家的身份使他们的论述具有权威性，但其中的某些细节以当事人的回忆等资料为依据，也有待核实。众所周知，邓小平召集的科学和教育工作座谈会是由中国科学院和教育部联合承办的。这些年来，鲜有中科院的有关人士回忆此事或披露资料。中国科学院为纪念建院60周年举办“与科学共进，与祖国同行——中国科学院60年展”，其中展出了中国科学院档案中的科教座谈会部分原始记录，那里面就有查全性的发言和与会者的对话，以及邓小平“拍板”的原话，弥足珍贵，特转录如下。查先生的发言较长，这里作了节略，其他人的发言原文照录。查全性同志：关于招生问题。招生是保证大学教育质量的第一关键。 ……目前这种招生办法，使大学生的质量得不到保证，原因有两方面：一是中小学质量不高，二是招生制度有问题。主要还是招生制度。 ……现行招生制度有四大严重弊病：1，埋没人才。2，工农子弟很难上大学。贫下中农说：“解放前上学靠钱，十七年上学靠分，十一年上学靠权。3，败坏了社会风气，助长了不正之风，而且越演越烈。据我所知，今年招生还没有开始，但已经有人在请客送礼，走后门。4，严重影响了中小学生和教师的积极性。现在，甚至连小学生都知道，上大学，不需文凭文化，只要有个好爸爸。现行招生制度必须大改，必须真正保证择优录取，打破现在的框框，不拘一格选人才。 ……当前正是关键时刻。听说太原招生会，目前尚有可为，迫在眉睫。我呼吁，今年招生开始就要当机立断，下更大的决心，否则又是一、二十万人的质量问题。新生质量无保证，77年教学改革，在很大程度上成为一句空话。今年至今要采取一些过渡措施，应当建立全国统一的报考招生制度，应当体现以下精神：1、招生名额不要下到基层单位，至多分配到省市一级掌握……2、要按照高中文化程度，统一考试，并要严防泄露试题。考试要从实际出发，重点考语文和数学，其次是物理，化学和外文可以暂时要求低一点。从语文和数学可以看出学生的文化程度和抽象思维能力。3、真正做到广大青年有机会报考和自愿选择专业。 ……只要我们采取果断措施，大学新生质量就会大为改观，收到显著效果。要当机立断，只争朝夕，今年能办的将不要拖到明年去办。刘西尧同志：原来想今年文化程度要求达到高中毕业，名额分配到县。自由报考问题，我赞成南翔同志的意见，但马上要做，还要具体化。邓副主席：“领导批准”应改为全国统一的招生，委员会定，该委员会由教师组成。李昌同志：招生问题，只要下大决心，今年是来得及的。沈克琦同志：完全同意查全性同志的意见，如今年不解决，81年学生的质量无法保证。邓副主席：改吗[嘛]！既然今年还有时间改，就坚决改吗[嘛]！把太原招生会议的报告收回来，根据大家的意见修改！这涉及到几百万人的问题，要拿出一个办法来，既可以把优秀人才拿上来，又要不致引起波动。你们研究一下，这个方法应当找出来，要求质量。重点学校要统一招生。允许报三个志愿，到校后再分专业。今年开始就改，不要等了。招生十六字方针可以改一改嘛！温元凯同志：十六字可否改为“自愿报考，单位同意，统一考试，择优录取”？邓副主席：你的十六字比较好，但你的第二句话有点问题，比如他很好，要报考，队里不同意，或者脾气怪些，领导不同意怎么办？我取你的四分之三，第二句不要。今年要下决心按要求招生，招的生要基本符合提高的要求。史绍熙同志：应该先考后审。邓副主席：取了你（温元凯）四分之三。从这一段原始记录我们看到，查先生的慷慨陈词经过深思熟虑，切中要害、掷地有声，反映了广大高校教师和知识青年的迫切愿望，是促成邓小平当场拍板的直接原因。李昌、刘西尧、沈克琦等人的发言也起了程度不一的作用；邓小平顺应民意，其“拍板”是及时、果断而有力的。次日，中国科学院、教育部编《科教工作座谈会简报》（九）以“必须立即改革大学招生办法”为题摘录了查教授的发言，并称： “参加座谈会的同志，插话踊跃，情绪热烈，对招生问题进行了认真的讨论。数学所吴文俊、长春光机所王大珩、上海有机化学所汪猷、科技大学温元凯等许多同志，先后都发了言。他们表示赞同查全性的意见，建议中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来二十多万人，好多不合格的，浪费损失可就大了。” 此处所谓吴文俊、王大珩等人发言，未知何据？我们所见发言记录中并没有他们关于招生问题的发言。而查教授紧接着这个发言，还就“文革”以前十七年教育战线究竟是“黑线”还是“红线”问题，做了有理有据的阐述。这一发言，对八月八日邓小平发表总结讲话推翻所谓“黑线”论也应当是有促进的。对比会议记录可知，刘道玉先生的回忆录那一段不很真切，刘西尧的态度不够明朗，温元凯在邓小平“拍板”后才对“十六字”方针提出修改建议。人的记忆是如此奇妙，除了查先生，多数当事人都在有意无意之间夸大了自己的作用。偶然与必然我国的高考招生制度，在1966年“文革”发生当年被废止，高校停止招生三年多。为了贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针，走面向工厂、面向农村的教育路线，大批学校下放，广大知识青年下放农村或回村劳动。直到1970年，北大、清华等高校开始试点招收“工农兵学员”。工农兵学员的遴选实行的是“自愿报考，群众推荐，领导批准，学校复查”的十六字方针。由于不进行公开招考，推荐、批准等环节“走后门”成风，屡禁不止。学员中初中和小学生占大多数，教学质量可想而知。1975年，邓小平同志主持中央工作期间，就试图整顿教育工作。当年八、九月，与胡耀邦一道“整顿中国科学院”的李昌同志，就提出试办理科实验中学，为中国科技大学输送人才。李昌还提出了中国科技大学恢复招生，“打算直接从65-67三年的高中毕业生中录取，采取自愿报名、严格考试、半工半读的办法”（冯兰瑞《恢复高考内幕的内幕》）。但不久“批邓、反击右倾翻案风”兴起，胡耀邦、李昌被停职，李昌的建议随之落空。粉碎“四人帮”之后，在20世纪末实现四个现代化成为我国人民的奋斗目标。科学技术现代化是四个现代化的关键，1977年5月底，中共中央决定召开全国科学大会，号召全国人民“向科学技术现代化进军”，培养合格人才成为科技和教育界面临的重要任务。在这样的形势下，改革高校招生的呼声逐渐高涨。小平同志在1977年7月复出后，主动请缨，分管科教工作，立即召集科学和教育工作座谈会，试图摸清和解决科技和教育工作中的种种问题，可谓正当其时。刘道玉等人出色地组织了这次会议，查全性等人不辱使命，适时地把改革大学招生的紧迫性摆在国家领导人面前。邓小平同志果断拍板，显示了一个大政治家的担当和风范。恢复高考是“文革”过后拨乱反正的第一个重大事件。查全性因与刘道玉为同事而被提名参加科教座谈会具有偶然性，邓小平同志及时地拍板也可以视为一个偶然性的事件。但联系这一事件的前后关联可知，恢复高考在当时是势所必然的。俄国思想家普列汉诺夫在《论个人在历史上的作用问题》中曾说：“个人往往能对社会命运发生重大的影响，不过这种影响是由社会内部结构及其对其他社会的关系决定的。” 指出这种必然性并不否定杰出人物的历史作用。反观现时我国教育和科技工作中的种种问题，如应试教育、教育行政化和产业化、学术腐败、教育和科技体制改革迟缓等等，虽然大家对症结洞若观火，但长期得不到解决，正是亟待有魄力的决断。对比之下，邓小平当年果断拍板何等可贵！与会者参与和见证了这一历史性的事件，或多或少有所贡献；当回忆往事之时，“自传体记忆”出现某种“怀旧性记忆上涨”，有意无意地对“自我”有所突出，也是可以理解的。

黑脐黄豆的珍贵与语言教育的启示 𐟌𑊦œ€近在修文找黑脐黄豆，真是费了好一番功夫。托朋友在乡下打听，结果农家们都不太愿意卖。不过，最后还是找到了，真是感激不尽❤️。你知道吗？黑脐黄豆可是中国土生土长的品种，完全非转基因。我打算每天用它来打豆浆，现在喝起来感觉特别珍贵𐟘…。上次看《国家地理杂志Reading Explorer 2》的时候，文章一开头就提到“一些保护主义者会建立各种各样的植物种子库。”结合这次找黑脐黄豆的经历，真是让人感到惋惜。这些文章不仅能提高孩子的词汇量和理解能力，还能让他们看到世界的不同面貌。难怪《国家地理杂志》是高考阅读和话题的重要来源之一。说到英语学习，原版阅读、听说读写才是未来的方向。目的是让英语回归生活，做到能口语交流、阅读无碍、书写表达、思想感悟，中西结合，建立自己的价值观和世界观。

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