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2022学报征稿新上映_2024年时政热点期刊(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

2022学报征稿

歧视知觉对初中生合作行为的影响研究 𐟓š 论文题目：歧视知觉对初中生的合作倾向与行为的影响 𐟓– 发表期刊：心理学报（2022） 𐟔 引言逻辑：为什么要研究歧视知觉对合作的影响？合作是青少年同伴互动与社会融入的重要途径，但合作行为受多种因素影响。近年来，有学者发现歧视知觉会导致亲社会行为减少。为什么以纵向方法研究普通群体的歧视知觉？以往对歧视知觉的研究多采用横断比较，聚焦于特殊群体。但研究表明，日常学业表现、班级氛围、师生关系和同伴关系也会影响歧视知觉。选择研究个体歧视知觉还是群体歧视知觉？相关研究显示，个体歧视知觉与自尊存在负相关，感知歧视在个人层面比在团体层面更有害。为什么选择初中生这个被试群体？研究表明，青春初期的学生比低年级学生感知到更多来自同伴的语言和身体歧视，以及回避行为。 𐟐젦出假设：假设1：歧视知觉会削弱个体与他人或群体的合作倾向，歧视知觉水平越高，合作倾向越低。提出原因：特质角度→压力应对理论→歧视是压力来源→产生负性认知和行为模式→妨碍良好同伴关系/歧视经历导致的回避策略→抑制合作倾向假设2：在公共物品困境中，高歧视知觉者表现出更少的合作行为，低歧视知觉者表现出更多的合作行为。提出原因：状态角度→社会性表征理论→合作取决于自我、他人以及二者在任务情境中的关系的表征→歧视知觉属于对自我的表征→降低自我价值→合作退缩→公共物品困境假设3：低歧视知觉者的内群偏好更强，内群体中的合作行为水平显著高于外群体；高歧视知觉的内群偏好更弱，内外群体中的合作行为可能不存在显著差异。提出原因：状态角度→社会性表征理论→合作取决于自我、他人以及二者在任务情境中的关系的表征→合作对象的认知分类属于对他人的表征→社会认同理论→研究发现，歧视体验高的个体处于内群体中时, 对内群体的认同感更强，而处于外群体时，则对外群体的认同感更高假设4：在与固定对象进行持续互动时，内群偏好会随着互动增加更加明显，高低歧视知觉组被试对内群成员的合作均显著。提出原因：假设3→歧视知觉会削弱内群体偏好→持续互动是否能减少？→真实动态的多轮非重复实验范式→现象学变式理论→互动对象固定会增加信任，减少歧视知觉的影响 𐟓Š 通过这些假设，研究旨在探讨歧视知觉对初中生合作行为的影响，为青少年教育和社会融入提供理论依据。

海子殉道的三大意义：宇宙、意象与诗学 𐟌Ÿ 海子：诗歌王子与殉道者来源:《池州学院学报》2022年05期海子，这位当代中国新诗日历上的诗歌王子，不仅以其卓越的诗歌才华令人敬佩，更是一位令人动容的殉道者。正如海子所言，要读懂但丁，需要“但丁之眼”；而要读懂海子，则必须具备“海子之眼”。海子的诗歌体系中，蕴含着一种独特的“海子体”，它由宇宙实体、创世主体和诗歌客体共同构筑而成，构成了一种十分奇特的文学现象。宇宙论的转向 𐟌Œ 从海子诗的思维范式和想象方式来看，尤其是以《太阳》“七部书”为代表的长诗，我们可以发现海子的诗歌具有一种“宇宙论”的思维范式。他将中国以“儒道”为中心的文学与人生、宇宙与社会之关系转换为西方注重诗与真理之关系。这种转向不仅导致了海子新思维观、新文明观和新文学观的诞生，更体现了他对诗歌与真理关系的深刻思考。意象系统的独特性 𐟌ž 海子诗的意象系统丰富多彩，包括太阳/火/血、爱情/情欲、远方/理想、生死、故乡、姐妹、天空、土地、人类、人民、革命、权力、民族、伦理、诗、真理等。这些意象看似矛盾，但实际上它们在转喻层面上有着连续性和一致性，构成了海子独有的有机诗学系统。这个系统可以被称之为“血诗学”、“太阳诗学”或“天空诗学”，它展示了海子诗歌的独特魅力。原型与程式的探索 𐟔 海子诗的核心意象和基本命题，如太阳、生死、远方、爱情、姐妹和故乡，可能构成了某种原型和程式。特别是在现实失去秩序、文人失去信仰以及创作出现“混乱”之后，作为“原人”/“类原人”的海子，以其“新史诗”写作、跨文体或“融文体”的长诗写作及其“全部生活性”“实体倾诉性”“新型歌唱性”与原始血性，构成了对宇宙论信仰的积极回应。词根与语感的追寻 𐟓œ 海子十分看重汉字，将其作为诗歌创作中的最理想语言。他不通过反传统、革命、推理、演绎等方式寻诗和写作，而是以“陌生化”抵御“自动化”，剥去被规训的语言和经验的文化外衣，竭力写出专属自己的原初感受。他寻找诗的“水之源”“木之本”，即诗的词根意识和母语语感，溯源、还原、重释汉语词根和汉语语感，使诗歌写得灵动、跳荡和饱满。综上所述，海子的诗歌不仅是对宇宙论信仰的积极回应，更是一种对诗歌本质的深刻探索。他的诗歌充满了独特的意象和深邃的思考，是中国新诗史上不可或缺的一部分。

高校思政课题申报书范文参考 𐟓š 𐟓š 高校思政课题申报书范文参考 𐟓– 参考文献 Sara Scot, Rachel Fendler. Developing a Curriculum Model for Civically Engaged Art Education: Engaging Youth through Artistic Research[M]. Taylor and Francis: 2023-02-14. Peppler Kylie, Davis Soylu HeidiJ., Dahn Maggie. Artifact-oriented learning: a theoretical review of the impact of the arts on learning[J]. Arts Education Policy Review, 2023, 124(1). 岳凤. 构建高校美育与思想政治教育同向双行的育人格局[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估), 2022(11):40-42. 刘琳. 善用红色影视讲好“大思政课”:价值意蕴、原则遵循与实践路径[J]. 井冈山大学学报(社会科学版), 2022, 43(06):47-53. 王哗. “大思政”背景下以非遗项目为内容的高校美育教学研究[J]. 天津天南, 2022(05):123-125. 刘杰, 邢媛, 侣妲. 新时代高校“大思政”体系中协同育人创新模式探索——以“音乐党课”为例[J]. 天津中德应用技术大学学报, 2022(03):79-83. 徐润洁, 张静仪, 贾立壮. 高校艺术文化资源对中小学美育建设的实践探究——以浙江理工大学艺术与设计学院为例[J]. 汉字文化, 2022(11):177-179. 纪素艳. “大思政”背景下大学生音乐通识教育的改革与创新研究[D]. 南昌大学, 2022. 牛东, 吕思思. 云上大数据平台建设与大学生美育教育融合的分析与设计[J]. 软件, 2022, 43(05):38-41+52. 徐小莉, 顾华详. 以铸牢各族青少年中华民族共同体意识为主线讲好“大思政课”的路径探讨[J]. 喀什大学学报, 2022, 43(02):75-82. 𐟎蠧 ”究能力本课题组成员对教育教研有丰富的经验和研究心得，参加人员有系统的学习了教育专业理论，专业素质较强。多年来，从事一线工作，经过多年的实践探索，积累了大量的理性和实践经验，包括论文、活动设计、课程资料等成果，为本课题的开展打下了坚实的理论和实践基础。 𐟓ˆ 完成本课题的条件保障课题负责人的主要学术简历：课题负责人和课题主要参加人员前期相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）：完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件：硬件的支持：学校校园网络功能完善，图书室、微机房能为教师提供较好的科研条件，并且学校领导科研意识强，科研兴校的理念扎实，对教育科研工作所需要的人力、物力条件能够给予了大力支持。理论支持：借鉴国内外研究成果和教育相关研究理论，因人而异，采取灵活多变的教育方式。经费保障：课题组所需图书、计算机等优先提供，根据方案要求，开列专项经费，制订列支计划，必须经费实报实销。

思政期刊精选，值得一读！ 1⃣ 《安徽师范大学学报》 𐟓– 类别：AMI核心期刊 𐟓Š 2022年复合影响因子：1.537 𐟓젦”𖧨🨌ƒ围广泛，传播研究、思政、文学、哲学、教育研究、中国诗学研究、经济等方向 𐟔 唯一不足是编辑部的心软次数有限 2⃣ 《南方论刊》 𐟓– 类别：省级 𐟓… 出版周期：旬刊 𐟓š 收录平台：知网、万方、维普 𐟓 栏目：党史学习、经济观察、社会治理、党的建设、民主政治、文化长廊、教育视角 3⃣ 《西部学刊》 𐟓– 类别：省级 𐟓… 出版周期：半月刊 𐟓š 收录平台：知网、万方 𐟓 栏目：哲学、心理学、教育学、社会学、历史学、决策学、战略学、人口学 4⃣ 《社科纵横》 𐟓– 类别：省级 𐟓… 出版周期：双月刊 𐟓š 收录平台：知网、万方、维普、超星 𐟓 栏目：新时代新思想研究、马克思主义研究、党的建设、社会学研究、教育学研究

星海音乐学院学报：音乐爱好者的学术天堂 𐟎𖠩Ÿ𓤹爱好者们，今天给大家介绍一份非常适合音乐领域研究者的学术期刊——《星海音乐学院学报》。 𐟓š 主要栏目：作曲与作曲技术理论中国音乐史音乐美学/音乐心理学视唱练耳舞蹈理论研究跨学科对话 𐟓ˆ 期刊等级： RCCSE(A)(2020第六版) CssCI扩展版(2021-2022) AMI扩展(2022版) 中文核心(2023年版) 知网收录维普和万方目次收录第一批认定学术期刊 𐟒𐠨𔹧”覔🧭–：不收版面费，减轻作者的经济负担，专注于学术研究。 ⚖️ 审稿流程：实行匿名审稿制度，确保评审的公正性和学术质量。 𐟌Ÿ 《星海音乐学院学报》不仅是音乐理论研究的展示窗口，也是音乐教育实践的交流平台。如果你有音乐领域的研究成果，这份期刊将是你的不二之选。

后方法时代：二语教学的新理念与挑战 𐟓š《后方法时代的第二语言教学法创新》作者: 丁安琪丁涵《天津师范大学学报（社会科学版）》2022年第2期 𐟔 后方法时代的背景在教学实践中，人们发现二语教学的复杂性远超理论描述。没有任何一种教学法能够应对所有教学情境。因此，后方法时代应运而生。 𐟔 后方法的演变最早体现：斯顿从语内—语际、分析—体验、显性—隐性三个维度对二语教学的阐述，以及教师有权将教学经验发展成教学理论的观点。进一步发展：普拉布提出课堂上不存在最佳教学法，奥拉特提出“方法已④”的观点。概念提出：1994年库玛首次提出后方法概念。他在《理解语言教学：从方法到后方法》一书中详细阐述了后方法教学理念。他倡导教师的教学自主性，认为教师应该不受限于学校、课程与课堂的局限，应灵活、自主地开展教学活动。库玛后方法理念的三个重要特征：特定性、实践性和可能性。 𐟔 对后方法时代的理解理念转变：在“后方法时代”，二语教学理念试图从根本上超越传统教学法概念，不再遵循某一特定教学实践方法。方法与理论：后方法时代并不意味着教学法概念的消失，传统二语教学法依然发挥着重要作用。创新与评判：后方法时代并不意味着教学法不再需要创新，而是能对教学法的作用进行正确、合理的评判。方法与教师：虽然方法概念不再享有唯我独尊的核心地位，但仍应成为二语教师教学实践和专业发展的重要理论资源。 𐟔 后方法时代对我们的要求动态性、开放性和灵活性：后方法理念强调方法的动态性、开放性和灵活性，因此我们更需要科学、多元、发展的教学原则与教学方法指导，更需要具有教学法创新的意识与能力。

苦水玫瑰：被低估的天然宝藏苦水玫瑰，这个名字听起来就有点神秘，但实际上它是一种非常珍贵的花卉。为什么这么说呢？让我们一起来看看几个关键点吧。花期短暂，物以稀为贵 𐟌𘊩斥…ˆ，苦水玫瑰的花期非常短，每年只有在小满时节才会开放，花期大约只有20天。这和其他平原玫瑰或者月季完全不同，后者可以开几个月甚至一年四季都在开。所以，苦水玫瑰的稀有性让它显得特别珍贵。独特的生长环境和营养价值 𐟌🊨‹榰𔧎맑𐧔Ÿ长在富含硒元素的丹霞地貌土壤里，这使得它成为世界上稀有的高原富硒玫瑰。它的出油率也非常高，达到了万分之3.8到4.2，这在世界玫瑰中可是顶尖的。营养丰富，科学验证 𐟔슦 𙦍22年11月北京林业大学学报的研究，苦水玫瑰含有丰富的营养物质。特别是对女性身体非常有益的总黄酮含量很高，是其他玫瑰的5到6倍。它还含有13种矿质元素，包括8种人体必需的微量元素，以及13种脂肪酸，其中不饱和脂肪酸高达61.9%。此外，苦水玫瑰还含有7种人体必需氨基酸和10种非必需氨基酸。钙的含量也远高于其他玫瑰。药材标准，健康之选 𐟒Š 苦水玫瑰不仅是花，它还是药材。根据甘肃省中藏药材标准，苦水玫瑰具有行气解郁、活血散淤、调经止痛的功效。用于治疗肝胃不和、胁痛脘闷、胃脘胀痛、跌打损伤、瘀肿疼痛等症状。央视认可，品质保证 𐟓𚊲018年，央视10台的纪录片《花季中国》用了8分钟讲述了苦水玫瑰的高品质和出油率。这无疑为苦水玫瑰的品质背书。独特的香味和口感 𐟌𚊨‹榰𔧎맑𐧚„香味是亚洲清香型和东方香型的典型代表，口感自然香醇，回甘回甜。这种自然晾晒的花朵口感特别好，完全没有任何添加剂的味道。干燥方式的重要性 𐟌ž 市面上的玫瑰花质量参差不齐，烘干熏硫是常态。为了保证苦水玫瑰的品质，我家做了19年的自然晾晒，有自己的花园和晾晒场。这样不仅能保证花的药性足，还能避免任何添加剂。总的来说，苦水玫瑰是一种被严重低估的天然宝藏。希望这篇文章能让你对它有更多的了解和认识。

艺术设计研究生必看！这本C刊你值得拥有𐟘튥䧥彯𜌤𛊥䩧𛙥䧥Ž訍一本非常适合艺术设计专业研究生的期刊——《美术与设计》。相信很多关注艺术类期刊的小伙伴们一定对这本期刊不陌生！今天再次推荐它，是因为这本期刊真的非常值得一试！ 𐟓–《南京艺术学院学报（美术与设计版）》主办单位：南京艺术学院出版周期：双月刊 ISSN：1008-9675 CN：32-1008J 复合影响因子：0.602 综合影响因子：0.343 ✅本刊为：人文扩展（2018年版），RCCSE(A)(2020第六版)，CSSCI来源期刊（2021-2022），中文核心（2020年版），维普收录，万方收录，知网收录，超星收录，第一批认定学术期刊，优稿不收版面费，匿名审稿。 ✅《美术与设计》不卡资质，硕士博士在读都可以发表，审稿周期也很快，最慢2个月就能收到录用通知。作为老牌C刊，这本期刊在艺术设计领域非常有名气，含金量很高！希望每一位艺术设计专业的研究生都能刷到这篇推荐，把握住这个发表的机会！

中文核心期刊论文，框架图精选！ 𐟓– 深入探索中文核心期刊中的论文框架图，这里有一些值得学习的经典案例，快来看看吧！ 1️⃣ 刘雨婷,覃盟琳,欧阳慧婷,等.基于生态系统服务供需平衡的国土空间资源配置优化[J].自然资源学报,2024,39(06):1358-1383. 2️⃣ 黄玫.基于规划权博弈理论的国土空间规划实施监督体系构建路径[J].规划师,2019,35(14):53-57. 3️⃣ 王斯亮,陈欣.撤县设区对城市土地利用效率的影响机理研究[J].中国土地科学,2022,36(12):117-127. 4️⃣ 谷国政,宋戈.辽宁省耕地多功能演变及其价值响应研究[J].中国土地科学,2022,36(12):103-116. 5️⃣ 董光龙,王珏,王克强,等.基于土地利用偏好与位置重要性的农业土地利用冲突识别与调解[J].地理研究,2024,43(08):1994-2009. 6️⃣ 陈甜甜,沈铷桑,杨泓哲,等.城市径流污染风险评估与分区管控研究——以杭州为例[J].长江流域资源与环境,2024,33(08):1741-1752. 7️⃣ 朱青,蔡永立.生态风险与生态系统健康对生态系统服务的影响[J].地理学报,2024,79(05):1303-1317. 8️⃣ 王梓洋,石培基,石晶,等.河谷城市空间扩展的生态效应——以兰州市主城区为例[J].资源科学,2023,45(12):2385-2399. 9️⃣ 张晨,曾坚.基于生态系统服务的大气安全理论构建与综合评价——以京津冀及周边地区2+26城市为例[J].地理研究,2022,41(04):1018-1031. 𐟔Ÿ 吴蒙,周冯琦,程进.基于生态系统服务的快速城市化地区空间冲突测度及时空演变特征[J].中国人口ⷨ𕄦𚐤𘎧Ž異ƒ,2021,31(05):12-20. 𐟓š 这些论文框架图不仅展示了学者们的研究深度，也为我们提供了宝贵的学术参考。快来收藏这些精华吧！

𐟌Ÿ思政专业前沿论文选题指南𐟌Ÿ 𐟓… 时间范围：2022年至今 𐟓š 核心期刊：思想理论教育导刊、中学政治教学参考、思想政治课教学、新视野、人民论坛、教育评论、学校党建与思想教育、国家教育行政学院学报等 𐟔 探索思政领域的热点问题，把握时代脉搏，以下是一些建议的论文选题方向： 1️⃣ 思政教育创新：探讨如何结合新时代背景，创新思政教育方法和内容，培养学生社会主义核心价值观。 2️⃣ 思政课程与教学改革：研究如何优化思政课程设置，提升教学效果，适应学生需求。 3️⃣ 思政教育与社会实践：探索思政教育如何与社会实践相结合，培养学生的社会责任感和实践能力。 4️⃣ 思政教育国际化：研究如何在全球化的背景下，推进思政教育的国际化，培养学生的国际视野。 5️⃣ 思政教育心理学：探讨思政教育过程中的心理学问题，如何更好地理解学生需求，提升教育效果。 6️⃣ 思政教育文化多样性：研究如何在多元文化的背景下，促进思政教育的文化多样性，培养学生的跨文化交流能力。 7️⃣ 思政教育政策研究：关注国家相关政策对思政教育的影响，探讨如何更好地落实政策精神，提升教育质量。 8️⃣ 思政教育科技应用：探索如何利用现代科技手段，如人工智能、大数据等，提升思政教育的效率和效果。 9️⃣ 思政教育理论与实践：结合实际案例，研究思政教育的理论与实践，总结经验教训，提升教育水平。 𐟔Ÿ 思政教育未来展望：探讨思政教育未来的发展方向，如何更好地适应社会需求，培养高素质人才。

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