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以痛苦为话题的议论文下载_以痛苦为话题的素材(2024年12月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

以痛苦为话题的议论文

最苦与最乐：梁启超的人生哲学今天我们正好上完了《最苦与最乐》这一课，来自七年级下册的语文教材。这篇文章是梁启超写的，真的是让人深思。梁启超，字卓如，号饮冰室主人，是近代资产阶级改良主义者，他的文章总是充满智慧和激情。生活导入 𐟌ˆ 有人说，快乐和痛苦是生活的孩子，它们总是形影不离。我们每个人都在快乐和痛苦的交织中感受生活的意义。那么，究竟什么是“最苦”，什么是“最乐”呢？或许我们很少去思考这些问题，但今天我们要通过学习这篇文章来寻找一些答案。预习检测 𐟓š 首先，我们来了解一下作者和文章的基本信息。梁启超，字卓如，号饮冰室主人，是近代资产阶级改良主义者。他的文章《最苦与最乐》旨在探讨人生的苦与乐。议论文基础知识 𐟓 议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通过摆事实、讲道理来直接表达作者的观点和主张。议论文分为立论文和驳论文两种类型。整体感知 𐟌 请同学们读全文，提取信息：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生当负责任，不能避责。再读课文，说说作者是如何论述这三方面内容的。精讲精练 𐟔 “卸却责”与“解除责”有什么不同？结合全文，责任和快乐有什么关系？如何在尽责中找到快乐？作者在文中运用了哪些不同的句式，找找有哪些修辞手法，并探究不同句式和修辞手法的使用有什么好处。总结收获 𐟌Ÿ 通过这篇文章，我们从“最苦”和“最乐”两个方面来谈论人生的责任。只有这样，我们才能真正得到快乐。希望这篇文章能给大家带来一些启示，让我们在生活中更好地承担责任，寻找真正的快乐。这篇文章真的是让人受益匪浅，希望大家都能从中获得一些人生的智慧。

市级一等奖八上第四单元教学设计 𐟌𘠥•元概述 𐟌𘊥…륹𔧺礸Š册的语文教材中，第四单元的五篇散文以其独特的写作风格和深邃的内涵吸引了无数读者。这些散文不仅展现了作者们对生活的深刻洞察，还通过借物抒怀的手法，将情感与思考融入字里行间。 𐟓– 《背影》：在回忆中寻找情感的线索《背影》以细腻的场景描写、精雕细琢的细节和丰富的心理刻画，展现了父亲在祖去世和赋闲期间的坚韧与深情。通过回忆往事，言情怀人，这篇散文让人感受到一种深深的怀念与无尽的回味。 𐟌𒠣€Š白杨礼赞》：在抗战中寻找希望《白杨礼赞》以其独特的视角，赞美了北方军民在抗战中的英勇与坚韧。通过描绘白杨树的外形特征和生长环境，作者表达了对民族解放和抗战胜利的坚定信念。 𐟌篸《昆明的雨》：在雨季中寻找生活的美好《昆明的雨》以雨季的特有景物为线索，串联起昆明雨季的格调美、传统美、人情美和氛围美。通过简洁而富有韵味的语言，展现了作者对生活的热爱和对美的追求。 𐟌🠣€Š散文两篇》：在哲理中寻找人生的真谛《散文两篇》以其哲理性和议论文的色彩，展现了作者对人生的深刻思考。通过热情地赞美生命的永久和对爱情的渴望、对知识的追求，以及对人类苦难的同情，这篇散文展现了作者对人生的独特理解。 𐟌𜠣€Š永久的生命》：在生命中寻找永恒的价值《永久的生命》通过借物抒怀的手法，赞美了生命的永久和价值。通过细腻的描写和深刻的思考，这篇散文让人感受到一种对生命的敬畏和对人生的追求。 𐟓 单元教学设计单元整体教学设计的核心任务是，通过借物抒怀的技法，写作一篇散文，完成"讲述成长的故事——一朵花里见人生"主题征文活动。按照"梳理篇章结构"、"鉴赏独特语段"、"迁移知识写作文章"、"展示评选佳作"四个课段展开学习，逐层深入，学以致用，抒写独特的人生情怀。 𐟓š 梳理篇章结构：通过对比五篇散文的结构，学生可以掌握如何通过物象来表达情感和思想。 𐟎蠩‰𔨵独特语段：通过欣赏五篇散文中的精彩语段，学生可以学习到如何运用语言来描绘事物和表达情感。 𐟓 迁移知识写作文章：通过模仿五篇散文的写作风格，学生可以尝试创作自己的散文，表达对生活的独特感受。 𐟌Ÿ 展示评选佳作：通过展示学生的优秀作品，可以激发学生对语文学习的兴趣和创作热情。 𐟌𘠥•元特色 𐟌𘊤𚔧•㦖‡各有特色，但都通过借物抒怀的手法，展现了作者对生活的深刻洞察和情感表达。学生可以通过对这些散文的学习，掌握借物抒怀的写作方法，提升自己的语文素养和创作能力。

没有资源，没有背景，如何学好英语？作为一个二本的英语专业学生，没有留学经历，家里也没有人会英语，跟英语母语者对话的机会更是少之又少。作为一个被鄙视链底层的英专生，我竟然拿了冠军，这出乎了所有人的意料。今天，我想从大家最关心的英语学习方法入手，聊聊这些年我和英语的爱恨情仇。听说练习𐟎犧𒾥쥐„类应试真题：四六级、专四专八的真题我都精听过，听到每个字每个句都能跟音默写为止。重刷美剧和英剧：我最爱的《老友记》和《摩登家庭》刷了三遍，第一遍看剧情，第二遍听音频反应，第三遍尝试跟读。泛听各种英语音频：VOA、BBC这些手边的英语音频，没事当背景音泛听，偶尔也影子跟读。阅读和写作𐟓– 泛读英美文学：清单上的书我都泛读过，或者了解一下基本内容。精读热门书籍：有名、热门、老师推荐的书，我先走马观花瞄一眼，感兴趣的继续精读，不跟大部头和难度大的名著纠缠。整理短篇小说：备赛期间指导老师塞给我的各类短篇小说我全都收了，整理故事线和可用的单词句式表达，学了立刻练笔转化为自己的，学不来的直接拜拜。应试写作练习：摸清议论文套路，广泛练习各类话题，整理场景词汇表达，同义替换和论点。坚持写作：日记、故事、应试作文，有条件的尽量坚持，用进废退道理都懂，丢了再捡很痛苦。背单词𐟓 应试单词书：考前扫三遍，第一遍筛出不会的单词，第二遍用不会的单词造句，第三遍再筛出常用的词在写作中强化。阅读中遇到的词：判断是否常用高频（词典或浏览器一搜看用法多少即可判断），常用的词走上面的流程，不常用的混个眼熟。写作时查词：表达不出来的词现查现用，整理固定题型或话题的常用词库。比如我考雅思写作前一晚就已经定下了所有题型的文章结构，每段要用的衔接词，不同话题的场景词汇和同义替换。总结对短期主义者来说，英语应试重技巧和总结，强调找对方法速战速决。对长期主义者来说，全方位有计划和习惯地进行深耕，保护兴趣和热爱，进一寸有一寸的欢喜。以上就是我这些年学英语的一个大致经验总结。欢迎在评论区聊聊你的英语学习方法哦！𐟘‰

为了雅思写作7.0，我拼了！大家好，今天我想跟大家聊聊我那段为雅思写作7.0奋斗的血泪史。文章可能会有点长，涉及的知识点也不少，建议大家拿好笔记本，光看是没用的哦！首先，大家都知道，雅思作文7分对于很多考生来说是个不小的坎儿。不管是因为阅卷老师的“压分”还是我们本土英文教育的不足，中国考生在写作这一项上的平均分只有5.3分。虽然阅读和听力拿到8分甚至9分的人大有人在，但即使是这些阅读听力高手，在写作上也常常只能拿到6分。分析原因，我们暂时不讨论那些搞不清楚也没办法解决的“压分”情况，还是从主观方面入手吧。总结一下，主要有以下几个问题：议论文结构不完整或者详略失调、考场上时间紧想不到好素材、表达不够地道等等。这些瓶颈是最常见也最普遍的。不得不承认，备战雅思写作7分的过程是漫长而痛苦的。既然选择了高分目标，就要付出更多，即背的更多、写的更多！任何方法都要依靠大量的练习才能发挥出效果。首先，词汇和语法是基础。我每天都会花大量时间背单词、练语法。其次，多读多写是关键。我会找来各种雅思写作范文，认真阅读并模仿。最后，模拟练习必不可少。我会定期进行模拟考试，找出自己的薄弱环节并加以改进。总的来说，备考雅思写作7.0的过程是辛苦的，但也是值得的。希望大家也能像我一样，坚持不懈地努力，最终拿到理想的分数！𐟒ꀀ

读书：在黑暗中找到方向的光芒 𐟓–今天的阅读分享 1️⃣ 晨读+单词记忆𐟓š 𐟔妎Œ握词性对于英语学习至关重要！推荐大家使用不背单词这个APP，真的超好用！（𐟒ﯼ‰ 2️⃣ 整理议论文相关考点𐟓 𐟤”理解论证方法、论点、论据和论题是关键。例如：归纳论证（猫爱吃鱼），演绎论证（猫爱吃鱼，折耳猫是猫，所以折耳猫爱吃鱼）。 3️⃣ 学习李清照的诗词𐟖‹️ 𐟌篸漂泊异乡，物是人非，从清丽婉转到沉哀凄苦，真的让人心疼。 𐟒᤻Š日的心灵治愈 “厉害的人都有一个共同点：有了目标就不拖拉，不犹豫，只管奋斗，并不断复盘。”不要因为打翻牛奶而哭泣，继续前行吧！ 𐟐’碎碎念学习的过程确实很痛苦，但坚持很难，奋斗却很酷。就像黎明前的黑暗，优等的人不必华丽，但必须坚固。

高考后如何自洽？看这篇！ ✨高考结束，同学们各自走向不同的道路。有人雄心勃勃，却遭遇现实的打击；有人超常发挥，瞬间获得名校光环；有人辛勤努力，稳定发挥；有人迷迷糊糊，却也收获了不温不火的成绩。少数人选择复读，大多数人则继续前行。我曾经以为，那些发挥失常者的悔恨与不甘，会在眼泪的洗礼后逐渐消磨，最终接受现实的安排。𐟒犊✨记得高中模考时，我写过一篇关于镜子的议论文，题目是“磨平棱角，看清自己”。高考的成败，其实都在帮助我们缩小对自我的认知差距，让我们看到理想与现实的距离。凸面镜让人狂妄自大，凹面镜让人妄自菲薄，唯有平面镜能真实反映自我。让高中生做到心态平和谈何容易（我自己是做不到的哈），但我可以保证自己的持续努力，心态上无法保证。𐟪ž ✨好的心态不是应试教育成绩的起伏能磨练出来的，而是需要真实生活的风吹雨打。对挫折和痛苦脱敏后，练就韧度，才能真正静下心来思考何去何从，进而自洽。𐟌𒊊✨我最讨厌的行为就是一个人成功之后向他人卖惨的行为。即使再惨，你也愿意去做，既然心甘情愿，为何还要不停地抱怨呢？自己选择的路就应该为自己选择的东西承担一些责任和代价。（当然，成功人士的经验分享还是要听的哈，这和卖惨不一样） ✨我的高考成绩与去向与时下主流不符，但也足够让我自洽。最后我发现，成绩的高低不会让我高兴，自洽才可以。希望还在备战高考的你，最终也能自洽。我们做任何事的目的，都是在不断看清、雕琢、丰盈内心的自己。此心安处，是最终的目的地𐟑𐟑。

青春的烦恼与emo时刻最近在学校里，我总是假装自己很正常，像个普通人一样生活，但内心却已经快要崩溃了。班主任问我压力大不大，我笑着说“无感”，其实是因为每天的生活太枯燥了，重复又重复。我甚至不知道自己到底是什么感受，大脑一片空白，内心非常麻木。我可以写出一篇篇华丽的议论文，但那都是堆砌的词藻，没有任何自己的思考。内心的感情像是要冲破牢笼，却又无处诉说。和谁说呢？换来的可能只是一句“大家都累”或者“大学更累”。但我现在的心境根本听不得这些，累有什么可比的？我就是觉得很疲乏，像是被人抽干了魂魄。青春的疼痛到底是什么？我左手年华，右手倒影，头仰着45度角默默流泪。在学校里，我疯狂地用学习来麻痹自己；回到家后，情绪就再也绷不住了，开始emo，不想上学，内心充满了无奈和痛苦。感叹一句“我这一生如驴肉薄饼啊”，感觉自己不幸苦命苦，命比咖啡还苦。学校里的老师和同学都挺好的，但我还是很怕上学。不知道在怕什么，也不是很害怕排名或者成绩。我现在有一种“随便有学上就挺好的”感觉，走一步算一步，毕竟没有复读的选择。所以可能是单纯上不动了吧。毕竟我真的挺累的，在互联网上到处发癫，已经缓解不了了。我都想请两天假，闪现一下出去玩，去老君山看雪。因为下雪的时候，我和同学一起并肩走回家，偶然得知他是洛阳人，我就随口说毕业一起去爬老君山你做我的地陪，他很高兴地回应了我说太好了正好我也很想去。很开心算是一周为数不多的小快乐，尽管我知道毕业之后一起去的可能很小。然后我就以为见见朋友能好点啊，但我发现还是好不了一点。虽然他从北京飞回来很忙还是抽空请我吃饭陪我聊天我很感动，但我依然很emo。因为短短的相拥然后就又是无尽的离别，下次再见面也不知道是何时。我最受不了这种离别的场面，果然异地不好。我说我们之间的距离是用机票的价格来衡量吗？我知道这个问题有点难回答，但我又私心地认为异地见面的真心比票价更贵一点。其实看到雪的时候我就想起你，你的照片被我随手夹在书页里，偶然翻到觉得很有意思，一眼万年。他朝若是同淋雪，此生也算共白头，我记得我好像和你说过这句话在去年的这个时候。顺便看了你ip的天气，没有下雪也挺好的，路滑很让人烦。其实我想沉浸式的难过一下，比如和我姐狠狠大哭一下，但现在还没时间肆意挥霍流泪，后面再看吧。因为我就是有一种很强的信念：凡人百年，爱是秩序外的一种存在，现在的“秩序”还会被打破的，到时候再让我把爱深深镌刻。

𐟌Ÿ春考满分议论文：挫折是成功的垫脚石𐟌Ÿ 𐟓œ 历史上的伟大人物，如周文王、屈原等，都是在经历了挫折后才取得了辉煌的成就。周文王在遭受了多次打击后，依然坚持创作《周易》；屈原在流放期间，写下了《离骚》。这些历史事实告诉我们，挫折是发展自我、实现价值的垫脚石。 𐟔堥ꦜ‰经过高温的浸泡，才能舒展自我，突现自我价值。就像一块铁，只有经过烈火的锻造，才能成为锋利的刀。在挫折中，我们不仅可以增长见识，还能学会如何面对困难和挑战。 𐟌𑠥ꦜ‰在国难中成长，才能正视困难，勇往直前。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”只有在挫折中磨练，我们才能对人生有更深的理解和感悟。 𐟎‰ 面对苦难和挑战，我们应该以积极的态度去面对。正如苏轼所说：“人生如梦，一尊还酹江月。”我们应该以乐观的心态去面对生活中的每一个挑战，因为每一次的挫折都是我们成长的机会。

儿时的梦想，你还记得吗？𐟓–✨ 儿时的梦想，你还记得吗？𐟌 小时候的我，也曾有过梦想。妈妈总说，我从小就很有自己的想法，特别喜欢阅读和写作。从小学写日记开始，到后来的周记、作文，我的文字经常在班里被老师表扬，还参加过不少比赛，拿过一些不错的名次。𐟏† 每次拿到新课本，我总是迫不及待地打开语文书的目录，寻找那些吸引人的标题和喜欢的作家。我最喜欢的是抒情写实的散文，尤其是莫言的作品。心里就埋下了一颗种子：长大后要做文学工作者。这个念头随着日子愈来愈强烈，愈来愈坚定。𐟌Ÿ 不知不觉中，我好像失去了它。𐟍‚ 进入高中后，我再也没有写过散文了。枯燥无味的生活和一板一眼的议论文，让我逐渐失去了写作的兴趣。后来考入医学院，开始写实验报告。应试教育让我“顺利”进入学府学习，但我好像离我的梦想越来越远了。𐟘⊊被议论文和实验报告套牢的我，没有了诗情画意的心境，没有了发现美的眼睛，没有了华丽的词藻和动人的语句。我再也不是那个思如泉涌、思想丰富的我了。我真的好想写终生等待的遗憾，写张扬洒脱的志向，写痛苦扭曲的灵魂，写思想的奔放与自由。𐟌ˆ 当我们错过太多，是否还有勇气重新拾起？𐟍 不记得已经多久没有闻到新书里夹杂着的墨香味，也不曾关注文学界的新鲜事了，更没有勇气为大家发声了。静下心来阅读、摘抄、写作的日子已在我的生活中悄然消失。𐟓š 曾经有人这样评价我：“你更像一个不谙世事的小女孩，心里有自己的一块净土。不完全是那种什么都不懂的，相反你知道的很多，只是更多时候，你和这个社会有些不相容。心里憧憬着自己内心的美好，又缺乏安全感”。我不想再像高中一样为分数而奔跑，我想尽全力离我的梦想近一点，一点点就好，就是那一点点可以照亮我的世界，只属于我的平常生活里的小美好。𐟌𛊊尤其是科技高速发展的时代，提笔忘字是常事，讲的话枯燥乏味毫无营养，读的书也是无聊至极咂摸不出来味道，很难将心中所想充分表达出来。还是要沉下去，多读书多积累。𐟓–𐟒ኊ大家的支持和鼓励，使我心里有一块曾经暗下去枯萎的地方又因为你们的爱亮起灯来生机勃勃。𐟌𜀀

CATTI口译备考，听力表达提分！在这里分享一些关于CATTI一级口译备考的经验，希望能对大家有所帮助𐟘죀‚主要从听力和表达能力两个方面进行讨论。 𐟎砥쥊›部分：听不懂单词：可能是因为听力词汇量不够，或者是因为口音问题。建议大家多进行精听练习，每天规定自己听写一篇BBC或者VOA的新闻，这样可以提高对英文的敏锐度。生词录音：将自己遇到的生词录音，最好按专题分类，便于记忆。然后播放给自己听，训练对生词发音的把握，以便下次听到时能够立刻反应出来。前提是自己的语音语调没有太大问题。逻辑架构把握：可以通过复述来训练。可以从简单的记叙文开始，逐渐过渡到逻辑清晰的说明文、议论文，再到难度较大、时间较长的文章。 Gist训练：听完一篇听力后，尝试翻译文章的主旨——逻辑架构。这样可以锻炼对听力逻辑架构的把握，而不是仅仅关注于某个词句。 𐟗㯸表达能力部分：录音回听：在做交传时，建议大家录音，然后回听自己的录音。虽然这很痛苦，但听多了自己的录音后，会慢慢习惯。复听时可以标出自己出错的地方，比如语法错误或者漏译的部分，并进行总结。结伴练习：几个人一起练习口译，既可以互相督促，也不容易中途放弃。大家一起练习还可以互相搜集材料。选材：在准备二口时，可以使用CATTI教材练一单元，但如果觉得枯燥，可以选择其他材料。比如欧盟口译司的网站、TED、You Tube等。希望这些方法能帮助大家在CATTI一级口译备考中取得好成绩！𐟒ꀀ

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