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基层学术组织结构特点下载_《答案网》在线使用(2024年11月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

基层学术组织结构特点

显微镜下的大明：那些被忽略的历史细节今天要给大家推荐一本书，叫做《显微镜下的大明》。这本书真的是让我眼前一亮，作者是马伯庸，大家可能对他都不陌生。这本书通过一些细节入微的描写，把我们带回了明朝的基层社会，揭示了很多鲜为人知的历史细节。为什么值得一读？微观视角：这本书不像传统的历史书那样宏大叙事，而是从微观角度切入，通过一个个具体的人物和事件来展示明朝基层社会的真实面貌。这种视角让我们能更贴近历史，感受到那些被忽略的细节。史料严谨：马伯庸在写这本书的时候，查阅了大量的历史文献和档案资料，确保每一个细节都有据可查。这种严谨的态度让这本书不仅文学价值高，还具备一定的学术研究价值。生动有趣：尽管这是一本历史著作，但马伯庸的语言风格非常生动有趣，读起来一点也不枯燥。他擅长用平易近人的语言讲述复杂的历史事件，让读者在轻松愉快的阅读中获得知识。深刻的历史思考社会结构：通过描写明朝基层社会，马伯庸揭示了当时社会结构的复杂性。从官僚体制到民间组织，从城市到乡村，每一个层面都有其独特的运行机制。人性探讨：书中不仅关注历史事件本身，更关注事件背后的人性。无论是官员的贪污腐败，还是普通百姓的生存挣扎，都反映了人性的复杂性和多样性。现实意义：尽管这本书讲的是几百年前的历史，但书中的许多问题依然具有现实意义。例如，基层治理的难题、社会公平的追求等，这些问题在当今社会依然存在，值得我们深思。书中有几句话特别打动我，分享给大家： “于无声处听惊雷，于细微处见大明。” “历史不是没有情感的故事，而是充满情感的选择。” 希望大家能从这本书中找到一些新的思考和启发！

科层结构分化，政策咋走样？在探讨国家政策在地方执行过程中“走样”的原因时，学术界和实务界往往从不同角度进行解释。一种观点认为，这源于地方政府维护自身利益的动机。例如，“分灶吃饭”的财政体制和剩余权的控制凸显了地方政府作为利益主体的地位。尽管分税制试图削弱这种激励，但地方政府在财政上的“强激励”机制依然存在。另一种观点则从政策本身出发，认为国家政策存在缺陷，使其难以执行，导致消极或变相执行（如作假应对、项目打包、数字包装）。还有一种观点归结于体制结构的内在张力，包括上层决策与基层自主性需求间的矛盾、行政发包制下的条弱块强、一统权威与有效治理的矛盾。然而，这些分析可能过于简化，忽视了科层结构对政策执行的影响。科层结构的高度分化是政策执行走样的关键因素。目标异质性、激励非均衡和约束差异性共同决定了科层结构的分化程度。具体来说：目标异质性：不同部门的目标差异显著，这决定了科层组织的行动方向。激励非均衡：激励包括政治激励和经济激励、正面激励和负面惩戒，但各部门的激励强弱不同。约束差异性：体制格局影响下，不同部门的行动空间受到不同程度的限制。如果严格限制了其创新和自由行动空间，则是强约束。约束因执行的具体政策而动态变化，且不同部门因约束不同而出现行动差异（创新、保守、混合/稳健）。因此，在高度分化的科层结构中，如果政策执行面对的结构性摩擦力越大，政策越可能被选择性、变通性执行，以减少执行阻力，最终背离政策设计初衷。当然，高度分化的科层结构对政策执行的阻碍能通过运动式治理化解，但运动的短暂性、高成本也使其不可能持久和全面展开。分化的科层组织体系主导着常规的政策执行。

「知書club超话」再版书丨本书通过考察明清时代闽台地区的乡族组织与地方政治，探讨宋以后的社会变迁以及中国传统社会结构的转型。大致可以分为乡族组织与共有经济、家庭结构与宗族组织、民间信仰与仪式传统、地方行政与社会转型四个专题。 “乡族与国家”这个话题始终值得学界深入探讨。作者郑振满在研究中的整合视野、问题意识及其作为研究基础的大量田野调查和地方文献、民间文书的整理和分析，在历史人类学、经济史、区域研究以及基层治理等学术领域，都有着持续的启发性。本书可称为所谓“华南学派”的经典著作之一。此次新版，作者将全文做了一次修订。「你最欣赏繁花的哪个方面」「快乐教育是不是骗人的」「跨年有哪些仪式感」

2024年天津大学管理与经济学部EMBA招生简章简介：天津大学从1978年开始设立管理学科，1984年经教育部批准成立管理学院，是全国高校中最早创立管理学院的院校之一。为进一步激发基层学术组织创新活力，增强管理与经济类学科综合实力和核心竞争力，2009年，学校率先在管理和经济学科群试行学部制改革，重组原有院、所机构，形成了新的管理与经济学部，为管理与经济学科的发展壮大提供了一个崭新、广阔的平台。一、项目使命　　致力于培养具有远见卓识、高度执行力和社会责任感的商界领袖。　　坚守实事求是的校训、传承严谨治学的校风、坚持矢志创新的追求，基于学部多学科融合的学科优势，助力学员实现“实践者向思想者的转变；感性向理性的转变”，面向企业创业创新和持续发展培养具有远见卓识、高度执行力和社会责任感的高端管理人才。　　二、项目声誉　　2002年，天津大学成为首批经教育部批准开设EMBA项目的高校之一。　　2013年，天津大学成为首个MBA、EMBA和MPA三个项目同时通过AMBA国际认证的院校。　　2015年，通过了中国高质量MBA教育认证（CAMEA）。　　2017年，项目所在“管理与经济学科领域”进入天津大学“双一流”建设学科领域。　　2018年，在教育部全国首次专业学位水平评估中，天津大学MBA/EMBA项目获评A（全国前2%~7%）。　　2019年，天津大学MBA、EMBA和MPA三个项目再次通过AMBA国际认证，获五年最高认证期限。　　三、项目发展历程　　天津大学EMBA项目创建于2002年，是我国首批开展高级管理人员工商管理硕士（EMBA）教育的高校之一。天津大学EMBA教育注重将最前沿的管理理念与中国特色的管理环境相结合，注重培养既懂技术又精通经济与管理的高级管理人才，不断强化“天大EMBA”在制造业与工程建设领域的影响力，并积极向金融服务业等第三产业扩展，现已形成“制造与服务运营管理、金融工程与金融管理、国际工程管理、大数据与商务智能”等多个特色领域的EMBA 教育体系构架。　　校友资源　　天津大学EMBA项目从2002年到2023年共培养学员2000余人，学员分布在全国27个省市自治区，在行业分布、岗位职务分布上呈现出多样化、高层次的特点。各级学员秉承天津大学“实事求是”的校训，踏实工作，不断奋进，为促进行业发展、地区发展积极贡献着力量。　　2012年1月8日，天津大学EMBA同学会正式成立。同学会成立大会的主题“思源、融汇、精进、传承”，浓缩了天津大学EMBA的发展历程，也昭示着天津大学EMBA的校友工作向更高的台阶迈进。同学会是连接校友之间以及校友与学校之间的纽带，通过举办移动课堂、学术沙龙、各类联谊活动，同学会为校友们拓展视野、分享经验、加深友谊、扩大商机、共谋职业发展搭建了平台。　　四、师资力量　　天津大学EMBA项目依托管理与经济学部雄厚的师资团队，现有专职教师176人，其中教授（含讲席教授8人，英才教授13人）58人，副教授（含6名英才副教授）95人，讲师（含预聘讲师）23人。国家级领军人才8人；国务院政府特殊津贴9人；国家级青年人才7人；国务院学位委员会第八届学科评议组成员1人；教育部创新团队1个；教育部高等学校教学指导委员会委员9人；宝钢优秀教师奖7人；天津市教学名师3人。　　五、特色领域　　天津大学EMBA项目除综合管理领域的教学优势以外，在以下领域具有鲜明的特色优势。　　制造与服务运营管理　　国家级领军人才、国际质量科学院院士领导的国际领先的质量管理与工程团队提供质量管理、精益六西格玛管理等课程；　　国家级领军人才、国际顶级学术刊物JOM/POM等副主编、Elsevier中国高被引学者领导的国际知名的运营与供应链管理创新团队，提供制造与服务企业战略管理和运营与供应链管理的相关课程和实践经验；　　提供分享经济、智慧制造与商务智能等前沿领域的前沿研究成果和相关课程，分享创新实践；　　面向制造与服务类企业培养高层管理人才。　　国际工程管理　　参与顶层设计的国家政协委员领导的、参与数十多项大型国内外工程项目提供组织设计与合同安排咨询、业界有权威影响力的优秀专家团队提供项目管理、国际工程合同管理、国际PPP/BOT投资项目管理、大型工程项目组织设计等方面的课程；　　分享参与一带一路国家倡议的实践的管理创新经验；　　提出并建立了完整的工程-运营的理念与管理体系；　　面向国际工程和房地产开发企业培养高层管理人才。　　金融工程　　由国家自然科学基金重大国际合作项目负责人、教育部教指委副主任、多个国际顶级学术刊物执行主编和编委领导的，具有国际影响力的教育部“创新团队”授课；　　在金融工程、计算实验金融、金融大数据分析、创业与中小企业融资、行为金融等领域积累了丰富的学术与实战研究成果；　　与国际货币市场同步的实验条件。　　大数据与商务智能　　由国内外多个顶级学术刊物编委领导的国际领先的大数据与商务智能专家团队授课；　　提供数字化平台运营与治理、信息安全服务管理、平台经济与共享经济、大数据与商务智能、数据挖掘与机器学习等领域的前沿研究成果，分享实践知识。六、报考条件　　中华人民共和国公民；　　拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；　　考生的学历必须符合下列条件之一：　　①本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员（2021年9月1日以前毕业）；　　②获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员（2019年9月1日以前毕业）；　　③已获硕士学位或博士学位后并有2年或2年以上工作经验的人员（2022年9月1日以前毕业）；　　◆身体健康状况符合国家规定的体检要求。　　◆申请参加提前面试的学员须有8年以上工作经验。　　七、报考方式及时间　　网上报名和现场确认相结合。　　报名网址：中国研究生招生信息网网址：　　现场确认：现场确认时需携带本人第二代居民身份证、学历证书和网上报名编号，在规定时间内到报考点指定地方确认网上报名信息、照相。　　报名时间：2023年10月8日至10月25日（具体时间以研招网发布信息为准）。　　现场信息确认时间：具体时间请报考时关注各报考点安排，逾期不再补办。　　八、考试科目　　入学考试分笔试和面试　　笔试包括：管理类综合能力考试（含数学、逻辑、写作三个部分）+英语。　　复试包括：社会发展与时事政治笔试、综合素质测试、英语听说水平测试。　　九、学制、学费与上课方式　　1. EMBA学制为二年；　　2. 2024级学费两年总共31.8万元（15.9万元/年）；　　3. 在职不脱产上课，每月集中授课一次，每次4天（周四至周日）。　　十：招生计划　　非全日制EMBA计划招生150人。　　学部可视当年报名考试情况动态调整招生计划，以最终录取为准。　　十一、面试要求　　非全日制EMBA设有提前批面试和正常批面试，提前批面试办法详见天津大学EMBA官网公布的《天津大学2024级非全日制EMBA提前批面试办法》。

𐟤”基层团建中心与学管中心，哪个更优？ 𐟤襜覯”较基层团建中心和学管中心时，我们可以从多个角度来探讨哪个更好。首先，要看这两个中心的性质和定位，它们分别属于不同的组织架构，服务于不同的目的。𐟤” 𐟒𜥟𚥱‚团建中心通常隶属于工会或相关组织，主要负责团队建设和组织活动，旨在增强团队凝聚力和促进成员间的交流与合作。而学管中心则可能更多地关注学术管理和教学支持，确保学术活动的顺利进行。 𐟎“在选择时，可以考虑个人的兴趣和职业规划。如果你对团队建设和管理更感兴趣，那么基层团建中心可能更适合你；而如果你对学术管理和教学有浓厚兴趣，学管中心可能更符合你的期望。 𐟒ᦀ𛧚„来说，哪个中心更好并没有一个固定的答案，选择取决于你的个人兴趣、职业目标和价值观。不妨多了解一些关于这两个中心的详细信息，做出最适合自己的选择吧！

南开大学学生组织全解析！嘿，大家好！有同学问我关于南开大学学生组织的介绍，今天就来给大家详细讲讲吧！一般来说，大学里的学生组织主要分为院级和校级，今天我们主要聊聊校级的哦~ 南开大学学生会 𐟎“ 校学生会可是学生代表的“大管家”，宗旨是“服务同学，奉献南开”。他们负责召开学生代表大会，还有各种日常事务。学生会下设服务联系部、宣传部和综合办公部，共同负责日常工作的开展。南开大学研究生会 𐟧‘‍𐟎“ 研究生会的任务是听取和收集同学们的各种需求，然后帮助解决。他们有办公部、宣传部、服务发展部和学术文化部，各部门共同负责组织工作，发挥联系服务同学的作用。组织部 𐟏… 组织部通过“班团一体化”和“达标创优”行动来夯实基层建设，发挥团组织的政治功能。他们还负责“五四评优”荣誉评价体系，及时发布基层团组织月度工作提示和实时讯息。宣传部 𐟓⊥𜠩ƒ訴Ÿ责各基层团组织的宣传思想文化工作，举办各种青年人喜闻乐见的主题宣传教育活动。他们还负责南开的官方宣传平台，下设办公活动事务管理、学生媒体记者管理和技术顾问委员会。课外活动指导中心 𐟎‰ 这个中心负责各种校级校园文化活动，比如“校长杯”系列赛事、“五月的鲜花”和校园十大歌手比赛等。他们有体育部、文艺部、宣传部、学术文化部和综合办公部。社团管理中心 𐟎芧侥›⧮᧐†中心致力于营造社团发展的良好氛围，打造南开特色社团文化。他们有综合事务部、宣传工作部和联络考评部，全面负责全校学生社团的管理和服务。网络新媒体运营中心 𐟓𑊨🙤𘪤𘭥🃨𔟨𔣦 ᧺祛⥧”新媒体平台的运营，指导和规划全校共青团新媒体工作的开展。他们有传媒矩阵运营、视听传播设计和综合事务管理，主要负责以各新媒体平台为媒介的宣传工作。创新创业指导中心 𐟚€ 创新创业指导中心的目的是培养学生创新创业能力，鼓励学生勇于创新、敢于实践。他们选拔推荐优秀项目参加挑战杯等赛事，并提供培训指导；负责项目社会资源对接等，推动项目深度落地；开展系列科普活动，营造良好创新创业氛围。社会实践和志愿服务督导中心 𐟌 这个中心通过志愿服务和社会实践带领青年践行公能精神，积极弘扬“知中国，服务中国”的宗旨。他们有青年志愿者协会秘书处、社会实践办公室、宣传办公室、综合办公室和考评办公室。希望这篇介绍能帮到大家更好地了解南开大学的学生组织！如果你还有其他问题，欢迎随时来问我哦~

山西医疗面试那些事儿：题型与应对策略山西医疗事业单位的面试考试，基本上就是那些常见的题型在来回折腾。主要考察的是医疗结构化面试，偶尔会有些专业面试，特别是阳泉的护理面试还会涉及到实操。不管怎么考，目的都是为了选拔那些真正符合单位要求的人才。医疗结构化面试常见题型 𐟓 人际沟通 𐟑颀𐟔슠 例题：有个小孩子发烧了，你给他物理降温，但家属非要打点滴。这时候你怎么处理？组织管理 𐟏加例题：单位要组织学习新医改，但同事们都不愿意参加，领导让你来组织，你怎么办？应急应变 𐟚‘ 例题：因为某个医疗事件不满，几十个人在医院无理取闹，你负责处理这件事，你会怎么办？综合分析 𐟌 例题：现在二胎政策放开，儿科医生严重不足，难以应对婴儿潮。你怎么看？一些万能的开头结尾 𐟓œ 应急应变救死扶伤是医生的天职，面对病情严重的患者，我们要本着生命至上的原则，第一时间进行抢救。因此我会尽力说服患者家属，告知其拖延抢救的后果，然后迅速展开救治。具体我会这样做。组织管理组织一场医学论坛活动可以促进各级医院之间的交流，共享学术成果和临床经验，让优质的医疗资源下沉到基层。所以我一定不会辜负领导对我的信任，将此次活动圆满完成。人际沟通健康所系，性命相托。医务人员面对的是患者的生命，应该本着严谨细心的态度全心全意为患者服务。当出现题中这种情况，作为他的主治医生，我应该深入思考其中的原因，找到解决问题的方法。综合分析星星之火可以燎原，信念的火苗可以持续点燃我对医学的热情。无畏医学这条充满风险和危险的道路，必将倾我所能，为他人送去健康带去希望。总的来说，医疗编面试的题型还是很好把握的。题目万变不离其宗，把常考的都弄懂弄透，其他思路自然可以熟能生巧，举一反三。如果没头绪的话，可以多参考一下乔陆面试105题的答题模板和搭建思路的技巧，平时多积累好句子，多练习，拿高分还是比较轻松的~

忧国忧民！”良心专家温铁军说：“锅底灰不让扒了，柴火不让堆了，玉米秆不让烧了，地里不长草，除草剂卖给谁？土地肥沃了，化肥卖给谁？虫卵烧死了，农药卖给谁？粮食蔬菜健康了，药品卖给谁？信源：温铁军2023-09-22——温铁军：以大食物安全体系保障国家粮食安全文摘报2019-03-26——他为农民代言近年来中国农业农村发展面临着新的形势和挑战，尽管我国粮食产量连续多年实现增长，但结构性问题仍然存在，优质农产品供给不足，而一些传统农产品却出现供过于求的情况。在中国农村发展的历程中一名扎根基层、深入田间地头的学者温铁军教授，他不仅在书斋中钻研理论，更是用双脚丈量土地，用心倾听农民的声音，这种实践与理论相结合的研究方法，使他的观点既有深度又接地气。温铁军的贡献不仅限于学术领域，他经常在公共场合发表演讲接受媒体采访，将“三农”问题带入公众视野，他的言论常常引发热烈讨论，推动了全社会对农村问题的关注。作为一名学者温铁军的观点有时会引发争议，但他始终坚持实事求是的研究态度不畏强权，为农民发声他曾说过：“我的责任就是说真话，哪怕这真话可能会得罪一些人。” 温教授提出了“大食物安全观”的概念，强调要从单一的粮食安全转向综合的食物安全，这一观点为我国农业发展提供了新的思路。温教授尖锐地指出了过度西方化农业政策的弊端，他认为盲目追求规模化、机械化的农业模式，不仅不符合中国国情还可能带来严重的环境问题。农业面源污染已经成为我国环境治理的一大难题，过度使用化肥农药和除草剂，不仅污染了土壤和水源还影响了农产品的品质。同时18亿亩耕地红线政策也备受关注，这一政策虽然在保护耕地方面发挥了重要作用，但也带来了一些意想不到的后果。一些地方为了完成指标将不适合耕种的土地也划入基本农田，这不仅没有提高粮食产量反而造成了资源浪费，温教授建议应该更加灵活地看待土地利用问题，因地制宜地发展适合当地的产业。温教授还提出了农村可持续发展的新路径，他特别强调了农业绿色发展和生态农业的重要性，实际上近年来我国在这方面已经取得了一些进展，有机农业、生态循环农业等模式正在各地推广。其实农村产业融合发展也成为一个新趋势，通过将农业与旅游、文化、康养等产业相结合，不仅能够提高农业附加值还能为农民创造更多就业机会。在谈到新农村建设时温教授特别强调了发挥农民主体性的重要性，他认为真正的新农村建设不是简单的“面子工程”，而是要让农民成为建设的主体，这就需要提高农民的组织化程度，培养农民的自主性和创造力。近年来乡村治理体系和治理能力现代化建设取得了显著成效，但如何进一步激发农民的主动性，仍然是一个需要深入探讨的问题。展望未来中国农村发展既面临机遇也存在挑战，数字化、绿色化、融合化发展为农村带来了新的可能但如何平衡发展与保护、效率与公平，仍然需要我们不断探索。正如温教授所言只有真正理解了农民的需求，尊重了农村的特点我们才能走出一条符合中国国情的农村发展道路。在这个过程中我们需要更多像温铁军教授这样深入实际、勇于创新的学者，为中国农村的美好未来贡献智慧和力量。 #图文动态同步大赛# #百家快评#

选调生报考全攻略：你符合条件吗？ 𐟎“ 学历与年龄要求必须是全日制大学本科及以上学历的应届毕业生，本科生年龄不超过25岁，研究生放宽到28岁。 𐟚頦”🦲𛩝⨲Œ 中共党员或预备党员，这是对考生政治素质的基本要求。 𐟧 综合素质选拔中非常看重报考者的道德品质、学术能力、组织协调能力、沟通表达能力和分析解决问题的能力。在校期间应保持优异的成绩，积极参与社会实践和志愿服务，展现良好的综合素质。 𐟒꠨𚫤𝓧𔠨𔨊适应基层工作需要良好的身体条件，可能需要长时间徒步走访，因此身体心理健康，能承受一定的工作强度是必要的。 𐟌 各省报考条件差异不同省份的选调生报考条件可能存在差异，如专业要求或基层工作经验，务必查阅本省的具体条件。 𐟚€ 选调生与公务员的区别选调生属于公务员，但作为党政领导干部后备人选进行重点培养，晋升途径和普通公务员有所不同，更注重培养和选拔。 𐟓ˆ 培养与晋升在基层工作一段时间后，选调生有机会通过特定的晋升途径进入更高层级的政府部门工作，这需要具备一定的条件和表现。准备小贴士 1. 加强政治学习提升政治素养，早日成为党员或预备党员。 2. 提升综合素质通过社会实践和志愿服务锻炼自己的各项能力。 3. 保持健康确保身体心理健康，以适应基层工作的需要。 4. 了解报考条件详细查阅本省的报考条件，确保符合所有要求。选调生，是一份充满挑战与机遇的职业，如果你有志于服务基层，为社会贡献力量，那么这条路或许就是为你准备的。你，准备好了吗？

中南民族大学：学科建设辉煌 ### 学科建设 𐟏늊中南民族大学在学科建设上取得了显著成就，拥有3个国内一流学科建设学科，4个一级学科博士点，18个二级学科博士点，以及3个博士后科研流动站。此外，学校还拥有4个湖北省优势特色学科群，25个学术型一级学科硕士点，17个省部级重点学科，以及23个专业型硕士点。培养平台 𐟎“ 学校提供72个本科招生专业，21个本预科招生学院，以及1个国家级语言文字推广基地和2个国家级实验教学示范中心。中南民族大学还设有2个教育部虚拟教研室建设点，2个湖北省重点实验教学示范中心，2个湖北省虚拟仿真实验教学示范中心，以及7个湖北省实验教学示范中心。国家级项目与荣誉 𐟌Ÿ 学校积极参与国家级项目，拥有4项国家级“新工科”项目，5项国家级“新农科”项目，以及4项国家级“新文科”项目。中南民族大学还承担了1个国家教育体制改革试点项目，并获得了多项国家级和省级课程思政教学示范课程、一流本科课程、在线教学国际平台线上课程、国家高教智慧平台线上课程等荣誉。教学团队与名师 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늊学校拥有一支优秀的教学团队，包括19个省部级教学名师和青年教学标兵，14个省部级教学团队，以及23个省级优秀基层教学组织。中南民族大学还拥有1个首批全国高校黄大年式教师团队，多名教师荣获国家级和省级教学奖项。一流本科专业建设点 𐟏… 学校在学科建设和人才培养方面取得了显著成就，拥有24个国家级一流本科专业建设点，涵盖法学、汉语言文学、新闻学、广告学、美术学、环境设计、民族学、英语、会计学、信息管理与信息系统、行政管理、教育学、思想政治教育、计算机科学与技术、自动化、通信工程、电子信息工程、生物医学工程、应用化学、材料化学、生物技术、药学、社会体育指导与管理、音乐学等多个领域。