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以生命为话题的议论文下载_以生命为话题的议论文800字高中(2024年11月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

以生命为话题的议论文

如何让生命之树更加绚烂？ 𐟌𓠧”Ÿ命之树，如同人生，需要经历风雨的洗礼，才能茁壮成长。在临沂的中考作文中，三棵树的故事让我们深思：哪一棵树最让你动容？是那棵在陡崖上坚韧不拔的树，还是那棵在繁华街道上为人们遮阳的树？亦或是那棵在园林里被精心修剪的树？ 𐟌𑠥𝓤𝠧뙥œ觔Ÿ活的舞台上，如何让自己的生命之树更加绚烂？这篇文章以议论文的形式，清晰地阐述了这一主题。开篇即引用材料，接着进行简要分析，通过过渡句，从树的形象引申到人的生活。 𐟌🠦–‡章从三个角度深入论述了如何让生命之树更加绚烂：一是要坚韧不拔，如同那棵在陡崖上的树，无论遇到多大的风雨，都要勇敢地挺立；二是要乐于奉献，如同那棵在街道上的树，为人们提供遮阳的场所；三是要不断进取，如同那棵在园林里的树，虽然被修剪，但也要努力生长，绽放最美的枝叶。 𐟌𜠨🙧–‡章的写作形式非常值得借鉴。全文分为三大部分：提出问题、分析问题、解决问题。在分析问题部分，又分为三个层次，每个层次都有一个分论点，使得文章结构紧凑，内容丰富。 𐟌𚠦— 论是那棵在陡崖上的树，还是那棵在街道上的树，亦或是那棵在园林里的树，它们都让我们看到生命的多样性和坚韧性。让我们从中汲取力量，让我们的生命之树更加绚烂吧！

𐟌Ÿ让议论文更出彩的高级论点句！这篇范文与众不同的地方在于，它并没有仅仅停留在“树立理想、努力奋进”这样的传统主题上，而是通过华丽的开头和结尾，以及新颖的论点阐述，让整篇文章更具可读性。 𐟌𑢀œ野火烧不尽，春风吹又生”，这句话以春草的顽强生命力为比喻，强调了即使在困难和挑战面前，也要保持坚韧不拔的精神。 𐟌🢀œ春草虽无名，无草不成春”，通过春草的默默无闻来比喻平凡中的伟大，暗示每个人都能在自己的岗位上做出不平凡的贡献。 𐟌𞢀œ柳莺春风煦，风过田芜绿”，这句话描绘了春草带来的生机和活力，象征着基层工作的艰辛和重要性。通过这些生动的比喻和精炼的语言，整篇文章显得更加生动有趣，读者也能从中获得更多的思考和启发。

初中议论文范文：仪式感的多面解析𐟎‰ 很久没有分享初中议论文范文啦，这次我们来聊聊“仪式感”这个话题。这是一篇思辨性质的议论文，篇幅较长，大家可以根据自己的需求适当删减。教师点评：一篇好的议论文有几个关键点：论点要清晰明确，论据要充足多样，立意要有深度。这篇文章将仪式感的意义分为两个方面：一是对个人幸福感的影响，二是对生活与生命的意义。开头和结尾都有总结，总论点明确呼应题目，分论点层层递进。在寻找论据的过程中，作者从社会热点切入，用生活实例作为支撑，还引用了文化传统和名人名言，论据多样，说服力强。文章的一个亮点是最后两段的思辨，作者并没有盲目赞同仪式感，而是加上了对“度”的思考，对立意的提升有着明显的作用。希望这篇文章能给大家一些启发！

𐟌Ÿ高考作文素材：挫折的双重力量𐟌Ÿ 𐟎“ 同学们，今天我们来聊聊一个既经典又富有深度的话题——挫折。在高考作文中，如何巧妙地运用这个素材来写出一篇令人眼前一亮的议论文呢？让我们一起来探讨一下吧！ 𐟒꠩⥯𙦌릊˜的勇气首先，我们要勇敢地面对挫折。正如古人所说，“无畏奋斗”，只有在挫折中不断磨练自我，才能激发出更强大的生命力。这种“宁鸣而生，不默而死”的精神，正是我们面对挫折时应有的态度。 𐟌𑠩€†风生长的力量其次，我们要学会在挫折中自我挣扎、自我学习、自我提升。就像一棵小草，在风雨中顽强生长，不断汲取养分，最终成为一棵参天大树。这种逆风生长的力量，是我们战胜挫折的关键。 𐟔 深入探讨当然，如果你水平较高，还可以尝试从更深层次去探讨挫折的价值。比如，通过引用一些名人名言或者历史故事，来论证挫折对于个人成长和国家发展的重要性。这样不仅能提升文章的深度，还能让读者感受到你的思考和见解。 𐟎‰ 总结总之，挫折是一个充满力量的话题。无论是勇于面对还是逆风生长，我们都能从中汲取到宝贵的经验和教训。希望这些素材能帮到你们，在高考作文中大放异彩！

北京学霸满分议论文《论生逢其时》赏析 𐟓œ 深刻唯美！《论生逢其时》：不是时代选择了你我，而是你我的生命点亮了一个时代这位同学的审题非常准确，写作手法超前，文采飞扬，真不愧为学霸！ 𐟓 作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待…… 请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。 𐟓Œ 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 𐟔 你认为这篇作文应该多少分呢？阅读之后划到文章底部进行打分吧！

《永久的生命》教学反思：探索生命的奇迹经过两周的精心准备，终于迎来了那场公开课。四十多位老师齐聚一堂，虽然很多人建议我选择其他篇目，认为《永久的生命》这篇课文难以讲出彩，但我还是决定挑战一下。严文井的《永久的生命》是一篇议论性散文，由于内容比较抽象，学生理解起来确实有些困难。因此，在教学设计上，我花费了不少心思。首先，我让学生自由朗读课文，体会文章所表达的内容和情感。在这个过程中，我强调了重点词语的读音和意思，并补充了一些关于作者严文井的信息，帮助学生更好地走进文本。由于文章篇幅较短，我让学生多读几遍，并进行朗读指导，注意语调和语气的把握。通过一个小问题“生命是永久的吗？”引导学生思考，找出相应的观点。在平静处要读得深沉，在激烈处声音要响亮激昂。最后，进行配乐朗读，让学生在听的过程中找出每一段中表达作者观点的句子，组成一首叩问生命、赞美生命的哲理诗。此时，情感达到高潮，全班齐读效果会更好！议论性散文重在表明作者自己的观点，这与议论文有所不同。在教学过程中，我要特别注意这一点。然而，在这方面我还欠缺一些，需要继续努力。在分析和说明的过程中，我引导学生感受作者一波三折的感情变化。在首段，作者感受到生命是短暂的，人们只能任凭它悄悄溜走却很无奈，显示出作者悲观、消沉的情绪。接下来开头一个“却”字，可见作者的感情发生了变化。“我们没有时间悲观”，看到新生的小草和小牛犊，感受到生命的永久，“生命充满希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势”，情绪由悲观变为乐观。最后，“让我们赞美生命,赞美毁灭不掉的生命吧”，感慨生命是一个不朽的奇迹，高唱生命的凯歌，由衷的赞美生命的永久，作者的感情是乐观的、激昂的。由此点出这种写法是：欲扬先抑。通过这次教学反思，我深刻体会到备课的重要性以及课堂上的灵活应变能力。在未来的教学中，我会更加注重这些方面，争取让每一堂课都更加精彩。

历久弥新议论文800字在历史的长河中，人类文明犹如一条蜿蜒的河流𐟌Š，不断向前流淌。在这流淌的过程中，有些事物如流星划过，短暂而闪耀；而有些，则如磐石稳固，历久弥新𐟒Ž。这些能够经受时间考验而愈发珍贵的事物，往往蕴含着传承与创新的双重力量。历久弥新，首先体现在对传统的坚守与传承上𐟓œ。传统，是历史的积淀，是文化的根基。它如同一座厚重的城堡𐟏𐯼Œ承载着先辈们的智慧与经验。在中华五千年的文明史中，我们看到了儒家思想的代代相传，看到了书法艺术的千古流芳，看到了传统节日的年年欢庆。这些传统，不仅为我们的生活增添了色彩𐟎诼Œ更为我们的精神世界提供了滋养。正是因为有了这些历久弥新的传统，我们才能在快节奏的现代生活中，找到那份属于自己的文化认同感和归属感𐟏 。然而，仅仅依靠传统的坚守，并不足以让事物历久弥新。创新，是推动历史进步的不竭动力𐟚€，也是让传统焕发新生的重要途径。在传承的基础上进行创新，就如同给古老的城堡加装现代的设施，既保留了其历史的韵味，又赋予了其新的生命力𐟌𑣀‚例如，在传统的书法艺术中，现代书法家们通过尝试新的书写材料和技法，创作出更具时代特色的作品；在传统节日的庆祝中，人们也融入了现代元素，使得节日更加丰富多彩𐟎‰。历久弥新的事物，往往能够在传承与创新之间找到完美的平衡点⚖️。它们既保留了传统的精髓，又融入了创新的元素，从而在新的时代背景下焕发出更加璀璨的光芒。这种平衡，不是一蹴而就的，而是需要经过时间的磨砺和考验的。它要求我们在尊重传统的同时，也要敢于突破陈规，勇于探索未知𐟔。在教育领域，历久弥新的理念同样适用𐟓š。传统的教育方法，如因材施教、循循善诱等，是值得我们传承的宝贵财富。但同时，我们也需要创新教育的方式和方法，以适应现代社会的发展需求。比如，利用互联网和人工智能技术，打造更加个性化、智能化的教育环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长𐟌。历久弥新，不仅是一种对过去的尊重，更是一种对未来的期许𐟒–。它告诉我们，无论时代如何变迁，我们都应该珍惜那些能够经受时间考验的宝贵财富，并在传承的基础上不断创新，让它们在新的时代背景下焕发出新的生机与活力。总之，历久弥新是一种境界，是一种智慧，也是一种责任𐟒ꣀ‚让我们共同努力，成为历久弥新事物的传承者和创新者，为这个世界留下更多美好的印记𐟑㣀‚ #搜索话题MCN合作计划#

市级一等奖八上第四单元教学设计 𐟌𘠥•元概述 𐟌𘊥…륹𔧺礸Š册的语文教材中，第四单元的五篇散文以其独特的写作风格和深邃的内涵吸引了无数读者。这些散文不仅展现了作者们对生活的深刻洞察，还通过借物抒怀的手法，将情感与思考融入字里行间。 𐟓– 《背影》：在回忆中寻找情感的线索《背影》以细腻的场景描写、精雕细琢的细节和丰富的心理刻画，展现了父亲在祖去世和赋闲期间的坚韧与深情。通过回忆往事，言情怀人，这篇散文让人感受到一种深深的怀念与无尽的回味。 𐟌𒠣€Š白杨礼赞》：在抗战中寻找希望《白杨礼赞》以其独特的视角，赞美了北方军民在抗战中的英勇与坚韧。通过描绘白杨树的外形特征和生长环境，作者表达了对民族解放和抗战胜利的坚定信念。 𐟌篸《昆明的雨》：在雨季中寻找生活的美好《昆明的雨》以雨季的特有景物为线索，串联起昆明雨季的格调美、传统美、人情美和氛围美。通过简洁而富有韵味的语言，展现了作者对生活的热爱和对美的追求。 𐟌🠣€Š散文两篇》：在哲理中寻找人生的真谛《散文两篇》以其哲理性和议论文的色彩，展现了作者对人生的深刻思考。通过热情地赞美生命的永久和对爱情的渴望、对知识的追求，以及对人类苦难的同情，这篇散文展现了作者对人生的独特理解。 𐟌𜠣€Š永久的生命》：在生命中寻找永恒的价值《永久的生命》通过借物抒怀的手法，赞美了生命的永久和价值。通过细腻的描写和深刻的思考，这篇散文让人感受到一种对生命的敬畏和对人生的追求。 𐟓 单元教学设计单元整体教学设计的核心任务是，通过借物抒怀的技法，写作一篇散文，完成"讲述成长的故事——一朵花里见人生"主题征文活动。按照"梳理篇章结构"、"鉴赏独特语段"、"迁移知识写作文章"、"展示评选佳作"四个课段展开学习，逐层深入，学以致用，抒写独特的人生情怀。 𐟓š 梳理篇章结构：通过对比五篇散文的结构，学生可以掌握如何通过物象来表达情感和思想。 𐟎蠩‰𔨵独特语段：通过欣赏五篇散文中的精彩语段，学生可以学习到如何运用语言来描绘事物和表达情感。 𐟓 迁移知识写作文章：通过模仿五篇散文的写作风格，学生可以尝试创作自己的散文，表达对生活的独特感受。 𐟌Ÿ 展示评选佳作：通过展示学生的优秀作品，可以激发学生对语文学习的兴趣和创作热情。 𐟌𘠥•元特色 𐟌𘊤𚔧•㦖‡各有特色，但都通过借物抒怀的手法，展现了作者对生活的深刻洞察和情感表达。学生可以通过对这些散文的学习，掌握借物抒怀的写作方法，提升自己的语文素养和创作能力。

高中议论文素材积累：标题与课内素材运用𐟓š 𐟓š𐟓˜𐟓—𐟓•𐟓’𐟓“𐟓” 二元思辨：有用与无用主题标题在高中学习中，积累议论文素材是非常重要的。以下是一些关于“有用与无用”主题的标题和课内素材运用：标题公式有用与无用：知无用之用，成有用之才做无用之用，成人生大用 “无用之处，大用之道” “知无用之用，成有用之才” “以无用之基础，有用之城” “有用之用为无用之基，无用之用为有用之翼” 课内素材运用老子四章：注重实远大目标，重细微与基础。登高望远，胸怀大局，更要身临其境，积微成著。“劝学力中不积步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。理想从点滴做起，老子之木，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。告诉我们关注细节，打好基础，方可成功。人生追求：“何以为大增浮乎湖现对自由的求”，这种对自由的追求影响无数人。正如心所流中国女享的源流都从子来然康、李自、新轼、在想、直流到国的里者都。但任思想绝不可为消极也的理由，我们变自苏那样求快乐而自由，或范仲俺那样以自觉理性，八系什会的为对快。乐和自由：真正达成生命的平衡点。有人同一两风。有用与无用主题标题神教十九千梦：无用之用，成人生大用。 “无用之处，大用之道”。 “知无用之用，成有用之才”。 “以无用之基础，有用之城”。 “有用之用为无用之基，无用之用为有用之翼”。 “择通便顾风雨京程”。 “做无用之用，成人生大用”。 “知无用之用，成有用之才”。 “以无用之基础，有用之城”。 “有用之用为无用之基，无用之用为有用之翼”。通过这些素材的积累和运用，可以更好地理解和应用议论文的写作技巧，提升自己的写作水平。

高考议论文论证结构搭建及一题多解在高考作文中，议论文的论证结构是至关重要的一环。今天，我们来聊聊如何搭建一个清晰的论证结构，以及如何从多个角度来解答一道题目。论证结构的搭建 𐟏›️ 首先，我们需要明确分论点。分论点是对中心论点的具体展开，每个分论点都应该是中心论点的有力支撑。在搭建论证结构时，我们可以采用以下方法：演绎法：从中心论点出发，逐步推导出分论点。归纳法：通过收集和分析具体事例，总结出分论点。无论是演绎法还是归纳法，关键是要确保分论点与中心论点的一致性，以及分论点之间的逻辑性。一题多解的思路 𐟧銊接下来，我们来看看如何从多个角度来解答一道题目。以“传统如历久弥新”这个题目为例，我们可以从以下几个方面来展开论证：传统文化的价值：强调传统文化具有深厚的历史价值，是民族精神的传承。传统文化的生命力：指出传统文化在现代社会中依然具有广泛的吸引力。传承与发展的结合：在传承传统文化的同时，也要推动其创新和发展。正面与反面的对比：通过正面和反面的对比，突出传统文化在现代社会中的重要性。实践与思考：结合具体事例，探讨如何在传承中实现创新，以及如何在创新中保持传统。结语 𐟓 无论采用哪种方法，关键是要确保论证结构清晰、逻辑严密。同时，也要注意分论点与中心论点的一致性，以及分论点之间的逻辑性。通过这些方法，我们可以在高考作文中取得更好的成绩。希望这些建议对大家有所帮助！祝大家高考顺利！𐟒ꀀ

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