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墨家学术的政治影响直播_为什么不要随便谈论政治(2024年12月全新视觉)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

墨家学术的政治影响

现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基并涵盖后期各朝代的各类文化学术。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。“国学”之名，始之清末。其时欧美学术进入中国，号为“新学”、“西学”等，与之相对，人们便把中国固有的学问统称为“旧学”、“中学”或“国学”等。国学也可以指中国古代学说。其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。

天津中考历史七上：百家争鸣知识点全解析 𐟌Ÿ你需要掌握哪些知识点？ 1. 百家争鸣的背景 𐟓ˆ 战国时期，旧的社会制度逐渐瓦解，新的社会制度开始确立。这一时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。 2. 百家争鸣的开展 𐟏능𝓦—𖯼Œ各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 3. 百家争鸣的影响 𐟌Ÿ 促进了思想和学术的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。 𐟔常见误区解答：老子和孔子生活在春秋时期，而非战国时期，他们不属于百家争鸣时期的思想家。《论语》不是孔子自己写的，而是由其弟子整理而成的。百家争鸣中的“百家”是虚指，形容学派之多，不能理解为当时社会上有一百个学派。孔子提出“仁”的思想，孟子将其发展为“仁政”学说。战国末期的韩非是法家的集大成者，而非法家学派的创始人。 𐟌𑧙𞥮𖤺‰鸣的形成条件与评价：形成条件：生产工具的改进和耕作技术的提高（铁制农具和牛耕的进一步推广），社会生产力发展到了一个新的水平，人们对自然的认识提高，科学技术有了新的发展。随着奴隶制的瓦解和封建制的形成，封建地主阶级逐步取代奴隶主阶级掌握了政权，阶级关系发生了巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。学术思想大发展，涌现出一大批思想家。不同派别的学者对治理国家等问题提出了自己的主张，并相互辩论，相互抨击。于是，在思想和学术领域形成了“百家争鸣”的局面。评价：百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然流派众多，但阶级立场鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要的影响。

系统读哲学？我的经验𐟓š 大家好，今天我想和大家聊聊如何系统地阅读哲学书籍。其实，我的阅读经历也是一步步走过来的，希望能给大家一些参考。从兴趣出发：先秦哲学 𐟌🊊我的专业是机械和西班牙语，但毕业后没有了考试的束缚，我开始阅读真正感兴趣的书，那就是中国传统哲学思想类的书籍。最初，三本书对我影响很大：《国史大纲》、《中国哲学史》和《中国古代文学史》。这三本书分别涵盖了历史、哲学和文学，正好一文、一史、一哲。从《中国哲学史》开始 𐟓– 看完《中国哲学史》后，我陆续读了儒家的《论语》《学》《庸》《孟》《荀》、道家的《老》《庄》、墨家的《墨子》。然后结合胡适的《中国哲学史大纲》、梁启超和吕思勉的《先秦政治思想史》、钱穆的《中国思想史》、李泽厚的《中国古代思想史论》等，巩固了对诸子思想的理解。这样，我对先秦学术有了个大概的了解。从《国史大纲》到断代史 𐟏𐊊看完《国史大纲》后，我又读了吕思勉的《中国通史》和《白话本国史》、张荫麟的《中国史纲》以及黄仁宇的《中国大历史》。断代史方面，我看了钱穆的《秦汉史》、吕思勉的《先秦史》《秦汉史》、《三国史话》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》，还有黄仁宇的《万历十五年》。此外，还看了关于宋元辽金的《金瓯缺》、关于明朝的《明朝那些事儿》、关于明末清初的《白门柳》《李自成》《少年天子》等历史小说。从哲学到理学 𐟌𘊊看了先秦的诸子和几部思想史之后，我明确了自己的兴趣和方向，即哲学而非史学和文学。所以，文学类书籍如小说、散文、诗歌这几年看得少。除了先秦，我看得最多的是宋明理学，如《六祖坛经》《近思录》《传习录》以及关于宋明理学的专著。这些都是由浅入深的过程。博观约取：找到自己的兴趣 𐟌Ÿ 读书需要博观约取，每个方面都了解之后才知道自己真正的兴趣。有了方向才会越走越深，永远都不愁没有书看。再者，我养成了一个习惯，就是把一个作家的著作按照出版先后挨个看一遍，这样能看出他治学的思路和变化。比如钱穆、梁漱溟、冯友兰、李泽厚、陈来、徐复观等，这样也算是一种系统的阅读。文学类书籍的阅读 𐟓œ 喜欢文学类书籍的朋友也可以按照时间顺序来阅读。比如，可以先看某个时期的重要作家，然后再看他们的代表作。这样，你会对某个时期的文学有更深入的了解。总结与建议 𐟓 所以，关键是要把入门书籍看了，然后由它衍生出很多别的书，再慢慢去看。看完后还要注意总结，是一个总-分-总的顺序。这样算是比较有系统地阅读了。大家有什么问题或建议也可以在评论里留言哦~

初一历史必学：百家争鸣的辉煌时代 ### 百家争鸣的背景 𐟌🊊在战国时期，旧的社会制度逐渐瓦解，新的社会制度开始萌芽。这个时期，学术思想非常活跃，形成了不同的学派。私学的兴起打破了“学在官府”的格局，诸子百家纷纷发表自己的见解，著书立说，广收门徒，形成了百家争鸣的局面。孔子的儒家思想 𐟓š 孔子是儒家学派的创始人，他主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建当时的社会政治秩序。他提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。孔子反对苛政，认为只有实行德政，才能使民众心悦诚服，社会才会稳定。孔子的教育成就也非常显著。他创办了私学，打破了贵族垄断教育的局面。他主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。孔子在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结了教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。孔子的文化贡献 𐟌ˆ 孔子在晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。孔子的影响 𐟌Ÿ 孔子创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。战国时期的百家争鸣 𐟌𑊊战国时期的百家争鸣是指诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同的见解，著书立说，广收门徒，互相请难批驳，彼此吸收融合，形成百家争鸣局面。代表人物 𐟌Ÿ 儒家：孟子主张实行仁政，反对一切非正义的战争；荀子主张实行“礼治”，礼法并用。墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”，选贤任能，提倡节俭。道家：庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。法家：韩非强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。兵家：孙武是兵家的创始人，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。百家争鸣的影响 𐟌 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。它奠定了中国思想文化发展的基础，对后世有十分重要而深远的影响。

后期墨家的唯物主义与逻辑学思想探秘 𐟓š ### 𐟌Ÿ 后期墨家与《墨经》的璀璨光芒后期墨家，作为墨家学派的一支重要力量，其思想精华浓缩在《墨经》之中。这部经典之作标志着中国古代哲学在认识论和逻辑学领域达到了一个新的高度。深入理解后期墨家的历史背景、学术地位以及《墨经》的主要内容，我们能够感受到它在哲学史上的重要地位。 𐟌ˆ 唯物主义的认识论：实践与天赋的结晶后期墨家坚持唯物主义的立场，认为认识来源于感觉经验，强调实践在认识过程中的关键作用。这一观点与马克思主义认识论中的“实践是认识的来源”不谋而合。他们还提出了“知，材也”的命题，认为人的认识能力是由天赋的材质和后天的经验共同构成的。通过掌握后期墨家唯物主义认识论的核心观点，我们可以更好地理解其与马克思主义认识论的契合之处，并深化对认识本质和过程的理解。 𐟔 逻辑思想的深度探索后期墨家在逻辑学领域取得了显著成就，提出了“类”、“故”等逻辑概念，并建立了较为完整的逻辑推理体系。他们的逻辑思想不仅具有理论价值，而且在实际应用中具有指导意义。这与毛泽东在《实践论》中强调的“逻辑与历史的统一”原则相呼应，即逻辑推理应基于历史事实，服务于实践需要。通过了解后期墨家逻辑思想的主要内容，掌握其逻辑推理的基本方法和原则，我们可以提升逻辑思维能力和问题解决能力。 𐟒ᠥŠŸ利主义的社会政治伦理思想后期墨家提倡功利主义的社会政治伦理观，认为行为的善恶应根据其产生的社会效果来判断。这种思想与马克思主义关于道德评价的标准相契合，即道德评价应基于社会实践和人民利益。他们还主张兼爱非攻，强调和平与公正，这与现代社会的核心价值观不谋而合。通过掌握后期墨家功利主义社会政治伦理思想的核心内容，我们可以更好地理解其与马克思主义道德评价标准的契合之处，并为推动社会进步和构建和谐社会贡献力量。 𐟓š 在学习和实践中继承与发展在学习和实践中，我们应该坚持马克思主义的指导地位，批判性地继承后期墨家的思想精髓。这不仅是对历史的尊重，也是对未来的探索。通过深入研究和广泛应用后期墨家的思想，我们可以更好地理解人类社会的发展规律，为构建更加美好的未来贡献智慧和力量。

𐟌Ÿ诸子百家的璀璨星河𐟌Ÿ 𐟌Œ法家：以管仲、商鞅、韩非为代表，他们主张信赏必罚，强调法制的重要性。 𐟌🩁“家：以老子、庄子为代表，倡导无为而治，追求自然和谐。 𐟓š儒家：以孔子、孟子、荀子为代表，主张以德化民，重视道德教化。 𐟖‹️墨家：以墨子为代表，提倡兼爱尚同，关注社会公正与和平。 𐟔名家：以公孙龙为代表，主张去尊偃兵，追求知识的深度与广度。 𐟌Œ阴阳家：以邹衍为代表，将自然与人事相联系，形成一套独特的方术。 𐟓œ纵横家：以鬼谷子、苏秦、张仪为代表，擅长外交策略与辩论技巧。 𐟓–杂家：以吕不韦为代表，融合了多家思想，形成一种综合性的学术体系。 𐟔奅𕥮𖯼š以孙武、孙膑为代表，专注于军事战略与战术。 𐟏奌𛥮𖯼š以扁鹊为代表，探索医学与健康之道。 𐟌𞥆œ家：以许行为代表，关注农业与民生，成为一门技术性学科。 𐟓–小说家：虽然未列出具体代表人物，但小说家在古代文学中占有重要地位。汉代以后，墨家和名家逐渐成为绝学，农家则独立成一门技术性学科，而阴阳家则演化为神秘的方术。因此，对后来大一统王朝政治产生影响的主要是儒、道、法三家。

春秋战国 “诸子百家争鸣”：思想的盛宴与历史的瑰宝公元前 770 年 - 前 221 年的春秋战国时期，众多思想家游走各国，阐述政治理念，形成了学派林立的 “诸子百家争鸣” 局面。这一时期堪称中国思想文化的源头。孔子的学说深受历代君王重视，其影响延续至今，儒家经典仍是人们为人处世的道德标准。老子的学说自汉魏以来被视为调养民生的良方，各地道观承载着人们的情感寄托。“诸子百家争鸣” 还塑造了良好的学术环境，像对儒家经典的探讨引发的 “今古文之变”，持续两千年，影响官学与政治理念，孕育出丰富学术成果。而且，这一时期让中国思想文化实现从无到有的突破，被卡尔・雅斯贝尔斯纳入 “轴心时代”，是人类精神大解放时期，与西方、印度、中东思想文化交相辉映，孔子也因此与苏格拉底等伟大思想家齐名。春秋战国成为 “诸子百家争鸣” 时代是有原因的。周平王东迁后，周天子地位下降，诸侯争霸，纷纷招贤纳士。同时，礼教崩坏，阶层不再绝对化，人们可通过出谋划策实现个人成就，谋士辈出，各成一派。“诸子百家” 出自班固《汉书・艺文志》，诸子指当时的思想家，百家指思想流派，共 189 家，其中影响深远的有十家，即 “九流十家”（小说家不入流，因其多为街头巷语、稗官野史）。 “诸子百家争鸣” 经历了不同阶段。因年代久远，诸子百家成型过程多不可考，可将春秋、战国作为两个分期来看。春秋时期，儒家孔子和道家老子最具代表性。孔子是儒家创始人，以 “仁” 为中心的政治理念，倡导君臣父子各司其职。《论语》和他整理的 “五经” 是儒家重要典籍，然而他周游列国却未受重用，政治理想难以实现。老子是道家创始人，主张 “无为而治”，其《道德经》探讨宇宙观，对宗教哲学影响极大，在文学上也有很高地位，且孔子曾问礼于老子，老子思想对孔子有一定影响。春秋时期，虽以周天子为尊、周礼为文化引领，但春秋末礼教腐败，法治思想兴起。战国时期，除儒道外，墨家兴起，与儒家并称 “显学”，法家也走向成熟。此外还有苏秦、张仪、邹衍、许行等各派代表人物。儒家在战国时期对人性进行探讨，孟子主张性善，认为恶是环境所致；荀子主张性恶，需圣人教化使其从恶转善。道家战国代表庄子崇尚心灵自由，认为应顺从天道、超脱心灵。墨子创立墨家，提出 “兼爱非攻” 等诸多理论，是战国思想文化集大成者，可惜墨家后渐衰败。法家在战国走向成熟，荀子弟子韩非、李斯提出严刑峻法，韩非吸收李悝、申不害、慎到理念，成为法家集大成者，商鞅更是变法成功，奠定秦律基础。名家公孙龙以 “合同异”“离坚白” 学说，对事物价值进行辩驳。阴阳家邹衍以 “五德终始说” 影响中国对阴阳五行的看法。纵横家苏秦 “合纵”、张仪 “连横” 在秦统一六国中作用重大。农家许行主张 “君民同耕”。杂家取众家之长，小说家采集街谈巷语，杂家因有思想内涵入流，小说家则不入。 “诸子百家争鸣” 对中国历史影响深远。尽管诸子中许多人不得志，但他们为中国历史发展立下不朽功勋，其思想光芒照耀千古，是中华民族文化宝库中璀璨的明珠。这些思想渗透到社会的方方面面，从政治制度到民间习俗，从学术研究到道德观念，共同构成了中国传统文化的深厚底蕴。#历史文化# #历史古迹#

战国百家争鸣，教育大发展！ 𐟓– 本节课主要探讨了第三章内容，即战国时期的教育与学术思想。在这个时期，养士之风盛行，百家争鸣，私学发展迅速。 𐟏렧跤𘋥�˜麗˜国时代齐国最著名的学府，由官家举办，私家主持。它集讲学、著述和育才活动于一体，兼具资益作用。稷下学宫学术自由，容纳百家争鸣，政治待遇和物质待遇优厚。 𐟓š 墨子是墨家的代表人物，主张兼爱，培养兼士。教育内容涵盖政治、道德、科学和技术、文史以及思维能力培养。 𐟓š 孟子作为儒家学派的重要代表，提出性善论，认为教育的目的是明人伦，提出大丈夫的理想人格，包括持志养气、动心忍性、存心养性和反求诸己。 𐟓š 荀子传播了六经，提出人性论的性恶论，将儒者划分为俗儒、雅儒和大儒。教育内容中更注重礼，片面重视教师地位和作用。 𐟌🠨€聃和庄子是道家学派的代表人物，主张无为，认为人的力量是有限的。庄周衡量圣贤的标准是对自然天性的遵循。道家是一个善于怀疑的学派，主张怀疑精神。 𐟓œ 商鞅和韩非是法家的代表人物，源自于儒学，主张绝对的性恶论，禁“二心私学”，提倡“以法为教”和“以吏为师”。 𐟓š 《大学》是礼记中的一篇，主要阐述教育目的和步骤，概括政治道德纲领程序（三纲领，八条目）。 𐟓š 《中庸》也是礼记中的一篇理论性较强的哲学名篇。 𐟓š 《学记》是礼记中的一篇，是中国最早的专门论述教育教学问题的论著。 𐟓œ 秦朝统一文字，严禁私学（焚书坑儒），实行吏师制度。 𐟓œ 汉朝各家并存推崇黄老之学，汉武帝独尊儒术。

𐟌Ÿ诸子百家的起源与内涵𐟌Ÿ 𐟓œ 诸子百家，作为中国哲学史的起点，汇聚了先秦时期的众多学术派别。据《汉书》记载，当时有189家学派，其中12家特别突出，发展成为独立的学派。以下是这些学派的简要介绍： 1️⃣ 法家：战国时期的重要学派，强调法治，代表人物有管仲和商鞅。他们主张重农抑商，奖励耕战，提倡“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。 2️⃣ 道家：以“道”为核心，代表人物有老子和庄子。他们主张以雌守雄、道生法、刚柔并济。 3️⃣ 儒家：孔子、孟子和荀子是其主要代表。儒家崇尚“礼乐”、“仁义”、“忠恕”和中庸之道，还分化出八派。 4️⃣ 墨家：墨翟是其创始人，主张“兼相爱交相利”，提倡节俭、尚贤和非命（注重自身力量而不是天命）。 5️⃣ 阴阳家：邹衍是代表人物，提倡阴阳五行学说，创立了“五德终始说”，对后来的黄历和农书产生了深远影响。 6️⃣ 名家：擅长辩论，代表人物有公孙龙子。他们没有共同的思想和主张，内部形成了若干派别。 7️⃣ 纵横家：鬼谷子是创始人，主要从事政治外交活动。纵横家分为合纵派和连横派。 8️⃣ 杂家：战国末期的综合学派，以道家思想为主，集合各家言论，代表作有《尸子》。 9️⃣ 农家：反映农业生产和农民思想的学派，主张耕战，奖励农业生产，奉神农为祖师。 𐟔Ÿ 小说家：记录民间街谈巷语，呈报上级，但被认为是不入流者，因此有“九流十家”之说。 1️⃣1️⃣ 兵家：产生于西周，集大成者是孙武的《孙子兵法》。 1️⃣2️⃣ 医家：泛指所有从医的人，代表人物有扁鹊、仓公、华佗和李时珍等。 𐟌ˆ 诸子百家的思想丰富多彩，对中国古代文化和哲学产生了深远影响。

三教九流：古代宗教与学术的多元格局 𐟓œ“三教九流”这个成语，源自古代中国的宗教和学术环境。它涵盖了三大主要宗教或学术流派，以及九种不同的学术流派。 𐟌𑤸‰教指的是：儒家：以孔子为创始人，强调“仁、义、礼、智、信”，主张个人修养和社会和谐。道教：东汉时期创立的宗教，最初称为“太平青领道”，后发展为五斗米教和太平道。佛教：释迦牟尼创立的宗教，起源于印度，汉朝时期传入中国。 𐟓š九流则代表了当时学术界的多元格局和各家争鸣的局面，包括：儒家：以孔子为创始人，主张“仁、义、礼、智、信”，强调个人修养和社会和谐。道家：以老子、庄子为代表，主张“无为而治”，强调顺应自然、追求内心的宁静与自由。阴阳家：主要研究阴阳五行，探讨宇宙万物变化的规律。法家：以韩非子为代表，主张以法治国，强调法律的权威性和公正性。名家：主要研究事物的名称、概念及其相互关系，探讨语言的逻辑和准确性。墨家：以墨子为代表，主张“兼爱非攻”，强调人与人之间的平等和互助。纵横家：主要研究政治外交策略，擅长运用各种手段达到自己的目的。杂家：主张博采众长，融合各家学说，强调实用性和综合性。农家：主要研究农业生产技术和经验，强调农业对于国家的重要性。随着时间的推移，“三教九流”逐渐引申为泛指社会上各种各样的人或各种流派。在现代汉语中，“三教九流”常用来形容社会上的各种行业或各色人物。