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论文概述是什么意思直播_AI写作(2024年12月全新视觉)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

论文概述是什么意思

𐟓ⱱ月17日注意事项及招米𐟒𐯼š「锦鲤电子黄历」 𐟒ᨿ势概述：11月17日乙酉日，这天出生的人通常性格温和、柔顺，有一定的韧性和适应能力。久违的黄道吉日，不管做啥都会比平时顺利很多。明日属木金，肺属金，木金克。要注意咳嗽，吸二手烟。开日，特别适合搞点新花样。可以去网红餐厅打个卡、尝试新的兴趣爱好、搬家、开业。不适合宅在家，建议多出门走走和朋友聚聚，沾点黄道吉日的好气场。开日也有门户大开的意思，财气容易漏，记得管住钱包，别看啥都想买，也别随便借钱给别人。值神是朱雀，火气旺，容易被情绪牵着走，导致矛盾和口舌之争。所以明天别参与八卦话题。和人聊天也别吹嘘自己或是戳别人痛点。小虎，小马、小羊、小猪都不错，冲小兔。 𐟒𕦋›米方位：财神方位是东南，绝处逢生方位是西南。打麻将时可以参考，不好的方位是东。考试不懂的就选B。 𐟓幸运数字：47，31，买GG乐可以试试第18张。 𐟔𘨿时辰：明7点到9点、15点到19点是连续吉时，发论文期刊、考试报名，抽卡的可以蹲。 𐟌ˆ穿衣饮食游戏：乙酉日属木金，吃饱后可以来几串关东煮。适合穿绿色、黑色、蓝色，生旺运势。不适合穿红色、橙色，也不要戴金银材质的饰品，容易产生克制。 𐟍€幸运词：我想静静（睡前默念三遍，一觉醒来必有好事发生）。锦鲤大王的微博视频

硕士论文Introduction秘籍最近看到不少学弟学妹们都在拼命写毕业论文，于是决定分享一下Introduction的写作方法，这可是我和导师一直在用的模板哦，绝对干货满满❗️ 𐟔𛩦–先，我们要搞清楚Introduction在整个论文中的作用。它主要是用来概述你的研究内容，直观地告诉读者你这篇论文研究了什么问题，用了什么方法，得出了什么结论。简单来说，Introduction要包含以下三大部分： ✔️What：你的研究主题是什么？属于哪个研究领域？你的论点是什么？你提出并验证了哪些假设？ ✔️Why：为什么你的研究很重要？它有哪些理论贡献和实际价值？ ✔️How：简述你用的方法以及整个论文的结构。 ————— 𐟔𛩂㤹ˆ，如何写好Introduction呢？我给大家分享一个7要素法，保证你在一天内就能写出让导师拍手叫好的Introduction𐟕𚊱️⃣Opening section：用非常简洁的语言概述你在这个章节里写了哪些内容。首先，用一两句话介绍你研究的领域。然后用一句话介绍研究空白。紧接着引出你在这篇论文里想研究些什么？最后用一句话概括这个Introduction章节的结构。 2️⃣Background：更加详细地阐述你的这篇论文属于哪一个研究主题和领域，对其做一个回顾。 3️⃣Research problem：根据上一部分的内容引出研究空白和你现在的研究如何填补这个空白。 4️⃣Research aims and questions：用一段话明确指出你要研究的问题有哪些？简述研究问题一，二，三。 5️⃣Significance：阐述你的研究价值。主要包括两个部分，理论价值和应用价值。 6️⃣Limitations：方法或理论上的不足。其实这一部分是optional的，可以跳过不写，具体看导师要求。 7️⃣Structure：你的整个论文的结构是什么。在这一部分要介绍你之后的章节都写了些什么。 ⚠️字数限制，具体内容看图片喔 𐟔𛊊希望这些内容对大家有所帮助。

翼课网探究：教学评一体化 𐟓ƒ论文文件：基于主题意义的高中英语听说课教学评一体化探究——以翼课网智慧课堂为例 𐟓… 阅读日期：2022/09/27 [星R]期刊：英语教师 [樱花R]论文概述：本文首先分析了当前英语教学中存在的问题，然后提出了教学评一体化的理念。接着，以Unit 1 Reading and Talking为例，结合翼课网智慧课堂，探讨了如何落实基于主题意义的高中英语听说课教学评一体化。最后，进行了反思与总结，认为教师应围绕教学目标展开教学，尤其是评价；善于运用信息技术。 [樱花R]研究背景与研究问题：背景：教师重视阅读教学而忽视听说教学，导致学生“哑巴英语”现象严重。教师以听力教学代替听说教学，给予学生的反馈也只是核对答案。教师缺乏听说教学方法和经验。问题：如何落实基于主题意义的高中英语听说课教学评一体化。 [樱花R]相关理论：主题意义；教学评一体化。 [樱花R]论文框架：先介绍基于主题意义的教学评一体化，再结合实践进行探索，最后再进行反思与总结。 [樱花R]课例分析（教学思路）： Step1导入：让学生投票选出他们认为最伟大的人（评价：教师积极肯定学生的观点，并引导学生进一步思考伟大的含义）。 Step2听前活动：Matching--将人物和他们的成就进行匹配（教师通过评价学生的匹配结果，激发他们的兴趣）。 Step3听中环节：首先让学生获取对话的主要内容并核对matching中的预测信息是否正确（同伴互评与教师评价相结合），其次通过让学生ticking和taking notes的形式进一步获取细节信息，并了解更深层次的“原因”（根据学生的情况来决定是否要重复听或者选部分精听），最后呈现表格，要求学生补全细节，并完成T/F题（同伴评价和教师评价相结合）。 Step4听后活动：先是让学生讨论伟大背后的原因，再是鼓励学生发现生活中伟大的人。 Step5作业：让学生采访更多的人，获得采访手记。 [樱花R]反思与总结：反思：教师应围绕教学目标开展教学，教学目标是教学评一致性的前提和灵魂。教师要抓住教学评三个方面，尤其是要有意识地对教学过程进行评价。教师要善于运用信息技术，使评价反馈更加及时、有效。遗憾：在听的过程中，应抓住难点，提高教学效率。学生说的时间不足，学生输出的面也不够广。

#大模型日报# ai前沿动态【安全对齐不应该只是几个Token的深度】链接：论文概述：本文揭示了大型语言模型安全对齐的“浅层性”问题是多种漏洞的根源，并提出数据增强和约束微调两种方法来加深安全对齐，显著提升模型对各种攻击的鲁棒性，但仍需持续改进以应对未来挑战。

𐟎쨩𘟥…ˆ飞：SCI论文发表的独特策略想要成功发表SCI论文，但感觉自己还不够聪明？别担心，这里有一个实用的策略分享给你！𐟓–✨ 1️⃣ 仿写技巧首先，找到与你研究领域相关的前沿期刊文章，至少10篇，包括最近五年的综述文献。 𐟑‰ 写"Results and Discussion" 按照以下格式描述实验现象，并引用其他文章进行论证（1-3篇）： - 简要描述实验结果，使用过去时态和被动语态，以客观的第三人称叙述。 - 不要直接复制粘贴，即使使用翻译软件也要进行适当调整。 𐟑‰ 写"Method" 用中文编写，然后翻译成英文，根据前沿文献进行适当修改。 𐟑‰ 写"Conclusion" 直接列出结果，不需要进行讨论。通常的格式是描述你使用了什么方法来研究什么，然后列出主要结论的1、2、3个要点。 𐟑‰ 写"Introduction" 遵循以下套路： - 介绍研究的实际应用，但指出存在的问题。 - 提到有哪些人已经研究了这些问题并得出了什么结论。 - 强调在某个方面研究不足，相关文献有限。 - 介绍你的论文采用的方法来填补这个空白。 𐟑‰ 写"Abstract" 按以下格式编写： - 第一句：简明扼要地介绍研究背景。 - 第二句：使用 "然而" 转折词引出目前研究中存在的问题。 - 第三句：概述你的研究内容和方法。 - 第四句：简洁地描述主要结果。 𐟔𙠥𐁩⤿እ碌奜觽‘上找到模板。 𐟔𘠦 𜥼调整不同期刊有不同的要求，直接在官网查找。 𐟔𙠦Ž訍审稿人我一般会推荐跟我不是同一所大学但较为熟悉的人。 𐟕𙠦𓨦„ 如果导师放养的话也要多去导师跟前晃悠，如果导师还是不管的话就考虑报个论文辅导吧，外面的辅导老师一般都比导师上心多了，而且也是专业博导，能学到的东西也不少！希望这些建议能帮助你成功发表SCI论文，即使你感觉自己不够聪明，只要用心，方法得当，成功就在眼前！𐟌Ÿ𐟓ˆ

#大模型日报# ai前沿动态【展开偏好标注：基于直接偏好判断的高效LLM对齐】链接：论文概述：本文提出的 SPA 框架通过直接偏好判断、迭代式自我改进和噪声感知学习，高效地解决了大型语言模型对齐中数据标注成本高昂的问题，在多个基准测试中取得了显著的性能提升，尤其是在少量数据条件下表现突出。

留学生论文写作常见错误及解决方法 ➡️关于critical thinking 在写论文时，我发现很多同学只是简单地引用别人的观点，而没有自己的独立思考。这并不是写读书报告，而是需要你评估作者的观点。那么，如何正确地进行critical thinking呢？ ⚠️首先，简要概述主要思想，并提供相关的背景信息。 ⚠️然后，批判性地表达你的看法，提供具体的例子来解释你的观点，评估作者是否达到了预期的目标。 ⚠️接着，重申你的论点，用一些新的或更强的词汇来总结你的主要观点，并给出建议。 ⚠️最后，不仅要确定并解释作者的论点，还需要提供你自己关于这个论点的看法。 𐟥𓰟峥悦žœ你不知道如何进行critical thinking，可以尝试从以下几个方面入手： 𐟎ˆ作者是如何理解这种情况的？ 𐟎ˆ他的理论背景是什么？这将如何影响他对局势的看法？ 𐟎ˆ作者提出的概念是否清楚？ 𐟎ˆ作者的证据支持他们的论点吗？ 𐟎ˆ作者是否低估或忽略了与他们的论点相反的证据？ 𐟎ˆ证据是否可信？ ➡️使用清晰和准确的语言进行转述和引用。尤其是母语非英语的中国留学生，在引用时要用清晰和准确的语言进行转述。要小心谨慎，不要夸大其词或曲解原作者的意思。此外，在转述时尽量不要使用被动语态，能用主动语态就用主动语态写，最好不要使用there is 或there are这种句型。最后提醒大家的是，文献的引用格式一定要准备好，如果你是用一些reference自动生成软件，一定要进行double check！

#大模型日报# ai前沿动态【自解释学习】链接：论文概述：自解释学习(LSX) 提出了一种创新的机器学习框架，通过内部评价模型对学习模型生成的解释进行评估和反馈，从而提升模型泛化能力、降低混杂因素影响并生成更忠实可靠的解释，但同时也对数据集大小和模型容量提出了更高的要求。

#大模型日报# ai前沿动态【大语言模型在隐含推理时不会一步一步思考】链接：论文概述：大型语言模型的隐式推理并非真正意义上的逐步推理，而是依赖于记忆和直觉，其可靠性远低于显式思维链，这揭示了提升LLM复杂推理能力的关键在于改进而非替代显式思维链。

西澳大学挂科？别慌，这里有解决方案！最近，西澳大学的Final考试成绩出来了，大家的心情肯定是五味杂陈。有的同学高兴得飞起，有的同学却愁得不行。不管你是哪一种，挂科了怎么办？别急，咱们一起来看看如何应对挂科，寻找补救措施。西澳大学成绩单上的字母缩写首先，咱们得搞清楚成绩单上的那些缩写是啥意思： DE：允许延期考试，给那些因为特殊原因没能按时参加考试的同学多一次机会。 SG：允许补考，挂科后还有一次重新争取通过的机会。 FS：补考成绩不合格，虽然有补考机会，但成绩还是没达到及格线。 PS：补考成绩合格，算是补考成功了。 N：挂科了，成绩在0-44%之间，得认真对待，找找解决办法。 N+：也是挂科，但成绩稍好一些，在45-49%之间，可能还有提分的希望。挂科后的应对策略申诉类型概述论文或考试挂科：首先要了解补考或补交作业的具体流程，争取这些机会。劝退或停学：如果多门课程或核心课程连续挂科，赶紧和学校沟通，看看有什么挽救措施。特殊情况申请：如果挂科是因为不可抗力（比如疾病、家庭变故等），及时提交相关证明，申请特殊考虑。申诉方式详解复议提分：对于N+成绩的同学，可以尝试复议，看看有没有提分的可能。仔细检查试卷，找找可能的评分错误或争议点，准备好证据进行申诉。申请补考：即使常规补考机会有限，也要积极争取特殊补考。错过考试或准备不足的同学更应抓住这一机会。非常规撤课：对于必修课挂科的同学，可以考虑非常规撤课，减轻经济负担和GPA压力。选修课挂科则可以根据个人情况决定是否撤课。注意事项避免自暴自弃：重修不仅费用高昂，还耗费大量时间和精力。积极面对挂科，寻找解决方案。学术不端问题：如果成绩长时间未出且与学术不端有关，主动与学校沟通，争取撤销指控或减轻处罚。求助渠道面对挂科及其他学术问题，大家不必孤立无援。可以直接联系学姐或学校相关部门进行咨询和求助。学姐会每天分享关于学术不端、停课休学、申诉改分、非常规撤课等方面的经验和建议，帮助大家顺利度过难关。总结挂科并不可怕，关键在于如何积极应对和寻找解决方案。希望每位同学都能以乐观的心态面对挑战，最终取得满意的成绩！𐟎“