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学术顶尖形容词在线播放_中国十大sci期刊排名(2024年12月免费观看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

学术顶尖形容词

曼彻斯特大学essay技巧大揭秘！最近发现曼彻斯特大学的学术短语库，真是让我大开眼界！他们居然把常用的essay学术短语都总结得这么到位，真是太贴心了吧！ 𐟓š 写好essay的关键之一就是巧妙运用学术形容词。比如，用“A充分阐述了xxx”来代替“A说xxx”，这样不仅能更强烈地表达你的认同态度，还能让读者感受到你的主观倾向。 𐟒ᠤ𘾤𘪤𞋥퐥篼š“在他细致地分析中”、“他略显粗糙的结论认为”、“他提出了一个有趣的观点”、“他十分明确地指出”等等。这些描述不仅让读者知道你的观点，还能感受到你对这个观点的态度是积极的还是消极的。 𐟓 所以，下次写essay的时候，不妨试试这些高级表达方式，让你的论文更上一层楼！

如何在语境中轻松背诵英语单词？你知道吗？其实在语境中背单词真的超级轻松！我最近发现了一个超棒的方法，叫做“词文串学”。每天学完单词后，系统会自动匹配一篇文章，里面的单词都是你当天学过的，或者在你的词库里。这样现学现用，想不会都难！今日生词 𐟓š browse 动词：浏览，随便看看；名词：嫩枝，放牧 beyond 介词：超出，在较远的一边；副词：在另一边，更远处 bring 动词：带来，引起，导致，起诉生词本 𐟓 barely 副词：仅仅，几乎不；形容词：贫乏的，光秃秃的 purchase 动词：购买，采购；名词：所购之物，购置物；握紧，抓牢；蹬稳；购买；采购 emotional 形容词：感情的，情感的，情绪的 active 形容词：积极的，忙碌的，好动的，活跃的，主动的 engagement 名词：保证，约会，参与，订婚，婚约；雇用，聘用；交战，战斗，与…的密切关系 mental 形容词：精神的，心理的，脑力的；名词：疯子 temporary 形容词：临时的，暂时的，短暂的；名词：临时工 boost 动词：使增长，使兴旺，偷窃；名词：提高，增长，帮助，激励 prescription 名词：药方，开处方，诀窍，秘诀 treatment 名词：治疗，疗法；对待，处理 academic 形容词：学术的，普通文化课的，教学的，教务的，学校的，学院的，大学的，纯理论的；名词：高等院校教师，高校科研人员，学者，学会会员 literature 名词：文学，文学作品，文献，著作，资料 tend 动词：倾向（于），容易表现出（某种特性），照料 distinguish 动词：区分，辨别，分清；使出众，使著名；使有别于 instrument 名词：乐器，工具，仪器，器械 compose 动词：组成，写作，作曲，使镇静 creative 形容词：创造性的，与想象力有关的，想象力丰富的，有独到见解的；名词：<非正式>有创造力的人这个方法真的超级实用，特别是在学习新单词的时候。每天学一点，然后在语境中运用，不知不觉中你的词汇量就上来了。赶紧试试吧！𐟓–✨

六级急救包：考试时间和作文模板安排 ### 听力部分𐟑‚ 划关键词：纵向：排除相同概念横向：划实不化虚（形+名，名+名，动+名）边听边看选项边打勾同转技巧：同根词：excited-excitement 词词替换：big-large-massive 短语/概念替换：宽泛到具体，如food-tomatoes 正确选项特点：通过逻辑引导答案错误选项：部分信息没有提及，反义表述，直接被否定，选项杂糅逻辑引导词：引导答案的逻辑信号短文填空𐟓 辨别单词意思（不懂的蒙）辨别单词词性猜测空缺单词词性（可根据上下文判断）根据上下文理解句子含义利用排斥法，第一遍先写自己肯定的，第二遍再读再理解再排除长篇阅读𐟓– 专有信息定位：时间，地点，人物，大写，数字，符号（冒号、引号、破折号、括号），大写没有专有名词就从句子两边定位找名词实在没有名词考虑形容词和动词学术类的文章，一般不建议划虚的词，比如：value、information、finding、research等注意负向表述内容（但也不要只考虑负向内容）一直重复的内容不用画关键词阅读理解𐟓š 理解题干大意并选取定位词（注意定位词不可以是文章背景且有可能同转）注意题干设问给我们的暗示优先理解定位句当句内容，通过理解然后直接进行选项匹配对于不好定位的题目可以使用"夹 B 原则"：单选题为顺序出题无定位词的段落，从定位段落最后一句向上推，寻找第一次存在逻辑表达的句子再理解句子内容，进行选项匹配 ❗️注意：不推荐先浏览选项，容易先入为主；不要从选项中划关键词回文章中定位；应当先知道文章对应的答案表述句，再进行选项匹配。

𐟓š高级表达“越来越多”的秘诀 𐟓–想要表达“越来越多”的高级感？别再只说“many”了！试试“myriad”这个高级词汇，让你的英语写作更出彩！ 𐟌Ÿ“myriad”源自希腊语，意为“一万”，现在用来形容“无数的”或“极多的”，强调数量的庞大或种类的丰富。 𐟓在英语学术写作中，你可以这样使用它： 1️⃣ 作名词，与“of”搭配，构成短语“a myriad of”，表示某物的极大量。例如：“He has a myriad of responsibilities at work.”（他在工作中有无数的责任。） 2️⃣ 作形容词，直接修饰名词，描述某事物的数量或种类非常多。例如：“The myriad tasks he has to do are overwhelming.”（他必须完成的无数任务让人感到难以承受。） 𐟒ᨮ𐤽，“myriad”不仅能让你的英语更高级，还能更准确地传达你的意思哦！下次写作时，不妨试试看吧！

今日单词速记：结合语境轻松掌握新词汇 𐟓š 今天我们来学习一些新单词，并通过语境来帮助记忆。结合今天学过的单词，推荐一篇短文，让你在背诵的同时也能运用这些词汇。【今日生词】 ✅ drone 𐟐 - 动词：嗡嗡叫，嗡嗡响；低沉单调地说；懒散地度过；单调无聊地进行。 - 名词：雄蜂；懒汉；无人机；嗡嗡声；持续低音；说话低沉单调的人；单调乏味的工作。 ✅ authority 𐟏›️ - 名词：当局；当权者（或机构）；专家；（学术）权威；行政管理机构；管辖权；（授予的）权，权力；威信，影响力；说服力。 ✅ residential 𐟏 - 形容词：适合居住的，住宅的；需要在某地居住的；提供住宿的。 ✅ edible 𐟍” - 形容词：可食用的，可以吃的；名词：食物。 ✅ endanger 𐟐˜ - 动词：使遭受危险；危及，危害。 ✅ claim 𐟓⊠ - 动词：声称，宣称；认领；索取；获得；需要。 - 名词：索赔；宣称；声明；断言；要求，主张。 ✅ inventive 𐟎芠 - 形容词：善于创新的，有创意的，有新意的。【生词本】 ⭐️ clip ✂️ - 动词：剪辑；修剪；削减；夹住。 - 名词：夹子；钳；视频片段。 ⭐️ alert 𐟚芠 - 形容词：机警的；机敏的。 - 名词：警戒，警报。 - 动词：警惕，使意识到。 ⭐️ current 𐟒犠 - 名词：水流，气流；电流；趋势，趋向；股，阵。 - 形容词：现在的，当前的；通用的；流行的。【本书已学】 𐟒ᠷander 𐟚𖢀♂️ - 动词：游荡；漫步；闲逛；偏离正道，迷路；蜿蜒；走神，开小差。 - 名词：游荡；闲逛；漫步。 𐟒ᠤeploy 𐟛᯸ - 动词：部署，利用；【军事】展开；（使）张开。 𐟒ᠨerd 𐟐‚ - 名词：兽群；牧群；人群。 - 动词：放牧；（强迫）…集中在一起；（使）向……移动。 𐟒ᠲeserve 𐟏ž️ - 动词：保留，预订。 - 名词：储备；储存物资；保护区。 𐟒ᠶiral 𐟦 - 形容词：病毒的，病毒性的，病毒引起的；（通过网络在个体之间迅速）病毒式的（传播）。 𐟒ᠰarticularly 𐟔 - 副词：特别，尤其...... 通过这些词汇的学习，结合语境来记忆，你会发现背单词其实并不难。加油！

德国产品语义学：设计师必知的背后原理 𐟔𙦜즜Ÿ话题：设计语言的起源｜德国产品语义学（上） 𐟔𙥈†享嘉宾：Zu、Y㼤an（毕业于德国奥芬巴赫设计学院） 𐟔𙥆…容摘要：设计语言不仅仅是形容词，它背后有着深厚的理论基础。本期我们将深入探讨德国产品语义学的起源以及如何将其应用于设计实践。这不仅适用于产品或工业设计，交互设计和其他设计领域也同样适用！ 𐟔𙧔𑤺Ž分享内容较多，我们将分两期播出。如果这期视频对你有所帮助，请多多支持我们，这将是我们继续分享设计知识的动力！ 𐟔𙦈‘们定期在线邀请大家在社区中讨论不同的设计话题，分享知识的力量。希望通过这种方式传递知识并建立友好的学术氛围。欢迎感兴趣的你一起分享你的见解和看法！

暑假论文写作指南：从选题到排版全攻略暑假来临，是时候开始论文写作了！这里有一份详细的论文写作教程，希望能帮到正在为论文奋斗的你们。 𐟌𑠤𘀣€选题与定题使用【维普智能选题】工具，输入关键词即可快速找到研究领域。如果不确定研究领域，可以选择专业查看关键词排行。选择1-3个关键词后，系统会推荐论文题目，也可以自行拟定题目并查重。 𐟓š 二、资料与文献查找利用【百度学术开题助手】，输入关键词后，系统会提供词条解释、研究趋势、关联研究、学科渗透、相关学者、相关机构和经典论文等信息，对论文写作非常有帮助。 𐟏—️ 三、搭建论文框架参考以下框架：摘要 Abstract 绪论研究背景与意义研究背景研究意义国内外研究现状研究内容和方法（可附技术路线图）研究创新点本章小结（可选）理论基础研究内容（具体内容、模型等）数据分析与结果研究结论与展望参考文献附录（内容名称）致谢根据学科性质进行适当修改。 𐟓 四、快速填充内容解释选题中心词和相关专业术语。使用过渡性语言，如“意思就是”、“一般来说”等。围绕例子展开，提出论点后进行论证，常见方法有道理论证和举例论证。保留关键词，替换形容词和描写词，并进行适当扩充。 𐟓‚ 五、高效排版遵循《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB/T 7713-1987）和《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1-2006）等国家标准，学校有规定的按照学校要求来。 𐟔 六、查重与降重查重原则：连续13个字相同即被认为是雷同。推荐查重网站和工具（见图片）。降重技巧：增删法、同义词替代法、改变句型、将重复率高的数字内容转换为表格形式表达。

【#劲仔食品回应深海小鱼疑非深海鱼#】#劲仔食品否认深海小鱼虚假宣传#近日，知名休闲食品企业劲仔食品（003000.SZ）被投资者质疑其爆品“深海小鱼”原材料鳀鱼并非企业宣称的深海鱼。有高校专家向南都湾财社记者表示，深海鱼的定义并不统一和确切，因为深和浅是形容词，并不能作为定义使用，在学术上并没有很确切的定义，200米通常作为一个划分的标准。11月28日，劲仔食品董秘办工作人员向南都湾财社记者称，企业并未虚假宣传，公司实际上早期对“深海小鱼”这样的称呼已经做过基础性的研究，目前的舆情内部仍在沟通商量，“这个事情具体的处理进度我也并不清楚，具体以公司公告为准”。（南都湾财社）小调查：你怎么看待“深海小鱼疑非深海鱼”？

学术英语写作指南：句子结构篇 𐟓š 在学术英语写作中，句子结构的重要性不言而喻。本章将详细讲解如何构建一个清晰的句子，包括常见的句法结构和一些实用的写作技巧。 𐟌Ÿ 基本句法结构： 1⃣️ 主语（subject） 2⃣️ 谓语（verb） 3⃣️ 直接宾语（direct object） 4⃣️ 间接宾语（indirect object） 𐟌Ÿ 写作建议：尽量保持上述四个元素的顺序，使句子结构紧凑。多个主语时，按逻辑顺序排列，最相关的主语放在前面。避免主语后置，保持句子平衡。避免使用“it”作为句子的主语。避免在主语和谓语之间插入多余的信息。当句子中有两个动词时，副词应放在主要动词前面。形容词应放在所描述的名词前面，或在关系从句之前。避免在两个名词之间放置形容词。 ⚠️ 注意：规则有例外。在实际写作中，可能会遇到一些不符合上述规则的句子，这时需要灵活变通。通过这些技巧，你可以更好地组织你的学术英语写作，使句子更加清晰、有条理。

《师说》文言文知识点全面解析 𐟓š 如何学习《师说》这类文言文？尤其是《师说》《劝学》《将进酒》《出师表》《琵琶行》等常考篇目。对于高中和中职单招的同学来说，全文背诵是必不可少的。现在，我们以《师说》为例，来总结一下相关知识点。 𐟔 通假字例如：“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”通“授”，意为教授。 “句读之不知”中的“读”通“逗”，表示逗号。 “或师焉，或不焉”中的“不”通“否”，表示不确定。 𐟓– 一词多义 “师”：名词，如“古之学者必有师”；动词，如“吾师道也”。 “于”：介词，表示处所、方向，如“耻学于师”；表被动，如“不拘于时”。 “之”：代词，如“爱其子，择师而教之”；结构助词，表示修饰或领属关系，如“道之所存，师之所存也”。 𐟌𑠨𑻦𔻧”芢€œ师”：名词活用作动词，如“吾师道也”。 “圣”：形容词作名词，如“是故圣益圣，愚益愚”。 “愚”：形容词作名词，如“其下圣人也亦远矣”。 𐟌 古今异义 “师”：古义为求学的人，今义为在学术上有所成就的人。 “小学”：古义为小的方面学习，今义为初等教育学校。 “常”：古义为固定的，今义为平常的。 𐟓Œ 特殊句子例如：“句读之不知，惑之不解”“不拘于时，学于余”等。 𐟓š 重点字词例如：“句读之不知”中的“句读”，意为句子中间需要停顿的地方。 “无贵无贱”中的“贵贱”，表示无论身份高低。 𐟔 翻译句子例如：“师者，所以传道受业解惑也。”意为老师是用来传授道理、授予业务知识、解释疑难问题的人。 “生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。”意为在我之前出生的人,他懂得道理本来就比我早,我跟从他以他为师。 “句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。”意为不知道句读,不能解决疑难问题,有的从师学习,有的不从师学习。

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