教师征稿中前沿信息_教师指引学生的名言(2024年12月实时热点)
学术期刊征稿!速来! 堥卑源大放送!期刊网、龙源、万方征稿啦! ️ 建筑类期刊:《建筑创作》《城镇建设》《建筑实践》《建筑设计管理》《工程管理前沿》《工程建设标准化》《中国建设信息化》《家园ⷥ푤𘎨《新视线ⷥ푤𘎧》 电力及科技类期刊:《前沿科学》《农家科技》《科技新时代》《中国经济评论》《中国房地产金融》《当代电力文化》《中国科技信息》《中国科技人才》《装备维修技术》《中国电业与能源》 렦育类期刊:《中国教师》《中国教工》《时代教育》《教学与研究》《中小学教育》《教育学文摘》 堥槱刊:《健康世界》《医师在线》《护理前沿》《药物与人》《系统医学》《中国蒙医药》《中国结合医学》《世界复合医学》《中国医学人文》《中华医学信息导报》《临床护理研究》《家庭药师》《生活与健康》《中国药理学报》 ᠩ𝑦𖥽,专业加急,3天出刊! 教育类:《文学天地》《时代教育》《双语教育研究》《教育 新教育创作》《新视线.教育与科学》 ️ 建筑类:《中国建筑业年鉴》《新视线 建筑与电力》《家园 建筑与设计》《新视线、建筑与工程》 综合类:《科学新生活》《农家科技》《中国科技财富》《中国房地产金融》《前沿科学》《探索科学》《身边科学》《知识-力量》《向导学术研究》《青年生活》 堥槱《智慧医学》《家庭药师》《东方医学与健康》 万方DOI系统收录期刊: 《学子》《环球科学》《建筑监督检测与造价》《养生科学》《中华遗产》《健康文摘》《中国村庄》《素质教育》《国际市场》《文学研究文摘》
《意林》杂志征稿,200/篇,对新手友好 今天分享的征稿平台,是我很喜欢的一个杂志《意林》,高中时候,每天中午都去学校的图书馆看《意林》,除了积累作文素材,这也是我放松身心的方式。 《意林》是国内蕞有影响力的励志杂志之一,它戳中无数人的内心,积极倡导健康的思想理念,文章总是能触达人与人之间蕞真实的感情。 《意林》杂志的内容丰富多样,主要设有意林专题、心灵、汤、励志人物榜等栏目。 该杂志力图通过温馨的故事、生动的语言补充读者的生活经历,延展读者的精神边界,打造中国人蕞真实蕞贴心的心灵读本。 可能喜欢文字的你曾想过,要是自己能在《意林》上发表文字就好了,今天这个机会来了。 饮其流者怀其源,学共成时念吾师。 山高水长有时尽,唯我师恩日月长。 你与某位老师之间是否有过①段动人的故事,一直珍藏在心底的某个角落? 你是否也有许多心里话,盼望着向恩师诉说? 《意林》“写给老师的微情书”栏目开始征稿啦 文字要求:300~1000字 标题注明:写给老师的微情书。采用后福费为200 元一篇。 长期征稿,暂不限定截止时间 这个征稿很适合新人练手,投稿d我哈,快来写一封情书给你让你记在心里的老师吧!也许着会成为今年的教师节,你给这位老师一份惊喜礼物呢?
2024年美院之行书画大赛征稿启事 蠤𝨀 注意啦!2024年美院之行书画大赛正式启动征稿,欢迎各美术机构、画室及单位集体参赛。 𛰟簟𛰟環𞁧迥﹨𑨉栗青少年儿童,以及关心和支持青少年艺术成长的家长和教师。 蠤𝜥分类: 美术类:儿童画、国画、油画、水粉画、素描、漫画、摄影等; 书法类:软笔书法、硬笔书法、篆刻。 大赛奖项:学生荣誉奖、教师荣誉奖、集体荣誉奖。 评审环节:作品经过“作品选拔、获奖等级评定、集体复审”三轮评比,由专家评委与组委会专业评审员共同评选出特别金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖五类奖项。 𘠥赛须知:每幅作品请提供一张照片,原作规格不大于4开。作品必须是孩子独立完成,或在家长、老师指导下完成,严禁抄袭。 参赛意义:比赛不是唯一标准,但它是成长路上的重要尺度!家长们的支持和鼓励,是孩子们前进的动力!让孩子在比赛中体验成长,感受那份独一无二的成就感吧!
全国教学大赛启幕! 第十七届全国教育系统教学成果大赛即将拉开帷幕! 력赛对象: 全国各地的中学、小学、幼儿园、职校教师以及各级教育局、教科院所、教研室的教育管理、研究工作人员均可报名参加。 征稿方向: 欢迎提交各学科的论文、教案、说课稿、课件、微课、优质课等。同时,教育管理、教育改革、德育教育、心理教育、素质教育、教学改革、教学评估、教育信息化、课堂改革、校本教材开发、班级管理等方面的内容也在征稿范围内。 堥ᆬ优质课要求: 微课需以视频为主,记录某个知识点或教学环节的精彩教与学活动,视频时长不超过10分钟。优质课则是教师课堂教学实况录像,时长约30分钟,并需附上教案一份。 提交时间: 所有参赛作品请在2024年11月10日前提交。 快来参与这场全国性的教学成果展示吧!
青少年冰心文学征稿活动组委会 亲爱的同学们,大家好!第十九届青少年冰心文学会员征稿活动已经正式启动啦!这次活动可是冰心文学小作家们的大舞台,欢迎大家踊跃参加! 小学组:1-2年级 题目:有趣的观察 提示:快看,图中的小朋友在做什么?你观察过昆虫吗?有什么新发现吗? 要求:请认真观察图片,结合你的生活实际,以“有趣的观察”为题目写一篇文章,不少于200字。 小学组:3-4年级 题目:校园里的那棵树 𓊦示:我们的校园里总是有各种各样的树木,它们或许高大挺拔,或许姿态优美。在你上学、下课、玩耍的过程中,一定有那么一棵树给你留下了深刻的印象。它可能在春天绽放出美丽的花朵,可能在夏天为你遮挡炎热的阳光,可能在秋天落下金黄的叶子,也可能在冬天傲然挺立在风雪中。 要求:请以“校园里的那棵树”为题目写一篇文章,讲述你和那棵树之间的故事,以及它在你心中的特殊意义,文体不限,不少于300字。 其他注意事项 请在试卷上写清楚自己的学校、年级、姓名、作文题目、指导教师(如有)。 选择与你对应年级的题目进行创作,确保作品为原创作品。 展示活动作品将进行全网公示,如出现抄袭、代写等作弊情况,一经查实将取消资格,如获得成绩则取消。 同学们,拿起你们的笔,让我们一起在冰心文学的舞台上展示自己的才华吧!期待你们的佳作!✨
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高中语文公开课必备五大套路,轻松拿高分! “自古深情留不住,唯有套路得人心”,这句话用在高中语文公开课上再合适不过了。公开课和常规课不一样,公开课需要表演(套路),场面热闹+深度内涵,是公开课必胜技巧。以下是一些常见的高中语文公开课套路,供大家参考𛊊一、创设情境 高中语文新课标提出“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中……”所以,大部分公开课都会创设情境,才能贴合新课标的要求。不过,其实大部分一线教师都知道,教学如果真的按照这些情境进行的话,有点牵强附会且教学效果不好,应付不了考试。但是!公开课和常规课是不一样的,常规课不用情境似乎教学效果还好一点,然而对于公开课来说,虽然我们对创设情境都嗤之以鼻,但为了赢还是装一下嘛 我总结了一些常见的『创设情境』的方式: 对于写景性的文章,创设“导游写介绍词”的情境,如《故都的秋》《荷塘月色》等文章 对于故事性强或留白较多的文章,创设“制作剧本并演绎”的情境,如《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》等文章 对于有点悬疑的文章,创设“剧本杀找真凶”的情境,如《祝福》《装在套子里的人》 创设“公主号征稿”情境 创设“出……主题的诗文集”情境 创设“制作……主题的明信片、书签、邮票的文字介绍”情境 创设“写脚本并拍摄视频”的情境 创设“为某作者的藏书票写他笔下人物的小注”情境 🦃 境的创设,能符合新课标要求,也体现语文老师的前沿性。 二、进行群文阅读、联读、比较阅读 单篇阅读想上出深度会比较难,利用群文阅读或比较阅读能使整个课堂更有层次性,更有内涵和深度。比如王维的《山中与裴秀才书》和《终南别业》进行联读,更能展现出王维的“禅性”。另外同类的《荷塘月色》和《故都的秋》都是写景性的可以联读。 在选择联读的篇目时可以采取“相同点”“相异点”的思维。 三、展现信息技术化教学 也就是要利用多种媒介辅助教学,比如视频、图片、微课等的插入,还有利用展示台,展示学生的习作。 四、学本课堂,小组讨论 一定以学生的思考、讨论推进课堂的进行,引导学生说出答案,生成>预设;小组讨论很重要,不仅能打开学生的思路,得出更精准的答案,更能使教学场面活跃起来。 五、读写结合 这个对语文来说非常重要,阅读是输入,习作是真实可见的输出,能让评委直观看出这堂课的成果,当然学生在教学过程中的思考和发言也是成果,但如果只有这种表现性成果的话会比较单一,所以加上写作的输出会更全面。
教育论坛是正规刊物吗 《教育科学论坛》是四川省教育厅主管、四川省教育科学研究院主办的省级综合性学术期刊,创刊于1980年,前身为《教师之友》。该期刊被中国核心期刊数据库全文收录,是人大《复印报刊资料》的重要转载来源,同时也是中国人文社会科学期刊AMI入库期刊和四川省出版单位社会效益优秀期刊。 主要栏目包括:理论视野、科研导航、课改研究、走进课堂、师资宽频、学校专稿等。 2024年期刊重点选题方向: 教育强国(强省)建设与基础教育高质量发展研究 教育家精神培育研究 中小学生心理健康教育研究 新时代教育评价深化改革研究 立德树人和育人方式创新研究 新时代学校治理变革研究 教育数字化转型路径与策略研究 拔尖创新人才培养与选拔研究 义务教育优质均衡发展研究 普通高中多样化研究 强化区域学前教育普惠发展研究 特殊教育强化研究 科学家进校园活动路径与机制研究 “双减”背景下教师减负实证研究 职业教育助力乡村振兴的理论与实践 学前教育质量提升的行动路径 基于评价的幼儿园课程建设与质量提升行动 名师名校长工作室建设的运行机制 中小学校党组织领导的校长负责制研究 “优质学校”评估与动态监测机制研究 中旬刊征稿方向: 基于“教-学-评一致性”的教学实施与评价 中小学科学教育实施研究 区域教育现代化研究 强化区域学前教育普惠发展研究 区域义务教育优质均衡发展研究 以大概念、大单元、任务群等为组织方式的学科课程设计与教学方式创新研究 教育“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与作业变革研究 中小学科学教育实践研究 大中小学思想政治理论课教学一体化研究 家校社协同育人的路径与模式 下旬刊征稿方向: 职业教育协同共融发展的机制研究 职业教育教学成果奖的经验推广 市域产教联合体建设机制与路径 行业产教融合共同体建设机制与路径 职业教育助力乡村振兴的理论与实践 职业院校关键办学能力提升策略 职业院校学校文化建设的内涵特征与实践探索 职业院校德育理念创新与实施路径 职业教育教师教学创新团队建设经验 职业教育数字化转型路径与策略 大赛引领下的教师和班主任专业发展 高质量发展背景下的职业教育评价改革 “双示范”建设与“三名工程”的实践经验
“2024届全国青教杯教师教学竞赛”秋季赛征稿通知
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