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档案记忆杂志权威发布_档案记忆杂志官网网页版(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

档案记忆杂志

「大兜商店」 𐟓–Archivio杂志 issue 10 The Design issue ｜意大利档案文化刊物 / Archivio nⰱ0是《Archivio》杂志的一个特别期，专门聚焦于设计及其历史。本期由知名设计师Jasper Morrison和米兰三年展意大利设计博物馆馆长Marco Sammicheli共同编辑。该期通过不同形式的设计探索，从建筑到陶瓷，特别强调产品设计，展现了设计在功能性、艺术性和时代需求之间的结合。杂志中包含了诸多鼓舞人心的故事，例如Ettore Sottsass的设计历程，Ottagono的出版之旅，Olivetti与设计师Giorgio Soavi之间的假想对话，还有如Mutina、Tecno等公司的档案故事以及Piero Fornasetti的非典型收藏。封面及前几页是由Jasper Morrison精心组装的一个想象中的日常物品档案，这些物品来自不同的时间和地点，但在某些特质上彼此相关。本期还包含一张特别海报，是由Promemoria集团和信息设计公司Accurat共同完成的设计档案地图，展示了意大利丰富且不为人知的设计档案。《Archivio》杂志是一个创新的半年度出版项目，专注于档案文化及其现实。每一期都围绕一个宽泛的主题，从艺术到时尚、文化、体育、设计、电影、科学和摄影等多领域展开，旨在通过档案的视角重构当代文化，展示记忆如何成为未来的一部分。

韶华杯：青少年美育的璀璨舞台𐟎谟“š 韶华杯青少年美育系列活动，以书画、征文、朗诵等多种形式，弘扬爱国主义精神，丰富青少年的美育体验。𐟎谟“– 𐟏… 参与即有机会获得5张证书，为孩子的成长添彩。 𐟔堤𝜤𘺤𘊥𙴥𚦦œ€具影响力的国家级艺术活动之一，韶华杯为孩子们提供评优评先、红领巾证章等荣誉，为升学简历增添亮点。 𐟑袀𐟎“𐟑颀𐟎“ 无论中小学生还是高中生，都值得参与这个提升自我、展示才华的舞台。 𐟓š 晋级国赛后，优秀作品还有机会刊登在【东方少年】杂志上，并纳入人才艺术档案，为孩子的艺术之路留下珍贵记忆。 𐟑𖠳岁以上即可报名，让艺术教育从小抓起，激发孩子的学习兴趣和自信心。 𐟌Ÿ 韶华杯，让艺术与爱国情怀在青少年心中生根发芽，绽放绚烂的花朵。

纸媒虽衰，但依然有其存在的价值纸媒近年来面临着前所未有的挑战，读者减少，经营效益下滑，甚至有人开始怀疑纸媒是否还有存在的意义。然而，纸媒的价值依然存在，就像网络支付再普及，纸币也不会消失一样。首先，纸媒在信息保存方面有着独特的优势。要找20年前的新闻网页，难度极大，因为网页本身可能已经不存在了，搜索引擎也可能不让你找到。而通过旧报纸查找新闻和资料则相对容易，无论是帝都的二流报纸还是广州的南方日报、广州日报、羊城晚报，都能轻松找到。国家图书馆和地方图书馆也是查找历史资料的好去处。其次，纸媒的权威性和专业性也是其优势之一。期刊文章不仅专业性强，还能轻易保存下来。通过中国知网、维普、万方等数据库，80年代的期刊文章都能找到。相比之下，电子杂志虽然一度流行，但现在基本无影无踪。社交平台和其他网媒的各种文章，不是动辄屏蔽、下架，就是转载来转载去，根本无法找到确切的原创来源。最后，纸媒的存在也有其文化价值。虽然现在很多信息可以通过网络获取，但纸媒依然承载着一种独特的文化气息和历史记忆。清朝的画报、民国的报纸，现在还躺在图书馆和档案馆里，绝大部分已经做成缩微胶片和实现电子化，但报纸的信息保存几百年不成问题。综上所述，尽管纸媒的生存空间已被严重压缩，但其存在的价值和意义依然不可忽视。纸媒不仅是信息传递的媒介，更是文化和历史的载体。

艺术留学作品集调研：你真的做对了吗？准备艺术留学作品集的小伙伴们，你们是不是也在为作品集的调研而头疼？别担心，今天我来给大家分享一些干货，帮你搞定这个关键步骤！一手调研：把抽象变具象 𐟎芊首先，一手调研的目的是把那些看似抽象的概念变得具体。比如说，你想要表达“焦虑”，但直接画一个焦虑的表情可能不太直观。这时候，你可以试试用重复密集的圆圈来表达，这样大家一看就知道你在讲“焦虑”。除了绘画，你还可以加入服装设计、装置艺术、雕塑等多种表现形式。只要是能帮助别人理解你概念的形式，都可以尝试。具体的方法包括：个人的记忆、作品实验、采访对话、调查问卷、日记、绘图、拍照、音频、2D3D实验、拼贴等等。二手调研：网上资料大整合 𐟓š 二手调研不仅仅是简单地整理网上的资料，而是要围绕你的主题方向收集更多的样本，形成客观证据，发现那些被忽略的关键点。你可以去博物馆、档案室、报纸杂志、电视电影、演讲等地方寻找资料。建议大家把收集到的资料归类整理，这样更容易找到有用的信息。调研时间：别太长也别太短 ⏰ 调研的时间至少要有2-3周，因为这是一个详细和深入筛选资料的过程。时间太长容易忘记主题，时间太短又不够深入。合理安排时间，才能更好地准备。论文调研：框架很重要 𐟓 在做论文调研时，可以提前提取一下论文的框架，排版在文档里。平时也可以多看看其他艺术家是如何做调研的，比如弗朗西斯ⷥŸƒ利斯、沃尔特ⷥ𞷂𗧎›利亚、河原温和里克力・提拉瓦尼等，他们的作品和调研方法都会给你带来很大的启发。希望这些小建议能帮到你们，祝大家都能顺利完成作品集的调研，申请到心仪的学校！加油！𐟒ꀀ

近日，南京的冯女士与一段跨越时光的奇妙缘分不期而遇。在前往菜市场的路上，她的目光被一辆满载旧书的三轮车深深吸引。那车上不仅有杂志、医学期刊、精美的画册，还散落着俄文、英文、日文的词典，仿佛是一个知识的宝库。当冯女士轻轻翻阅这些书籍时，她的心跳不禁加速——因为她意外地发现，这些旧书中还夹杂着几份手稿。经过与回收站老板的一番交流，冯女士决定将这些珍贵的旧书和手稿买下。回到家后，冯女士开始仔细整理这些资料。随着一页页纸张的翻动，一个陌生而又卓越的身影逐渐浮现在她的眼前。原来，这些文字是出生于1928年的医学研究专家王锐留下的。在冯女士父母还未出生的年代，王锐就已经在勤奋学习三门外语，她的日程安排满满当当，都与学习和工作紧密相关。虽然她也喜欢看漫画和言情小说，但更多的还是沉浸在医学的海洋中。了解到王锐出生于常州市后，冯女士觉得这段缘分更加奇妙了。于是，在10月21日这一天，她满怀敬意地将这些资料捐赠给了常州武进区档案馆。工作人员小心翼翼地将这些资料收录入库，让它们得以保存并传承下去。这段缘分让冯女士深感震撼和感动。她觉得自己仿佛捧着的不仅仅是一个陌生人此生的证据，更是一段珍贵的历史记忆和一份沉甸甸的责任。尹涵奶奶做书单余敏书单这本书有没有用橱窗有同款好书买的书都落灰了失去的教科书书海寻宝分享用过的书丢失的书刷边版书籍

在南京的街头，冯女士偶遇了一段尘封的历史。她在废品站的旧书堆中，以60元的价格买下了一堆看似普通的旧书。但这些书页中，却隐藏着一位科学家的珍贵记忆——江苏省药物研究所研究员王锐的实验记录和手稿。冯女士在买菜的途中，被一本红色封皮的莎士比亚作品吸引。她好奇地翻动了那些旧书，发现了杂志、医学期刊，还有几页手稿。这些书和手稿，最终以60元的价格，被冯女士带回了家。回到家中，冯女士惊讶地发现，这些书籍中不仅有王锐的签名，还有江苏省卫生厅下发的证件，上面有王锐的名字、出生年月及照片。这一发现，让冯女士意识到这些书籍和手稿的价值远不止60元。手稿中记录了王锐在专业领域的研究成果，包括论文初稿、出书草稿，以及实验记录。这些内容充满了专业术语和公式，对冯女士来说虽然难以理解，但她知道这些是科学的宝贵财富。在网友的建议下，冯女士联系了常州市武进区档案馆。档案馆对这些珍贵的手稿表示了极大的重视，并收录了王锐的人物志。冯女士决定，将这些书和手稿捐赠给档案馆，让它们得到更好的保存和研究。 “我只是不忍心看这些宝贵的东西被遗弃，现在这样的结果我觉得是最好的了。”冯女士说。她已将手稿送到了武进区档案馆，并留下了带有王锐签名的书籍，作为这段奇妙经历的纪念。冯女士的这一义举，不仅让王锐的科研成果得到了应有的尊重，也为后人提供了研究这位伟大科学家的宝贵资料。这是对历史的一次美好致敬，也是对科学精神的一次传承。#科学传承 #历史发现

「西安旧事」偶然翻出@新浪陕西在2014年汇编的新浪微博《陕西微语录》。翻看时，书中意外夹着一张10年前的照片，已经记不起是什么活动了，但浓密的头发显得年轻。在书中找到@付士山关于武功历史遗迹的介绍，当时就留下了印象。不久前又实地采风，收获满满。书中收录了我实名和小号几则，颇感荣幸。时至 ...

「QEELIN全球品牌代言人张艺兴」｜「张艺兴费加罗封面」 20241023 【Qeelin 麒麟】𐟑𘥏𗠠更新【Come with me】心有山海自由远航 Qeelin全球品牌代言人张艺兴@张艺兴登上《Madame Figro》十月刊封面开启冒险旅途寻觅真实自我「原创音乐制作人张艺兴」请贝壳前往相关平台查漏补缺进行互动【张艺兴记忆档案】

1983年11月2日，戚本禹被判处有期徒刑18年。1986年的1月，戚本禹刑满释放，这一年，他54岁。出狱后的戚本禹，被安排在上海图书馆收藏部当了一名图书管理员。戚本禹,这个名字,在上世纪六十年代,曾经是一个响当当的符号。他身上,集结了太多耀眼的头衔和身份,每一个都足以让人们侧目。在那个特殊的年代,戚本禹担任着《红旗》杂志社的副总编辑。《红旗》,作为党中央的理论刊物,在意识形态领域有着不可撼动的地位。而戚本禹,则是这面"红旗"的掌舵者之一。戚本禹在党和国家机关内,也有着不可忽视的地位。他担任着中央办公厅秘书室的主任,这个职位,看似并不起眼,但实则位高权重。中央办公厅,是党中央的综合办事机构,承担着协调、督办、服务等多项重要职能。而秘书室主任,更是这个机构的核心人物之一。戚本禹,这个出生于山东威海的年轻人,在1949年那个特殊的历史节点,做出了一个改变人生的决定。彼时,他还只是一名朝气蓬勃的高中生,但他已经敏锐地嗅到了时代的气息。他毅然加入了共产党的地下组织,开始了自己非凡的政治生涯。加入党组织后,戚本禹的才华很快得到了认可。1949年,他被党组织送到北京劳动大学深造。这所学校,是中共中央共青团学校的前身,培养了一大批党和国家的未来栋梁。在这里,戚本禹的表现出类拔萃,他不仅学业优异,而且在政治上也表现出了非凡的敏感和领悟力。正是凭借着这些出色的表现,戚本禹有幸参与了《毛泽东选集》的编辑工作。这部选集,集结了毛泽东同志的重要著作和论述,是当时党和国家的重要理论指导。能够参与这样一部重要文献的编辑,对于年轻的戚本禹来说,无疑是一个难得的机会和挑战。编辑工作结束后,戚本禹又和同学一起,负责起了档案的整合管理。在这个岗位上,他主要负责阅读报纸摘要、管理书籍和处理来信。这些看似简单的工作,实则需要极强的政治敏感性和判断力。戚本禹凭借着自己敏锐的洞察力和广博的知识,出色地完成了这些任务,为他日后的仕途奠定了坚实的基础。 1963年,戚本禹在一篇关于李秀成的文章中,提出了一些与众不同的观点。这篇文章一经发表,就在学术界引起了轰动。人们惊叹于这个年轻人独到的见解和敏锐的历史洞察力。这篇文章,也为戚本禹赢得了广泛的关注和赞誉。但真正让戚本禹声名鹊起的,是1965年他在《红旗》杂志上发表的《为革命研究历史》一文。这篇文章,得到了最高领导人的高度赞扬。在那个特殊的历史时期,能够得到最高领导的认可,无疑是一个巨大的荣誉。这也标志着,戚本禹在党和国家的政治版图上,已经占据了一个重要的位置。形势瞬息万变,局势扑朔迷离。身处权力中心的人,往往很容易迷失方向,做出错误的判断和决策。戚本禹,这个曾经意气风发的年轻人,也未能免于这样的命运。 1983年11月2日,戚本禹被判处有期徒刑十八年。曾经那个意气风发的年轻人,那个在政治舞台上叱咤风云的弄潮儿,就这样在历史的漩涡中,湮没了自己的声音。岁月如梭,转眼间,戚本禹已经走到了人生的暮年。当他结束了长达18年的服刑生涯时,他已经54岁了。对于一个曾经叱咤风云的政治家来说,这样的年纪,本应该是人生的黄金时期,是大展宏图的时候。然而,命运却给了戚本禹一个不同的安排。为了保障戚本禹的晚年生活,组织上体恤地为他安排了一个工作,在上海图书馆的一栋旧西式建筑里。在这里,戚本禹有了自己的办公室。但他并没有选择与世隔绝,而是关起门来,独自沉浸在写作中。他的桌子上,总是堆满了手稿和白纸,仿佛在诉说着他内心的千言万语。 1988年的夏天,酷暑难耐。但这并没有阻挡作家叶永烈采访戚本禹的脚步。在访谈的过程中,叶永烈惊讶地发现,岁月似乎并没有在戚本禹的思维上留下太多的痕迹。他的思路依然清晰,话语依然犀利。更让叶永烈印象深刻的是,戚本禹在访谈中表现出了一种与众不同的风格。他喜欢反问,喜欢抛出一些发人深省的问题。有时候,叶永烈甚至有种错觉,仿佛自己才是被访者,而戚本禹才是那个提问的记者。 1990年,戚本禹退休了,但他的才华和经验,依然受到了广泛的认可。一家上海公司以高薪聘请他担任高级顾问,这让戚本禹有了一个发挥余热的舞台。岁月终究不饶人。在戚本禹人生的最后几年,大部分时间都是在医院中度过的。疾病,成为了这个曾经意气风发的人最后的对手。但即便是在病痛的折磨下,戚本禹依然保持着一种乐观和坚强。他的小女儿,成为了他最后的依靠和慰藉。她日夜守在父亲的病床前,用自己的方式,诠释着亲情的力量。 2016年4月20日的清晨,戚本禹的生命之火,终于熄灭了。他走了,带着他那个时代的记忆,带着他跌宕起伏的人生,悄然离开了这个世界。他的离去,标志着一个时代的终结,也标志着一段历史的落幕。

王扬宗: 邓小平果断拍板恢复高考, 及时而有力转自:新三届作者简介: 王扬宗，1964年生，湖北公安县人。1985年和1988年先后毕业于武汉大学化学系和中国科学院自然科学史研究所。先后在中科院自然科学史研究所、中科院大学人文学院、《自然科学史研究》杂志社、中科院院史研究室等任职。科学史家，教授。从事中国近现代科学史、清代西学东渐史、中国化学史等领域的研究工作。 1977年8月6日，邓小平在科学和教育工作座谈会上当场拍板恢复高考，前些年恢复高考30年之际，这一事件的好几位重要参与者都被媒体请出来，回忆有关经过。但对比科教座谈会的部分原始记录，有的说法并不准确。当事人的回忆最引人注目的，当数当时的教育部长刘西尧和时任教育部高教司司长、后来担任武汉大学校长的刘道玉先生。那一年，他们代表教育部与中国科学院的有关人员一起组织了科教座谈会。刘西尧的回忆录《攀峰与穿雾》（2007年修订版，武汉大学出版社，第214页）中简短地谈到此事： “在8月的一次座谈会上，武大教授查全性慷慨陈词恢复高考的必要，小平肯定了他的意见，但招考通知已由国务院发出，开学即将临近，有个当年是否来得及的问题。所以小平说，今年来不及了，明年恢复吧！我说：若推迟开学，还是可以的。小平断然说，既然如此，那就立即恢复。这样，我国就在1977年恢复了高等学校考试入学的制度。” 刘道玉的回忆与刘西尧略有出入。他的《一个大学校长的自白》（长江文艺出版社2005年，第134页）不仅记录了查全性的发言，还包括刘西尧与邓小平的对话： “（8月）5日上午，武汉大学的这位代表首先发言，看来他是作了认真准备的，发言时情绪有些激动。他说：“大学的招生工作是培养人才的第一个重要环节……从武汉大学五年招生工作的情况看，按照‘十六字’方针招收的工农兵大学生，文化基础相差悬殊，质量没有保证。……什么‘十六字’，都是骗人的，实际上就是领导批准，其它都是徒有虚名……” 他的发言引起了邓小平的高度重视。他说：“十六字方针必须推倒，恢复统一高考从今年开始。” 刘西尧说：“今年恢复高考来不及了，招生工作会议已开过了。” 邓小平说：“今年就改，看准了，不能等……” 刘校长言之凿凿，但他把时间记错了，应为1977年8月6日下午。“武汉大学的这位代表”就是当年武大化学系查全性副教授。1980年查教授因电化学领域的成就当选中国科学院学部委员（院士）。现在他被公认为是“倡议恢复高考的第一人”。查院士在接受记者采访时说：“现在人们似乎把倡言恢复高考都归功于我，其实当时绝大部分人都有此想法，我只是捅破了一层窗户纸。” 温元凯是当年最年轻的与会者，时为中国科技大学助教。温在接受记者采访时回忆：“因为我是‘小人物’，在座的都是德高望重的老前辈和师长，所以还是没有敢举手发言。记得是一个下午的时候，我就利用插话的机会，说我还有话要补充。邓小平说可以。” 记者写道：“温元凯就利用插话的机会说高考制度要改革，并提出了十六个字的高考恢复方案。这十六个字叫做‘自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取’。” “没想到邓小平听完我发言后当场讲，温元凯，至少采纳你3/4。我们大家都一愣，什么叫3/4？邓小平说，第二句‘领导批准’可以拿掉，考大学是每个人的权利，不需要领导批准。”温元凯这样回忆。 2007年9月，为了纪念恢复高考30年，中央文献研究室编辑出版了《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集(一九七七年五月～十二月)》，其中比较完整地摘录了邓小平“当场拍板”的讲话。但该书略去了邓小平“拍板”前后与会者的发言和对话，未免美中不足。同时，《党的文献》2007年第4期发表了中央文献研究室龙平平、张曙合写的《邓小平决策恢复高考改变一代知识青年命运》一文。文中说，邓小平最初是同意1977年招生仍按原来办法的，但“查全性的发言引起与会者强烈共鸣。吴文俊、王大珩、邹承鲁、汪猷等纷纷发言，赞同查全性意见，建议党中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来20多万人，好多不合适的，浪费就大了。专家们的意见震动并激励了邓小平。他问坐在身边的教育部长刘西尧：今年就恢复高考还来得及吗？刘西尧说，推迟半年招生，还来得及。邓小平听了，当场决断……一个重大决策就这样出台了。” 两位专家的身份使他们的论述具有权威性，但其中的某些细节以当事人的回忆等资料为依据，也有待核实。众所周知，邓小平召集的科学和教育工作座谈会是由中国科学院和教育部联合承办的。这些年来，鲜有中科院的有关人士回忆此事或披露资料。中国科学院为纪念建院60周年举办“与科学共进，与祖国同行——中国科学院60年展”，其中展出了中国科学院档案中的科教座谈会部分原始记录，那里面就有查全性的发言和与会者的对话，以及邓小平“拍板”的原话，弥足珍贵，特转录如下。查先生的发言较长，这里作了节略，其他人的发言原文照录。查全性同志：关于招生问题。招生是保证大学教育质量的第一关键。 ……目前这种招生办法，使大学生的质量得不到保证，原因有两方面：一是中小学质量不高，二是招生制度有问题。主要还是招生制度。 ……现行招生制度有四大严重弊病：1，埋没人才。2，工农子弟很难上大学。贫下中农说：“解放前上学靠钱，十七年上学靠分，十一年上学靠权。3，败坏了社会风气，助长了不正之风，而且越演越烈。据我所知，今年招生还没有开始，但已经有人在请客送礼，走后门。4，严重影响了中小学生和教师的积极性。现在，甚至连小学生都知道，上大学，不需文凭文化，只要有个好爸爸。现行招生制度必须大改，必须真正保证择优录取，打破现在的框框，不拘一格选人才。 ……当前正是关键时刻。听说太原招生会，目前尚有可为，迫在眉睫。我呼吁，今年招生开始就要当机立断，下更大的决心，否则又是一、二十万人的质量问题。新生质量无保证，77年教学改革，在很大程度上成为一句空话。今年至今要采取一些过渡措施，应当建立全国统一的报考招生制度，应当体现以下精神：1、招生名额不要下到基层单位，至多分配到省市一级掌握……2、要按照高中文化程度，统一考试，并要严防泄露试题。考试要从实际出发，重点考语文和数学，其次是物理，化学和外文可以暂时要求低一点。从语文和数学可以看出学生的文化程度和抽象思维能力。3、真正做到广大青年有机会报考和自愿选择专业。 ……只要我们采取果断措施，大学新生质量就会大为改观，收到显著效果。要当机立断，只争朝夕，今年能办的将不要拖到明年去办。刘西尧同志：原来想今年文化程度要求达到高中毕业，名额分配到县。自由报考问题，我赞成南翔同志的意见，但马上要做，还要具体化。邓副主席：“领导批准”应改为全国统一的招生，委员会定，该委员会由教师组成。李昌同志：招生问题，只要下大决心，今年是来得及的。沈克琦同志：完全同意查全性同志的意见，如今年不解决，81年学生的质量无法保证。邓副主席：改吗[嘛]！既然今年还有时间改，就坚决改吗[嘛]！把太原招生会议的报告收回来，根据大家的意见修改！这涉及到几百万人的问题，要拿出一个办法来，既可以把优秀人才拿上来，又要不致引起波动。你们研究一下，这个方法应当找出来，要求质量。重点学校要统一招生。允许报三个志愿，到校后再分专业。今年开始就改，不要等了。招生十六字方针可以改一改嘛！温元凯同志：十六字可否改为“自愿报考，单位同意，统一考试，择优录取”？邓副主席：你的十六字比较好，但你的第二句话有点问题，比如他很好，要报考，队里不同意，或者脾气怪些，领导不同意怎么办？我取你的四分之三，第二句不要。今年要下决心按要求招生，招的生要基本符合提高的要求。史绍熙同志：应该先考后审。邓副主席：取了你（温元凯）四分之三。从这一段原始记录我们看到，查先生的慷慨陈词经过深思熟虑，切中要害、掷地有声，反映了广大高校教师和知识青年的迫切愿望，是促成邓小平当场拍板的直接原因。李昌、刘西尧、沈克琦等人的发言也起了程度不一的作用；邓小平顺应民意，其“拍板”是及时、果断而有力的。次日，中国科学院、教育部编《科教工作座谈会简报》（九）以“必须立即改革大学招生办法”为题摘录了查教授的发言，并称： “参加座谈会的同志，插话踊跃，情绪热烈，对招生问题进行了认真的讨论。数学所吴文俊、长春光机所王大珩、上海有机化学所汪猷、科技大学温元凯等许多同志，先后都发了言。他们表示赞同查全性的意见，建议中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来二十多万人，好多不合格的，浪费损失可就大了。” 此处所谓吴文俊、王大珩等人发言，未知何据？我们所见发言记录中并没有他们关于招生问题的发言。而查教授紧接着这个发言，还就“文革”以前十七年教育战线究竟是“黑线”还是“红线”问题，做了有理有据的阐述。这一发言，对八月八日邓小平发表总结讲话推翻所谓“黑线”论也应当是有促进的。对比会议记录可知，刘道玉先生的回忆录那一段不很真切，刘西尧的态度不够明朗，温元凯在邓小平“拍板”后才对“十六字”方针提出修改建议。人的记忆是如此奇妙，除了查先生，多数当事人都在有意无意之间夸大了自己的作用。偶然与必然我国的高考招生制度，在1966年“文革”发生当年被废止，高校停止招生三年多。为了贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针，走面向工厂、面向农村的教育路线，大批学校下放，广大知识青年下放农村或回村劳动。直到1970年，北大、清华等高校开始试点招收“工农兵学员”。工农兵学员的遴选实行的是“自愿报考，群众推荐，领导批准，学校复查”的十六字方针。由于不进行公开招考，推荐、批准等环节“走后门”成风，屡禁不止。学员中初中和小学生占大多数，教学质量可想而知。1975年，邓小平同志主持中央工作期间，就试图整顿教育工作。当年八、九月，与胡耀邦一道“整顿中国科学院”的李昌同志，就提出试办理科实验中学，为中国科技大学输送人才。李昌还提出了中国科技大学恢复招生，“打算直接从65-67三年的高中毕业生中录取，采取自愿报名、严格考试、半工半读的办法”（冯兰瑞《恢复高考内幕的内幕》）。但不久“批邓、反击右倾翻案风”兴起，胡耀邦、李昌被停职，李昌的建议随之落空。粉碎“四人帮”之后，在20世纪末实现四个现代化成为我国人民的奋斗目标。科学技术现代化是四个现代化的关键，1977年5月底，中共中央决定召开全国科学大会，号召全国人民“向科学技术现代化进军”，培养合格人才成为科技和教育界面临的重要任务。在这样的形势下，改革高校招生的呼声逐渐高涨。小平同志在1977年7月复出后，主动请缨，分管科教工作，立即召集科学和教育工作座谈会，试图摸清和解决科技和教育工作中的种种问题，可谓正当其时。刘道玉等人出色地组织了这次会议，查全性等人不辱使命，适时地把改革大学招生的紧迫性摆在国家领导人面前。邓小平同志果断拍板，显示了一个大政治家的担当和风范。恢复高考是“文革”过后拨乱反正的第一个重大事件。查全性因与刘道玉为同事而被提名参加科教座谈会具有偶然性，邓小平同志及时地拍板也可以视为一个偶然性的事件。但联系这一事件的前后关联可知，恢复高考在当时是势所必然的。俄国思想家普列汉诺夫在《论个人在历史上的作用问题》中曾说：“个人往往能对社会命运发生重大的影响，不过这种影响是由社会内部结构及其对其他社会的关系决定的。” 指出这种必然性并不否定杰出人物的历史作用。反观现时我国教育和科技工作中的种种问题，如应试教育、教育行政化和产业化、学术腐败、教育和科技体制改革迟缓等等，虽然大家对症结洞若观火，但长期得不到解决，正是亟待有魄力的决断。对比之下，邓小平当年果断拍板何等可贵！与会者参与和见证了这一历史性的事件，或多或少有所贡献；当回忆往事之时，“自传体记忆”出现某种“怀旧性记忆上涨”，有意无意地对“自我”有所突出，也是可以理解的。