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反省自我议论文在线播放_反省自我议论文评语(2024年12月免费观看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

反省自我议论文

近朱者赤近墨者黑议论文 “近朱者赤，近墨者黑”这句古训，自古以来便被人们广泛引用，用以警示后人要谨慎选择自己的交往对象和所处的环境。这句话的深刻含义在于，它揭示了人的思想和行为在很大程度上会受到周围人和环境的影响。从生物学的角度来看，人类作为社会性动物，天生就具有模仿和学习的能力。我们从小就在模仿父母、老师、朋友等人的言行举止，逐渐形成了自己的性格和行为习惯。而在这一过程中，我们所处的环境无疑起到了至关重要的作用。一个积极向上、充满正能量的环境，能够激发我们的斗志和创造力，使我们不断追求卓越；相反，一个消极颓废、充满负能量的环境，则会使我们变得消沉、懒惰，甚至迷失自我。在现实生活中，我们不难发现这样的例子。有些人原本性格内向、不善言辞，但在与一群活泼开朗、善于交际的朋友相处后，逐渐变得开朗起来，学会了如何与人沟通和交流。这就是“近朱者赤”的体现。同样，有些人原本有着良好的道德品质和行为习惯，但在与一些不良分子接触后，逐渐染上了恶习，甚至走上了违法犯罪的道路。这便是“近墨者黑”的警示。当然，我们也不能一概而论地认为环境决定一切。毕竟，人是有主观能动性的，我们可以通过自我反省、自我约束来抵制不良环境的影响。但是，这并不意味着我们可以忽视环境的作用。事实上，一个良好的环境往往能够为我们提供更多的机会和资源，使我们更容易取得成功。而一个恶劣的环境则可能会阻碍我们的发展，甚至使我们陷入困境。因此，我们应该时刻提醒自己，要谨慎选择自己的交往对象和所处的环境。我们应该努力结交那些积极向上、有着良好品德和才能的人，从他们身上汲取正能量和营养。同时，我们也要尽量避免与那些消极颓废、有着不良习惯的人接触，以免被他们影响而走上歧途。总之，“近朱者赤，近墨者黑”这句古训，不仅是对我们人际交往的警示，更是对我们人生道路的指引。我们应该时刻铭记在心，用它来指导我们的行为和决策，使我们能够在复杂多变的社会环境中保持清醒的头脑和坚定的信念，不断追求进步和成长。

议论文教学：从说理开始每次面对作文题，我总会感到一丝紧张，生怕自己解读错了，误导了学生。于是，我总是提醒自己：我的解读不是标准，也不是答案。为什么我要分享这些解读呢？除了抢热点进行宣传，作为一名独立教师，我更希望我的思考能引发大家的质疑和思考。面对一道作文题，我习惯在没有标准的情况下先自己琢磨，等标准出来后再进行验证，看看自己的方向对不对，细节准不准。如果实在想不明白，我就会找校内的老师讨论请教。这些解读并不是用个人观点指导学生写作，如果大家有看不懂的地方，不要自我怀疑，先质疑我。毕竟，思索是一种状态，写下来是另一种状态。经过多次淬火，才能掌控火候，熟悉这门手艺。我的解读一方面用来反省自查，另一方面，更希望这些粗糙的观点能引发你的质疑和思考，从而获得理解的能力。这是我认同的作文教学方法。不是让你接受一个观点，而是启发你形成自己的观点。然后讨论、思索、明朗、反思、质疑、前进。经过锤炼，我们才能理解一个想法，进而走向深刻。我不赞同标准出来再思考，那样会禁锢想法。标准是手段，为了辅助我们尽量靠近或超越出题人的期望，而不是目的。高考考察学生的思维和说理水平，如果被一次次标准禁锢，不敢思索，担心犯错，那么就错过了反省和探索的机会。一些同学跟我提起平时老师教授作文的方法，让大家看范文，效仿范文，只说一个标准，一个答案，没有指导学生如何修正自己的思维漏洞。结果显而易见，这种用一个观点替代学生观点的方法效果不佳。写作是大脑的思维运动，灌输式写作教学不讲思维，也没法运动。议论文是说理文，需要讲道理才能说服阅卷者，同样议论文教学也是说理的过程。学生并不会因为老师有几十年的经验或者名校毕业生的头衔，就自动具有了理解能力，教学启蒙还是要看老师如何说理，在多大程度上引导大家。所以，我的解读不是标准也不是答案，请放心质疑，大胆跟我说理。

𐟚€ 掌握这些人物论据，议论文轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 周六到了，别忘了积累每日素材哦！𐟓– 𐟔堧ƒ�詝’年奋斗主题的人物论据大集合！✨ 𐟎†也不用担心“炒冷饭”了！𐟚늰Ÿ“ 赶快拿出小本本记起来吧！𐟓’ 𐟏† 青年理想与修身自省球王贝利在回答自己职业生涯中最精彩进球时，他说：“下一个。”他在功成名就之时，没有躺平，而是不断挑战自我，超越自我。 𐟏ƒ‍♂️ “亚洲飞人”苏炳添，他没有被“亚洲人不可能进入九秒区”的魔咒所束缚，而是不断挑战自我，超越极限。 𐟑𔠢€œ中国最酷爷爷”王德顺，24岁开始演话剧，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术，79岁时因一场光膀走秀一夜爆红，85岁又驾驶飞机冲上云霄。 𐟚€ 人生不设限、超越自我这些人物告诉我们：人生无需设限，你的心有多大，舞台就有多大。 𐟌 志存高远与青年理想青年应志存高远，把个人理想与国家前途、民族命运结合起来。如此，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。 𐟌𑠩‡‘岳霖深知逻辑学与世界的差距，继续治学研究，成为开山鼻祖。 𐟌Œ 桂海潮从小镇少年到摘星星的人，自知身世不足，以自身努力摘星而归。 𐟌Œ 海灌在与其他作家的比较中明白兼职之难，加倍努力，最终接过了“雨果奖”的桂冠。 𐟒ꠥŠꥊ›奋进与追求超越意识自己不足，要激发动力，追求进步；放眼远方目标，要不断前行，超越自我。 𐟏𙠨‹少时顽劣，游荡不学，科举落第之后，他反省自身，立志治学，闭门苦读，成为一代文学大家。 𐟏𙠦›𞥛𝨗馗饹𔨡Œ事散漫，刚直自傲，备受同僚排挤，但他从不沉溺于怨愤，而是修身养性，自我鞭策，终成一代重臣。 𐟔 正心修身与反躬自省想要改变现状，不是怨天尤人，等待时运，而是自我提升，破茧成蝶。 𐟏𙠣€Š中庸》有句名言：“射有似乎君子。失诸正鹄,反求诸其身。”意思是君子立身处世就像射箭一样，射而不中,并不怨责箭靶不正,只是反省自己,寻找改进的方向。

𐟓š期中语文反思：发现不足，提升自我𐟓ˆ 经过这次期中考试，我深刻认识到自己在语文学习上的不足。首先，我在作文的文体上犯了错误，误将记叙文写成了议论文，这导致了我的作文得分不高。其次，我在考试前没有认真复习，导致一些基础知识点掌握不牢固。最后，我在考试过程中没有合理安排时间，导致一些题目没有做完。通过这次考试，我意识到自己在语文学习上还有很多需要改进的地方。首先，我要加强作文的练习，多读多写，提高自己的写作能力。其次，我要在考试前制定详细的复习计划，确保自己掌握了所有的知识点。最后，我要在考试过程中合理安排时间，保证所有的题目都能做完。为了改进这些不足，我决定采取以下措施：首先，我会每周都阅读一些优秀的范文，以此来提高自己的作文水平。其次，我会在考试前将精力集中在那些自己不太熟悉的知识点上，确保自己对这些知识点有充分的掌握。最后，我会在考试过程中合理安排时间，保证所有的题目都能按时完成。通过这些努力，我相信自己的语文成绩一定会有所提升。我会继续努力，争取在下一次考试中取得更好的成绩。加油！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ高考作文高分秘诀：议论段写作模板𐟌Ÿ 𐟚€ 以梦为马，执笔为剑！高考在即，作文是得分的关键。今天给大家分享一些高分议论段写作的模板，助你旗开得胜，金榜题名！ 𐟔堥†™法模式一：五种句子全覆盖模板：分论点句 + 阐释句 + 素材句 + 分析句 + 总结句 𐟌𑠧𕦄Ÿ之花葳蕤开，创造之树展风采。创造的种子需要灵感的玉露浇灌，创造的璀璨篇章来自灵感的穿针引线。 𐟌ˆ 尺蠖之哲思，如同沛雨甘霖，为我国的火星车更新创造增添了奋进的动力。 𐟌𓠩𒁥›𝧚„浩荡江河奔涌而来，公输般从野草的齿形中获得灵感，发明了锯子。 𐟕Š️ 从飞鸟翱翔的身姿中获得启发，菜特兄弟才得以发明飞机，“共游青云间”。 𐟏† 试想，倘若当初没有灵感之泉的浸润，他们又怎能有所创造，大展鸿献呢？ 𐟌ˆ 由是观之，灵感是创造的肇始，是共享的滥筋，而吾辈青年理应“善假于物”，以如炬慧眼，发现灵感之光。 𐟔堥†™法模式二：正反对照式模板：分论点句 + 正面素材句 + 反面素材句 + 总结句 𐟌 人非圣贤，孰能无过。勇敢反思自我，过而改之，博得喝彩无数，收获尊重之花。 𐟏… 远去了金戈铁马，淡漠了碧血狂沙，但我们仍记得德国人对罄竹难书的二战罪行进行反思与忏悔，勇敢承担罪责，赢得世界掌声。 𐟌 反观今之日本，面对曾经的种种血泪恶行，不懂得以史为鉴，反省自身，反而不知悔改，将核污染水排入蔚蓝海洋，让世界之民为其买单，听取“骂声”一片。 𐟌ˆ 这铁一般的事实都已无可辩驳地告诉我们：唯有敢于反思自我，方可光耀阴暗不堪的过往，重获尊严，谱写未来的壮丽篇章。 𐟔堥†™法模式三：变法与守旧模板：分论点句 + 阐释句 + 正面素材句 + 反面素材句 + 分析句 + 总结句 𐟌€ 然墨守成规，不思变法，亦无法顺历史之潮流、与时俱进。 𐟓œ 古人有训：“不期修古，不法常可。”又云：“履不必同，期于适足。”可见变法乃成大业之关键也。 𐟌𞠥›ž顾历史，商鞅变法使秦成帝业，而清廷守八股、闭国门而落伍世界。 𐟌 当下，“新东方”顺势转型另辟天地，而“张小泉菜刀”守成不变，一代老字号就此没落。 𐟚€ 循理而变法，前路坦荡而星河长明；循理不思变，终将为历史所淘汰。 𐟌Œ 爱因斯坦也曾说过：“踩着别人脚步走过的路，永远都不会留下自己的脚印。”变法以通之，而后方能速达之。 𐟌Ÿ 希望这些模板能帮助你在高考作文中取得高分！加油，小伙伴们！𐟒갟“š

春日里的教育故事：一篇惊艳的高中议论文 𐟌𘦘婣Ž十里，不如教育路上的你——这句话真的让我心动！今天，我想和大家分享一篇让我眼前一亮的高中议论文，看看它到底好在哪里，又有哪些值得我们学习的地方。情感真挚，引人入胜 𐟒– 文章一开头，作者就用“忽而春风，草木蔓发。春山可望，岁月可为。”来引出话题，既点题又用诗意的语言把读者带入一个充满生机的春日场景。整篇文章情感真挚，让人感受到作者对教育事业的热爱和对学生的深厚情感。结构清晰，条理分明 𐟓š 文章从春意盎然开篇，逐渐展开到作者的班主任工作、教育心得，再到自我反思与前辈的指点，最后以行动和展望结尾。整个文章结构清晰，条理分明，让读者能够轻松跟随作者的思路。内容丰富，观点鲜明 𐟌𑊦–‡章不仅描述了作者在教育岗位上的点滴付出和收获，还通过自我反思和前辈的指点来深化主题。内容丰富，观点鲜明，既有感性的描绘，也有理性的分析。语言优美，文采飞扬 𐟎芦•𔧯‡文章语言优美，运用了大量的修辞手法，如比喻、排比等，使得文章文采飞扬，读起来朗朗上口。立意高远，发人深省 𐟌Ÿ 文章不仅关注个人的成长和教育事业的发展，更通过“春山可望，岁月可为”这一主题来表达对教育事业的坚定信念和美好期许。立意高远，发人深省。综上所述，这篇高中议论文无论从情感、结构、内容、语言还是立意上都表现得非常出色，值得我们深入学习和借鉴。希望这些分析能给大家的写作带来一些启发和帮助！𐟌𑀀

以青春的价值为主题的议论文在人生的长河中，青春是一段璀璨夺目的篇章，它如同初升的太阳，充满了活力、希望与梦想。青春的价值，不仅在于它是生命中最宝贵的时光，更在于它赋予我们探索世界、追求理想、实现自我价值的无限可能。青春是人生的春天，是性格形成、能力提升、价值观确立的关键时期。在这个阶段，个体如同一块未经雕琢的璞玉，通过不断学习、实践与反思，逐渐雕琢成独一无二的艺术品。青春的价值首先体现在对个人潜力的挖掘与激发上。无论是学术知识的积累、专业技能的掌握，还是人际交往能力的培养、心理素质的增强，青春时期都是最为高效的时期。青春赋予了我们试错的勇气与恢复的能力。在探索未知的道路上，我们可能会遭遇失败与挫折，但正是这些经历，让我们学会了坚持与韧性，学会了从失败中汲取教训，不断调整方向，直至找到属于自己的成功之路。青春的价值，在于它让我们在试错中成长，在挑战中超越，最终成为更加完整、更加优秀的自己。青春不仅是个人成长的黄金期，也是社会进步与创新的重要驱动力。历史上无数伟大的发明、变革与思想运动，都是由一群充满激情与理想的年轻人推动的。他们敢于质疑现状，勇于探索未知，用智慧和汗水书写着人类文明的新篇章。在当今这个快速变化的时代，科技创新、文化传承、环境保护等领域都需要年轻人的参与和贡献。青春的价值，在于它能够激发无限的创造力与想象力，推动社会向前发展。年轻人通过创业创新，不仅解决了就业问题，更促进了经济的繁荣；通过志愿服务和社会实践，他们关注弱势群体，促进社会公平正义；通过文化交流与国际合作，他们搭建起友谊的桥梁，增进不同文明之间的理解和尊重。青春的价值还体现在对文化的传承与创新上。每一个时代都有属于自己的文化符号与精神特质，而这些文化的延续与发展，离不开年轻一代的传承与创新。青春时期，人们往往对传统文化有着更为开放和包容的态度，同时也具备更强的学习能力和创新意识，这使得他们成为文化传承与创新的主力军。通过学习和体验传统文化，年轻人不仅能够增进对民族历史的理解与认同，还能在此基础上进行创新，赋予传统文化新的生命力和时代价值。无论是非物质文化遗产的保护与传承，还是现代艺术与科技的融合创新，都离不开青春力量的注入。青春的价值，在于它能够跨越时空的界限，让传统文化在新时代焕发出新的光彩，同时也为未来的文化发展奠定坚实的基础。总而言之，青春的价值是无法用金钱衡量的，它既是个人成长的宝贵时光，也是社会进步的活力源泉，更是文化传承与创新的重要力量。在青春的旅途中，我们应珍惜这段美好的时光，勇于探索、敢于创新、积极贡献，让自己的青春在奋斗中闪耀，在奉献中升华。让我们以青春之名，书写属于自己的精彩篇章，共同创造更加美好的未来。青春的价值，不仅在于它本身的美好，更在于我们如何赋予它意义，让这段旅程成为人生中最宝贵的记忆。 #搜索话题MCN合作计划#

F4终考成绩大揭秘！𐟓š✨ 相比中考，年终考的成绩真是让人惊喜！从3A's进步到7A's，虽然都是A-，但我已经很满足了𐟘Œ。毕竟，我并不是大家口中的“学霸”。 ---反省一下自己--- BM: 初中时，国文成绩一直在80分左右徘徊，从未超过60分。但在F4年中考中，我的国文成绩竟然只有68%。当时真的很沮丧，于是下定决心在年终考时一定要拿到A！我对A的要求不高，也不会给自己太大压力，只要在A范围内就很满意了。所以在BM上稍微下了一些功夫，再加上考试前拿到了很多小技巧，最终顺利拿到了A𐟘Œ。不过，作文一直是我的弱项，尽管有技巧也只拿了64%。好在临场发挥不错，最终拿到了81%。听试还行，不高也不低，中规中矩。最后是口试，individual部分答错了一题，老师也说我的表现不够理想。不过好在这些失误被我在kumpulan部分的出色表现弥补了。 BI: 这科真的让我有点想哭，没有什么特别的感想。 PM: 尽量写满了，但不知道为什么还是被扣了很多分。身边很多同学都拿了80+，而我只有70+。 SEJ: 这科是我最没自信的，也是退步最多的。从上次的86%退步到79%，对自己感到非常失望。 MM: 考试时几乎要崩溃了，但结果还算满意，至少没有跌出A𐟘Œ。 AM: 果然不能太自信，太自信就会懒惰，懒惰的后果就是只拿了C+。我不会再懒惰了，需要多做练习。 PHY: 这科最不理解，明明考试前已经理清了所有知识点，练习也做了一些，但成绩还是不好。求大神指点。 CHEMI: 这科虽然不自信，但却意外地拿到了高分。p1比预想中的高，但三张paper的总分也才107，需要至少108才能A-。所以我还是不放过任何一个机会，请老师帮我找分。化学老师很好，我以为她只会帮我找一分，但她帮我找了两分。不过也没差，都是准准70。 BIO: 这科不意外，考试前几个月就开始慢慢读了，虽然到最后没有读完。 BC: 第一次拿到A，但感觉也会是最后一次。不行！不可以说丧气话！还是需要多阅读来提升自己。话说记叙文我爱你！写记叙文时灵感爆棚，手都写不过来。议论文还是不太适合我，专攻记叙文吧哈哈哈！ ---小小分享--- 熟人认出我也请假装不认识我，毕竟我只敢在这些没有人认识我的地方分享（还是有几个好朋友知道我的百度的）。

洛阳师范辅导员上岸攻略：笔试+面试全解析 𐟓š考试内容：辅导员专业知识公共基础知识常识公文写作 𐟓备考经历：辅导员专业知识：我主要看了三月的书和严希的高校笔试课。三月适合基础阶段，严希则适合后期拔高。公共基础知识：我在某站上看了李铁老师的视频，特别喜欢他的讲解风格。刷题：我每天都会看时事新闻，用365刷题，非常方便。写作：分为公文和作文。公文主要练习演讲稿和策划案，作文则以议论文为主，积累教育热点和金句非常重要。 𐟏륤‡考建议：了解学校校风校情：去年考试中，客观题主要考察辅导员知识和高等教育综合，少量涉及公基。判断题则主要考察对高等教育学的把握。简答题和案例分析：简答题内容在核心文件里，需要熟读熟背。案例分析则需要有一个完整的思路，熟悉辅导员工作原则和专业知识。案例分析类型：包括思想教育类、指导服务类、事务管理类、情感人际类、心理辅导类等。考察能力：考察是否具备学生日常事务管理能力、应对危机事件的能力、问题研究能力和口头表达能力。做题步骤：案例定性寻找关键点进行分析提出解决问题的办法结合案例提出具体措施根据分析总结经验反思 𐟓–答题模版：虽然答题模版重要，但更需要自己有一个清晰的思路。我使用的是严希高校笔试课的主观题必做308题，老师会把每个案例都讲得很透彻，引导我们形成自己的答题技巧。 𐟓ˆ面试经验：自我介绍案例分析：从小和奶奶长大，入学后不能很好地融入大学生活，随后产生抑郁想法。作为辅导员，应该怎么做？面对这样的学生，首先要建立信任关系，了解学生的情况和需求。以下是一些建议：与学生沟通提供心理支持帮助学生建立社交圈子关注学生的学习进展培养学生的兴趣爱好定期跟进面试小贴士：要紧跟教育热点和金句，多多掌握。

𐟓š《师说》教学设计：从古至今的智慧传承一、教材分析《师说》是高中语文教材必修一中的一篇议论文，学习这篇课文要围绕“学习之道”展开。通过探究和反思，掌握学习方法，树立正确的学习观。韩愈在《师说》中通过对比论证和举例论证，批判了耻于相师的社会现象，强调了“古之学者必有师”的观点，具有深远的教育意义。二、学情分析高中生对文言文和议论文已经有了一定的理解能力，但由于接触有限，把握文章整体内容结构仍有一定困难。因此，教师需要引导学生理解文章大意，掌握破立结合的论证方法，体会作者的思想内涵。三、教学目标疏通课文，把握大意，积累重要文言知识。通过自主朗读和合作探究，学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。四、教学重难点重点：学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。难点：体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。五、教学方法朗读法概括法合作探究法六、课型新授课七、教具多媒体、黑板八、教学过程创设情境，新课导入通过引用韩愈的早春诗句，激发学生的兴趣，导入新课。初读课文，整体感知教师范读，学生听读，注意字音、重音和节奏。了解写作背景：韩愈所处的中唐时期，士族子弟凭借门第家世就可以做官，因此鄙而从师。针对这种恶劣的社会风气，韩愈发出了自己的真知灼见。精读课文，品味特色借助注释和工具书，把握文言知识。教师点拨通假字、古今异义、词类活用等。明确文章的中心论点：“古之学者必有师”。分析作者运用的论证方法：对比论证和举例论证。通过三个对比论证，作者讽刺了耻学于师的现象，并援引孔子的例子进一步加强论证效果。合作研究，体会思想小组合作探究，讨论韩愈的观点在今天是否已经过时。明确不过时，师说在思想上极富价值，在今天同样有很强的现实意义。唐人的智慧通过文字穿越千年流传至今，其出人也远矣，吾从而师之。这就是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。布置作业了解韩愈的其他诗文，体会其文以载道、文道结合的观点。背诵全文。板书设计古之圣人与今之众人古之学者必有师爱其子与于其身对比巫医乐师百工之人与士大夫之族是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也孔子举例

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