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双减作业设计杂志征稿下载_作业设计优秀案例ppt(2024年11月最新版)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

双减作业设计杂志征稿

𐟌Ÿ初中英语双减分层作业设计𐟌Ÿ 𐟓š 七年级上册人教版第九单元作业设计 𐟎蠦œ쥍•元话题：描述人物外貌，包括年龄、身高、头发、五官、衣着和配饰，让学生学会如何描述一个人的外貌。 𐟓– 语法内容：学习一般疑问句的用法，What引导的特殊疑问句的回答，以及形容词的用法。 𐟕’ 课时安排：建议安排五个课时。 𐟎𝜤𘚨›‡：贴近学生生活，激发学习欲望，丰富课堂教学内容，容易达成教学目标。作业设计应基于课堂但高于课堂，既要检测学生学习情况，又要让学生在作业中有所收获。 1️⃣ 听说课设计目标：通过听说训练，学生能听懂含有本单元重点词句的音频内容，通过描述外貌，培养学生的观察能力，并通过对同学之间的外貌描述增进学生之间的情感和友谊。 2️⃣ 词汇课设计目标：通过词汇的练习，由词到句到文章最后生成习作的设计方式，巩固课堂词汇的学习成果，检测学生词汇学习的情况。 3️⃣ 语法课设计目标：以学生自己探索发现为主要学习方式，检测本单元语法难点形容词的相关用法。 4️⃣ 阅读课设计目标：通过课外阅读习题，学生能够利用不同的阅读策略解决阅读中遇到的问题，能够通过阅读时事文章形成自己的观点和看法。 5️⃣ 写作课教学设计：以任务为导向，从词到句到文章的递进练习，为学生输出文本奠定了一定基础。通过习作练习巩固本单元内容，并能够正确地表达自己的观点。

六年级上册第二单元作业设计，共45页！ 𐟓š “交流平台” ：这个部分引导学生回顾课文中点面结合的写作方法，帮助他们更好地理解和掌握这种写作技巧。 𐟓 习作：在这个环节，学生尝试运用点面结合的方法来记录一次活动。他们需要特别关注那些印象深刻的部分，同时也要描写整个场景中个体的表现。这样可以让他们更加生动地描绘出活动的场景和人物的表现。 𐟎蠩€š过这些作业设计，学生不仅能够巩固所学的写作技巧，还能在实际操作中提高他们的观察力和表达能力。这样的作业设计不仅符合双减政策的要求，还能有效地促进学生的全面发展。

9个技巧提升对外汉语和英语教学能力想要提升自己的对外汉语和英语教学能力？这里有9个实用技巧，帮助你不断进步！ 𐟓š 明师俱乐部这个平台为英语老师提供了丰富的资源，包括原版电子书、精选课程和备课讲义模板。 𐟎蠦𑟥—一烛这里有许多优秀的教学资源，特别适合新手老师和正在成长的老师。 𐟏—️ 巴别塔集合了教师备课、教学资源和自我提升的全方位资源。 𐟒ᠨ„‘洞英语课堂创意教学点子丰富，为英语老师们提供灵感。 𐟓– 英语好教师不定期分享英语教学内容，帮助教学水平不断提升。 𐟎蠧Ž馉‹工学英语结合课堂手工和双减作业，设计有创意的英语学习材料和双语阅读。 𐟎𕠁mazing talker 非常实用的学习平台，提供画画、唱歌等多种学习方式。 𐟎점reply 学生可以通过这个平台学习英语，提升口语能力。 𐟗㯸流利说专为练习口语设计，帮助提升英语口语水平。不断学习，不断进步！赶紧收藏这些资源，提升自己的教学能力吧！

𐟓š《中学课程辅导》期刊亮点 𐟓–《中学课程辅导》期刊，CN/G4刊号，由山西省教育厅主管，知网收录。该期刊专注于初高中各学科的教学辅导，提供丰富的学术资源和教育指导。 𐟓…2024年5月中旬刊，收录了多篇高质量的学术论文，包括“群文阅读法在高中语文古诗教学中的应用”和“双减背景下高中地理作业设计分析”等前沿研究。 𐟓š如果你对中学课程辅导有兴趣，或者正在寻找初高中各学科的教学资源，《中学课程辅导》无疑是一个不错的选择。快来了解更多精彩内容吧！

𐟓š双减政策下作业设计的创新与思考𐟒튥œ襽“前“双减”政策的背景下，教师们面临着新的挑战，需要不断优化作业设计，以提高教学质量，减轻学生的学业负担。有效作业是提升学生核心素养的关键途径，它不仅承载着学习内容，还体现了学习方式和过程。因此，作业设计需要与教学紧密配合，充分发挥其教育功能。首先，教师要把握不同学习时间的作业特点，如预习、课堂、周末和单元等，设计出促进学生思考、理解和探究的作业。同时，教师还要提升自身设计作业的能力，针对不同学习水平的学生进行分层布置，让每个学生都能在适合自己的作业中获得成功的体验。其次，建议教师多布置多解题作业，培养学生的发散思维能力，并鼓励学生选做多做。此外，还可以布置题组作业，通过对比加深学生对知识的理解，培养他们的主动构建能力。最后，教师的成长离不开学生、教材和不断的学习。在今后的工作中，我将努力改正自己的不足，使自己在教学上取得更大进步，努力找到属于自己的教育智慧果实。通过这次学习，我深感教师的责任重大，需要不断学习和探索，以适应新的教育要求，为学生提供更优质的教育服务。

𐟌𑢀œ双减”背景下八年级生物单元作业设计𐟌𑊥…륹𔧺礸Š册生物第四章，主要讲述细菌和真菌的形态结构以及它们与人类生活的关系。由于细菌和真菌的微小性，用肉眼无法观察到。在课堂上，我们通过培养微生物，认识了它们的结构形态，了解了微生物对人类生活的利弊。学生们对利用微生物制作常见食品表现出浓厚兴趣，但存在个体差异。本次作业设计旨在满足不同学生的需求，分梯度进行。根据课程标准，期望每位学生通过学习生物，能够更深入地理解生物学知识，提升探究能力、学习能力和解决问题能力。同时，希望学生们在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。欢迎大家在评论区交流心得和意见。

𐟓š人教版八上英语大单元作业设计全攻略𐟓 𐟌Ÿ 创新作业设计，适应“双减”和“大单元”背景，既可用于日常教学，也可作为赛课参考。 𐟓– 本套作业单包含以下四个部分： 1️⃣ 前置性作业：关注学法指导，适合学困生预习。 2️⃣ 课堂检测性作业：巩固基础知识，帮助学生掌握学习方法。 3️⃣ 课后检测性分层作业：基于主题语境，隐形分层，提升学生思维能力。 4️⃣ 拓展性作业：群文阅读、读写导向，适合学优生提升思辨能力。 𐟔— 四项作业相互联动，覆盖课前、课中、课后和拓展场景，是英语教师进行作业设计的理想素材库。 𐟓š 本产品适用于人教版GO for it初中英语教材，初中英语老师们可以灵活使用。

𐟌Ÿ省级双减生物作业设计，创意与趣味并重𐟌Ÿ 𐟌𑠩𕥾ꢀœ新课标”和“双减政策”的指导，我们致力于实现“双减”与“双基”课程目标的平衡。通过艺术知识与实践的结合，全面提高学生的美术学科综合素养。𐟎芊𐟑袀𐟎“ 从学生的兴趣和感受出发，我们设计作业时，充分考虑学生的个体差异，满足全方位的学习需求。作业内容力求全面性，兼顾学科作业和社会实践活动，涵盖艺术、体育、娱乐等多个领域。𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 𐟓š 我们紧密结合学生的实际情况和年龄特点，设计出适合学生的作业。旨在减少枯燥乏味的书面作业，让学生在趣味中学习，学以致用。作业版面设计精美、生动、有趣，易于吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。𐟎‰ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘们重视学生的体验和参与，通过深度链接生活周边，传承文化和民俗艺术，让学生在多样化的活动中全面发展。𐟌ˆ

𐟎𖥸‚级一等奖音乐作业《羊肠小道》 𐟏†人教版小学音乐《羊肠小道》作业设计，荣获市级一等奖！这份作业设计紧扣中央“双减”政策与教育部“五项管理”精神，遵循2022年义务教育音乐课程标准，通过“感受与欣赏”和“表现”两大领域，引导学生深入感知音乐的体裁与风格，从而提升学生的音乐审美与文化素养。𐟎𜰟Ž𕀀

六年级《桥》说课稿，精彩！ 𐟎“ 在六年级的语文课堂上，一篇《桥》的说课稿引起了热烈的反响。教师通过深入分析学情，为学生的学习提供了有力的支持。面对思维活跃、乐于表达的学生，教师充分利用了他们的学习能力和方法，如朗读法和圈点勾画法。𐟓– 𐟔 在教学的过程中，教师发现学生在归纳人物形象特点和理解情感方面仍有待提高。因此，教师结合生活事例，引导学生更好地解读文本，从而提升他们的语文素养。𐟌ˆ 𐟓 这篇说课稿不仅展示了教师的教学智慧，也为学生提供了一个充满启发的学习环境。通过教师的引导，学生们能够更深入地理解课文，感受到语文学习的乐趣。𐟌Ÿ 𐟏… 值得一提的是，这篇说课稿在设计上充分考虑了双减政策下的作业布置，力求通过趣味性的作业设计，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。𐟎‰

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