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论文民族团结权威发布_论文民族团结怎么写(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

论文民族团结

2025云科基金申报开启！各位老师、高校课程研究员们，好消息来啦！𐟎‰ 云南省教育厅最近发布了2025年度科学研究基金项目的申报通知，这可是个难得的机会，赶紧来看看吧！𐟓š 项目类别这次的项目分为两大类：一般项目和专项项目。专项项目又细分成几个方向，包括： “三个定位”专项：这个专项主要是围绕云南发展的“三个定位”（民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心）来开展研究。思政课研究专项：深入探讨坚持和发展中国特色社会主义的理论和实践问题，加强对思政课教育环境、对象、目标、内容、方法、手段、考核评价的研究。青年人才基础研究专项：这个专项主要资助理工农医类的青年人才，申报者年龄不超过36岁（1988年12月及以后出生）。结项要求项目实施后，申请人可以在学校科技处网站下载“科学研究基金项目结题模板”进行结题材料编制。项目发表的论文、出版专著等成果，必须注明“云南省教育厅科学研究基金资助项目”及项目编号，否则不得作为项目验收成果。专利、软著等成果，需要提交源文件及证书作为验收依据。课题研究（调查）报告要严格按照相关学术规范要求撰写，字数不少于8000字（不含调查问卷内容）。如果项目组在项目研究期内以相同或相近的内容申报省部级以上纵向项目并成功立项，可以申请免于鉴定验收。如果研究成果获得厅局级以上科研奖励，或者研究咨询报告获厅局级及以上领导批示肯定，或者建议类报告成果被政府职能部门采纳，或者技术成果获企业行业认可产生实际经济价值，可以出具相关证明材料后申请免于鉴定验收。申报办法具体的申报办法还没公布，大家可以关注云南省教育厅的官方通知，获取更多信息。总之，这次申报机会难得，有想法的老师们赶紧行动起来吧！𐟒ꊊ祝大家申报成功，早日出成果！𐟎“

高校“滴管式”育人模式，真能卷死谁？最近，高校里掀起了一股“滴管式”育人模式的热潮，真是让人眼前一亮。说白了，这种模式就是通过精准灌溉、个性化培养，来提升学生的综合素质和创新能力。感觉就像是给大学生活注入了新的活力，让他们在学术上更上一层楼。首先，咱们得说说政治认同这个问题。在民族高校里，政治标准可是人才培养的首要任务。大学阶段是各民族学生成长的“拔节孕穗期”，也是民族团结进步认知提升的关键时期。通过“滴管式”教育，学生们的“五观”、“五个认同”和“三个意识”从认知层面转化到情感、意向和行为上，真正铸牢了共同体意识。这样一来，学生们不仅在学术上有所成就，在思想上也有了更高的追求。举个例子吧，我有个朋友在某高校读研，他们学校就采用了这种“滴管式”育人模式。每次上课，老师都会根据每个人的兴趣和特长来布置任务，然后进行个性化指导。我朋友特别喜欢历史，老师就给他推荐了一些历史研究的前沿书籍和论文，让他在这个领域深入探索。结果，他的历史研究能力突飞猛进，还发表了好几篇高质量的论文。所以说，这种“滴管式”育人模式真的是既高效又有趣。它不仅提升了学生的学术水平，还让他们在思想上更加成熟和进步。真是让人不得不佩服这种教育模式的创新和智慧。要卷死谁？哈哈，我觉得这还真不一定，但至少在学术和思想上，学生们都有了更多的可能性和机会。

𐟓š初三议论文思维导图精华 𐟒ᦎ⧴⥈三议论文的奥秘，这里有一份精心准备的思维导图！ 𐟔 **论点与论据** * 𐟓Œ **民族独立与国家发展**：探讨民族独立如何推动国家进步。 * 𐟓Œ **思想解放与社会进步**：阐述思想解放如何成为社会发展的动力。 * 𐟓Œ **科技创新与社会影响**：分析科技创新在社会发展中的关键作用。 𐟌 **对外交流与文化繁荣** * 𐟓Œ **对外开放与国家发展**：探讨对外开放如何促进国家繁荣。 * 𐟓Œ **全民族团结与抗战胜利**：强调团结在抗日战争中的重要性。 𐟓œ **历史与现实** * 𐟓Œ **民主与法制**：阐述民主与法制之间的相互关系。 * 𐟓Œ **国家统一与社会进步**：探讨国家统一对社会的积极影响。 𐟌Ÿ **杰出人物与历史发展** * 𐟓Œ **杰出人物的作用**：分析杰出人物在历史发展中的关键角色。 * 𐟓Œ **人民的力量**：强调人民是推动历史发展的主体。 𐟔堪*合作与共赢** * 𐟓Œ **合作的重要性**：探讨合作如何实现共同利益。 * 𐟓Œ **政治制度的演变**：从人治到法治，从专制到民主的转变。 𐟒ᨿ™份思维导图涵盖了初三议论文的多个核心观点，助你轻松应对考试！

𐟓š小学数学教育最新论文选题推荐 𐟎𐏥�•™育数学方向毕业论文选题小学数学教学中的智能化评估系统应用研究基于大数据的小学生个性化学习研究小学数学课堂中的交互式电子白板应用效果探讨信息技术在小学数学教学中的应用研究基于微课的小学英语口语教学探索基于翻转课堂的小学数学教学研究信息技术在小学英语听说课中的应用 𐟓š 小学教育专业论文选题小学班级环境对学生心理健康的影响研究小学生学习焦虑的影响因素及疏导策略小学生自尊心培养的教育策略研究小学生情绪管理能力的培养方法研究小学生挫折教育的现状与对策分析小学生亲社会行为的培养策略研究小学生网络依赖现象的现状与教育对策小学生情绪理解能力的培养方法探究同伴关系对小学生自我认知发展的影响家校合作对小学生心理健康的促进作用家长教育观念对小学生学习行为的影响家庭教育方式对小学生自律能力的培养家校合作模式对学生学习效果的影响父母工作状态对小学生亲子关系的影响小学生在家庭教育中的情绪支持与影响家长参与教育对小学生学习习惯的影响家庭阅读氛围对小学生阅读兴趣的影响家庭教育方式对小学生逆境应对的影响家庭游戏活动对小学生心理发展的作用家庭教育在小学生道德品质养成中的作用家长参与学校教育的现状与优化策略单亲家庭小学生的心理状态与教育对策家庭文化氛围对小学生文化素养的影响父母教养方式对小学生人际交往的影响家庭教育在小学生性格形成中的作用 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𐏥�𞷨‚𒦕™育与价值观培养小学生责任意识的培养方法研究小学生感恩教育的现状及提升策略小学生爱国主义教育的路径与方法德育教育在小学语文课中的渗透方式小学生环境保护意识的培养策略探究小学班级管理中的德育教育模式研究小学生规则意识的培养方法与实践小学生诚信教育的实施现状与改进对策小学生自律意识培养的德育教育方法家校合作在小学生礼仪教育中的作用小学生集体主义精神培养的有效途径小学课堂中的德育渗透方法探讨小学生勤俭节约意识的培养策略小学生社会责任感教育的现状与对策小学生自我保护意识的教育策略探讨小学生活动课程中的德育教育实践小学生志愿服务活动的实施与成效分析小学生劳动意识的培养策略与方法基于案例教学的小学生道德教育实践小学生民族团结意识的教育方法研究 𐟏렧�秮᧐†与教师专业发展班级管理中小学生自我管理能力的培养小学班级文化建设的实施策略研究小学班主任与学生沟通技巧的研究小学生良好学习习惯的班级管理策略小学班主任工作中的情感管理策略班级活动对小学生团结意识的影响研究班主任在家校沟通中的角色与作用小学班级管理中常规教育的实施方法小学班级管理中的心理辅导策略探讨班级奖励机制对学生积极性的影响小学班级管理中的学生自治模式探讨小学班主任在教育惩戒中的角色分析

钟扬：教育扶贫的先锋钟扬，一个名字，一个传奇。他不仅是复旦大学生命科学学院的教授，还是中央组织部选派的援藏干部。2017年9月25日，他在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。然而，他的精神永远活在我们心中。教育扶贫的耕耘者 𐟌𑊥œ訥🨗大学，钟扬不仅是生物学的领路人，更是教育扶贫的实践者。他深知教育对于改变边远地区命运的重要性，因此不遗余力地推动西藏高等教育的发展。通过建立生物学学科体系，他培养出西藏第一位植物学博士，以及多位藏族科研人才，为当地留下了一支带不走的科研队伍。他的学生中，许多人已成为西藏科研和教育领域的中坚力量，直接体现了教育兴藏的深远影响。民族团结的桥梁 𐟌‰ 作为援藏干部，钟扬跨越文化的鸿沟，成为连接内地与西藏的桥梁。他深入藏区，学习藏语，尊重并融入当地文化，与藏族同胞建立了深厚的情谊。通过科研合作和文化交流，他促进了民族间的理解和团结，展现了中华民族多元一体大家庭的和谐共融。钟扬的故事，是民族团结进步的生动写照。科学普及的传播者 𐟓š 钟扬不仅是严谨的科学家，也是一位热情洋溢的科普传播者。他连续17年参与科普志愿服务，通过讲座、书籍、电视节目等多种形式，将复杂的科学知识以通俗易懂的方式普及给大众，尤其是青少年。据统计，他直接参与的科普活动惠及听众超过十万人次，激发了无数孩子对科学的兴趣和梦想，被誉为“科学的播种者”。敬业乐群的典范 𐟏⊩’Ÿ扬教授的工作态度和职业精神令人钦佩。他在科研、教学、社会服务等多方面均展现出卓越的能力和无私的奉献。即便在病痛缠身的情况下，他也未曾停止工作，经常工作至深夜，以办公室为家。他的日程总是排得满满当当，却从不言苦，这种敬业精神激励着周围每一个人。钟扬的事迹，是对“干一行、爱一行、专一行”的最好诠释，是当代职业精神的光辉典范。坚韧不拔的探索精神 𐟏ž️ 面对青藏高原恶劣的自然环境和科研条件，钟扬从未退缩。无论是攀登峭壁采集珍稀植物种子，还是在简陋的实验室里进行研究，他都以超乎常人的毅力坚持着。在一次采集途中遭遇山洪，车辆被冲走，他与学生们徒步数小时安全返回，第二天又毫不犹豫地再次出发。这种面对困难不屈不挠、勇于探索未知的精神，是他留给后人的宝贵财富。人才培养的导师 𐟑袀𐟏늩’Ÿ扬深知“栽下梧桐树，引得凤凰来”的道理。他不仅自己投身科研，更重视人才的培养和团队建设。在复旦大学和西藏大学，他亲手搭建起研究平台，鼓励年轻学者勇攀科学高峰，耐心指导学生，帮助他们解决学术难题，培养了批批优秀的科研人才。他的门下，既有在国际期刊发表论文的青年才俊，也有扎根基层、服务地方的实践者，真正实现了科研成果与人才培养的双重丰收。科技报国的忠诚实践 𐟌𑊩’Ÿ扬始终怀揣着科技报国的理想，将个人的事业与国家的发展紧密相连。他深知种质资源对国家生物安全的重要性，因此不辞辛劳地在青藏高原搜集种子，这些种子不仅是生命的延续，也是国家未来发展的战略资源。他常说：“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬用实际行动践行了科学家的责任与使命，是科技报国的忠诚实践者。家庭与事业的平衡艺术 𐟏እœ觹忙的科研和教学之余，钟扬也不忘承担家庭责任。尽管时间宝贵，他仍尽力陪伴家人，尤其注重对子女的教育和引导，用自己的行动传递正直、勤奋的价值观。在他看来，良好的家庭关系是支撑事业成功的重要基石。尽管工作繁重，他总能找到时间与家人共享天伦之乐，展示了事业与家庭和谐共进的生活智慧。创新思维的引领者 𐟚€ 钟扬教授在科研工作中不仅注重实践，更强调创新。他倡导跨学科合作，将分子生物学、遗传学与生态学等多领域知识融合，为解决生物多样性保护和资源开发中的难题提供了新思路。比如，他利用现代基因测序技术，对高原特有植物进行系统研究，不仅发现了多个新物种，还为物种适应性进化提供了科学依据。这种敢于突破常规、勇于探索未知的创新精神，

【全国民族团结进步模范集体和个人事迹学习宣传】全国民族团结进步模范集体保定学院且末支教服务队：“在这里，我们与各族群众心连心” “今天我们讲议论文的写作，主题是‘中华优秀传统文化的传承发展’。”9月27日上午，新疆且末一中高三1班，语文教师井慧芳正在给学生们上课。头戴式麦克风让她不用特别大声，后排同学也能听得清清楚楚。打开电子教学屏，课件便清晰展示在同学们面前，写板书也可以用电子笔。 “跟我们刚来的时候比，条件好了不是一点儿半点儿。”井慧芳说，来且末这些年，她见证了这里翻天覆地的变化。至今井慧芳还记得刚到学校时的景象：教室是土坯房，围墙是土墙，土操场上只有一个破旧的篮球架。如今，宽敞的塑胶跑道、崭新的计算机房和体育馆等教学设施一应俱全。 24年前，保定学院15名毕业生的到来，给且末的教育注入了新鲜血液，帮助一批又一批各族学生成长成才。在保定学院且末支教服务队的培养下，且末县7700余名学生考入大学，其中3300余名学生毕业后返回家乡，在各行各业发挥着重要作用。 “我初中的班主任李桂枝老师，就像沙漠中的红柳，默默扎根在荒漠上播撒希望，而我正是她呵护长大的‘小红柳’。”在2019年中央广播电视总台的主持人大赛中，来自且末县的选手依利米努尔ⷨ‰𞩺楰”江讲述了保定学院西部支教老师的故事，感动了无数人。李桂枝是且末一中语文教师。她潜心教学研究，认真负责的态度、优异的教学成绩，再加上一口流利的维吾尔语，使她赢得了维吾尔族学生家长的高度信赖。李桂枝带过的班里有两名家庭困难的学生，努尔曼和艾尼江。古尔邦节快到时，她跑到商店，为学生买来新衣服、袜子和手套。后来，艾尼江以优异成绩考上了内地高中班，但因为舍不得离开李桂枝想留在且末上高中。看着比自己高出一头的学生，李桂枝说：“你是男子汉了，应该去更广阔的天地，是雄鹰就要飞翔。”艾尼江在内地上高中的三年，每学期李桂枝都寄去生活费。 “到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。”这是保定学院且末支教服务队的青春誓言。在新疆，47岁的杨广兴，依然是维吾尔族老乡阿希木老人口中的“小杨”。2010年，杨广兴被调到且末县委党校当老师后，有5年驻村帮扶工作经历。驻村期间，他努力学习当地语言和民俗，下地摘棉花、收大枣，与巴格艾日克乡、且末镇各族群众结下深厚友谊。在且末镇科台曼社区驻村时，杨广兴与阿希木结对成为亲戚，到现在还会时不时带着家人、拎着礼物去看望老人。 “一辈子留在沙漠，是为了让更多孩子茁壮成长。”这是许多留疆教师扎根在这里的原因，也是他们的人生理想。更让支教老师们感到欣慰的是，过去的许多学生成了今天的同行。周文绯兄妹俩都是且末一中历史教师侯朝茹的学生。高三那年，两人视力下降，学习成绩跟着往下掉。侯朝茹发现后，带着他们到眼镜店说：“给我的孩子配最好的。” “我记得两副眼镜花了1300多元，我当时就哭了。”周文绯感动不已。2013年，她从新疆师范大学毕业后，回到且末当了一名教师。时光流转，青春一脉相承。2000年之后，保定学院陆续又有不少学生来到且末，加上2024年刚刚入职的11个人，保定学院毕业生在且末执教过的已有36人。 9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行，保定学院且末支教服务队被授予全国民族团结进步模范集体称号，受到表彰。 “在这里，我们与各族群众心连心。”侯朝茹说，他们愿意像红柳那样扎根大漠，服务人民、奉献祖国，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。（河北日报记者刘冰洋）来源：河北日报

震撼心灵的双彩虹：丘奇的艺术魔法 𐟎裀Š热带雨季》是哈德逊河画派第二代艺术家弗雷德里克ⷥŸƒ德温ⷤ𘘥凯𜈆rederic Edwin Church）的杰作之一。这幅画以其高度戏剧化、奇幻和象征性的景观而闻名，但其中也融合了许多科学准确和可观察的元素。 𐟌ˆ画中横跨双彩虹的壮观景象，以其第二个波段发生的色谱反转而著称，这在技术上被称为亚历山段。丘奇对这一细节的细致描绘表明，他在创作这幅作品时可能参考了科学论文。 𐟐˜从画作右下角出现的热带动物群，灵感来源于丘奇在牙买加生活时绘制的植物素描。1865年，丘奇和他的妻子在他们的两个孩子死于白喉后撤退到岛上，但当他们第二年返回美国时，他们已经期待一个孩子。许多学者将《热带雨季》解读为丘奇重新燃起的乐观主义的反映，无论是对他的个人生活还是对美国南北战争结束后的民族团结精神。 𐟌🨿™幅作品不仅展示了丘奇卓越的艺术技巧，也反映了他对自然和生活的深刻洞察。它不仅是一幅画，更是一段历史的见证，一段情感的记录。

【安博科技】听五次受邀天安门观礼的创业者讲述她的动人故事由北京市欧美同学会海外名誉副会长、安博教育科技集团创始人、董事长黄劲学长带来的《我自豪，我是国家发展的亲历者和参与者》。曾五次受邀观礼的黄劲学长有这样的感慨——五次不一样的情景，五种不一样的心境。作为中华儿女，我见证了祖国强盛、科技振兴、民族团结的伟大力量，也见证了自己的成长。仿佛听到了自己在20多年前第一次站在观礼台上的信念之声：“回国创业，为国家做一点事情”。当阅兵方阵从眼前经过的时候当飞机升空的时候，我内心激情满怀，当即决定回国创业，为国家做一点事情。90年代初，我结束了在伯克利的博士论文。正式进入美国硅谷，加入一家创业公司，我是第12名员工。一直到1999年纳斯达克上市，同时也成长到近4000名员工，成为全球前三大的集成电路设计软件公司。在我回国创业之前，已经取得了风险投资，计划在美国硅谷创业。1998年和1999年，我两次应国家教育部春晖计划的感召，作为留美博士企业家代表团的团长，带团回国考察。特别是在1999年回国考察时，受邀参加了国庆50周年大典。第一次登上了天安门观礼台，隆重庄严的热烈气氛，国家欣欣向荣的发展变化，使大家热血沸腾。当时给我印象最深刻的是，我站在观礼台上，当阅兵方阵从眼前经过的时候、当飞机升空的时候，内心激情满怀，我知道这里才是我奋斗的地方。当即决定回国创业，为国家做一点事情。十年之后的2009年，我再次受邀在观礼台上，那个时候我们企业已经从我一个人发展到近万名员工，也即将在纽约所上市。 2015年“九三阅兵”，2019年庆祝中华人民共和国成立70周年大会上。我站在观礼台上，每一次都深刻地感受到国力巨大的变化，那种无与伦比的经济发展速度和成就。最让我自豪的是在这个过程中，我不是旁观者，我是亲历者和参与者。从2000年安博教育科技集团的创立到2010年在纽交所上市，到如今为万千学习者提供教育服务。二十多年的产业报国之路，我们开拓了教育行业的多个先河并发起了中国软件工程学科，提出体系化的实用概念。促进成立了中国远程教育标准化委员会，建设了第一家大型园区实训基地。我们在2010年开始自主研发的自适应学习AI系统，已在2014年获得美国专利，连续多年来与工信部共同发起和完成了中国集成电路产业人才白皮书，为集成电路的振兴提供人才战略和支持。近年来安博推出AI和3D科技为核心的O课技术平台，依托百余项中美专利，突破了线上与线下，语言和区域以及工业界和学术界等各方面壁垒。通过在教、学、录、联、管五个关键环节中深度融合AI,为学习者提供更个性、更高效的学习体系。为教师提供更优质的教学支持，为教育管理者提供数字化的决策依据，O课平台以其独特的创新力量引领了数字教育的变革。我深刻的感觉到：我回来对了！二十多年来，我的创业之路有崎岖有收获。创业者的酸甜苦辣只有创业者才能了解，作为一名留学归国的创业者，这么多年来安博教育的发展，一直离不开国家和地方领导的鼓励和支持。作为老海龟，我认为我们有责任和义务，帮助新海龟回国创业。我主导创建了北京侨梦苑ⷤ𞨥ˆ›空间，希望能把自己创业这一路的经验教训酸甜苦辣融入其中，为华人华侨和留学人员搭建一个创新创业的聚集区。让他们回到祖国创业的时候，能够抱团发展、少走弯路、互相扶持、共同创业。北京侨梦苑ⷤ𞨥ˆ›空间采取市场化运营的机制，通过人才培养的侨创学院三维网格化的天、地、人的支撑平台，侨创咖啡等五个支点，做强北京侨梦苑ⷤ𞨥ˆ›空间。截止目前来自全世界100多个国家和地区，进6万人次的各界人士到访北京侨梦苑ⷤ𞨥ˆ›空间，开展各类活动，每年都有一大批创业企业和项目落地于此。北京侨梦苑ⷤ𞨥ˆ›空间同时也开展了多项的品牌活动，已经成为了华人华侨和留学人员的一个聚集区。这是我对国家和社会的回馈，也是我产业报国的情怀。 2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会隆重举行，我第五次来到天安门广场观礼，五次受邀观礼，五次不一样的情景，五种不一样的心情，作为中华儿女见证国家强盛，科技振兴，民族团结的伟大力量，也见证自己的成长，仿佛也看到了二十多年前第一次站在观礼台上我在那一刻的信念。回国创业，为国家做一点事情。

「兵团儿女：牢记嘱托接续奋斗」记“全国民族团结进步模范个人”吴翠云#“枣缘”是塔里木大学园艺与林学学院教授吴翠云的微信昵称，“与枣结缘，把论文写在大地上”是她工作的真实写照。多年来，吴翠云扎根南疆广袤田野，服务红枣产业健康发展，带领广大职工群众增收致富，受到职工群众的交口称赞。前不久，全国民族团结进步表彰大会在北京举行，吴翠云被授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。记“全国民族团结进步模范个人”吴翠云：汗水滋润大地拼搏诠释初心- 兵团要闻-兵团胡杨网-兵团胡杨网-新疆兵团新闻门户网页链接

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴#【大连2个集体、1名个人受表彰】9月27日上午，全国民族团结进步表彰大会举行。以党中央、国务院名义开展全国民族团结进步表彰，在党和国家历史上还是第一次。受到表彰的352个全国民族团结进步模范集体和368名模范个人，来自全国各地各行业，铸牢中华民族共同体意识工作实绩突出。其中，大连市中山区白云小学、大连民族大学党委宣传部被授予“全国民族团结进步模范集体”称号，大连市平安志愿者协会会长王国辉（满族）被授予“全国民族团结进步模范个人”称号。大连民族大学党委宣传部作为学校党委推进铸牢中华民族共同体意识工作的职能部门，以铸牢中华民族共同体意识为主线，传承学校的民族团结进步基因，促进全校56个民族、两万名师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，以一系列突破性创新举措和成果，成为铸牢中华民族共同体意识的先行者和示范者。多年来，大连民族大学党委宣传部全景展示民大人把学术论文写在大地上的生动实践。参与学校帮扶武陵山片区贵州省铜仁市全面建成小康社会，协调科研团队将有自主产权的油茶新品种推广种植达10多万亩；积极协调落实学校对口帮扶内蒙古巴林右旗重点任务，推动与吉林、黑龙江等省的边境县合作，牵头并成功举办各族青少年交流计划全国试点示范项目大连夏令营活动；牵头推荐设计学院获批全国民族团结进步教育基地。先后培育选树、推荐表彰省、市和学校级民族团结进步模范集体219个、模范个人476人。通过树典型、扬先进，以榜样力量带动各族学生踊跃到祖国需要的地方建功立业。全国民族团结进步模范表彰每五年一次。学校在2009年、2014年和2019年，曾连续三次获评“全国民族团结进步模范集体”。走进白云小学，就像走进了一座民族艺术展馆，操场周围、大厅、走廊、台阶侧面等，无处不展示着异彩纷呈的民族服饰、古老悠久民族风俗、感人至深的民族故事……大连市中山区白云小学坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，打造特色民族团结进步创建品牌，把爱我中华的种子根植到每个孩子的心灵深处。学校秉承以文化人理念，让中华文化符号、文化故事、文化传统走入校园、走入课堂。创建中华文化长廊，将传统节日、历史名人、文学艺术、民俗风情等近20类内容，绘制成1000余件民族特色展品，图文并茂地展示出来，形成流动的“校本课”。打磨《道中华》校本课程，组织20余名教师每月开展教研活动，开设文化符号、文明源流、民族融合等6类主题“金课”34讲，创造性开发《道中华》校本课程，确保每周一课。学校精心组织课外民族团结教育活动。以小公民教育为载体，通过给家长一封信、召开线上家长会，通报学校开展各种主题教育的具体情况，引导学生了解民族融合历史，推进家庭、学校、社会共育。积极为少数民族学生健康成长提供保障平台，组织9名少数民族学生参加组建古琴社团，指导达斡尔族学生丁帅，参加全国机器人大赛，荣获国家二等奖、辽宁省一等奖，并以此特长考入理想中学。王国辉把铸牢中华民族共同体意识主线贯穿大连市平安志愿者协会各项工作，教育引导全市32万名平安志愿者增进“四个共同”“五个认同”，有形有感有效地做民族团结进步的宣传者、践行者、维护者。王国辉牵头成立大连慈善总会民革金州区基层委员会全员义工队和关爱抗日抗美援朝老兵活动项目组，影响和带动部分政协委员、平安志愿者协会会员以及社会爱心志愿者，先后对200余名抗日抗美援朝老兵开展帮扶工作，无偿为居住在农村的老兵提供种子、化肥和农药，帮助老兵春耕秋收、销售农副产品。他在扶残帮困、捐资助学、慰问福利院等方面累计捐款物1000多万元，以实际行动维护民族团结。他还组建了“王国辉调解工作室”，近年来累计调解案件3000余件，极大维护了民族团结和社会稳定。