当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

新世纪期刊前沿信息_55世纪55sj(2024年12月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

新世纪期刊

「高校人事」【“国宝”专家！张泽钧任成都中医药大学党委书记】10月9日，成都中医药大学召开教师干部大会，宣布省委关于学校党委书记的任免决定：张泽钧同志任成都中医药大学党委书记；刘毅同志不再担任成都中医药大学党委书记职务。「一起上大学」张泽钧，汉族，中共党员，教授，博士生导师。现任成都中医药大学党委书记。历任西华师范大学党委常委、副校长，成都师范学院党委副书记、院长。西南野生动植物资源保护教育部重点实验室主任及“栗子坪大熊猫生态与保护”四川省野外科学观测研究站站长，入选国家“百千万人才工程”并被授予国家“有突出贡献中青年专家”，中国生态与进化领域TOP科学家，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者，四川省学术和技术带头人。先后主持国家自然科学基金、科技部重点研发计划项目等各级各类科研项目50余项，在Current Biology、BioScience等国内外学术期刊发表论文140余篇，多项研究成果被中央人民政府网站、光明日报、Nature等海内外媒体、期刊评述或报道，并广泛应用在大熊猫国家公园建设、全国第四次大熊猫调查等工作中。获四川省科技进步一等奖、四川省青年科技奖、大熊猫科学研究和保护突出贡献奖等，所带领的“大熊猫生态与保护研究团队”被评为四川省大熊猫保护突出贡献奖先进集体。（成都中医药大学）

周末好书推荐|给理想一个机会 𐟓š 流量时代，理想显得尤为珍贵。在滤镜之下，真相依然伟大。让我们一同回顾2020年，重新思考这个不平凡的一年！ 𐟎蠣€Š新周刊》杂志社编著的《给理想一个机会》是一本从2020年度700余篇《新周刊》文章中精选的佳作集。它涵盖了6大主题，包括“人人心中都有一个故宫”、“精修的田园梦”、“青春灵药”、“生活万岁”、“我们不做工具人”和“小V时代”等。这些文章全方位探讨了社会话题，展现了当代新锐青年的思考与探索。 𐟌 《新周刊》作为中国期刊市场的代表性杂志之一，享有“话题策源地”的美誉。历经二十余年发展，它已成为一个拥有数千万粉丝的头部文化IP，集杂志出版、新媒体运营、活动策划、智库研究和图书出版于一体，极具全国影响力。 𐟓– 本书精选了《新周刊》2020年度的佳作，涵盖了“2020生活趋势报告”、“回归常态”、“新世纪20年回望”、“重修语文”、“爱情的N种姿势”和“零食传”等多个方面。它为读者提供了一个多维的思考角度，是时下国人，尤其是对生活充满探索与思考的青年的必读书。 𐟌Ÿ 当世界被按下暂停键，我们的记录更不能停止。这本书是广大青年读者观察和了解这个世界不可多得的“思想库”。

𐟎젧”𕥽𑦖‡学期刊推荐：北大核心期刊精选 𐟓š 探索戏剧与影视专业的你，是否在寻找适合发表文章的期刊？这里为你整理了20本《戏剧与影视专业》期刊，供你参考： 𐟎堣€Š电影艺术》：审稿时间约1-3个月，知网、维普、万方收录。 𐟎�€Š戏剧艺术》：审稿时间约3个月，知网、维普、万方收录。 𐟓– 《四川戏剧》：审稿时间较长，知网、维普、万方收录。 𐟎젣€Š当代电影》：审稿时间约1-3个月，知网、维普、万方收录。 𐟓œ 《戏剧文学》：审稿时间较长，知网、维普、万方收录。 𐟎堣€Š北京电影学院学报》：审稿时间较长，知网、维普、万方收录。 𐟎�€Š电影评介》：审稿时间较短，知网、维普、万方收录。 𐟎�€Š中国戏剧》：审稿时间较长，知网、维普、万方收录。 𐟎젣€Š电影新作》：审稿时间较长，知网、维普、万方收录。 𐟎�€Š剧作家》：审稿时间1-30天，知网、维普、万方收录。 𐟎젣€Š当代戏剧》：审稿时间较短，知网、维普、万方收录。 𐟎�€Š喜剧世界》：审稿时间较快，知网、维普、万方收录。 𐟎젣€Š上海戏剧》：审稿时间较短，知网、维普、万方收录。 𐟎�€Š新世纪剧坛》：审稿时间较短，知网、维普、万方收录。 𐟎젣€Š戏剧之家》：审稿周期较短，知网、维普、万方收录。 𐟓š 《电影文学》：北大核心-半月刊，知网、维普、万方收录。 𐟓š 《世界电影》：南北双核心，D一批学术目录期刊，知网、维普、万方收录。 𐟓š 《中国文艺家》：国家级月刊，知网、维普、万方收录。 𐟓š 《现代电影技术》：AMI扩展，中科双效期刊，知网、维普、万方收录。 𐟓š 《戏剧与影视评论》：双月刊，审稿周期约1个月内，知网、维普、万方收录。 𐟌Ÿ 选择适合你的期刊，开始你的创作之旅吧！

「每天一位女科学家超话」魏芳，农学专家，中国农业科学院油料所研究员。2002年本科毕业于华中师范大学化学系，获化学学士学位；2007年博士研究生毕业于武汉大学分析化学专业，获博士学位。她主要从事脂质组分析方法及应用研究，在基于质谱技术的复杂生物脂质的高效分析方法及其应用研究上取得了重要进展，为油料油脂脂质代谢与营养研究提供了高效分析手段和全面深入的数据。主持国家、省部级竞争性科研项目10余项（其中国家自然科学基金项目3项），参加完成了国家自然科学基金重大研究计划、国家科技支撑计划、国家863计划等多项重大项目资助的课题研究。在国内外重要期刊上发表研究论文95篇，其中SCI收录65篇。获国家发明专利授权11件，软件著作权3项。参编专著5部（英文专著2部）。担任《Oil Crop Science》和《Human Nutrition & Metabolism》副主编。曾获2018年中国农科院青年科技创新奖（第1）和2018年湖北省技术发明一等奖（第3）；入选湖北省新世纪高层次人才工程人选，中国农科院“青年英才计划”培育工程院级人选和“3551光谷人才计划”人选；2020年获评湖北省百名优秀女性科技创新人才。

山西大同大学：你的未来在这里！嘿，高考生们！如果你正在寻找一个既有历史底蕴又充满现代气息的大学，那么山西大同大学绝对值得一看。这所学校坐落在历史悠久的“中国历史文化名城”——大同，它的办学历史可以追溯到20世纪50年代。经过多次合并和调整，2006年正式挂牌成立，2016年还入选了山西省本科高校向应用型转变的试点高校。2017年，学校成为山西省唯一的厅市共建高校，2018年获批成为硕士学位授予单位，2021年更是成为山西省首批高水平应用型本科高校。校园环境与设施 𐟏능𑱨忥䧥Œ大学有两个校区：御东校区和新平旺校区，总占地面积达2121.3亩，建筑面积超过90万平方米。教学科研仪器设备总值高达4.34亿元，图书馆藏书丰富，纸质图书有287.51万册，电子图书和电子期刊分别有113.97万册和77.57万册。校园环境优美，设施齐全，是个学习和生活的好地方。师资力量 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏능� ᧛有全日制本科在校生32045人，硕士研究生297人，继续教育学生2998人。教职员工2328人（不含附属医院），其中专任教师1602人，具有高级职称的专业技术人员787人，博士教师428人（不含在读博士67人）。学校还拥有一批国家级和省级的优秀教师，包括全国先进工作者、全国五一劳动奖章获得者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者等。专业设置与人才培养 𐟎“ 山西大同大学目前有74个本科专业，涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等10个学科门类。其中有国家级一流专业建设点4个，山西省一流专业建设点16个。学校的临床医学专业通过认证，还有3个一级学科硕士学位授权点、7个硕士学位授权专业类别和12个山西省一流学科。学校致力于培养具备“时代特征、大同特点、同大特质、区域需求、行业认可”的高素质应用型人才。未来发展规划 𐟌ˆ 山西大同大学的未来发展规划非常宏伟。到2025年，学校计划全面达到高水平应用型大学的标准，成为山西省应用型本科高校的龙头；到2030年，主要办学指标和整体实力明显提升，进入晋冀蒙同类大学第一方阵；到2035年，多个学科和研究领域达到省内外领先地位，人才培养质量达到国内同类院校先进水平。学校将紧紧围绕“让每个师生都拥有人生出彩机会”的办学理念，聚焦人才培养、学科建设和治理能力三大战略重点，努力培养更多高素质应用型人才。总之，山西大同大学不仅有着悠久的历史和雄厚的师资力量，还有着宏伟的发展规划和美好的未来。如果你对这里的专业感兴趣，不妨来了解一下这所充满活力的学校吧！

有人的地方，就有江湖，学界也不例外。所以，我们才会发明“学阀”这样的词汇，描述那些垄断资源、分配利益、不学无术的学界“大佬”。我们的学界以“人情世故”著称，但也早有一些学者站出来批评了。比如，以下三篇就特别有名：项飙：中国社会科学“知青时代”的终结应星：且看今日学界“新父”之朽败施爱东：学术圈为何不再是“圣洁的土地” 我们往往以为中国才有学阀。毕竟柏杨早说了中国是”酱缸文化“。但是事实上，学阀在哪都有。有人、有利益、有师承，就有江湖，就有学阀。美国，我们文科生的留学灯塔，其实学阀问题也很严重！南弗罗里达大学教授Stephen Turner写过一本美国社会学史，提出美国社会学界存在”种姓制度”：QS排名顶尖的二三个学校垄断了教职、资源以及定义了“什么是好的学术”。法国，我们文科生的思想灯塔，其实学阀问题最严重！当代法国理论大师布迪厄就是出了名的“大学阀”。大多给他当过助理的学者，后来都和他反目成仇，甚至发展出了和布迪厄相对抗的理论流派。原因主要就在于，这些给布迪厄当过助理的学者，都受不了他的压迫了！ *（图源：Unsplash）那么，像法国这样的思想灯塔国，究竟有什么样的学阀问题？产生了什么样的后果？又有哪些值得我们反思的地方呢？正好最近看到巴黎大学博士陈洁曜的文章讨论了这些问题，分享给大家。作者：陈洁曜本文转载自《当代法国学界的 3 大乱象：为何教育改革「追求卓越」，最终却落得「平庸出走」？》，对原文略有删改。法国曾以其卓越的研究环境而闻名，但近20年来，这一传统正面临严峻挑战。从科学期刊发表数量来看，法国的排名已从2005年的世界第五位下滑至2019年的第十位，且仍在持续下降。近两年爆发 COVID-19 危机，于法国学界更宛如压垮骆驼的最后一根稻草：对比德国大学成功协助完成辉瑞疫苗；美国哈佛大学提供关键技术予默德纳疫苗；英国牛津大学发展出阿斯利康疫苗──法国过去首屈一指、共有 8 位学者获得诺贝尔奖的巴斯德研究院（Institut Pasteur），曾经研发人类第一个狂犬病、霍乱、鼠疫疫苗，却在耗资大量经费后，于 COVID-19 疫苗竞赛严重落后，最后羞辱性地被迫放弃所有研发。 *巴斯德研究院（图源：Shutterstock）法国学界内部人士指出，巴斯德研究院的衰落是国家研发能力下降的一个缩影，而这只是整个学术环境危机的冰山一角。法国学界人士更是于 2021 年纷纷走上街头，抗议政府对高等教育环境恶化的忽视，她/他们认为，法国的高等教育已到了生死存亡的关头。乱象一：资源两极化，学术“明星化” 法国学界不仅薪资少，研究经费更是越来越趋向于“两极化”。经过十多年的“改革”，法国研究机构的经费资助制度已从过去的“固定年度预算”转变为“不定期自由申请”。如此改变让学术研究资源的分配越来越不均衡——重点领域能申请到的经费越来越多，冷门学科能拿到的资源越来越少，最终造成某种“学术明星化”的现象，使得极少数不断拿到经费的教授，能集中所有资源吸引人才，而其他领域则被边缘化、发展缓慢。 * 图源：网络如此“不平等”之现象，不但让法国学界当今“大者越大、小者更小”，更使绝大多数学者殚精竭虑的焦点，从寻找“新知”，变成了寻找“经费”。乱象二：僧多粥少，“流浪博士”成常态法国研究员不但薪资少，职位更少，且近年来一直在减少。近10年来，法国国家科学研究中心每年开出的职缺已下降了40%，以2019年为例，国家科学研究中心只开出 250个职位，却吸引了4,712名候选人，换算下来录取率仅为5%。 * （图源：LinkedIn）这种僧多粥少的局面导致许多年轻博士成为“流浪博士”，毕业后平均需花费5年才能找到正职，平均就职年龄为34岁。然而，能找到教职、研究职的博士已经算是天之骄子，更多人的状况是：于数年寻职挫折后（30 多岁还住在父母家）被迫转行；而最顶尖的学者，则竭尽可能出国，毕竟英美以倍数计算的薪资、经费，更具吸引力。乱象三：研究经费太少、研究人员待遇太低！法国高教与研究经费，其实常年稳定持平，但在全球竞争日益激烈的背景下，这种稳定实际上意味着相对的退步。近10年来，法国的研发经费占GDP的比例一直稳定在约2.2%，虽属先进国家水平，但不仅长期落后于德国的 3%，近年更大幅落后具有旷世野心的后起之秀──如韩国的 4.5%、以色列的 5%。 * （图源：Shutterstock）虽然法国高教研究经费看似一直持平，甚至略有增长，然而考虑通膨和新兴科技的倍增，其预算规模实质是每况愈下，这种缩减直接影响到了研究人员的待遇。与经济合作与发展组织（OECD）成员国的平均水平相比，法国研究人员薪资竟只达63%，以著名的法国国家科学研究中心（CNRS）为例，具博士资格的研究员起薪为2,300欧元（约人民币18,000元），于高消费的西欧，仅为最低工资的1.4倍，被先进国家公认为“不适当”（indigne）、“不道德”（ind㩣ent）之低薪水准，让许多研究员甚至直接放弃生活费高昂的巴黎，自动选择至外省就职。罪魁祸首：新自由主义政府的“教育改革”？法国研究环境近年“不进而退”、“两极化”和“不平等”的发展，其实主要都来自10年前国家政策“追求卓越”的教育改革：政府以光鲜亮丽的“自由竞争”之名，降低了基本薪资并冻结了薪资增长，让学者必须达到可见的绩效，争取看似无限的高额奖金，如此不但可有正当理由缩减政府教研预算，更可创造精英中心的价值，淘汰边缘、拔除劣草。如此新自由主义政府所梦想的“精英化”，在法国学界最后却造成“平庸化”——资源先天不足，有长期低薪、遇缺不补的病根；激烈竞争，却是为了抢夺有限生存资源，导致鹬蚌相争、相煎何太急的窘况；为极少数精英学者造神，以牺牲边缘领域为代价，最后精英为追寻更诱人的条件，远走他乡。 * 法国学生示威游行。（图源：Shutterstock）法国学界不同于英、美有坚强自由资本支撑的传统，而是长久以社会理念的国家政策支持。法国新自由主义政府意图东施效颦，效法英、美“追求卓越”，放手教育预算“不进而退”，不但会持续侵蚀高教质量，且每况愈下的整体环境，更会造成精英愤而出走，反而落入一种不断自我耗损的“平庸化”循环。在一日千里的新世纪变化挑战中，法国学界正一步步流失人才、丧失国际竞争力，其研发疫苗的滑铁卢惨败，正是一叶知秋的当代警讯⠀

江南大学生物工程学院周景文教授简介周景文，江南大学生物工程学院教授，博士生导师。学习经历 𐟎“ 1999.9-2003.7：华中农业大学食品科学技术学院，食品科学与工程专业，工学学士 2003.9-2006.7：华中农业大学生命科学技术学院，微生物学专业，理学硕士 2006.9-2009.6：江南大学生物工程学院，发酵工程专业，工学博士工作经历 𐟒𜊲009.06-2011.06：江南大学生物工程学院，校聘副教授 2011.06-2014.10：江南大学生物工程学院，副教授、硕士生导师 2012.03-2013.03：哈佛大学化学与化学生物学系，博士后 2013.03-2013.04：康奈尔大学营养科学系，访问学者 2014.10-至今：江南大学生物工程学院，教授、硕士生导师 2015.10-至今：江南大学生物工程学院，教授、博士生导师研究方向 𐟔스𘻨恤𛎤𚋥𞮧”Ÿ物代谢工程和合成生物学研究，特别是强化微生物合成植物天然产物。学术成果 𐟓Š 承担《代谢途径工程》和《合成生物学》等本科和研究生课程教学工作，指导本科生获得全国生命科学竞赛一等奖、国际基因工程机器大赛(iGEM)金奖等。承担和完成国家重点研发计划项目、863计划课题、国家自然基金青年/面上/优秀青年项目等科研项目10项。在Microbiology and Molecular Biology Reviews、Trends in Biotechnology、Nature Communications、Green Chemistry和Metabolic Engineering等期刊发表SCI论文218篇，授权发明专利115项。相关工作实现了多项发酵产品的工业生产。荣誉和奖励 𐟏† 曾先后获得国家技术发明奖二等奖(2015年，排名2/6)、中国专利金奖(2014年，排名3/4)、教育部科学技术二等奖(2020年，排名1/9)、中国轻工业联合会技术发明奖一等奖(2013年，排名2/5)等科研奖励。入选国家自然科学基金优秀青年科学基金(2018年)、教育部青年长江学者(2017年)、江苏省特聘教授(2016年)、江苏省五四青年奖章提名奖(2016年)、江苏省六大人才高峰计划(2015年)、教育部新世纪人才计划(2012年)、全国优秀博士学位论文(2011年)等。

中国工运学院的历史沿革和现在发展可以归纳如下：一、历史沿革前身与成立：中国工运学院的历史可以追溯到1939年3月成立的延安工人学校。1939年6月，延安工人学校和陕北公学、安吴堡青训班、鲁迅艺术学院合并组成华北联合大学。发展与变迁： 1946年4月，从华北联合大学分离建校的晋察冀边区行政干部学校在张家口成立。 1949年初，学校迁至天津，更名为华北职工干部学校。 1949年9月，根据刘少奇同志的指示，更名为中华全国总工会干部学校。 1984年，更名为中国工运学院，面向全国工会系统和社会开展成人学历教育。改制与升级： 2003年，中国工运学院改制升格为普通本科院校，更名为中国劳动关系学院。 2012年，开展公共管理专业学位硕士研究生教育。 2017年7月，《中华全国总工会教育部关于共建中国劳动关系学院的意见》正式印发。 2018年，开始在香港地区招收研究生。 2021年11月，获批成为硕士学位授予单位，开展社会工作、新闻与传播、公共管理3个专业研究生招生、培养与学位授予工作。二、现在发展 1、学校概况：中国劳动关系学院是中华全国总工会直属的唯一一所普通本科院校，由全总和教育部共建。学校拥有北京海淀和河北涿州两个校区，占地面积630亩，建筑面积34.58万平米。图书馆拥有纸质藏书90万余册，电子图书200余万册，电子期刊90余万册。 2、教学与科研：学校设有多个学院和教学部，开设劳动关系、法学、人力资源管理、社会工作、新闻学、安全工程、劳动与社会保障等多个本科专业，以及专科专业。学校拥有法学、劳动关系2个教育部特色专业，以及多个国家级和北京市实验教学示范中心和教学团队。学校在劳动关系、劳动法律、社会工作、工会理论与实践、劳动安全、劳动与社会保障等领域处于国内领先水平。 3、师资力量：学校共有教职工597人，其中专任教师383人。专任教师中，在聘教授43人，在聘副教授112人，博士研究生学历教师占比57.96%。学校教师中享受国务院政府特殊津贴14人，教育部高等学校教学指导委员会专家4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”基金获得者1人，以及其他多项荣誉和称号的获得者。 4、学生规模与培养：学校共有在校生6281人，其中研究生339人，本科生5435人，劳模本科生211人，普通专科生296人。学校着力培养“政治素质过硬、劳动情怀深厚、专业功底扎实、实践能力突出”的高素质应用型、复合型、创新型人才。 5、发展目标与愿景：学校以建设劳动和工会领域国内一流、国际知名高校为目标，培育和凝聚了一批高水平的专家学者。学校积极推进新型智库建设，为国家和社会的发展提供智力支持。综上所述，中国工运学院已经发展成为中国劳动关系学院，并在劳动关系和工会领域享有高声誉。学校在教学、科研、师资、学生培养等方面都取得了显著成就，并致力于实现更高的发展目标。