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高中班主任论文在线播放_介绍漂亮的班主任(2024年12月免费观看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

高中班主任论文

【南开区4位教师获殊荣！分别来自......】根据《天津市杰出津门校长、杰出津门班主任、杰出津门教师支持计划》的有关规定，经学校推荐、教育局审核、专家评委会评审、人员名单公示等环节。南开区教育系统入选“天津市杰出津门教师”3名、“天津市杰出津门班主任”1名。一、天津市杰出津门教师郑兆莹，天津市南开区教师发展中心教研员，女，1977年11月生，正高级教师，从事高中思想政治教学23年，高中思想政治教研员1.5年。曾获全国思政课大赛一、二等奖，全国中青年教师优质课大赛二等奖，市双优课大赛一等奖，市学科德育精品课程一等奖，市一师一优课市级优课，市学科说课大赛二等奖，市精品微课大赛三等奖等，所授课例被评为部、市级基础教育精品课程，区百节德育精品课，共做各级展示课、示范课50节，开展各级学科讲座40余场；积极将课堂教学实践转化为教学成果，先后承担国家级课题2项、市级课题3项，参与市级课题4项，30余项课题研究成果、论文获奖，多篇论文发表于《思想政治课教学》《中学政史地》等学科期刊，参与编著《儿童权益保护教学手册》等书籍和教辅等。李璐，南开大学附属中学教师，女，1983年1月生，高级教师，从事高中英语教学18年。注重教科研，先后被评为天津市中小学英语学科骨干教师、南开区学科带头人、优秀班主任、学科领航教师、骨干教师、“德业双馨十佳教师”、局级优秀共产党员，入选南开区“131创新人才培养工程”第二层次人选；被聘为天津市“手拉手”乡村学校帮扶专家、天津市普通高中英语学科教学指导意见研制中心组成员、南开区高中英语学科兼职教研员、中心组成员、高三毕业班指导小组成员、外研社教材培训专家。何炫龙，天津市南开区中心小学教师，男，1988年12月生，高级教师，从事小学语文教学13年。担任南开区小语学科中心组成员、天津市第三届小语学科中心组成员、南开区小语学科兼职教研员；获评南开区“十三五”教育科研优秀教师；获天津市第十届双优课一等奖、十一届中小学青年教师教学竞赛一等奖；连续两次获评南开区德业双馨十佳教师，市级、区级骨干教师；两次获得南开区小学语文教师素养大赛一等奖。二、天津市杰出津门班主任刘畅，天津市第四十三中学教师，女，1984年3月生，一级教师，担任班主任工作近9年。所带班级先后获得全国五四红旗团支部、天津市优秀团支部、天津市优秀班集体、恩来班等称号；本人多次获得全国、京津冀地区、天津市、南开区班主任技能大赛一等奖；在京津冀中小学班主任共同体第八届交流会上进行展示；在天津市中小学骨干教师德育实践工作能力研修培训班作为分会场主要发言人分享交流；在兄弟院校设立家长课堂，成立家庭教育指导站，受到家长的欢迎。来源：天津市南开区教育局

多年后，那颗子弹终将正中眉心今天写完这篇论文，我突然想起了前几天和朋友们一起去看电影的经历。自从初中毕业，我们已经有好几年没见了。在回家的路上，我们聊了很多。和以前不一样的是，这次聊天似乎少了些初中时的那种开心，甚至可以说根本没有开心。聊到某些话题时，他的回答让我感到惊讶，也让我有些不解，甚至觉得他的见解和以前完全不同。我一直在想，是什么让一个人在短短几年内发生了如此大的变化。中招考试他没有考好，而我则去了更好的学校。聊天中，他多次抱怨了高中的班主任。我们那地区除了我们学校，其他学校的老师都不太负责任。他跟我分享了他的高中三年，除了学习，其他方面的体验都很好。他有三三两两的朋友，有丰富的经历，有陪他度过隐忍夜晚的人。这些都是非常珍贵的回忆。我们也聊到了未来的事业。但他总是说自己大专的料，和我聊了几句后，话题就接不上了。他说的有些话不着边际，甚至略带讽刺，真的戳到了我的心窝。我并没有带着任何优越感去聊这些，我只是想问问他未来的打算，以朋友的口吻，仅此而已。就像前几天读史铁生先生的文章时提到的，中招考试他射出的那发子弹，虽已不见踪影，但多年后依然正中他自己的眉心。各有各的旅途与难过，各有各的隐晦与狡黠。我从没有想过“不同路”这个词语正慢慢发生在自己身上。我祝福他，希望他的人生坎坷少一些，快乐多一些，一起成长为更好的大人。

延世大学录取背景与材料准备全攻略收到很多小伙伴的私信和评论，今天就来给大家分享一下关于延世大学录取的一些小经验和材料准备的建议吧！希望能帮到你们～整体情况介绍 𐟓š 我现在就读于延世大学的生命工学专业。当时我申请了三所大学：梨花、汉阳和延世（梨花大学是保底）。三所学校都录取了我，最终我选择了延世。详细背景 𐟓‹ 高考成绩：浙江19年卷，二本中上水平。学考（会考）成绩：B为主，理科有A，文科有C。奖项：市级生物竞赛、物理竞赛、化学小论文（这些奖项都没翻译，只在文书里提了一下）。推荐信：高中生物老师（班主任）和梨花语学院的1级班主任。语言：没有提交任何语言成绩。小建议 𐟒ኩ똨€ƒ成绩如果你的高考成绩中等，但有个别科目特别突出，并且与你要申请的专业有关联，建议还是提交一下。毕竟有总比没有好，虽然翻译可能会贵一些，但总比错失机会好。推荐信高中老师：找与申请专业相关的高中老师（最好是班主任），并让老师突出写一些对你有利的特征。推荐信的“级别”顺序是：与申请专业相关且为班主任 > 与申请专业相关（可以同时再交一份班主任的） > 班主任 > 任意科目老师。语学院老师：在语学院的小伙伴们要把握好机会，和老师打好关系（不是为了推荐信去故意打关系，一定要建立在认真学习的基础上）。个人觉得语学院老师的推荐信还是挺重要的，毕竟是在韩国的第一个老师。文书写文书的时候，要围绕以下几个点来写：校训：寻找与自己价值观的契合点。专业选择的原因及为什么选择在延世就读这个专业，而不是其他韩国学校。表达自己不会死读书。有理有据地夸学校和自己。未来方向：主要围绕这几个点来写。注意：不要拍马屁、瞎夸，写和学校、个人、专业毫不相关的事；语言简洁，表述清晰，直戳重点，不要绕来绕去的描述同一个内容。奖项市级及以上的奖项/一些重要奖项。兴趣爱好的相关奖项。希望这些小建议能帮到你们，祝大家都能顺利录取心仪的学校！𐟎‰

2410140224 老师，上了一年大学我惊觉，你教我已经是三年前的事情了。和大学同学说到你，“我高中生物老师”几个字后面，还得补充一句“高一和高二的”。因为高二下学期的时候，你就去世了。你是湖南人，讲课其实有很重的口音，我们一开始听不懂你用长沙口音蹩脚地念生物课本前面的小诗，然后在私下里偷偷学你说话。你个子很高，又瘦，即使我们见到你的时候你已经是个小老头了，但是每个学生都承认，你年轻的时候一定很帅。你讲课容易跑偏，讲到黑藻相关的题目会兴冲冲开浏览器，说要给大家看自己之前写过一篇得了奖的论文，题目叫做《黑藻是研究胞间连丝的好材料》。在讲酿酒工艺的时候，你说你大学时候最喜欢和舍友去啤酒工厂里喝原酿，啤酒桶一开，装了满满一开水壶只要几分钱，回去的路上咕咚咕咚就能喝完。你有两个儿子，大儿子已经念大学，你在课上很自豪地对我们说，他每年都拿奖学金。师娘年轻一些，所以你的小儿子还没上初中，小学放学早了会悄悄溜到你的办公室，在门口探一半的头喊“爸爸”。你多幸福啊，美满的家庭，不错的收入，学生们最喜欢你。但是失去这一切也只需要疾病而已。某天开始，班主任我们说，你生病休假，需要换一个老师代课。我们本觉得这无关紧要，毕竟之前也有过老师生病，过一两个星期就会回来的。可是这课一代就是半学期。一直到了下学期，代课老师变成了我们新的生物老师，你还没有回来。没有人知道你到底怎样了。一开始大家都在猜，是不是想跳槽了？或者是已经在其他学校上课了？这对于一所私立校来说，是屡见不鲜的情况。可突然有一天，你回来上课了。我几乎可以听见大家的心落地的声音，你在走廊上被很多学生簇拥着，大家都在说，谢老师，谢老师，您终于回来了。你重新站在了我们班的讲台上，脸上还带着一点笑意。第一节课，你讲完了我们模拟试卷的选择题，和之前一样，细致，准确，有激情。但是第二节课你坐下了。你仍笑着，说没恢复好，坐下来歇一歇。但是十多分钟后，你面如金纸，坐在第一排的我明显看到你脸上隐忍的极大的痛苦，你强撑着试图再站起来，你甚至说不出话，挥了挥手示意大家自己，随后慢慢走出了教室。我没有想过那是我最后一次见你。你出去之后就没有回来。听课代表说，你当天晚上就被送进了急诊，过了两节晚自习，我们从其他老师那里打听到你已经住进了icu。原本代课的老师又回来了。现在，你更像是我们的代课老师。我们被关在全封闭的学校里，再一次失去了你的消息。我还记得那是一个很沉闷的傍晚，晚自习时间到了，可是整个年段不见一个老师。我从别的同学脸上看出些惶恐，又从他们眼睛里看到自己的紧张。隐隐有些流言蜚语在学生中间流传开来，说你出事了。那真是最安静的一个夜晚，哪怕没有一个老师，所有人也都安安静静地在自己的座位上学习。只有我们知道，每个人头顶都有一把以你为名的达摩克利斯之剑，而在第二节晚自习下课后，那根发丝终于断裂。班主任走进来，红着眼睛。他一贯雷厉风行，可是现在话都说的语无伦次。他说，谢老师，去世了，就在刚刚。班上没有一个人发出动静。我们像一群在北风里风干的鸟。班主任擦了眼泪，继续说，我们在空教室准备了一个简单的仪式，大家过去和谢老师最后说说话吧。空教室的电脑上放着你的照片，还是挂在宣传栏上的那张。当初所有人都说这张照片拍得好，谢老师还和年轻的时候一样帅。可是变成黑白之后，你怎么还能笑着呢。班主任告诉我们，谢老师是在转院的救护车上不行的。他的淋巴系统和肝已经没救了。他在救护车上说的最后一句叮嘱，是让师娘不要告诉他们的大儿子，因为马上就要期末考了。我听见隔壁班的女生哭得好大声，我却发不出一点声音。我的喉咙被攥紧了，只有眼泪像窒息一样流了满脸。回教室之后，满室里是低低的抽噎和擤鼻涕的声音。我一直以为，这是当时高二的我们成长的开端。紧接着的一次月考，考的还是你早就出完准备好的卷子，出卷人那栏还印着你的名字。有很多东西随着高考迫近而被匆匆藏匿起来。学校少了一个职工，同学们少了一个老师，一个妻子失去了丈夫，两个儿子失去了父亲，但是世界的齿轮依旧行进，生者是死者的墓志铭。就算有复读的，当初班上的所有同学也都上了大学，很多人并没有学习生物方向，你的名字似乎随着你教授的知识，被掩埋在岁月的沉沙里。但会有多少人和我一样，在失眠的夜晚会想起还未远去的一段压抑、鲜明、迸发、矛盾的时光，在想起写不完的作业、迫在眉睫的考试和无疾而终的少年情愫时，想起一个有着湖南口音的、教生物的小老头呢？其实我想对你说，你去世的时候只有五十多岁，根本算不上老头。可是腐烂的你听得见吗？

7个方面揭秘教师真实生活大家好，我是珍妮爱教书，一个教龄近三年的高中班主任，喜欢分享，热爱生活。今天想跟大家聊聊教师的真实生活，虽然忙碌但充满乐趣。 𐟌Ÿ备课、上课和改作业这是每个老师的日常。备课要充分，上课要精彩，改作业要细心。虽然任务重，但看到学生们的进步，一切都值得。 𐟌Ÿ早读、自习、晚修和查寝作为班主任，早上七点左右到班已经成为习惯。此外，还有自习课、晚修和查寝。这些时间都是与学生沟通的好机会。 𐟌Ÿ师生沟通老师的工作离不开与学生沟通，尤其是班主任。课余时间、晚修前、查寝时都是沟通的好时机。 𐟌Ÿ会议和活动老师们每周都会有各种会议，如年级例会、班主任会、科组会等。学校和班级还会举办各种活动，从筹备到执行再到总结，都需要老师们的参与。 𐟌Ÿ家校沟通家校沟通是教育的重要部分。理解是沟通的基石，沟通是协作的桥梁。 𐟌Ÿ赛课和比赛教师需要通过参加比赛来提升自我，促进成长。从初赛到复赛再到决赛，都需要花时间和精力。 𐟌Ÿ科研和论文教学和科研是分不开的。做课题、写论文是教师的必经之路。 𐟌Ÿ总结学习真的很重要，当老师们鼓励学生要好好学习的时候，我们也要在忙碌的工作中挤出时间，不断学习，提升自我。因为热爱，所以愿意花时间，付出努力。让我们一起加油吧！𐟒갟𛀀

电子信息专业毕业论文选题指南嘿，电子信息专业的同学们！暑假到了，是不是在为写论文发愁呢？别担心，我给大家整理了一些电子信息专业的毕业论文选题，希望能给你们一些灵感。快来看看吧！区域网络教研的研究与实践 𐟌 探讨信息学奥赛辅导策略 𐟏… 分层教学在信息技术课堂中的应用 𐟓š 新课程算法教学给我的启迪 𐟒ኧ𓕤𘎧若𚏨•™学方法探讨 𐟧 网络学习评价平台提高教学效果 𐟌Ÿ “算法与程序设计”学习困难的讨论 𐟤” 妥善处理课堂偶发事件，构建高效课堂 𐟏ƒ‍♂️ 网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究 𐟌 网络化多媒体教室的预约管理模式 𐟓… 中学生信息技术课应注重信息素养的培养 𐟌𑊤🡦力€术教师的班主任工作方法 𐟓 信息技术教学中实施和谐教育之我见 𐟌ˆ 算法与程序设计之我见 𐟧 感悟信息技术教学中问题情境的创设 𐟒튩똤𘭦–𐨯𞧨‹中《算法与程序设计》教学模式的探究 𐟔 如何在新课程《算法与程序设计》中培养学生的成就感 𐟒ꊤ𛻥Šᩩ𑥊覕™学法在WORD小报制作教学中的应用 𐟓„ 浅谈小学信息技术的课堂点评 𐟓Š 让LOGO语言走进信息技术课堂 𐟐⊦œ𚥙褺𚥈›新教育的实践与探究 𐟤– 新课程下高中信息技术与数学整合新探 𐟓ˆ 浅谈信息技术新课程改革对课堂教学的改变 𐟓š 以情促兴以兴促行以行促果谈信息技术课堂的情感教学 ❤️ 以网络教学平台为依托，有效实施任务教学 𐟌 基于网络环境的校本课程教学模式研究-探究学习模式Big6的应用 𐟔 “任务驱动”在信息技术教学中的应用 𐟛 ️ 异构校园信息系统的实现研究 𐟒𛊦𕅨𐈥ˆ中信息技术课教学中的分层教学 𐟓š 初探如何提高学生学信息技术的兴趣 𐟎𜘥Œ–导入技巧让课堂“活”起来 𐟎‰ 新课程环境下信息技术学科对学生进行评价的尝试 𐟓Š 浅谈信息技术教学策略的开放设计 𐟌 浅谈建构主义理论在初中信息技术课堂教学中的作用 𐟏늤🡦力€术教师怎样做博客 𐟓𘊩‡视运用多媒体技术，优化数学新课程的实施 𐟓– 充分发挥课件室职能为教育教学服务 𐟓š AI在生物信息学中的应用与道德问题 ⚖️ 新课程理念下的网络教学初探 𐟌 新课程标准下信息技术教师的素质与能力研究 𐟓š 《基于BLOG环境下的教师成长之路》 𐟛䯸信息技术与物理教学整合性研究与实践 𐟧ꊥ悤𝕧œŸ正的实现信息技术与课程的整合 𐟔— 如何调控信息技术的教学 𐟛 ️ 信息技术与基础教育课程整合初探 𐟓š 让多媒体走进作文课堂 𐟖‹️ 试论运用信息技术与改善学习方式 𐟎Ÿ𙥅𛥭椹举趣，提高信息素养 𐟌Ÿ 试论信息技术与课程整合 𐟓š 希望这些选题能给你们一些灵感，祝大家论文顺利！

教师评职称必知事项，早准备少走弯路！ 𐟎•™师评职称的关键信息 1️⃣ 职称等级：初级（二级和三级教师）中级（一级教师）高级（副高级和正高级教师） 2️⃣ 评选标准：继续教育学分要求：申报一级教师：中专学历，教学五年需25学分专科及以上学历，教学四年需20学分申报高级教师：教学五年需25学分教师资格证：持有合格的教师资格证，且级别不能低于实际教学级别。例如，高级教师资格证可参与初中职称评定，但初级教师资格证在教高中时不能参与评定。乡村或薄弱学校任教经历：申报高级教师需在乡村或薄弱学校任教1年，并提供相关证明。班主任等任职经历：本科生评一级教师需三年班主任经历，一级教师对于研究生和博士不要求班主任经历。评高级教师需五年班主任经历。论文要求：初级职称评定一般不需要发表论文。中级职称评定开始需要发表论文，可在普刊或省级期刊上发表。高级职称评定需在国家级教育类期刊上发表文章。 𐟓š 注意事项：评职称过程繁琐，所需材料众多，各地要求可能有所不同。建议多关注当地文件，了解具体要求，提前准备，避免耽误时间。

中小学一级教师评定必备条件全解析评定中小学一级教师并不难，只要你符合以下条件，用心准备材料，成功指日可待。以下是详细的条件清单： 𐟓… 在二级岗位任教满4年以上 𐟑颀𐟏렦‹…任班主任3年以上 𐟓‹ 近5年年度考核合格 𐟓˜ 近5年的继续教育证书 𐟏† 班级获得校级或个人荣誉（如优秀班主任、文明班级等） 𐟎“ 有高中循环或担任毕业班把关教师1年以上 𐟓𚠦œ‰校级公开课经验 𐟓š 开设选修课或综合实践活动课程（如校本课程、学校科技节等） 𐟓 发表学科论文1篇，或获得市论文一等奖（需与学科相关） 𐟔 参与课题研究（市级课题或校本教研项目，除主持人外排名前3）只要你符合这些条件，用心准备材料，评一级教师并不难。希望各位老师能够早日取得心仪的职称！

选函授站必问的8个问题，避开那些坑！姐妹们，选函授站真的不能马虎！选错了，未来三年的学习生活可就毁了。咱们的目标是轻松愉快地毕业，而不是在焦虑和烦恼中度过。为了帮大家避开那些坑，我整理了8个必问函授站的问题，赶紧收藏吧！办学许可和备案结果𐟓œ 一定要问清楚函授站有没有办学许可证，最好让他们展示一下在目标院校官网的教学点备案结果。这个可是硬性要求，别嫌麻烦，毕竟关系到你的毕业证书。入学考试难度𐟓š 入学考试难不难？别慌，难度大概相当于高中水平。总分450分，只需考三科，总分达到140-150分左右就能通过。如果你超过25岁，还能额外加20分呢！面授安排𐟏늠 现在很多学校都采用线上授课，尤其是疫情期间。不过，有些学校一学期会安排一两次面授。期末考试一般也在线上进行，不会对你的工作和生活造成太大影响。其他费用𐟒𐊠 除了学费，还有哪些费用？比如考试费（由考试院收取）、论文指导费（院校收取）、毕业相片采集费（拍摄方收取）等。这些费用什么时候交，也要问清楚。期末考试形式𐟓… 期末考试是线上还是线下？一般是线上考试，在院校的平台进行。偶尔也会安排纸质试卷，函授站的班主任会给你发送试卷PDF，你打印出来答题后寄回给函授站阅卷上传。考试时间一般有几天，你可以自由安排。报名后的帮助𐟒𜊠 报名后，函授站会提供哪些帮助？比如考前辅导、报名指导、入学指导、学籍注册、考试通知及指导、毕业论文的提醒与初步指导、学位申报、毕业证书/学位证书的派发等。毕业证/学位证申请条件𐟎“ 毕业证和学位证的申请条件是什么？函授站会不会通知及指导？基本只要配合函授站的学习和考试，就能拿到毕业证。如果想要学位证，需要符合申请条件，班主任会提前通知你，也会帮你对接论文指导老师。成考流程和时间⏰ 报名后的成考流程是怎样的？什么时候考试？什么时候入学？什么时候毕业？老师一般会帮你详细介绍这些流程，毕业时间也会根据你入学的时间帮你准确推算出来。希望这些问题能帮到你们，选到一个靠谱的函授站，轻松愉快地毕业！𐟎‰

中学一级教师职称评审必备材料清单 𐟎“【学历与资历】在二级岗位任教满4年，满足基础评审条件。 𐟑袀𐟏룀育人成果】担任班主任3年，展示出色的班级管理能力。 𐟓…【年度考核】近5年年度考核合格，工作表现稳定。 𐟓š【继续教育】提供近5年的继续教育证书，证明专业素养的提升。 𐟏†【班级荣誉】班级获得校级荣誉，个人荣誉锦上添花。 𐟓š【教学经验】在高中循环或毕业班任教1年以上，教学经验丰富。 𐟎䣀公开课与选修课】每年开设校级公开课，提供选修课，展示教学能力。 𐟓【科研与论文】发表1篇学科论文，或获得市论文一等奖。 𐟔죀课题研究】参与市级课题或校本教研项目，科研贡献突出。 ⚠️注意：满足条件不一定能评审通过，需留意学校的量化评分要求。准备充分，才能在评审中脱颖而出！

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