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中学征稿通知权威发布_个人简历(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

中学征稿通知

《中学科技》期刊：速审稿，靠谱！大家好，今天要给大家介绍一本非常靠谱的期刊——《中学科技》。这可是知网上的省级教育类期刊，审稿速度超快，见刊也很稳妥。 𐟓š 《中学科技》期刊信息这本期刊是半月刊，省级普刊，创刊于1976年，由上海世纪出版(集团)有限公司主办、上海科技教育出版社有限公司承办。查重率：知网15% 版面字符：3版5000字符 ISSN：1006-0545 CN：31-1354/N 𐟓 收稿方向《中学科技》主要收初中、高中数理化、生物、地理方向的文章，或者和科技、信息化相关的内容也可以。课程设计方面的文章也收，但只限初中高中，不收中职。主要栏目有：综合实践活动、教育创新实践、教研探究、教学设计与评价等。 𐟓… 审稿和发表现在正值征稿期间，虽然是教育类期刊，但并没有要求必须是G4教育专刊。没有G4要求的老师们可以选择这本期刊哦！不过要注意的是，现在版面稀缺，时间越排越晚，需要发表论文的朋友们要尽早行动！希望这篇文章对大家有帮助，赶紧收藏起来吧！𐟓š✨

2024年国际书画大赛征稿 𐟎蠧𞎧𞎤𘎥…𑭲024亚太青少年书画艺术展 𐟓… 截止时间：2024年10月31日 𐟑𖠥‚赛对象：3-18岁的青少年儿童 𐟓 提交方式：报名表+电子稿作品 𐟏… 奖牌 𐟏… 美美与共-2024亚太青少年书画艺术展 𐟏… 五大赛区青少年书画艺术展 𐟓œ 社会实践证书积极参与“美美与共-2024亚太青少年书画艺术展”活动，创作旨在传播中华优秀传统文化的作品，为讲好中国故事、传播中国声音及促进亚太青少年人文交流做出独特贡献。 𐟓… 活动主题：亚太传统文化故事，美丽地球美丽家园 𐟏력�œ歷‡导单位：中国美术学院 𐟏⠤𘻥Šž单位：中国外文局亚太传播中心 𐟏⠥办单位：中国语文报刊协会校园文化分会 𐟑袀𐟎蠥‚赛组别：幼儿组（3至5岁）小学组中学组（初中组、高中组含中职学生） 𐟌Ÿ 快来参加吧，赢取双证+奖牌，为你的艺术梦想助力！

广告学专业第二的综测经验分享 𐟓ˆ 嘿，大家！最近综测成绩出来了，我是广告学专业的，成绩是第二名，排在2/65的位置。在这里，我想和大家分享一些我的经验和心得～ 𐟒ꊧ𛩧‚𙦰𘨿œ是王道 𐟓š 首先，绩点永远是最重要的！因为它直接影响到你以后的留学申请和其他机会。即使是一些看似不重要的课程，也要保证出勤率。不过，上课的时候可以偷偷做点自己喜欢的事情，比如我在水课上就会做大创的UI图和其他物料设计。哈哈，小秘密哦！𐟘‰ 竞赛和活动多参与 𐟎‰ 第一年可以多问问学长学姐们有没有什么带队的机会，或者自己组队参加一些竞赛。我建议大家自学一些实用的技能，比如PS、AE、Python和SPSS。这些技能可以成为你的跳板，让你在竞赛中脱颖而出。还有，多学多问，没事就看看相关案例，积累经验。打破信息差 𐟓እœ襤祭橇Œ，信息差非常重要。比如，我所在的社团里学姐告诉我，必须参与学院的征稿活动才能有竞赛加分的资格。否则，你可能会错过很多机会。所以，一定要多留意各种信息和活动。班委和学生会：按需选择 𐟏능…𓤺Ž班委和学生会，我之前在中学阶段已经有过相关经验，而且考虑到以后不太想从事运营岗，所以没有选择进入。其实，进不进入这些组织完全可以根据自己的未来规划来决定。没有必要为了综测而勉强自己。最后的小建议 ❤️ 搞综测不意味着一定要当卷王，更不能让自己陷入无尽的内耗。用量化的硬性指标来度量一个学生本身就是一件不那么妥当的事情。被这种评价体系所压迫，每天毫无主见地忙碌才是最大的可悲。更多还是要投身自己所爱，为自己的未来铺路，自己第一，综测第二！希望这些经验对大家有所帮助！如果有任何问题或者想法，欢迎留言讨论哦！𐟒쀀

《孩子》杂志收幼儿园至初中稿件，年内出刊《孩子》杂志是省级刊物，收录于万方数据库，每期3版起发，主要收幼儿园至初中全科稿件。现正进行30期征稿，预计12月出版。具体内容如下： 𐟓… 出版时间：年内出刊 𐟓š 杂志名称：《孩子》 𐟓 征稿范围：幼儿园至初中全科稿件 𐟓𗠧›•概览：幼儿教育：优化幼儿乐群行为的研究小学家庭教育与中华优秀传统文化的融合小学班主任管理中的沟通艺术幼小衔接中的幼儿园现状分析及实践策略游戏化教学在幼儿数学逻辑思维培养中的应用户外自主游戏促进幼小衔接的有效途径黄河传统民间故事融入幼儿园阅读绘本的路径探究数字化教学在幼儿园安全教育中的作用构建幼儿园“三位一体”的劳动教育模式课程游戏化在幼儿教育中的探究幼儿德智体美劳全面培育的教育创新研究小学家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育探讨家园共育下幼儿园体育活动开展策略基于儿童中心的学前教育课程设计原理与实践冷冉教育思想在小学英语阅读教学中的应用与实践研究小学语文教学中学生口语表达能力的培养研究 “双减”政策下加强初中地理课堂问题式教学策略的实践研究核心素养指导下初中地理情境化教学实践探索新形势下小学班主任管理工作中的观察与思考初中地理情境化教学实践探索基于核心素养导向下的初中语文阅读教学探析品质阅读沉浸书香：小学语交阅读教学指导思路探析 “双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究基于学习能力提升的小学数学单元整体教学初探奥尔夫教学在小学音乐教学中的应用基于核心素养的初中语文信息化教学探索幼儿园音乐活动的创新化分信息化教学模式在初中数学课堂教学中的实践与探究核心素养背景下中学英语读后续写的教学策略探究幼儿教学中手工活动教学宽资发展学生核心素养的初中生物实验教学优化策略研究小学艺术教学中项目式学习的有效策略分析初中数学几何教学的有效策略探讨课程思政下中小学美术教育的实践探索小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究新课标下初中英语课程核心素养培育策略探讨浅析初中语文写作教学中的指导策略分段训练模式在小学语文写作教学中的应用策略基于核心素养的小学道德与法治教育探究小学英语语篇阅读实现多模态教学的实践探索德育融入小学信息科技课程的实践探索立德树人背景下情境创设法在教学管理中的应用策略创新评价提升效果：新课标下小学教学课堂教学评价主体多元化的思考 “双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究小学数学新课标背景下心理效应的教学应用研究指向素养提升的小学英语智慧课堂构建策略探究叙事治疗在提升农村留守儿童心理健康中的应用研究体验式教育模式在小学科学课堂教学中的应用策略融合教育背景下预科生的教学管理策略探究

熊猫杯大赛，速来报名！ 𐟎谟Ž谟Ž蠩‡大消息！“熊猫杯”2024-2025 年度艺术大赛现已开放征稿！𐟎谟Ž谟Ž芰Ÿ›️ 在中国外文局、中国国史学会的指导下，由中国外文局亚太传播中心联合中国会展经济研究会、人民美术出版社等单位共同举办。 𐟎䧨𕛤𘻩☥䚦 𗯼š国宝熊猫、可持续发展目标、人类命运共同体、弘扬科学家精神、弘扬中华优秀传统文化，让你的创意无限发挥！ 𐟎蠤𝜥“类型：绘画、书法 𐟑𖠥‚赛对象：幼儿组（3 至 5 岁）、小学组（低年级组、高年级组）、中学组（初中组、高中组含中职学生） 𐟓… 报名时间分为三个阶段：第一阶段：2024 年 6 月 5 日 - 9 月 5 日第二阶段：2024 年 9 月 15 日 - 12 月 15 日第三阶段：2024 年 1 月 5 日 - 2025 年 4 月 5 日 𐟌Ÿ 这是一场全球性的青少年美育文创交流活动，通过多种方式展示中外青少年的作品！ 𐟎‰ 如果你家有热爱绘画、书法的宝贝，千万不要错过这个绝佳机会！

𐟌Ÿ克服拖延症的心理秘诀𐟌Ÿ 𐟓š 拖延症是现代人普遍面临的问题，但你知道背后的心理学原理吗？让我们一起来探索CheerUp刊物Column中学生作家的独特见解吧！ 𐟓 文章已整理成康奈尔笔记格式，方便大家自行记录和学习！ 𐟎蠃heerUp是一个由留学生发起的非营利组织，致力于通过艺术与写作的疗愈形式，帮助有心理问题的读者。我们希望通过发表社论、研究、创意写作文章以及艺术作品，为青少年和需要帮助的读者提供支持，同时也治愈自己！ 𐟓頥悦žœ你对CheerUp感兴趣，我们正在征稿！欢迎提交以下类型的稿件：社论、研究论文或创意写作。请随时递交稿件，若想在当月发表，请在每月10号前提交～

全国教学大赛启幕！ 𐟎‰ 第十七届全国教育系统教学成果大赛即将拉开帷幕！ 𐟏력‚赛对象：全国各地的中学、小学、幼儿园、职校教师以及各级教育局、教科院所、教研室的教育管理、研究工作人员均可报名参加。 𐟓š 征稿方向：欢迎提交各学科的论文、教案、说课稿、课件、微课、优质课等。同时，教育管理、教育改革、德育教育、心理教育、素质教育、教学改革、教学评估、教育信息化、课堂改革、校本教材开发、班级管理等方面的内容也在征稿范围内。 𐟎堥𞮨ﾥŠ优质课要求：微课需以视频为主，记录某个知识点或教学环节的精彩教与学活动，视频时长不超过10分钟。优质课则是教师课堂教学实况录像，时长约30分钟，并需附上教案一份。 𐟓… 提交时间：所有参赛作品请在2024年11月10日前提交。 𐟌Ÿ 快来参与这场全国性的教学成果展示吧！

少年中国说，征稿啦！ 𐟎蠥œ裀Š做一个“小傻瓜”——送给小学生的礼物》和《富强可期——致我的中学生朋友》这两本书中，朱家珑先生与孩子们分享了他的人生感悟和思考，讨论了语文学习、做人道理以及家国情怀和责任担当。 𐟒젥쥮Œ朱爷爷的讲述后，你有什么想对他说的话吗？或者，你有没有想要对同龄人分享的心得和期待？你可以写一封信、一篇演讲稿或者一篇随笔，形式不限，表达你对学习的思考、对理想的追求、对祖国的热爱以及对未来的期待。 𐟓⠦— 论是分享你的学习经验，还是表达你对未来的憧憬，都欢迎你来参与这个活动，让我们一起用文字记录下这个时代的少年声音！

淮安运河非遗征稿，速来！ 𐟓œ 征文要求：作品需围绕大运河淮安段的非遗项目，如淮海戏、淮剧、洪泽湖渔鼓等，内容需紧扣主题，突出文学性、艺术性、思想性和科学性。作者限报1篇文字作品，体裁不限，字数要求如下：社会组不超过5000字；校园组（小学3-6年级）不超过1000字，中学组不超过2000字，大学及教师组不超过5000字。 𐟎蠧𛘧”𛤽œ品要求：校园组文字作品可配合创作一幅绘画作品（非强制要求），需作者原创，绘画作品单独评奖。主题与文字作品内容一致，可以是山水画、油画、版画、漆画等，种类不限。上传的绘画作品大小不超过10M。 𐟓⠦𓨦„事项：所有作品需与运河非遗有关，可选择某个具体项目撰写，不一定面面俱到。校园组文字作品还可同时创作一幅绘画作品，主题与文字作品内容一致。

𐟌ž《夏天里的成长》公开课圆满结束𐟎‰ 最近，我们学校的教研组准备了一节特别的公开课——《夏天里的成长》。经过多次讨论和磨课，我们最终决定将第二课时的内容作为本次公开课的重点。虽然课件中包含了字词教学的环节，但如果你希望讲解第一课时，可以轻松地删除最后的任务四，将课件调整为第一课时的内容。这个单元是习作单元，主要目标是围绕一个中心意思进行习作。为了达到这个目标，我们设计了一个大单元情境：“不同方面写中心”征稿活动。这个活动分为四个任务： 1️⃣ 任务一：快速阅读课文，找出文章的中心思想。 2️⃣ 任务二：围绕中心思想选择合适的材料。 3️⃣ 任务三：将中心思想写得具体、生动。 4️⃣ 任务四：用恰当的方式表达中心思想。整个教学设计环环相扣，学生们对此非常感兴趣。此外，我们还准备了课件、教案、逐字稿以及课堂练笔单，以便大家更好地理解和掌握。这节课不仅展示了我们的教学成果，也为学生们提供了一个充满乐趣的学习环境。希望大家能从中学到一些有用的教学经验和方法。

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