《国家通用语言文字教学与研究》创办于2010年，主要栏目有中学教学、职业教育、小学教育、大学论坛、思想政治教育、思想政治教育、学前教育研究、艺术与教学，丰富的内容使您能够自由地遨游在知识的海洋里，了解最新趋势。
《国家通用语言文字教学与研究》杂志全面贯彻党的教育方针，严格遵守教育法律法规，注重弘扬爱国主义精神，反映国家通用语言文字教学与研究的最新成果，引领国家通用语言文字教学与研究的正确方向，推动国家通用语言文字教学与研究的繁荣发展。杂志主要面向广大从事国家通用语言文字教学与研究的教师、学者、研究人员、教育管理人员以及关心国家通用语言文字教育事业的社会人士。该杂志探讨国家通用语言文字教学的理论问题，研究国家通用语言文字教学的具体教学方法和策略，研究教材的编写和设计，研究国家通用语言文字水平测试的命题和评估，研究语言文字使用的规范化和标准化，探讨汉语国际推广和国家形象建构等问题，学术动态与信息主要介绍国内外相关学术会议和活动信息等。同时，该杂志也注重推广国家通用语言文字教学的成功经验和创新成果，为推动国家通用语言文字教育事业的发展做出了积极贡献。
《国家通用语言文字教学与研究》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）
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《国家通用语言文字教学与研究》收稿方向？
小学教育；中学教学；职业教育；思想政治教育；大学论坛；学前教育研究；语言与研究；艺术与教学往期收稿方向及文章题目参考
大学论坛
高校加强课程思政建设路径探索
基于三位一体构建应用型本科高校通识教育体系策略探究
“以人为本”理念下大学生教育管理创新策略研究
课程思政理念下大学生能力提升与价值塑造路径研究一一以大连海洋大学外国语与国际教育学院为例
基于OBE理念构建线上教学质量监控体系路径探索一一以电类专业理论课程教学为例
农村留守儿童德育痼疾消除路径探究
生物科学专业环境生物评价课程教学改革策略探讨
新媒体视域下党史学习教育创新路径研究
协同创新视角下高校师资队伍建设优化路径研究
浅谈课程教学改革一一以家庭社会工作课程为例
浅谈高校课程思政和思政课程协同育人的路径
创新创业教育融入高校思政课教学路径探究
新时代大学生思想政治教育与职业生涯教育融合路径研究
三全育人背景下“思政+竞赛”育人体系建构路径探索以佛山科学技术学院经济管
理学院为例
浅谈情景交际教学法在高校心理学课堂教学中的应用
试论“双一流”建设背景下地方高校外语学科建设的发展一一以浙江工商大学为例
思想政治教育
高校中华民族共同体专题课程教学优化策略探索一以吉林大学预科教育学院为例
文化自信视域下大学生心理健康教育实践路径探索
大学生思政课堂主动边缘化的应对策略研究
高校思想政治理论课实践教学系统优化路径研究
新时代背景下高等职业院校思想政治教育优化策略分析
高校思想政治教育中强化学风建设路径探析
新时代高校共青团思想政治教育工作优化路径研究
高校开展新生思想政治教育策略探究
语言与研究
新版《普通话水平测试规程》对普通话水平测试的影响研究
现代汉语规范型字典研究概况及未来研究价值探讨
聊天生成预训练转换器对国际中文词汇教学的实践与探析
中学教学
初中语文群文阅读教学中培养学生审美能力策略研究
关于生活化教学在初中地理课堂中的实践探讨
浅谈初中语文教学中培养学生学习兴趣的策略
初中生物教学中培养学生核心素养策略探究
“教学评一致”理念下初中语文课后作业设计优化路径研究
初中语文名著应试赦学优化路径研究
浅谈论证式教学模式在高中生物概念课堂中的运用一一以“细胞核的结构与功能”一课的教学为例
职业教育
社会认知理论视域下高职学生职业韧性培养途径研究
信息技术促进校企“双师协同”教学的研究一一以高星级饭店运营和管理专业课程为例
学业语言视域下提升高职学前教育专业学生语言素养的课堂实施策略
浅谈高职数学教学中融入中华优秀传统文化的路径
试论SPOC混合式教学模式在高等数学教学中的应用
浅谈混合式教学模式在高职院校思想政治理论课中的应用
基于文化传承的中职学校美术校本课程开发实践探索
浅谈合作学习法在中职计算机专业教学中的应用
浅谈中职数学教学中学生数学思维能力的培养
“工学结合”模式下高职学生管理工作创新策略研究
中职语文群文阅读教学优化路径探析
“岗课赛证融通”下高职设计类课程教学改革策略探究
小学教育
德育教育融入小学语文课堂教学策略研究
构建生活化小学数学课堂策略探究
浅谈批注式阅读法在小学数学教学中的应用
小学语文群文阅读教学策略研究
小学语文教学中培养学生阅读能力策略探究
深度学习背景下小学数学课堂教学策略分析
核心素养导向下小学语文习作单元整体教学优化路径研究
基于核心素养导向的小学语文教学策略探究
中华优秀传统文化融入小学语文教学策略探究
信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用研究
小学语文课堂救学创新路径研究中的应用
浅谈小学语文德育生活化教学模式的构建
浅析情境教学法在视障小学语文阅读教学中的应用
小学语文作业设计优化策略探究
小学数学教学中培养学生数学核心素养策略探究
微型日记与小学语文写作教学融合策略探究
新课改背景下小学数学高质量作业设计策略探索
小学道德与法治课堂德育生活化路径探索
学前教育研究
浅谈提升幼儿园角色游戏有效性的策略
浅谈幼儿园生态游戏活动中融入品德启蒙教育的策略
《国家通用语言文字教学与研究》收稿要求
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以4800-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、编辑部有权对稿件进行修删，不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投，发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担
10、若不能被录用，恕不退稿，请作者自留底稿，不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊
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