童话故事因其富有想象力、色彩丰富的特点，常常能够引起小学生们的极大兴趣。给学生们一个机会去续写这些故事，不仅在难度上相对较低，而且可以让他们充分发挥自己的创造力。

曾有一位老师让学生续写熊出没的大结局，没有想到学生写出了一个令人潸然泪下的故事，让老师都忍不住被打动。

在熊出没最后的结局当中，熊大和翠花结婚了，还生了一个孩子，而光头强终于也不再做砍树的买卖，回到自己的老家。可是最后只有熊二一个人下场凄惨，留在了森林里等待朋友们回家，一个人孤独终老。

其实小学生的作文中也经常能够见到深刻的命题，同时也能看得出来孩子们从小对于正义和邪恶已经有了自己的认知。有一位小学生续写了一篇经典的童话故事，《皇帝的新装》，这篇作文实在是太火了。

连语文老师也忍不住给出这篇作文两字评价，那就是完美，忍不住为他点赞，如此鲜活灵动的创造力和想象力，令成年人都心生佩服，写的简直是太好了，最后这两个片子终于还是败在了自己制造的那个愚蠢的谎言之下。

有的小学生续写的是龟兔赛跑的故事，不仅有了全新的结局，而且还新编了前面的剧情。

这个故事告诉各位同学，其实兔子失败一次并不代表永远就是失败，相反我们应该知道哪些成功是偶然的，我们应该去争取的是那些有把握的成功，明白每一次失败是因为什么而起，这样的话才能走向进步。

从小学到中学阶段，作文的侧重点确实发生了一定的变化

在小学阶段，主要侧重于培养学生的叙述性写作能力，注重叙事的流畅与生动。然而，到了中学阶段，学生需要逐渐转向更加复杂的论述性作品，注重清晰、有力的论证。

中学生需要通过清晰的论点、充实的事实和深刻的思考，对某一主题进行有力的阐述。老师在教学中应该引导学生逐渐掌握论证的方法，教授如何提炼主题、构建逻辑框架、引用例证等技巧。

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