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1、云南少数民族乐舞素材进课堂论文摘 要:舞剧阿密车是哈尼族教材成果的舞台呈现,起 到检验教材可行性的作用,有别于以市场为导向的舞台展演活动。 在 教材开发项目的带动下,云南少数民族乐舞元素进高校课堂的实践, 并不是摒弃原有的传统形态,而是在深入研究的基础上,采取谨慎的 态度对乐舞元素进行提纯、训练和强化,对少数民族乐舞传承起着重 要作用,具有广泛而深远的意义。一、云南少数民族乐舞素材进课堂的时代背景(一)民族文化的保护与传承是一个历史难题。20012001 年 5 5 月,联合国教科文组织宣布第一批“人类口头和非物质遗产代表作”,中国昆曲成功入选,同年,成员国通过文化多样性世界宣言 。随着全 球

2、化趋势和现代化步伐的加快,保持文化多样性和文化持续发展的世 纪需要,各国政府纷纷予以响应,旨在保护本国的文化传统。20042004年 1212 月,中国成为世界上第六个提交联合国教科文组织 保护非物质 文化遗产公约批准书的国家,中国社会掀起了声势好大的“非物质 文化遗产热”。过去十年中,云南在非物质文化遗产,特别是少数民族文化的保护、传承和发扬方面做了很多努力,但云南仍然只能称其 为“民族文化资源大省”而不是“民族文化强省”。 作为非物质文化 遗产的少数民族音乐舞蹈文化传承和保护仍是一个历史性难题, 需做 出多方探索。(二)高校教育教学政策背景。 现代大学肩负着人才培养、 科学 研究、服务社会、文化传承与创新的职能。作为地处云南的地方性艺

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