机械基础课程教学质量论文

1、机械基础课程教学质量论文一、发挥教师的主导作用，努力提高教学水平 1备好课是提高 课堂教学质量的先决条件教师要想上好机械基础课就要备好课， 这是 教学全过程实行质量控制的首要环节。 教师在备课时，要按照 教学大纲和教学计划，全面考虑、熟悉把握教材内容，理清脉络，明 确各章节在整个教材中的地位和作用，还要突出讲解重点、难点，做 到有的放矢。 备课除了吃透教材，还要了解学生，选择合适的 教学方法，结合学生实际情况对教材内容进行一定程度的提炼和再加 工，将复杂抽象的教材内容转换成简单通俗的语言， 采用灵活多样的 教学方法，提高学生的学习兴趣。2上好第一堂课至关重要作为一名专业课教师， 要让学生有兴趣

2、学习这门课程， 就必须首先让学 生接受你这个人，对你产生认同感。 上第一堂课时，除了要注 意给学生良好的第一印象， 还应结合日常生活中的实例， 引出机械基 础这门课程有什么用， 要给学生介绍与专业有关的新知识、 新技术及 专业发展前景， 使学生认识到所学专业的重要性， 帮助学生树立正确 的专业思想，让学生有一个明确的学习方向。 总之，通过第一 堂课的教学，要让学生对你产生亲近感、认同感，努力提高学生学习 这门课程的兴趣和信心。3作业批改和课后辅导是课堂教学的必要补充作业是检查学生把握知识情况及评价教师教学效果的标准， 因此，教师一定要重视作业布置和批改， 以便及时检查教学效果和发 现教学中存在

3、的问题， 将其作为课堂讲评或教学改进的依据。 另 外，课后辅导也是不可缺少的环节之一， 是贯彻因材施教原则的有效 方法。 二、把握学生特点，合理运用教学手段 1培养兴趣是 提高机械基础教学质量的重要环节要积极探索多种形式的教学模式， 调动学生学习的积极性和主动性。 由于机械基础的理论知识比 较深奥和抽象，如果仅借助黑板讲解，学生有时很难理解和掌握，因 此教师在上课时可以充分利用现代化的教学手段和一些机械模型、 教 具挂图，以及制作生动有趣的多媒体课件，通过直观、形象的方式将 其展示出来， 这样可以大大激发学生的求知欲望， 提高学生的学习热 情。 例如，在学习铰链四杆机构、凸轮机构时，可以通过多

4、媒 体动画，把曲柄摇杆机构的死点位置、急回特性，凸轮机构的从动件 运动规律等问题生动形象地进行演示， 使学生获得直观感受。 通 过运用现代化的教学手段， 启发了学生思维， 培养了学生的学习兴趣， 增强了教学的艺术效果，提高了课堂教学效率。 2分层次教学 是提高机械基础教学质量的有效保证因材施教， 注重差异， 才能使教 学内容和教学进度适应不同学生的需要， 这在机械基础教学中非常重 要。 教学过程的组织和顺利进行不仅要依据学生生理、心理发 展的年龄特征， 重视他们的共同发展水平和变化趋势， 还必须考虑到 学生的个体差异，因材施教。 学生素质有差别，基础有强弱， 接受能力也有高低，因此，要区分层次

5、，根据学生接受能力的不同， 制订不同的教学计划与考核标准， 实施分层次教学， 既要让接受能力 强的学生吃得饱， 又要让接受能力弱的学生吃得了， 使每一位学生都 能学有所得， 很好地调动和维护学生的积极性和求知欲， 有效地保证 课堂教学质量。 3 帮助学生建立知识体系大家知道高楼大厦都 是框架结构，框架建好后，再添砖加瓦。 学习机械基础这样的课程，就好比建造楼房， 建立了知识体系就好比立好了框架。 在 教学过程中， 不必要求学生对所有知识都能记住， 这既不现实也没必 要，只要提到某个内容，学生能知其所以然就行了。 在新课上 完后，一定要对所有内容进行小结、归纳，这样才能有效帮助学生构 建系统的知

6、识体系，大大提高课堂教学质量。 总之，机械基础 作为学习专业课的基础和工具， 其教学过程一定要重视教学质量和教 学效果。 教师要从当前技工学校学生的实际情况出发，以高度 的责任心精心设计课程， 灵活运用教学方法， 把握好每一个教学环节， 使学生真正能学以致用。 作者胡敬军单位驻马店高级技工学校课程，就好比建造楼房， 建立了知识体系就好比立好了框架。 在 教学过程中， 不必要求学生对所有知识都能记住， 这既不现实也没必 要，只要提到某个内容，学生能知其所以然就行了。 在新课上 完后，一定要对所有内容进行小结、归纳，这样才能有效帮助学生构 建系统的知识体系，大大提高课堂教学质量。 总之，机械基础 作为学习专业课的基础和工具， 其教学过程一定要重视教学质量和教 学效果。 教师要从当前技工学校学生的实际情况出发，以高度 的责任心精心设计课程， 灵活运用教学方法， 把握好每一个教学环节， 使学生真正能学以致用。 作者胡敬军单位驻马店高级技工学校