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尊重老师论文权威发布_尊重老师论文参考(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

尊重老师论文

重大新闻夏令营：收获知识与温暖的5天参加重大新闻的夏令营真的是一次难忘的经历。这里的老师们特别理解我们这些报多个学校的学生，他们尊重我们最终的选择。在闭营仪式上，曾润喜老师说过：“无论你们最终做出什么选择，我们都尊重和支持你们。我们希望在未来再次相见时，你们都能变得更优秀。你如是，重大新闻抑是。”听完这句话，我感觉自己整个人都温暖了起来。这次夏令营让我收获满满。这是我第一次觉得参加夏令营像是在上课一样。在张小强老师的讲座上，我终于明白了行动者网络理论到底在讲什么。为了准备笔面试，我还特意去看了郭小安老师的论文，第一次搞清楚原来情绪劳动（emotional labor）和情感劳动（affective labor）是两个截然不同的概念。在重大的4.5天里，我不仅收获了知识，还感受到了来自一个高等学府的无私关怀。重大和重庆这座城市一样，真的都散发着人文主义的光。这次夏令营不仅仅是“请吃火锅”这么简单，还有用不完的200元用餐券。这些看似不起眼的小细节，却让我感受到了学校对学生的关怀和尊重。今天笔试的内容正好是我之前准备过的，虽然不算答得尽善尽美，但也算是有话可说。这让我想起张小强老师在讲行动者网络理论时，以媒体融合为例子，讲“为什么主流媒体机构看似在做一些无用的事？”其实保研又何尝不是这样？看似没用的努力，但从行动者网络的理论来看，每一次石沉大海的材料，每一次找系主任签的字，每一次无意为这次夏令营添砖加瓦做的努力，都可能被其他行动者转译，获得资源和其他支持。这次重大夏令营应该是我最后一个夏令营了。希望自己能在这次夏令营得偿所愿，也希望所有保研的战友们都能如愿以偿。

学生尊重老师，老师能不能也尊重一下学生？最近在为一个论文分数争辩，真是让人头疼。教授把我扔给助教，助教又把我扔给负责改我论文的PhD，这个过程大概用了三天。然后，这位PhD回了我一些非常敷衍的回答，完全避开了我的问题。我等了他一周，他才给我回复这些东西。我写邮件写得非常认真，十分礼貌，因为我找不到给他论文这么低分的理由。明明他自己也说我的内容对他来说是可以的，真是有趣。他要不要看看自己在说什么？于是，我和这位PhD疯狂争辩，大概浪费了我两周的时间。在这期间，他没有正面回答过我能不能改分，还给了我一些奇奇怪怪的论文改正点，但这些要求和教授说的又不一样，真的无语。总的来说，结果就是在打了四五个来回后，我收获了一堆没有意义的建议，以及即将挂科的科目。真是觉得交学费很有意义的一天。不能改就不能改，不接受争辩就不要说有任何疑问可以提出来，也不要浪费我两周的时间。发这个只是为了发泄一下，顺便记录一下，以免忘记这个事情。这几天真的是怒火中烧，浪费时间，怀疑自己。

论文二次挂科？别等退学，主动申诉吧！论文二次挂科可不是闹着玩的，这简直是个大麻烦！首先，你可能面临延期毕业的尴尬局面，导师对你的耐心也会逐渐消磨。更糟糕的是，如果学校对此置之不理，他们可能会直接取消你的学籍，让你得不偿失。无法顺利毕业，那可真是得不偿失，白白浪费了硕士阶段的时间和精力。所以，千万别被动地等待退学，要主动提出申诉！以下是我的一些建议：如果你只差几分及格，赶紧寻求帮助，尝试申请争取通过。如果你的分数以3开头，别犹豫，马上着手准备申诉！多门挂科的情况真的会让学校考虑劝退，这并非玩笑！别抱有侥幸心理，最终受损的只会是你自己！申诉必须积极行动，争取通过的机会并不多，开始越晚成功的可能性就越低！此外，很多同学还问到：找老师Argue的话，需要注意什么？以下是一些小贴士：尊重和礼貌：这是最基本的，别忘了。选择合适的时机和地点：找个老师不那么忙的时候，找个安静的地方。理性和逻辑：别情绪化，用逻辑说服老师。尊重老师的权威和知识：虽然你要申诉，但也要尊重老师的专业。表达自己的观点：清晰地阐述你的理由。听取老师的意见：别一味辩解，听听老师的看法。接受批评和建议：有则改之，无则加勉。保持冷静和理性：别激动，冷静处理。结束时感谢：不管结果如何，感谢老师的倾听。总之，论文二次挂科可不是小事，赶紧行动起来吧！别等到最后后悔莫及。

如何避开那些让人头疼的导师？我的经验分享 𐟌Ÿ 我算是运气比较好的那种，硕士期间遇到了一位非常棒的导师。他不仅手把手教我科研，还特别尊重我，提供我需要的一切帮助。好的导师真的能让你读研的过程幸福很多。这些年，我有幸近距离接触了5位以上的教授和博导，对30多位985/211高校的硕导和博导也有一定的了解。总结了一些通用的方法，可以帮你避开80%的垃圾导师：导师评价网：先查查导师评价网（如果被封了，可以找GitHub上的备份）。再查查知乎、百度、某亩某分地、某木虫等平台，看看有没有3人以上明确表示老师有人品缺陷、开血汗工厂、把学生当牛马等情况。如果有，直接Pass。 Google Scholar和知网：查找老师的论文（记住，不是专利）。如果老师的高分文章大部分都是他第一作者，那建议Pass，因为他可能会拿学生的成果来刷自己的论文。专利另当别论，因为很多老师考虑到学生毕业离开后，专利自己担任一作更利于今后的发展。毕业论文：搜索这位老师带的同学的毕业论文，看看他们读了多少年（一般毕业时间好找，入学时间可以从学号里读出来）。如果没有按时毕业的太多，直接Pass。没有补助和假期：那说明老师不尊重学生。补助很少不一定是老师的错，但没有补助问题很大。国外经验：一般在国外（北美、欧洲、澳洲）有长达5年以上就职经历的老师，可以作为优势指标，在国外接受硕士/博士教育的更加分。企查查：查一下老师有没有开公司，如果开了那说明你的杂事至少翻一倍。读博打算：硕士生接触时，立刻问你今后有无读博打算的，有问题。不过，最后还是要提醒大家，绝大多数老师都是很好的。我观察渣导的概率大概在5-10%左右，所以不用太担心，还是以自己的研究兴趣为主哦！我是Avery，分享科研和留学经验，喜欢的话记得关注哦！

UNSW挂科劝退申诉成功全攻略𐟓š 𐟌Ÿ 案例背景：小魏同学因疏忽错过了论文提交截止日期，面临挂科风险，并收到学校劝退通知。 𐟔 解决过程：小魏同学立即寻求顾问老师帮助，顾问老师与方案老师紧密合作，迅速启动应急预案，制定解决方案。 𐟓‹ 材料准备：小魏同学自行整理初步资料，材料梳理老师指出需补充和完善的地方，并协助完成剩余材料准备。 𐟓 文书起草：文书老师介入，协助小魏同学起草并回复学校劝退邮件，详细解释情况，表达尊重学校决定及解决问题的决心。 𐟓頦交材料：审核老师确保所有材料准确无误，提交老师帮助小魏同学及时提交材料。 𐟎‰ 结果：经过共同努力，小魏同学成功争取到重新提交论文的机会！ 𐟓Œ 留学小贴士：首次挂科通常不会导致退学，但严重学术不端行为挂科会受到严肃处理，可能劝退。请遵守学术规范，珍惜学习机会，避免不必要的风险。

𐟓如何巧妙回应老师的不足指出当老师对我们提出不足时，如何巧妙回应并改进呢？ 𐟙Œ 首先，我们要保持冷静和尊重，感谢老师的指正。 𐟤” 例如，当老师说：“你的研究不够深入。”我们可以回应：“谢谢老师的指正，我确实感觉在这方面还有待加强。您提出的意见非常宝贵，我会在答辩结束后仔细修正的。” 𐟒ᠦˆ–者，如果老师指出我们的论文存在格式或错别字等低级错误，我们可以说：“非常抱歉，老师。我会在论文修改时更加细心，确保不再犯这样的错误。” 𐟔 总之，无论老师提出什么不足，我们都要以积极的态度去接受和改正。这样不仅能表现出我们的谦逊和好学，也能让老师看到我们的成长和进步。 𐟒꠨𝏯𜌦𘀦졧š„不足都是成长的机会，让我们珍惜这些机会，不断进步吧！

毕业答辩全攻略：准备工作和答辩技巧毕业答辩主要分为两个部分：准备工作和答辩技巧。下面我来详细讲解一下。准备工作 𐟓– 消化论文：首先要全面熟悉自己的论文，包括内容、结构、研究方法、细节等。如果你连自己写的论文都不熟悉，导师问你问题你答不上来，那就尴尬了。准备答辩陈述稿：答辩陈述稿要涵盖主要思路、内容、结论等方面。可以自己提前模拟答辩流程，卡好时间。制作精良的PPT：答辩PPT的制作也有技巧：模板选择：禁用单调的白底黑字、背景音乐，少用动画效果。内容安排：要求内容信息完整、文字精简、图文结合，切忌文字大段呈现。形式结构：自我介绍；选题意义及目的；研究思路、框架；研究方法；研究内容；结论与反思；致谢各位答辩专家。注意事项：讲解要逻辑清晰，主次分明，突出重点；PPT页数适宜，卡准时间；切忌出现错别字。准备记录稿纸：答辩中对于老师提出的问题可以先记录下来，确定清楚了老师的提问再回答，千万不要回答得文不对题。语音标准：切忌语速过快、面无表情。仪表得体：男女同学都应该着装正式点，大方整洁，要尊重老师，给老师的第一印象要好。心态调整：及时调整心态，冷静、沉着，不要太慌张，该准备的准备好就行。答辩技巧 𐟎䊨€师一般会提的问题：选题意义：为什么选这个题目？理论基础和论文框架：你的论文框架是什么？研究方法：你用了什么研究方法？重要概念：论文中的一些重要概念是什么？重要观点：论文中的一些重要观点是什么？案例、数据和相关材料：论文中的案例、数据和相关材料有哪些？各部分关系：论文各部分之间的关系是什么？研究结论：你的研究结论是什么？研究创新点：你的论文有哪些创新点？拓展性问题：与课题相关的拓展性问题有哪些？可以按这些问题类型先模拟下老师会对自己论文提哪些问题，提前把“解题思路”捋一捋，想应对方案。如遇解答不了的问题，就如实回答，不知就不知，承认自己有所欠缺，下来后会认真钻研，千万不要糊弄老师。最后就是等待毕业答辩的结果啦。如果答辩不过，那就只能重新调整心态，通常延期半年或者一年后再次申请答辩。当然，希望各位同学都是第二种情况，答辩顺利通过！

毕业答辩技巧：听懂老师暗语的秘诀大家好，今天我想和大家分享一些关于毕业答辩的小技巧，希望能帮到即将面临答辩的同学们！𐟎“ 当老师提出问题你完全不会时：𐟤” 首先，遇到这种情况不要慌张。你可以这样回答：“感谢老师的提问，这个问题确实是我没有考虑到的地方。我会在答辩结束后继续查阅相关文献，完善论文内容。”这样的回答既显得你有礼貌，又展现出了你的决心。当老师提出问题批评你时：𐟘… 老师批评你时，不妨这样回应：“感谢老师提出的建议，这个地方确实是我的疏漏。我会针对老师指正的问题进行更正和补充。”这样不仅能体现你的虚心，还能展示出你的改进态度。当老师提出不足需要纠正时：❓ 遇到这种情况，你可以说：“感谢老师的指正，这个问题确实是我考虑不周。我会在答辩结束后对论文进行进一步的修改和完善。”这样的回答既表达了对老师的尊重，也展现出了你的改正意愿。老师觉得你的内容研究不够透彻时：𐟌 如果老师认为你的研究不够深入，你可以这样回应：“感谢老师的指正，我会在答辩结束后再加以修正，补充完善。”这样的回答不仅显得你有礼貌，还能展示出你的决心和改进态度。当老师提出了你有遗漏的内容时：𐟓‹ 如果老师指出你有遗漏的内容，你可以说：“感谢老师指出，这一点我当时是这么考虑的。我会在答辩结束后对这个地方进行补充更正。”这样的回答既表达了对老师的尊重，也展现出了你的改正意愿。当老师说你考虑不周时：𐟧 如果老师认为你考虑不周，你可以这样回应：“感谢老师指正，我会在答辩结束后继续查阅相关资料，把这部分延伸内容也补充完整。”这样的回答不仅显得你有礼貌，还能展示出你的决心和改进态度。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家答辩顺利！𐟌Ÿ

开题答辩时，老师们的“高冷”态度让人心寒在开题答辩中，老师们仅仅用三分钟浏览学生的题目和提纲，然后直接给出评价，说选题不行，这种行为真的合适吗？而且他们的表达方式完全没有师生友好交流的态度。我想问问老师们，在写论文时，你们是否也会把所有关键内容和结论都体现在提纲的一二三级标题里？如果是这样，那论文的内容部分又有什么意义呢？在开题答辩中，老师们一味指出问题和否定，却不对修改提出建议，这真的是开题答辩的意义所在吗？有些老师总是摆出一副学者清高的样子，认为学生这也不懂那也不懂，仿佛学生天生就应该和他们一样聪明。难道老师们就没有反思过自己的教学水平吗？在答辩过程中，我哭了几次，最后只剩下生气。对于老师们提到的有问题的地方，我会认真思考并认真修改。但是，有些老师的行为真的让人无法理解。大家都是普通人，有些无奈和身不由己的情况可以理解，老师们有科研压力和时间限制也可以理解。但是，在这份制度下，老师们能不能保有对学生的尊重和爱护呢？师德的高低，在此刻立判。

𐟎“论文答辩，这些点要避开！ 𐟚먮𚦖‡答辩时，你是否曾套用过答辩自述模板，却被答辩老师批评？别担心，这里有你需要的答辩经验！ 1️⃣ 𐟓首先，注意答辩的语气和态度。保持自信，同时尊重老师，认真倾听老师的批评和建议。 2️⃣ 𐟓其次，准备一个正确的答辩模板是关键。清晰、有条理地组织你的答辩内容，让老师能够快速理解你的观点。 3️⃣ 𐟤”当老师提问时，无论你会还是不会，都要保持冷静和礼貌。如果你会，可以简要回答并感谢老师的提问；如果不会，可以坦诚地说出自己的不足，并表示会进一步研究。 𐟒ᨮ𐤽，论文答辩不仅是一次展示你研究成果的机会，更是一次与老师交流和学习的过程。保持积极心态，相信自己能够顺利通过答辩！