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亲子游戏论文权威发布_关于亲子游戏的论文(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

亲子游戏论文

艺术设计读研：你真的准备好了吗？研究生阶段的学习，学校和导师主要侧重于培养你的学术论文写作能力，而不是直接教你如何进行设计（当然，如果你遇到有设计实践项目的导师，那就另当别论了）。想要学到真正的东西，你需要结合自己的未来发展方向，进行自主学习。如果你的目标不明确，那么学习过程就会变得模糊不清。就像你去超市购物，如果你不知道要买什么，可能会只是随便逛逛。相反，如果你目标明确，比如想买可乐，那你一定会买到。如果你的大论文研究方向与你的目标一致，那是最好的情况。如果你的大论文是纯理论方向的，而你又不想走学术路线，那么你需要早做打算。你可以将设计视野扩展到更广阔的领域，不要局限于建模、渲染和画图。你可以学习如何将自己的设计推向市场，掌握这项技能后，你的未来绝对不会比名校研究生差。有些同学一上岸就准备考公务员或编制，这也是一种明确的目标，只要执行到位，最终都能如愿以偿。此外，你还可以根据自己的生活方式来选择方向。比如，如果你希望将来经常与小孩子相处，那么你可以思考什么样的设计更能吸引小孩的注意。少儿培训、儿童玩具、甚至亲子游戏设计都是不错的选择。如果你更喜欢与宠物一起，那么研究与宠物相关的设计也是一个不错的方向。并不是说一定要进入大公司才是成功，只要能找到一个能发挥你长处的地方，就已经是成功了。任何大佬都是一步一步成长起来的，就像密斯凡德罗也曾经历过很久的郁郁不得志。总之，把学校的图书馆当作你的第一导师，人肉导师当作第二导师，你一定会学到很多东西。当你阅读了大量的书籍，某天突然“悟了”之后，做设计真的会得心应手。我相信，大家一定都能成为很厉害的人。

学前教育备考指南：1个月逆袭攻略 𐟌Ÿ学前教育专业的就业前景非常广阔，因为许多幼儿园、托儿所、亲子园和早教机构都需要学前教育专业的教师。今天我们来聊聊如何高效备考学前教育专业。 𐟓š备考第一步：了解学前教育必考科目：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作、毕业论文。选考科目：学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导、英语（二）、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读。加考科目：学前教育学、学前心理学、学前教育毕业实习。相比汉语言文学、工商管理等专业，学前教育的科目较多，大约有14~16科。但由于这些科目的知识与生活息息相关，理解起来比较容易，难度较低，而且不需要考数学和英语，因此容易通过。最快的话，1.5年左右就可以毕业。 𐟓备考第二步：研究卷子了解试卷构成：分析题目的考察方式和题型，例如汉语言文学包括选择题、名词解释、简单题、论述题和写作题。各种题型的解题方法：选择题：直接刷题、纠错和重复记忆。名词解释：分值不高，背不出来可以直接跳过或按自己的理解回答。简答题：直接表达名词之间的区别与联系。论述题：准备素材套用。写作题：直接套用万能写作模板，注意写作格式。 𐟓–不看教材学习法：自考的考试重点重复率很高，如果只要求60分以上，不用看教材，直接背真题是完全可以的！ 𐟒᧛𔦎姻™我刷题背考点！背就完事了！！！希望这些备考攻略能帮助你在学前教育专业中取得好成绩！

𐟎‰一等奖论文提纲揭秘！𐟓 𐟑€想要知道一等奖论文的提纲是如何写的吗？来，一起揭秘！ 𐟌Ÿ农趣篇：探寻自然，启迪童心𐟌Ÿ 𐟌𑤻Ž真实环境中探寻农趣，为幼儿打造多彩体验。 𐟌𞥈駔訇꧄𖨵„源，构建丰富多样的农趣活动。 𐟍€研发农趣材料，让探究活动更深入。 𐟎ˆ童趣篇：创新融合，乐在嬉戏𐟎ˆ 𐟌𑤺𒨿‘自然，体验生命之美，激发童趣。 𐟎襈›意种植，设计独特游戏，培养童心。 𐟑ꥮ𖥛�𑨂𒯼Œ形成教育合力，增进亲子关系。 𐟎�…趣篇：舞台展现，陶冶情操𐟎튊𐟌𑤻Ž菜园到家园，促进幼儿情感发展。 𐟓š从种植到游戏，推进幼儿深度学习。 𐟒𐤻Ž个人到买卖，支持幼儿社会交往。 𐟎一等奖论文提纲的奥秘就在这里啦！快来学习吧！𐟓š

六年级学生主题研究选题指南 𐟎“ 毕业论文选题不再难，这些方向供你选！ 𐟓š 创造力培养：如何通过小学艺术课程激发创新灵感？ 𐟓Š 中学生情绪调节能力与学业成绩的秘密关系。 𐟏ᠥ𚭦•™育风格如何影响小学生的自尊心？ 𐟎𝑧𛜦𘸦ˆ对青少年社交技能的潜移默化。 𐟌𑠩’少年抑郁情绪的学校预防策略。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚲥퐦𒟩€š技巧与中学生心理健康的纽带。 𐟓– 小学生学习动机与家庭环境的和谐共生。 𐟓𑠩’少年自我概念发展与社交媒体使用的互动。 𐟓ˆ 初中生学习策略与成绩提升的秘籍。 𐟒꠩’少年压力应对机制的培养与实践。 𐟑력𐏥�˜𖦮𕦀祈륷‚对同伴关系的影响。 𐟕’ 中学生时间管理能力与学业成就的关联。 𐟎‰ 课堂参与度对小学生学习成效的促进作用。 𐟒Š 青少年网络成瘾的心理干预策略。 𐟓š 小学生阅读习惯与认知发展的关系。 𐟌Ÿ 中学生情绪智力与领导力的培养。 𐟒꠩’少年逆境商数的提升方法。 𐟓 小学生数学焦虑的成因与对策。 𐟓ˆ 青少年自控力与学业成绩的关联性。 𐟏… 初中生自我效能感对学习行为的影响。 𐟛᯸ 青少年网络欺凌的心理影响及其防治。 𐟓š 中学生学习策略与成绩提升的秘诀。 𐟔堩’少年学习动机与社会支持的互动。 𐟏ᠥ𐏥�”Ÿ学习习惯与家庭环境的和谐共生。 𐟒ꠥˆ中生学习压力与应对技巧的平衡。 𐟌Ÿ 青少年自我效能感与学业成就的关联。 𐟏† 小学生学习动力与同伴影响的激励。 𐟓ˆ 中学生学习方法与成绩提升的技巧。 𐟔堩’少年学习焦虑与情绪调节策略的掌握。 𐟌𑠥𐏥�”Ÿ学习环境与认知能力的提升。 𐟌Ÿ 初中生学习动机与家庭期望的互动。 𐟒꠩’少年学习习惯与时间管理的平衡。 𐟓– 小学生学习兴趣与教师角色的激发。 𐟌Ÿ 中学生学习态度与成绩相关性的研究。 𐟔堩’少年学习策略与目标设定的关联。 𐟌Ÿ 小学生学习压力与情绪管理的平衡。 𐟌Ÿ 初中生学习动力与同伴影响的激励。 𐟌Ÿ 青少年网络使用与学习效率的提升。 𐟌Ÿ 小学生学习习惯与家庭作业质量的关联。

2025年学前教育毕业论文选题指南 𐟓š 撰写毕业论文的第一步就是选题，这可是至关重要的环节，因为它直接决定了论文的高度和深度。那么，该如何选择一个既有意义又适合自己的选题呢？让我们一起来探讨一下吧！实践中的选题灵感 𐟒ኩ斥…ˆ，你可以从自己的实习经历中找到灵感。在幼儿园实习的过程中，你可能会观察到一些有趣的现象或者问题，比如教师的工作压力、家长的教养态度等等。这些都可以成为你论文的选题方向。理论中的选题灵感 𐟓š 除了实践，理论也是选题的重要来源。在课堂上，你可能会对某个理论产生浓厚兴趣；或者在浏览文献时，发现了一个自己特别感兴趣的研究点。又或者，你的导师正在研究这个方向，你可以和他/她沟通一下，看看是否可以延续这个方向。选题方向大揭秘 𐟔 选题的方向多种多样，以下是一些常见的方向，供大家参考：幼儿教师相关：比如教师压力、职业倦怠、教师的儿童观调查、专业发展调查、师幼互动、教师教育等。幼儿家长相关：比如家长的教养态度、教育期望、亲子阅读等。幼儿园相关：比如幼儿园活动区角的设置、五大领域的课程调查、课程游戏化、农村幼儿园、民办幼儿园等。幼儿相关：比如同伴交往、幼儿图画书、游戏、心理发展状态调查（比如幼儿心理理论）。家园合作、幼小衔接、托育与幼儿园的衔接等。特殊儿童相关。学前教育政策相关。如何确定具体的研究问题 𐟧 在确定了选题方向后，接下来就是确定具体的研究问题。你可以通过以下步骤来实现：研究方向要具体：如果方向比较模糊，研究问题则要具体。一般来说，一篇成型的论文需要解决1-2个问题。与导师沟通：确定研究问题后，及时与导师沟通，在导师的指导下明确论文题目与框架。选题不宜过于前卫：虽然新颖的选题听起来很吸引人，但过新的选题可能会让你的文献综述部分难以开展，写作也会更加困难。结语 𐟓 选题是撰写论文的第一步，也是最重要的一步。希望这些建议能帮助你找到一个既有趣又有意义的选题，为你的毕业论文打下坚实的基础！如果你在选题过程中遇到任何问题，随时可以联系我哦！

学前教育论文选题推荐：5个热门方向 𐟔尟”堧›𘥯𙥮𙦘“写的选题 ✅ 幼儿园教师的职业倦怠及应对策略原因：社会关注度高，实务和理论结合点多，可以通过问卷调查等方法进行研究。 ✅ 幼儿园游戏环境的创设与研究原因：资料丰富，相关案例多，能够结合实际进行设计和分析。 ✅ 幼儿教育中亲子阅读的影响与实践原因：大量现有文献和案例，实际操作性强，可以进行家庭访谈或问卷调查。 ✅ 幼儿园教师与家长沟通策略研究原因：常见问题，易于通过访谈或问卷获取一手资料，理论和实践结合。 ✅ 幼儿心理健康教育的现状与解决策略原因：社会关注度较高，相关资料较为丰富，问题与对策明确。 ⚠️⚠️ 相对难写的选题 ⭕ 跨文化背景下的学前教育比较研究原因：需要了解多个国家的学前教育体系和文化背景，资料搜集和比较分析都较困难。 ⭕ 人工智能在幼儿教育中的应用与挑战原因：新兴领域，技术门槛高，相关应用案例少，理论和实践结合较难。 ⭕ 0-3岁婴幼儿早期教育的国际比较研究原因：涉及多个国家和地区的教育方法，需要较多跨国资料和数据。 ⭕ 依恋理论在幼儿教育中的应用研究原因：涉及心理学背景和理论，相关实施案例较少，理论性较强。 ⭕ 学前教育中的性别差异及其影响研究原因：涉及社会敏感话题，研究难度大，需要较为复杂的数据分析和理论支持。

𐟎“学前教育毕业论文选题大赏𐟎‰ 𐟓š毕业论文选题是每位学前教育学子的重要任务，这里为你精选了100个热门选题，助你顺利完成学业！ 1️⃣ 家园合作背景下幼儿良好行为习惯的培养𐟑ꊲ️⃣ 幼儿园大班阅读区活动现状研究𐟓– 3️⃣ 建构游戏中大班幼儿合作行为的现状及策略研究𐟧銴️⃣ 幼儿园区域活动中材料投放的现状研究𐟎芵️⃣ 角色游戏中材料投放的现状研究𐟑劶️⃣ 大班安全教育活动的现状研究𐟛᯸ 7️⃣ 幼儿园大班性教育实施现状的调查研究𐟔 8️⃣ 小班幼儿自我保护教育的现状研究𐟑𖊹️⃣ 幼儿自我保护教育现状调查研究𐟓 𐟔Ÿ 幼儿园安全教育现状及改进对策研究𐟔 ...... 91️⃣ 幼儿园中班阅读区创设现状的研究𐟓š 92️⃣ 幼儿园教育“小学化”倾向的现状及策略研究𐟎’ 93️⃣ 大班阅读区幼儿自主阅读行为的现状研究𐟓– 94️⃣ 幼儿园家园合作现状调查研究𐟑袀𐟑颀𐟑犹5️⃣ 幼儿园户外自主游戏开展现状及策略研究𐟌𓊹6️⃣ 中班音乐欣赏活动的现状及对策研究𐟎𕊹7️⃣ 幼儿同伴冲突中教师介入行为研究𐟑늹8️⃣ 幼儿园环保教育活动中存在的问题及对策𐟌 99️⃣ 幼小双向衔接现状的调查研究𐟓ˆ 𐟔Ÿ 父亲参与大班幼儿亲子阅读现状𐟑袀𐟑把这些选题涵盖了学前教育领域的多个方面，无论是家园合作、阅读区活动、安全教育还是环保教育，都有详尽的研究空间。快来挑选你感兴趣的选题，开启毕业论文的写作之旅吧！𐟚€

2024年学前教育毕业论文选题指南𐟓š 𐟎蠥�‰教育专业论文选题 1 影响幼儿行为习惯的学前教育方法 2 幼儿绘本制作与应用的策略研究 3 创新教学活动对幼儿发展的促进作用 4 师幼共创音乐游戏的策略 5 创意水墨画在中班美工区的实践与应用 6 二十四节气融入幼儿园课程 7 基于民乐欣赏开展大班幼儿音乐教育研究 8 “活”语言活动的打造途径 9 幼儿满意的家庭教育存在的问题及策略 10 开展关爱活动，促进幼儿心理健康的具体措施 11 “五育融合”在幼儿教育中的重要性与实践研究 12 用绘本开启幼儿阅读智慧——幼儿园课外阅读教学活动实践 13 教师在幼儿心理健康教育中的作用研究 14 如何进行幼儿音乐教学 15 立足生活化教学让幼儿园数学教学更高效 16 关于幼小衔接的实效教学策略分析 17 浅析幼儿角色游戏中的冲突行为及指导策略 18 浅谈民族歌曲融入幼儿园音乐活动的重要性 19 游戏教学法在幼儿园教学中的实践应用 20 开展绘本阅读教学助推幼儿语言发展 𐟎�𙼥„🦔𛥇𛦀稡Œ为及干预策略的研究 21 基于节日教育视野的中班游戏活动策略研究 22 浅析幼儿“告状”行为及其指导策略 23 论家园合作培养幼儿良好行为习惯的重要性 24 对幼儿进行品格教育的初探 25 浅谈幼儿园五育并举实施策略 26 浅谈如何提高幼儿对折纸活动的兴趣 27 “双减”背景下幼儿园家园共育策略的创新研究 28 纸艺活动促进幼儿积极情绪发展的策略 29 浅谈教师如何引导幼儿在科学探究活动中主动有效探索 30 幼儿体能教学模式探索研究 31 探索培养3-6岁幼儿德智体美劳全面发展策略 32 地方传统文化融进区域游戏的探索——以中班区域“华佗中医馆”为例 33 探寻区域活动中幼儿的主动学习研究 34 大班幼儿在亲子活动中劳动行为习惯养成策略研究 35 幼儿园教学中快乐互动教学的实施方法探讨 36 撑“游戏”之蒿促育人之效 37 论幼儿园科学活动的创新实践 38 家园共育培养幼儿良好习惯的机制和路径探究 39 跨越隐藏的心理屏障，让幼儿健康成长 40 幼儿园户外自主游戏优化策略初探 𐟌𘠥𘃩‡Œ“生花”，绽放童年 41 幼儿园晨间锻炼存在的问题及对策研究 42 关于用表格激励幼儿增强规则意识的探索 43 基于对班本游戏课程生成与实施要点的思考 44 浅谈大班区域游戏对幼小衔接的作用 45 幼儿园探究式活动的开展——以中班课程故事“蜘蛛去哪了”为例 46 学前教育阶段培养“红孩子”存在的问题分析及策略研究 47 心理健康教育在幼儿园一日生活中的渗透研究 48 立足幼儿成长规律，创新课外阅读指导 49 小班幼儿生活自理能力的发展研究——以s幼儿园的进餐环节为例 50 浅论经典古诗词融入幼儿园教育的策略 51 幼儿园绘本阅读能力的培养对促进幼小衔接的探索 52 浅谈如何在幼儿园开展中医药文化教育 53 基于亲自然教育下班本课程的实施研究 54 传承优秀民间游戏，创新多彩幼儿活动 55 双减政策下幼儿教师角色的转变 56 “双减”视域下幼小衔接路径初探 57 浅谈低结构材料助力大班幼儿在科探区自主探究的策略 58 立足双减教育政策，推动幼儿教育工作创新开展 59 浅谈在幼儿园一日生活中渗透劳动教育的实践经验 60 基于儿童视角幼儿园游戏故事的“思”与“行 𐟌🠥Ÿ𚤺Ž园本课程理念的幼儿园户外环境创设 61 幼儿游戏中同伴冲突的成因及其解决策略 62 幼儿园课程游戏化教学的现实问题与改进策略 63 五育融合下的幼儿劳动教育方案 64 幼儿园课程游戏化下的多媒体运用 65 幼儿园小班进餐行为培养研究 66 家园共育视角下一幼儿心理健康教育的构建途径 67 幼儿园劳动教育的现实困境及实施策略研究 68 以自创绘本为媒，助力幼小双向衔接 69 试析幼儿园情境教学存在的问题与策略 70 浅谈中华武术在幼儿一日活动中的渗透 𐟏력䚨ƒŽ背景下幼儿良好同胞关系的培养策略多元感官联动模式下的班本课程实践研究品味节气绘本，领略文化馨香 𐟎蠤𛥢€œ

𐟎“学前教育论文选题宝典𐟓š 𐟎‰探索幼儿教育的奥秘，从这些选题方向开始！𐟎‰ 1️⃣ 𐟎ˆ游戏化教学与幼儿兴趣激发𐟎ˆ - 如何通过游戏化教学激发幼儿的学习兴趣？ - 情境教学如何让孩子们更投入学习？ - 项目式学习如何培养幼儿解决问题的能力？ 2️⃣ 𐟒–幼儿心理健康与情感成长𐟒– - 家庭温暖对幼儿自信心的培养有何重要性？ - 幼儿园里的友谊如何助力幼儿社交发展？ - 挫折教育如何让孩子们更坚强？ 3️⃣ 𐟧 幼儿认知与智力提升𐟧 - 早期阅读如何开启幼儿的智慧之门？ - 拼图游戏如何提升幼儿的思维能力？ - 音乐启蒙如何激发幼儿的智力潜能？ 4️⃣ 𐟎襹𜥄🨉𚦜秊™育与创造力培养𐟎芠 - 绘画如何成为幼儿表达内心世界的途径？ - 舞蹈如何培养幼儿的节奏感？ - 手工活动如何锻炼幼儿的动手能力？ 5️⃣ 𐟏ƒ‍♂️幼儿体育与健康促进𐟏ƒ‍♀️ - 幼儿足球如何带来快乐运动体验？ - 良好的睡眠习惯如何助力幼儿健康成长？ - 营养均衡的饮食如何呵护幼儿的健康？ 6️⃣ 𐟓š幼儿园课程设计与实施策略𐟓š - 主题课程如何让学习变得更加有趣？ - 幼小衔接课程如何实现平稳过渡？ - 本土文化融入课程有哪些传承与创新的策略？ 7️⃣ 𐟑ꥮ𖥛�ˆ作与共育模式𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抠 - 亲子活动如何增进亲子关系？ - 如何让家长有效参与幼儿园教育，促进幼儿成长？ - 家园沟通如何让教育更加贴心？ 8️⃣ 𐟓–学前教育政策与管理探讨𐟓– - 普惠性政策如何让更多幼儿受益？ - 幼儿园管理如何保障教育质量？ - 学前教育师资培养政策如何提升教师素质？

匠心筑教助成长用心守望共远航 ——记枣阳市第六中学心理辅导老师张青玉作者：李培红徐学波王登雨张青玉，女，中共党员，现任枣阳市第六中学教师，任教近30年来，始终以积极的工作态度和忘我敬业精神，勤耕在三尺讲台。2021年5月被襄阳市心理学会选评为襄阳抗击新冠肺炎疫情社会心理援助优秀志愿者； 2022年7月被襄阳职业技术学院评为襄阳市家庭教育指导骨干教师培训“优秀学员” ；2023年5月被湖北省心理学会选评为“湖北省2021一2022年度心理科普先进工作者”；2023年8月，被枣阳市教育局评为“优秀共产党员”，2024年1月，张青玉同志被襄阳市评为“十佳心理咨询师”称号。初心引路，用师爱点亮求知灯塔冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这是张青玉老师的真实写照。在执教的近30年的生涯中，她尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。只要看到课堂上一双双渴望求知的眼睛，一本本认真书写的作业，她心中就会涌起一种强烈的责任感，时刻不敢懈怠。执教中，她探索出“接触美—挖掘美—领会美—创造美”的教学方法，在《直角三角形》教课中，将《勾股定理》的史话资料和几何图案制成课件放映出来，让学生知道我国的历史悠久和灿烂的文化以及我们的祖先对古代数学界的贡献，从而渗透爱祖国、爱科学的思想教育；在《轴对称图形与等腰三角形》辅导时，她精心设计“多彩对称图形世界”教学活动，利用软件展示生活中大量的轴对称图形，从而唤醒学生们的求知欲望和潜能，让学生自觉自发地去体会数学之美。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，这需要教师耐心的跟踪观察，将师爱从课内延伸到课外，用爱感化、呵护他们，用自己的真诚、细心和操心，去换取学生的信心。2022年，张青玉老师在一次偶然的时机发现学生小音对上体育课特别抵触，对上体育课的环境很反感，见到人就紧张，看到别人关注自己就害怕，在尝试性的交谈中，了解小音曾有被同龄人欺负的心灵创伤。为使小音从害怕恐惧中走出来，张老师利用催眠、“意象对话”、“蝴蝶拍”等心理治疗方法对小音进行疗愈。经过多次辅导，小音慢慢走了出来，整个人变得自信阳光，也爱上体育课了。多年来，在她的帮助下，有近800余名学生从困惑中走出来。潜心教研，用真诚唤醒孩童心灵以爱育人，需要心与心的交流，以爱渡人，需要爱的火种在人与人之间不熄的传递。心理辅导以润物的春雨，悄悄浸入学生的灵魂，唤起他们内心最真挚与纯粹的善与美，并且让这种善与美迅速地成长。以心理健康教育辅助日常教学，是张青玉老师在教学生涯又一次攀岩和探索。为此她不断学习钻研，先后进行意象对话技术、绘画心理技术、精神分析技术、家排技术、家庭治疗技术等心理专业技术培训，获得国家二级心理咨询师、国家高级家庭教育指导师、湖北省心理学会会员。育心育德，遇见阳光。在心理授课辅导中，她针对未成年人的实际特点，精心组织心理游戏、入学适应教育、前青春期生理心理教育、心理剧等一系列丰富多彩的心理健康教育活动，制作团体辅导课题《培养爱的能力》等，有效降低未成年人心理问题的发生率，提高未成年人自我心理维护的意识，促进未成年人心理素质的提高。自2010年踏上心理志愿服务之路以来，她利用学校、枣阳市社会心态建设志愿服务队、枣阳市未成年人心理健康辅导中心团队、襄阳社会心理健康服务志愿者14团队、湖北省阳光心理科普专家团队等服务阵地，为孩子和家庭送去温暖。10多年中，接待个案咨询200余人；校园学生宣讲20多场次；团队辅导、拓展训练20多次，科普讲座微课堂近30余次；直接受益人数10万余人。论文《解读学生心理密码》荣获新班主任杂志社一等奖。2021年被襄阳市心理学会选评为襄阳抗击新冠肺炎疫情社会心理援助优秀志愿者；2023被湖北省心理学会选评为“湖北省2021一2022年度心理科普先进工作者”率先垂范，用行动诠释责任担当从选择教师职业的那天起，张青玉老师便将“责任”二字镌刻在了心中。有了这份信念的支撑，她在教育园地辛勤耕耘、收获成功；有了这份信念的召唤，她在三尺讲台播撒爱心、点燃希望；有了“责任”这份信念的激励，她在教育征程中，发光发热，不遗余力。三尺讲台前，她恪尽职守；抗疫战场上，她亦未缺席。2021年冬，面对新冠疫情的大面积爆发，根据上级疫情防控要求，学校实行学生住家网上教学。孩子们长期封闭在家，由疫情引发的心理应激反应也逐渐显现出来。张老师在日常网上教学的同时抽出大量时间在线上对学生们进行心理疏导。并利用学校的班主任群，每天在群里发有关心理辅导方面一些视频、图片、讲课音频等资料，让家长引导自家孩子学习，以缓解学生的焦虑情绪。疫情就是命令，防控就是责任。为更好的打响疫情防控阻击战，她积极参加襄阳心理学会组织的疫情防控心理援助志愿队并担任专业组长，奔赴枣阳电视台，利用融媒体平台对全枣阳市广大群众进行全覆盖心理辅导讲座，平抚市民情绪，减轻市民压力，全力以赴做好疫情防控志愿工作。于此同时，张老师在做好本团队的服务工作之外，还在本团队开展科普微课讲座，制作微课题《冥想ⷩ™心》、《疗愈童年的创伤（意象体验）》、《网络授课中亲子关系的建立（精神分析）》、《父母与子女的情感连接对孩子的成长影响（系统法则）》等10余个，线上心理微课达近百余次，线上心理辅导达200余人次，受益群众达5万余人，有效缓解了学生和普通群众的心理压力。不负韶华行且知，勇毅前行向未来。张青玉老师始终愿为台阶，愿为清风，帮助学生不断提升，为学生排去成长路上的障碍。在教书育人这条漫漫征途上，她将不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一树花开。她相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒！

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