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学术固化最新视觉报道_张雪峰建议女生学的专业(2024年12月全程跟踪)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

学术固化

科学问题与学术权威：真相与困惑曾经，我深信不疑一个观点：发现科学问题的能力是科学研究的入场券。认为能够独立自主地发现科学问题，比只会解决问题更有竞争力。然而，随着研究的深入，我逐渐陷入了困惑。到底什么是科学问题？为什么一定要研究科学问题？为什么科学问题似乎比其他问题更“科学”、更高级、更值得研究？有一天，我突然意识到，或许根本不存在真正客观独立的科学问题。并不是在未知的真理空间中，某个科学问题像BOSS一样等着科研冒险者去发现，谁发现了并打败它，谁就成了科研大牛。相反，是科研工作者解决某个问题后，转身对其他人说：“看，这才是科学问题”。由于他卓越的说服力、社交能力或背后的支持者（政府、社会团体或其他组织）的能力，越来越多人加入了他的阵营。这一刻，一个科学问题诞生了，与之相伴相生的是学术权威。那么，客观上科学问题是否有高下之分？答案是肯定的。历史也证明了某些科学发现可以极大推进社会发展。这些科学研究在当时一定有更多竞争者，但历史已将它们扫入垃圾堆。然而，我们并没有对科学问题过多的选择权。一个科学问题能成为主流科学问题，必然是因为它顺应了某些人的需求，或是科研需求、或是政治需求、或是社会需求。对于一个小小的博士生，最好的选择就是找好你要依附的主流，然后做好添砖加瓦的工作。但这会导致什么问题呢？我的感觉是“学术固化”。许多基于当年时代背景的、特定的问题被当作理所当然的科学问题。更多的新研究集中于解决科学问题的方法论，而对科学问题本身的反思只能由特定人来完成。如果这些人不主动去反思，那么这个科学问题的研究似乎永远停滞不前。在这样的环境下，本来强调包容性和开放性的科研工作变得束手束脚，似乎年轻人永远只能拾取大佬的边角料。年轻人的科研产出似乎总取决于与学术权威的距离，而非科研能力。科研圈的空气似乎弥漫着趋炎附势的味道。而我想最大的问题，就是学术权威将功绩归结为智慧、努力、选择等等，而他则在不断否定别人的智慧、努力、选择，最终多少怀揣科研初心的年轻学者不得不选择放弃。

现在不是学术造假的问题，你看这些最高学府每年爆出来的假论文、假学历还少吗？有几个引起网络大规模关注和抗议的？连举报都懒得举报。对社会带来的小的危害是德不配位，大的危害是整个学术和科研行业的堕落…… 无论是对姜萍的大规模的质疑，对沙白逝者的攻击，好像“女性”一旦有了品行瑕疵就更容易引起公愤，更容易引起性别对立。另外，在目前这个阶级已经固化的情况下，底层逆袭、寒门出贵子、靠个人努力出人头地的越来越少，社会再也不相信这些，整个环境越老越压抑，坦白一点来说，社会正能量消失殆尽…….. 我纯粹认为这只是一种打着“学术正义”名义的大型网络霸凌……

乙亥日柱：独特性格与命运解析 𐟌Ÿ 乙亥日柱的人，性格独特且复杂。他们外表看似清高，但实际上深受母亲的影响，生活中显得有些懒散，常常依赖他人，但同时又拥有领导者的气质。心地善良且包容，尽管有时做事马虎，但在人际交往中却非常注重细节，能够面面俱到。这种人很容易得到贵人的帮助，长辈们也非常喜爱他们，但同龄人可能会因此而嫉妒。他们做事从容优雅，热爱读书和学习，心思单纯，不追求名利，追求的是一种自然从容的生活态度。然而，他们并非没有野心，乙亥日柱的人内心深处有着强烈的自我驱动力。乙亥日柱生于寅月的人，事业心强但思维固化，适合从事公务员、教师等按部就班的工作。生于卯月的人，组合有利，事业心足且灵活变通，适合技术、创作、文案类工作。而生于辰月的人，赚钱想法多，财富机会好，适合通过智慧、学术和管理来获取财富和推动事业。

𐟎‰3天速获SOAS两份Offer！𐟎“ 𐟎ˆ恭喜@candleanddeadrose 同学在AL阶段就取得了如此优异的成绩！预估数学A*、经济A*、历史A、社会学A*，这样的学术表现真是令人赞叹。𐟑 𐟓…在12月12日递交UCAS申请后，仅仅3天，也就是12月15日，就收到了两封来自SOAS的offer，分别是SOAS东亚研究与社会人类学和SOAS社会人类学！𐟎‰ 𐟒ᥜ襭榜年⧴⧚„旅程中，这位同学积极思考了人类社会的阶级与生活方方面面，从殖民统治与极端官僚主义背后的社会学成因，到数字化信息时代带来的阶级固化与思想的两极分化。她希望以更批判性与大局观的视角来更好地理解人类社会的形成与变迁。𐟧 𐟌这样的学术兴趣和探索精神，无疑为她的大学申请增添了亮色。恭喜她再次获得SOAS的青睐，期待她在未来的学术道路上继续发光发热！𐟌Ÿ

前沿科学一直与中国无关，我们的教育就是让学生擅长各科考试，培养成一个工具，不需要脑子的工具。比如想象力丰富的青少年时代，他们就告诉你只有**主义才能J中国，才能发展中国，还会把这些写入试卷，这种固化答案的试题，封闭了人的创新能力。制度固化，思维固化，流程固化，行动固化，自由开放创新的学术很难萌芽生根成长。

‌中国留学生在美国的平均毕业率大约在60%左右‌。这一数据反映了留学生在美国完成学业的难度和挑战。美国留学毕业难度较大‌。具体表现在以下几个方面： ‌退学率较高‌ 美国大学对学术诚信要求严格，由于不适应西方教育体系，导致抄袭作弊等学术不诚信，严重违反了学术规范，美国大学退学率和转学率较高，毕业率相对较低，有些大学的毕业率只有60%。‌ ‌学习难度大‌ 美国大学竞争激烈，对学生的学术要求严格，包括GPA、出勤率、课堂表现、平时作业等多个方面。注重学习过程，包括出勤率、作业、小组讨论等，对学术能力要求高，这对于一直接受应试教育的学生来说学术压力大。学术体系制度差异‌ 美国大学注重经历与反思，鼓励学生进行展示和讨论，课堂气氛活跃；而中国大学则更注重知识的传授和理论的讲解‌。美国教育学流派众多，思想开放，吸收不同哲学流派的影响，争鸣较多；部分留学生由于不适应国外教学方式对美国学术制度缺乏了解，导致成绩持续不佳。 ‌经济压力大‌ 美国学生多数处于半工半读状态，经济压力影响学业，导致毕业时间延长。‌ ‌社交融入难‌ 对于留学生来说，文化差异、语言障碍、社交圈子固化等原因导致很难融入当地社交圈、找到归属感也是一大挑战。‌ 综上所述，留学规划对于申请美国留学至关重要，它有助于学生全面提升自己，提高被理想大学录取的机会。提前规划有助于学生全面准备，脱颖而出，成功应对申请过程中的各种挑战。#留学规划# #美国留学#

她为什么换了导师？一篇硕士论文引发的热议最近，一篇6年前的硕士学位论文突然火了，引发了广泛关注和讨论。这篇论文讲述了一个女研究生遭遇“控制欲极强”导师的故事，情节跌宕起伏，仿佛一部小说。论文中提到的“遭遇下马威”、“苍白蜜月期”、“失忆风波劫”、“我当时真的特别傻”、“对对对”等小标题，让网友们纷纷表示这是“学术圈自己的小说”。作者认为，导师准入制度固化封闭、导师匹配制度僵化单一以及导师评价主体单一等问题是导致这种现象的原因。虽然这篇论文是基于一个独立案例的访谈，但它让许多研究生感同身受。随着研究生招生规模的扩大，导师选择成为近年来的热门话题。导师在学生的学术生涯中拥有巨大的影响力，从申请助学金到论文开题，都需要导师签字。学生在正式进入研究生阶段之前就需要匹配导师，学习期间也要跟随导师的研究方向，某种程度上双方都是“开盲盒”。一旦决定换导师，风险极大，能否成功也因人而异。一名学生分享了自己换导师的策略：首先要“以和为贵”，让老师觉得你能力不行，不想要你；之后则是“不破楼兰终不还”，有“必死”的决心，甚至有退学的打算。该学生在帖文中质疑导师的科研学术能力，并认为对方存在严重的师德师风问题。据他讲述，他于研一第二学期申请换导师，历时3个月。对于今年刚上岸的同学来说，选择导师时，人品是第一考量标准。如果导师人品不好，学生在整个求学生涯中都会倍感痛苦，无法形成良性的师生关系，也无法专注完成自己的学业。最后，祝愿大家在正式读研之前都能做好导师的调研，选到一位好导师❗（大部分老师还是很好的，大家也不用过于忧虑）

如何快速提升雅思各科成绩？ 𐟎砩›…思听力雅思听力的难度较高，主要考察考生的反应速度、听音辨词和主观臆测能力。想要提升听力，首先需要具备足够的词汇量，并进行常规听力练习。建议多听一些有深度的英语听力资源，加强主观臆测能力的训练。综合学习是提升英语听力能力的关键。 𐟗㯸雅思口语口语是雅思考试中丢分较多的项目之一。多数考生因为紧张、知识表达太过书面化、句词使用不规范、思维方式固化等原因丢分。因此，在口语考试前要做好充分准备，多了解国外词句使用规范，有必要的可以背读一些。报个雅思口语班也是个不错的选择，通过深度话题探讨来拓展自己的专业知识和学术认知度，训练自己的英语思维方式。 𐟓š 雅思阅读很多考生反映雅思阅读难以理解文章含义，阅读数量多且考试时间短。主要原因还是词汇量不足和缺乏深度理解思维练习。平时在做阅读理解时，可以结合历年考试阅读真题来不断强化自己的阅读理解能力，通过量化来实现能力提升。 ✍️ 雅思写作与口语不同，写作要求文章的唯美性。那些雅思写作得分较高的考生，通常用词规范、符合西方阅读思维、文章主旨鲜明。因此，平时可以多背读一些常规语句，多看一些好的作文进行借鉴，训练自己的写作思维。 𐟓– 南京超级学长雅思培训各科课程重点听力：从辨析读音理解意思和熟练拼写三个角度掌握场景词汇，学会灵活运用预览和预测的方法应对各类听力题型。阅读：通过训练提升对阅读文章中词汇和句子的理解，学会整体理解段落和定位细节信息的阅读技巧，熟练掌握各类阅读题型做法。写作：结合评分标准学习大小作文不同题型的破题技巧，学会灵活使用各类语法结构和书面表达，进行准确的数据描述和符合逻辑的观点论证。口语：了解雅思口语考试题型特点和考点，针对评分标准学习不同部分的拓展方式，积累话题词汇并熟练掌握地道的口语表达。

剑桥三一学院：世袭家族的荣耀与挑战剑桥大学的三一学院，被誉为“Trinity”，是剑桥最富有和最受尊敬的学院之一。𐟏›️ 昨天还在和朋友谈论剑桥大学中贫富差距的悬殊，今天就看到了这条令人惊叹的消息。 Trinity的学生不仅在学院内找到了自己的另一半，还生下了三个孩子，这三个孩子都选择了继续在Trinity深造。更令人惊讶的是，其中一个孩子又在Trinity找到了新的伴侣并结婚，现在一家五口一起回到学院参加毕业典礼。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把一方面，我们为这个家族感到羡慕，他们都是Trinity的毕业生，享受着家族的荣耀和学术成就。另一方面，我们也感叹英国社会的阶级固化现象，这在一定程度上反映了社会阶层的传承和固化。𐟏𐊊三一学院的这种“世袭”现象，不仅体现了学术和财富的传承，也让我们思考教育公平和社会流动性的问题。𐟓š

985/211高校资源分配的背后故事 𐟏령85和211工程，作为中国高等教育的两大标志性项目，对高校资源的分配产生了深远的影响。这些划分不仅固化了教育资源，还锁定了国内高校发展的道路。 𐟓š 当年，985和211项目的实施，是为了提升中国高等教育的整体水平。然而，随着时间的推移，这些项目逐渐成为了一种资源分配的固定模式，对高校的未来发展产生了限制。 𐟏ž️ 从校园设施来看，985和211高校往往拥有更先进的实验室、图书馆和体育设施。这些资源为高校师生提供了更好的学习和生活条件。 𐟑颀𐟏렧„𖨀Œ，资源的分配并不总是公平的。一些非985和211的高校，尽管同样拥有优秀的师资力量和学术水平，却难以获得同样的资源支持。 𐟌 未来，随着中国高等教育的不断发展，我们期待看到更多元化的资源分配模式，让更多高校有机会获得更好的发展机会。 𐟎“ 无论是985还是211，每个高校都有其独特的价值和潜力。希望在未来，这些高校能够继续为中国的教育事业做出更多贡献。

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