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学术发现人前沿信息_学校(2024年12月实时热点)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

学术发现人

为何农民不叫“人”，而谓“民”？昨晚，我无意中发现，在社会身份中，有工人，商人，军人，官人等，但供给这些人白米饭的田耕者唯独被称为“民”。我很迷惑，上网查了查，发现有许多智者早已在探讨“人”与“民”的区别，古今中外，不一而足，有褒的，有贬的；有言辞激烈的，有学术探讨的。看过一些后，我觉得“农民”这个称谓，是有更改的必要的，最起码应与上述各种人并排一致更为妥当。各位网友是否有更好的表述，欢迎探讨交流。

选题无从下手？这些技巧帮你搞定！ 𐟓š 有意识地训练提问技巧首先要问自己为什么提不出问题。每个人的情况不同，要有针对性地解决。如果是因为书看得太少，那就制定读书计划，开书单。如果是因为逻辑分析能力弱，专门学习批判性思维的课程。其次，要持续积累研究问题。心里没有疑问，就提不出问题。想到有意义的问题，及时记下来。时不时对问题清单进行筛选、合并和分析，发现可选择的研究问题。再次，养成提问式阅读的习惯。阅读文献是文科研究的重要方法，不能漫无目的地“闲读”。读书时要带着问题，既要解决问题，更要提出新问题。问题提得越多，书读得越好。多进行批判式阅读，把自己当作观点对立者。最后，利用各种机会锻炼提问能力。听讲座时规定自己至少要提出一个问题。总之，提问能力必须通过科学训练来提升。 𐟎€‰择问题的艺术有了问题却不知道哪些可以做、值得做，此时就需要导师的指导。综合考虑问题的创新性、科学性和可行性。有的问题自己很感兴趣，但实际上学术价值不大；有的问题价值很大，但太难，没有人做过；有的问题很多人做过，很难做出新东西；有的问题需要大量的时间和经费支持，条件不具备就不能做。关注学科“生长点”“交叉点”和“争论点”发现问题。“生长点”是学术前沿，“交叉点”是不同学科相互渗透的领域，“争论点”既是学界关注的热点，也往往是大有可为之处。关注自然科学的方法和工具向文科的扩散，如计算人文学、计算社会科学和实验哲学等。定期翻阅专业杂志，多参加学术活动，加强国际学术交流，把握更多专业的发展动态。多与专业同行交流，因为对话产生思想，思想激发问题。总之，选择问题需要学术直觉和判断力，需要在长期的学术实践活动中逐渐培养。 𐟌 关注现实，保持思想活力既有理论不能解决社会需要之矛盾，是学术问题的重要来源。如果问题意识淡薄，脱离时代与社会现实，无异于切断人文学科发展的源头。歌德说，理论是灰色的，生命之树常青。生活是理论永不衰竭的源头。不关心现实，思想终会在故纸堆中慢慢枯萎。因此，文科研究生应该时刻关注现实，从中寻找灵感，尤其关注学术的本土化和中国国情的问题。

留学生代码重复被指控？如何避免学术不端？在美国留学的许多学生都面临学术不端的指控，其中代码重复是一种常见的行为。无论是直接从GitHub上获取代码，还是求助于校外辅导，这些行为都容易被学校发现。代码重复的学术不端行为主要有两种情况：代码抄袭：将网络上的源代码稍作修改后提交。代码共谋：两个学生的作业代码逻辑相似。一旦学校发现代码重复，解释代码逻辑就成为了留学生的难题。许多人在抄袭代码时会删除或不改动备注，导致后续解释时难以自圆其说。如果解释不当，轻则会被判挂科，严重者可能会被停学或开除。代码重复是学术不端中较难申诉的一种情况，因为一旦被发现，证据确凿。在这种情况下，申诉的关键在于对各个学校政策的了解。此外，很多同学还担心线上考试中的网络问题。如果在考试中途遇到网络中断或黑屏，学校可能会怀疑作弊。因此，建议考生在考后记录遇到的问题，以备申诉之需。务必遵守考试规则，避免不必要的麻烦。诚信考试，公平竞争，才能展现真实水平。

厌蠢的根源：你的包容心太窄了吗？𐟤” 以前，我也曾是个“厌蠢”的人。记得有个新来的实习生，她对EXCEL函数一窍不通，总是来问我。那时候，我真是有点不耐烦，心想：你连EXCEL都不会用，还是金专的学生吗？但后来，我和她成了朋友，才发现她之前实习的时候根本没用到EXCEL，她只是对那些复杂的函数不熟悉而已。其实，她对很多有趣的东西都很了解，这让我大开眼界。我开始反思自己的偏见。也许，别人只是擅长的东西不同而已。就像有些人擅长学术研究，而有些人则在创业、学生工作或社交方面有才华。如果我们总是用自己的长处去比较他人的短板，这不仅狭隘而且不公平。随着年龄和阅历的增长，我越来越发现，人和人之间的差异越来越大。从地域、性格、学历到各种其他方面，我们遇到的人越来越多，但彼此之间的差异也越来越明显。一个在工作学习上表现出色的人，可能在人际关系、生活技能等方面并不擅长。如果我们总是用自己的长处去比较他人的短板，这不仅狭隘而且不公平。更进一步说，厌蠢是否意味着我们讨厌与自己有差异的人？我们是否只愿意与那些与自己相似或属于同一派系的人交流？一个专注于学术的人可能只愿意与同样从事学术研究的人交往，而忽视了那些在创业、学生工作或社交方面有才华的人。久而久之，很容易产生圈地自萌、孤芳自赏的感觉，只能欣赏自己熟悉的圈子里和自己一样甚至比自己厉害的事物，而对自己圈子外的事物一律都认为是不好的。经历的事情多了，我现在基本上不会有厌蠢这种情绪了。而且，我很喜欢和那些看起来跟自己完全不是一路或者一个圈子的人聊天。有一句说得挺好的：你不喜欢我，是因为你不够了解我。落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。如果你多和某一个你曾经或许有误解或看不上的人深入交往几句，多聊一些，你有非常大的可能会发现他身上真的可能会有特别吸引你的点。所以，厌蠢的本质可能只是你的包容性太差了。试着打开心扉，去了解和接纳那些与你不同的人吧！你会发现，世界其实比你想的要精彩得多。𐟌Ÿ

读博让我重新认识自己，找到了生活的平衡 𐟎“ 很多人读博的初衷，是不是也和我一样，带着一种“按照标准答案做题”的心态开始的？从小接受的教育告诉我们，只有延迟满足才能获得回报，为了追求那个线性的成长目标（拿到顶尖学位），忍受学术界的种种系统缺陷也变得值得。每当感受到内耗，我就会告诉自己，这是因为自己不够努力，能力不够强。 𐟔 有一天，我开始仔细观察身边的老师和同学，发现他们大多都有着超长的反馈系统，仿佛是“用爱发电”一般，心甘情愿地投入学术研究。即使一年内得不到来自funding、论文发表的正反馈，他们也毫无怨言。 𐟤” 那有没有可能我的反馈系统和他们不同呢？我开始尝试量化各项任务带来的情绪价值。结果发现，得分高的是那些能够通过沟通获得及时反馈的事情，比如做访谈、给学生上课、做工作坊等；而得分低的是那些周期极长、闭门造车且结果不确定的任务，比如整合文献、写一篇完整的论文或章节。 𐟓š 读博之后，我才发现，其实后者的影响力很小（也就个别审稿人和圈内学者会看你的论文），对个人技能提升帮助有限，只会让你在未来某个节点一只脚跨进与产业几乎隔绝的学院。从中，我感受到无尽的PUA。 𐟚𖢀♀️ 后来，我调整了生活轨迹，把设计课程、做活动以及写百度笔记变成了滋养能量的舒适领域，在其中投入70%的精力；把论文产出的时间压缩到极致，用上班的心态在尽量短的时间内完成任务，每天3-4小时到点就下班，坚决不硬磕。 𐟌 我认识的很多中国博士生（包括曾经的我）容易高估自己学术课题的重要性，传统中式家庭也喜欢强调上个世纪“高学历等于好工作”的认知误区，认为读到博士以后再做学术生产以外的事情就是自降身段。然而，真正“自降身段”以后，我才发现——爽啊！ 𐟌Ÿ 正视自我感受，开始尝试各种副业，我才知道除了课题那点（无人在意的）东西之外，原来有那么多闪光点可以给人带来价值。持续的技能提升、来自学生的正反馈、为不同行业的人创造networking的机会...这些全部是科研无法给予的。读博不等于专注科研，也不等于以后只能做学术，人的一生应该越走看到的机会越多，而不是越走越窄。

人类学：学术殖民还是多元探索？最近我又回来聊聊人类学这个话题，发现上次的帖子竟然火了，真是意外。考虑到我刚入门人类学，之前的观点可能有些偏颇，所以这次我决定再聊聊这个话题。首先，我得说，人类学有时候确实给人一种居高临下的感觉。很多人从小接受良好的教育，顺利进入这个专业，或者找到不错的工作后，看到自己的教授、前辈、同事都在研究非洲，于是也跟着去了。但其实他们之前根本不了解非洲，对非洲也没有兴趣，只是因为那是人类学的大田野，所以就去了一趟。不过，人类学其实是一个充满反思和批判性的学科。我在其他学科里很少看到这种自我审视的精神。人类学多年来一直在不断转向和反思，他们也会问自己：是不是一种学术殖民？是不是不应该研究这个？是不是不应该研究那个？有时候转向左边，又转向右边，最后转了180圈后又转回原点。这种看似混乱无序的状态，其实也是它的优点所在。人类学可以包容一切，包括对自己的批评，并且它也在真切地思考如何更好地进入田野。这个专业要求大家做长期的田野调查，某种意义上也能筛选出真正热爱的人。有的人可能只是为了名利，但即使他们真的抱着这种心态去了，实质上他们也在田野里待了一段时间，我觉得这总比一些学科和实际完全割裂要好。有人可能觉得人类学写的东西很个人或者很片面，但我觉得这也能反映它和人的紧密联系。人类学真的在关心人，关心他们的生活、文化和情感。我给朋友说，无趣的人学不了人类学。有趣不仅指的是你涉猎广泛，有很多兴趣爱好，和世界有很强的链接，对世界充满好奇心，同时也指你富有同理心，能够真切感受别人的感受，做到平等对待万事万物。所以，你自己得先是一个具体又鲜活的人，你才可以进入这门学科，或者才可以在这个学科里久待。我承认，或许有的人会像刚开始说的情况，只是为了顺应大流，盲从获利，从非洲带回原材料的知识，再带回欧洲加工生产，自己出书上课，非洲仍然是非洲。但是，鉴于人类学的各种反思以及对田野调研的高要求，我觉得真正能在这个领域深深扎根的人，一定不是这类人。两类人肯定都是聪明的人，可能前者会比后者更聪明，但坚持下来的人，或者这个学科真正欢迎的人，一定是富有同理心、谦卑有趣的人。人类学真的什么都可以研究，这是一门开放性非常强的学科，可以让领域里的人真正做到你喜欢什么就研究什么。

出国留学的好处有哪些？𐟓š 出国留学的好处和坏处总是相伴而生的，但如果你有机会，留学还是有很多值得尝试的地方。以下是一些我认为的亮点：优质的学术环境 𐟏능›𝥤–的大学历史悠久，学术传统深厚。比如，英国的许多大学历史超过了500年。这些学校不仅拥有丰富的藏书，还有设施完备的图书馆、不断更新的自习室、高质量的学生服务系统，以及设备齐全的体育馆。这些基础设施为学生提供了一个完美的学术环境，非常有利于学习。合理的学术制度 𐟓Š 英国的学术制度非常客观公正。学生的作业和论文评分是通过电子系统进行的，教师看不到学生的姓名。学生可以有导师，但也可以找其他人辅导论文。最终论文的评判不是由导师一个人决定，而是由导师和学术委员会共同评判，给出等级。相比之下，国内的导师制可能让导师对论文的指导和评判产生较大影响。沉浸式的英语环境 𐟌 在英语环境中留学，你不得不用英语与他人沟通，用英语写作。这对提高英语水平非常有帮助。你会逐渐发现阅读英文文献变得轻松，与同学和老师交流也变得更加自信。如果你有移民计划，留学后留在当地工作也是一个不错的选择，因为你可以以应届生的身份找工作，而直接去移民国家找工作可能会因为没有当地经验而失败。总的来说，出国留学虽然有利有弊，但如果你有机会，还是值得一试的。毕竟，不同的文化和学术环境会让你受益匪浅。

学术圈的四种人：你属于哪一种？最近和朋友一起吃饭，聊到学术圈的那些事儿，发现一个有趣的现象：为什么有的教授看起来特别努力，但给人的感觉却很轻松；而有的教授虽然也很努力，却让人觉得压力山大，甚至让人觉得他们有点“用力过猛”？轻松与紧张的背后 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 朋友说，这就像两个人都在跑步，一个人跑得气喘吁吁，而另一个人却气定神闲。我问他为什么会有这么大的差别，他回答说：“可能是因为聪明吧。” 聪明人的秘密 𐟧 聪明人总是能轻松驾驭自己的工作，他们可能也在跑步，但对他们来说，每天的工作就是游刃有余的。有的人虽然也能跑起来，但会显得很费力。工作与生活平衡的错觉 𐟎我还提到身边有些教授看起来很努力，但为什么给人的感觉却差别这么大呢？朋友说，这可能是因为我们的错觉。如果一个人的生活中全是工作，我们就会觉得他们的精力只能做到这么多。而另一个人有同样的工作时间，但还额外做了社交和爱好，我们就会觉得这个人有更好的工作生活平衡，能够处理更多事情。那些看似轻松的学者 𐟏… 但也有一些教授看起来并没有工作生活平衡，生活里每天只有研究，却给人一种很轻松的感觉。朋友解释说，那是因为他们根本没有在跑步，他们已经取得了tenure（终身教职），只需要按照自己的兴趣走一走，自然就可以保持轻松的状态。那些看似紧张却跑不动的学者 𐟘“ 还有一种人，看起来在跑步却很紧张，这可能是因为他们在walking（步行）的时候也显得很紧张。这种人在学术圈里特别惨，既紧张又跑不动。为什么有些人能轻松应对？ 𐟛䯸我们讨论后得出结论：外部支持：这些人有强大的外部支柱，比如家庭或配偶的支持。虽然他们工作很辛苦，但相信自己的付出一定会有所回报。即使没有回报，家庭和配偶也会给予他们足够的底气。聪明才智：这些人足够聪明，能够轻松驾驭当前领域所需的技能。他们疯狂发表solo-authored论文，科研对他们来说是一种享受。更深的层次 𐟏…𐟒ꊊ今天和朋友再次讨论时，我觉得有必要进一步澄清：这里的running和walking并不是指工作了几个小时，而是指产出了多少东西；Chill和stressed也并不是指真正的内在状态，而是给大众的感觉。有些人虽然running stressed但却营造出chill的假象，大众就容易把这一类人划分到聪明人的种类里。总体而言，美国的主流价值观更欣赏聪明人而不是努力工作的人。所以，下次再看到那些看似轻松的学者时，不妨多一份理解和尊重。毕竟，每个人的努力和付出都是值得被看见的。

留学日本，别太老实！虽然到了陌生的环境，但咱们得活出点六亲不认的姿态来！为啥呢？因为防人之心不可无啊！你知道吗？日本人其实挺复杂的，他们表面热情，但内心可能冷漠得像冰一样。他们特别注重保护隐私，有时候礼貌得让人觉得他们是不是把你当成了好朋友，但其实只是客套一下。就像《菊与刀》里分析的那样，日本人：表面彬彬有礼，内心却蛮横倨傲。他们无比顽固，但也很容易适应变化。性格温顺，但又不轻易服从上级。忠诚宽厚，但心存叛逆。勇敢成性，却十分怯懦。爱面子，但内心真诚。他们的军人可以承受机器人式的训练，但也不服管教。倾慕西方文化，但保守顽固。爱美、爱艺术，但崇尚刀剑和武士的荣誉。生性极其好斗，但又非常温和。所以啊，如果你发现融入不了日本人的圈子，也别勉强。你知道吗？2022年日本一共有23万留学生，中国人就占了一半！不过，别在老乡那里找归属感花太多时间和精力，特别是那些比你早去很久的“同胞”。你的“两眼泪汪汪”，可能只是被骗的开始。从收取快递到租房，再到借用在留、护照，你的每一个善意的举动都可能是个大坑。所以啊，还是保持高冷比较好！心无旁骛地学习日语，认真做研究，比什么都强。写论文必备几个网站：谷歌学术：学术期刊，日语论文和英语论文都能查到。 Cinii：日本最大的学术论文数据库，收录了日本各大学术机构的期刊和大学论文。 J-STAGE：日本文部科学省下辖的科学技术振兴机构运营的免费电子杂志阅览系统。 Nature：论文、新闻、观点都有。 ScienceDirect：数据库，包括计算机、工程技术、能源科学、物理化学、医学等。还有啊，日本人并不全是礼貌人，倚老卖老、醉酒痴汉、主动搭讪的也有。不管是日本人还是中国人，或者其他国家的人，只要让你情绪上感到不舒服，请勇敢拒绝和举报。 Ps：深夜尽量不要独自出门；自己住的话记得熟悉附近警局的位置；不要随便跟人交心（出国留学，身份是自己给的）；要随时跟父母家人保持联系哦！

𐟓㥐쨯会全流程解析𐟓– 𐟤”你是否对听证会的流程感到困惑？别担心，这里为你详细解析！ 1️⃣ 𐟓接收举报：听证会通常始于某项举报，可能是同事、学生或其他相关人士，他们发现了学术不端行为，如抄袭、造假等。 2️⃣ 𐟔初步调查：学校会进行初步调查，核实举报的可信度。这可能包括对论文、作业等的审查，以及对当事人的初步询问。 3️⃣ 𐟤决定是否召开听证会：如果初步调查发现足够的证据支持指控，学校可能会决定召开学术不端听证会。 4️⃣ 𐟓驀š知被指控人：被指控人会收到听证会的通知，包括时间、地点和目的。通常以邮件形式发出。 5️⃣ 𐟑奐쨯会召开：听证会涉及裁决者、被指控人和举报人。这是一个陈述观点、提交证据并进行交叉询问的平台。 6️⃣ 𐟓–证人证词：被指控人需提供相关证词，可能是口头或书面陈述，通常根据解释信来进行。 7️⃣ 𐟓ƒ提供证据：学校和被指控人可提交证据，如文本相似性分析报告等，以支持各自观点。 8️⃣ 𐟗㯸辩论与决定：听证会结束后，裁决者将综合考虑所有证词、证据和律师陈述，根据学校政策和规定做出决定。 9️⃣ 𐟓㩀š知结果：学校将通知被指控人和举报人决定结果，可能包括处罚或其他后续步骤。 𐟒᧎𐥜褽是否对听证会流程有了更清晰的了解？希望这能帮助你更好地应对！

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