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现代信息教育技术学术总结解读_张雪峰为啥不建议学农学(2024年11月精选)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

现代信息教育技术学术总结

南乌拉尔国立大学语言与国际交流学院的教师为黑龙江的教育同仁们进行创新教学法培训 11月26日，针对中国教师的 ⫧Ž𐤻㦕™育技术在对外俄语教学中的应用⻠国际学术研讨会在黑龙江大学圆满结束。作为国家项目的一部分、俄罗斯国际人文合作署、南乌拉尔国立大学以及中国大学 – 天津外国语大学、对外经济贸易大学、黑龙江大学、大连外国语大学在中国俄语教学研究会的支持下于 2024 年 11 月 21 日至 11 月 29 日共同举办一系列教育交流培训活动。车里雅宾斯克与哈尔滨的对外俄语教师联合活动以北京俄罗斯文化中心执行主任亚历山大ⷥ䦙˜ 致开幕词拉开序幕，他表示：“当今，国际关系的发展和国际交流的扩大已成为教育不可或缺的一部分，人们不仅需要全面的专业知识，对学习外语的需求也越来越高。在此背景下，该活动成为讨论以往教学经验并探索向学生传授知识的新趋势的平台。” 在为期两天的时间里学员们参加了大师班课程，内容涉及如何将远程线上学习所获得的知识应用到实际工作中。每位课程参与者通过测试后均可获得俄罗斯联邦教育系统认可的证书（𐤐 𐔐ž）。参与者说北京外国语大学对外俄语教师马丽萍说道：“这两天听了很多有趣的报告和讲座。所有材料对我来说都非常有用。我获得了很多新知识：如何在工作中使用GPT、“Kandinsky”和其他智能工具。我认为在参加培训课程之前，我的课程对学生来说并不像现在那么令人兴奋和有趣。我相信，使用新技术和创新教学法教授俄语，我的课程内容将更加丰富且多样化”。黑龙江大学俄语教师杨汉艳表示：“能和俄罗斯老师一起上课，我感到非常荣幸。我教俄语已经三年多了，但我从未尝试过使用AI 技术来备课。现在我已经了解了这些新技术，并且一定会在我的课程中进行使用。” 来自哈尔滨的东北林业大学教师塔季扬娜 ⷠ亚茨科娃：“我真的很喜欢这个培训项目，内容丰富，新颖实用。感谢南乌拉尔国立大学的同事们，为我们打开了使用AI技术的世界。感谢你们的付出！” “我现在哈尔滨商业大学担任俄语老师。”参与该项目的学员叶夫根尼娅 ⷠ卢基亚诺娃表示，并不是所有的俄语教科书在中国都能轻易买到，所以借助互联网和IT技术非常有效。” 黑龙江大学俄语学院讲师单田琪 :“我喜欢大师班课程和圆桌总结会议。在实践课上我们学到了很多有趣的东西，例如，我们从不同的角度学习了如何与虚拟语音助手“Alica”和其他人工智能设备一起工作。我认为这些讲座对我个人以及我的同事和学习俄语的学生来说都很有用。这两天收获颇丰，也希望未来我们有更多与俄罗斯老师合作的机会。” 「俄罗斯」「北京俄罗斯文化中心」

心理学考研：312和347该如何选择？心理学考研分为312和347两种，它们之间有一些重要的区别。以下是一些关键点的详细说明：公共课𐟓š 312：英语一 347：英语二（部分院校也考英语一）在难度上，英语一通常比英语二要难一些。专业课𐟓– 312心理学专业基础综合：满分300分，是全国统考。主要参考书目包括《普通心理学》、《发展心理学》、《社会心理学》、《当代教育心理学》、《实验心理学》、《心理与教育测量》和《现代心理与教育统计学》。312主要培养学术型硕士，专注于学术研究，报考方向有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三大类。想要读博的同学可以选择312，因为它支持硕博连读，而347不支持。 347：由学校自命题，不同学校的题型和备考书目有所不同。有的学校只考3本书，有的学校则多达十几本。大部分学校考的是主观题，包括名词解释、简答和论述三个题型。347主要培养技术型人才，报考方向因学校而异，有的学校在报名时要求区分研究方向，所以考生需要提前选好自己的报考方向。总结𐟓 312和347的主要区别在于公共课和专业课的不同。312适合想要深造和专注于学术研究的同学，而347则适合技术型人才。选择时，要考虑到自己的职业规划和兴趣方向。希望这些信息能帮助你做出更好的选择！

电子科学与技术专业就业前景与推荐院校 𐟔 专业概况电子科学与技术是本科教育中的一个具体专业，也是研究生教育中的一级学科。随着21世纪现代科学技术的飞速发展，信息时代已经到来。这个时代的鲜明特征是，能源、交通、材料和信息等基础产业将得到高度发展，以满足社会发展和人民生活的多方面需求。信息时代科学的基础是微电子技术和光电子技术，它们同属于教育部《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的一级学科“电子科学与技术”。 𐟎“ 就业前景电子科学与技术专业的毕业生具备物理电子、光电子与微电子学领域内广泛的理论基础、实验能力和专业知识。他们能够在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究与开发。随着信息技术的不断发展，电子科学与技术专业的就业前景非常广阔。 𐟏렦Ž訍院校电子科学与技术专业对物理科目要求较高，适合对电子科学技术研究、学习、应用感兴趣的学生就读。以下是一些推荐的院校：清华大学北京大学上海交通大学浙江大学南京大学复旦大学西安电子科技大学这些院校在电子科学与技术领域有着悠久的历史和深厚的学术积淀，能够为学生提供优质的教育资源和良好的学术氛围。

𐟎“白俄罗斯国立大学一年硕士 𐟎‰想要在一年内完成心理学硕士课程吗？白俄罗斯国立大学等你来挑战！毕业后，你将具备以下能力： 1️⃣ 掌握现代心理学方法论，并能应用于专业实践中。 2️⃣ 熟练运用定性和定量研究方法，开展心理学研究。 3️⃣ 开发科学心理学研究设计，推进学术创新。 4️⃣ 在高等教育中运用现代技术进行心理学教学。 5️⃣ 应用科学知识，分析、比较、系统化心理学问题。 6️⃣ 为数字技术实施制定心理要求和建议。 7️⃣ 在教育机构开展教学活动，实施创新教育技术。 8️⃣ 掌握科学知识的方法论，解决科研问题。 9️⃣ 掌握外语，进行跨学科和国际合作交流。 𐟔Ÿ 利用现代信息技术解决研究和创新问题。 𐟒ꦭ䥤–，你还能解决人际交往心理学领域的应用问题，组织和开展病理特征学和神经心理学研究，提供紧急心理援助等。快来加入白俄罗斯国立大学，开启你的心理学硕士之旅吧！

桂师大四大热门专业，就业出路如何；汉语言文学、教育技术学、旅游管理与艺术设计，谁是行业新宠；八桂大地上的学术绿洲，带你走进专业世界在广西壮族自治区的心脏地带，有一座历史悠久且充满现代气息的高等学府——广西师范大学（简称“桂师大”）。这里不仅是求知者的乐园，更是未来各行各业精英的孵化地。本文将带领大家走近该校的四大热门专业：汉语言文学、教育技术学、旅游管理与艺术设计，并探讨这些专业的就业前景。先聊聊汉语言文学专业。这个专业不仅是对中国传统文化的传承与发展，更是培养具有良好人文素养与扎实写作能力人才的重要途径。在桂师大，汉语言文学专业的学生不仅要学习古代文学、现代文学等经典著作，还需掌握语言学、文字学等相关知识。随着新媒体时代的到来，具有良好文字功底与创意思维的人才备受青睐。无论是进入出版社、广告公司，还是从事自媒体创作，汉语言文学专业的毕业生都能找到自己的舞台。再来看看教育技术学专业。随着信息技术与教育教学深度融合，教育技术学逐渐成为了一个炙手可热的领域。桂师大的教育技术学专业致力于培养具备多媒体课件制作、在线课程开发等技能的应用型人才。近年来，随着在线教育市场规模不断扩大，对能够运用现代信息技术改进教学手段的专业人才需求日益增长。该专业毕业生不仅可以在各级各类学校担任信息技术教师，还能加入教育科技企业，参与产品设计与推广。接着是旅游管理专业。旅游业作为广西重要的支柱产业之一，在推动地方经济发展中发挥着重要作用。桂师大的旅游管理专业紧密结合当地旅游资源特点，开设了景区规划与管理、导游实务等特色课程。此外，学校还积极与区内各大旅游景区建立合作关系，为学生提供实习实训机会。随着后疫情时代旅游业复苏，旅游管理专业的毕业生将迎来更多就业机会。无论是成为旅行社经理、酒店管理人员，还是从事旅游策划与营销工作，都有广阔的发展空间。最后谈谈艺术设计专业。在这个注重审美与创意的时代背景下，艺术设计专业的重要性不言而喻。桂师大的艺术设计专业涵盖了视觉传达设计、环境艺术设计等多个方向，旨在培养具备创新能力与实践能力的设计人才。通过参与工作室项目、企业合作等方式，学生们能够将所学知识应用于实际工作中去。当前，随着文化创意产业蓬勃发展，对高水平艺术设计人才的需求持续上升。艺术设计专业的毕业生不仅可以在广告公司、设计院所找到工作，还能自主创业，打造属于自己的设计品牌。漫步在桂师大的校园里，可以看到来自五湖四海的学子们怀揣梦想，在这片沃土上汲取知识与力量。每个专业都有其独特的魅力和价值所在，关键在于个人兴趣与职业规划能否良好对接。不管选择哪一条路前进，只要保持初心，坚持不懈，相信每一位毕业生都能在自己选择的道路上走得更远、更高。 #教育创作激励计划#

ChatGPT评选的十大未来就业热门专业考研的目的是为了更好的就业，那么哪些专业在未来最具发展潜力呢？ChatGPT为我们评选出了未来考研最好就业的十大专业，供大家参考： 𐟔砤𚺥𗥦™𚨃𝤸Ž机器人技术 𐟓Š 数据科学与大数据技术 𐟒𜠩‡‘融学 𐟌 电子商务与互联网营销 𐟛᯸ 网络安全 𐟏堥Œ𛥭椸Ž生命科学 𐟎蠥𗥤𘚨𐟏›️ 建筑学 𐟌🠦–𐨃𝦺与环境工程 𐟖寸教育技术这些专业不仅在学术上有着广阔的发展空间，而且在就业市场上也备受青睐。希望这些信息能帮助到正在考虑考研的你！

英语名师工作室成员年度成长计划随着新课标理念的深入实施，新教材陆续启用，作为英语学科名师工作室的一员，我深知自己肩负的责任和使命。我将以新课标理念为指导，以工作室“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为宗旨，致力于成为学生英语学习的引导者、促进者和研究者。通过工作室的平台，我将不断探索和实践先进的教学理念与方法，如大单元教学、跨学科融合、项目式学习等，旨在培养学生的综合素养和创新能力。指导思想 𐟓š 在新课标的指导下，我将不断更新教育观念，积极投身于教学研究和改革。通过工作室的平台，与团队成员共同探讨教学问题，分享教学经验，提升自己的教学水平和专业素养。自我分析 𐟤” 优势：多年的英语教学经验，熟悉教材和教学方法。善于引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。不足：需要进一步加强理论学习，提升专业素养。科研能力有待提高，需要更多实践和总结。发展目标 𐟎Š 强理论学习，提升专业素养：通过阅读相关书籍和文章，参加学术研讨会等方式，不断更新教育观念，提升自己的理论水平。强化科研能力，推动教学改革：积极参与教学研究和改革，探索先进的教学方法，提高教学质量。实践先进教学法，提升教学质量：通过实践大单元教学、跨学科融合、项目式学习等先进教学方法，培养学生的综合素养和创新能力。利用教育技术，创新教学模式：积极探索和运用现代教育技术，创新教学模式，提高教学效果。发挥引领作用，促进团队协作：通过自己的教学实践和经验分享，带动团队成员共同进步，形成良好的团队协作氛围。具体措施 𐟓… 每月工作安排 𐟓… 1月：制定个人成长计划，明确发展目标。 2月：参加学术研讨会，更新教育观念。 3月：实践大单元教学，探索跨学科融合。 4月：开展项目式学习，培养学生创新能力。 5月：利用教育技术，创新教学模式。 6月：总结经验，调整计划，继续探索和实践。 7月：参加暑期培训，提升专业素养。 8月：制定下学期教学计划，明确目标。 9月：开展分层教学，关注学生个体差异。 10月：利用网络资源，开展远程教学。 11月：总结经验，调整计划，继续探索和实践。 10月：利用网络资源，开展远程教学。 12月：总结年度工作，制定下年度计划。总结 𐟓 通过以上计划的实施，我将不断更新教育观念，提升专业素养和教学水平。希望通过工作室的平台，与团队成员共同探讨教学问题，分享教学经验，促进学生的全面发展和创新能力的培养。

高级会计职称评审条件全解析𐟓š 高级会计师评审要求包括业绩成果、学历、资历、工作经历和能力等方面。以下是详细的评审条件： 𐟎“ 学历要求：博士学位：取得会计师或相关专业中级专业技术资格后，需从事与会计师职责相关工作满2年。硕士学位、学士学位、第二学士学位、研究生班毕业：取得会计师职称后，需从事与会计师职责相关工作满5年。大学专科学历：取得会计师职称后，需从事与会计师职责相关工作满10年。 𐟓… 工作年限：取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，截止日期通常为高级会计师报名年度即当年年底前。 𐟓‘ 评审材料：个人基本信息：身份证、学历学位证书、聘书、社保证明等。专业资格：中级会计师资格证、高级会计实务考试成绩合格单。工作业绩：工作经历证明、业务能力证明材料（如项目报告、审计报告等）。学术成果：评审论文、著作等。业绩与荣誉：业绩成果证明材料、获奖证书、荣誉证书等。继续教育：相关培训和学习证明。其他：年度考核登记表、评审材料目录及承诺书、评审表及工作总结等。具体材料要求以当地政策为准，建议查阅当地相关政策文件。

青年教师师德师风培训心得体会作为一名青年教师，我有幸参加了这次师德师风的培训。这次培训不仅让我对教师的职业有了更深刻的理解，也让我对自己的教学方法和教育理念有了更深入的反思。以下是我从这次培训中得到的几点心得体会。一、教师的职业道德与责任感 𐟌𑊦•™师不仅是知识的传递者，更是学生道德行为的引导者。在培训中，我深刻体会到教师职业道德的重要性。教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，作为教师，我们必须时刻保持高尚的职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，教师还应具备强烈的责任感，关心每一位学生的成长，帮助他们解决学习和生活中的困难，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。为此，我将通过参加教育培训课程、利用网络资源进行自学、定期参加学术会议和研讨会等方式，不断提升自己的专业素养和道德修养。二、终身学习的重要性 𐟓š 在知识更新迅速的今天，教师需要不断学习，提升自己的专业素养和教学能力。培训中，我了解到终身学习的重要性。只有不断学习，教师才能跟上时代的步伐，掌握最新的教育理念和教学方法。为此，我将制定个人职业发展计划，明确短期和长期的发展目标，并与学校或教育部门合作，参与教师专业发展项目。同时，我将积极听取学生的意见和建议，了解他们对教学的真实感受，并根据学生的反馈调整教学方法和内容，提高教学效果。三、尊重学生个体差异 𐟑𖊦𘪥�”Ÿ都是独一无二的，他们有着不同的学习习惯、兴趣和能力。在培训中，我深刻认识到尊重学生个体差异的重要性。教师应根据每个学生的特点，采取不同的教学方法和策略，帮助他们发挥自己的潜力。同时，教师还应鼓励学生之间的相互尊重和理解，营造一个和谐、平等的学习环境。为了实现这一点，我将尝试将新的教育理念和教学方法应用到实际教学中，不断优化教学过程，鼓励学生参与课堂活动，采用互动式、探究式的教学方式。四、创新教学方法的探索 𐟔 传统的教学方法在某些方面可能已不适应现代教育的需求。因此，教师需要不断探索和创新教学方法。在培训中，我了解到许多先进的教学理念和方法，如项目式学习、合作学习等。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新能力和团队合作精神。为了将这些方法应用到自己的教学中，我将参与或开展教育研究项目，探索教育现象和问题，并将研究成果应用到教学实践中，提升教育质量。五、师德师风的自我反思与实践 𐟤” 培训的最后，我进行了深刻的自我反思。作为一名青年教师,我需要不断地反思自己的师德师风，检查自己的行为是否符合教师的标准。同时，我还需要将所学的师德师风理念应用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平。通过不断的实践和反思，我相信自己能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。为此，我将学习并掌握现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，利用教育技术提高教学效率和互动性。六、总结 𐟓 这次师德师风培训让我受益匪浅。它不仅提升了我的专业素养，也让我对教师职业有了更深的认识。我将把培训中学到的知识和理念应用到实际工作中，不断提升自己的教育教学能力，努力成为一名受学生尊敬、家长信任、社会认可的优秀教师。通过这次培训，我更加明确了自己的职业发展方向和目标。我相信，通过不断的努力和实践，我能够实现自己的职业理想，为教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望能够通过自己的努力，影响和带动更多的青年教师，共同推动教育事业的发展。

创新与合作的方向：北京总结中国俄语学者国际会议的成果 2024年11月21日至23日，在为提高俄语作为外语教师教学水平的大型培训项目框架内，北京对外经济贸易大学举办了国际学术会议“俄语作为外语教学的创新方法”。此次活动由俄罗斯联邦独联体事务、俄侨和国际人文合作署主办，南乌拉尔国立大学的专家与中国同仁分享了先进的经验、新的研究方法与教学模式，同时讨论了俄语教学领域的相关问题，并举办了线下阶段的专业提升课程“现代俄语作为外语教学法”。在为期三天的会议中，超过100名教师齐聚中国顶尖大学之一的平台，交流经验并学习新知识。开幕式上，与会嘉宾包括：对外经济贸易大学副校长王强，俄罗斯联邦总统下属俄罗斯语言和民族语言支持政策委员会成员、俄罗斯俄语与文学教师协会副主席、“俄罗斯世界”基金会首席专家、俄罗斯人民友谊大学俄语语言学院院长安杰拉ⷥ䚥𐔦—姧‘娃，俄罗斯驻华大使馆教育事务顾问伊戈尔ⷦ𓢥…𙥰𜤺š科夫，俄罗斯文化中心（北京）主任塔季扬娜ⷤ𙌥𐔦œ𑥧†采娃，以及南乌拉尔国立大学“俄语作为外语”教研室教授叶连娜ⷥ“ˆ尔琴科博士。南乌拉尔国立大学校长亚历山大ⷨ𐢦–率”科夫以视频形式向大会致辞。 “与会者对俄罗斯专家表现出极大的热情。许多人此前通过线上课程参与学习，对面对面交流期待已久。此次活动重新建立了旧有联系，也创造了新的合作机会，”叶连娜ⷥ“ˆ尔琴科说道，“三天内，与会者对多方面问题展开了热烈讨论，包括俄语作为外语教学的策略以及中国教育体系的特点。大家在讨论中积极参与，这种热烈氛围从线上课程延续到了会议和线下课程。” 会议设立了四个专题研讨会，涉及的主题包括：中国俄语作为外语教学的现状、挑战与策略；中国中等和高等教育体系中的俄语教学；俄语教学材料的开发；以及俄语教学中的现代教育技术。 “2024年是俄罗斯的中国文化年，而2025年是中国的俄罗斯文化年。此次活动表明两国的合作不仅在延续，而且在拓展新领域，”对外经济贸易大学外国语学院副院长胡敏表示。 11月22日，面向中国俄语教师的线下培训课程“现代俄语作为外语教学设计方法”正式启动。在闭幕研讨会上，与会者分享了教学经验和成果，讨论了俄语学习中的难点。通过结业考核的学员获得了专业提升证书。专业提升项目将在天津（天津外国语大学）、哈尔滨（黑龙江大学）和大连（大连外国语大学）继续进行，计划于11月29日结束。与会者评价玛丽亚ⷨ𐢥𐔧›–耶夫娜ⷦ𒃧𝗥𘕨€𖥨ƒ，四川外国语学院教师： “每位发言者和与会者都展现了出色的表现！报告内容丰富多样，乌拉尔的‘学术风范’与中国的特点相结合非常有趣。身处北京的中心位置为会议增添了魅力，与人工智能的合作也带来了力量和新创意。” 玛丽娜ⷥ𜗦‹‰基米罗夫娜ⷥ𗴥…𐤸˜克，沈阳工业学院教师： “感谢俄合作署和所有课程的组织者！所有参与者都认为课程安排非常有条理，可以在方便的时间学习并完成有趣的任务。北京的线下会议充满了乐观，材料内容实用且与实践密切相关。” 詹娜ⷥ𜗦‹‰基米罗夫娜ⷦ‰Ž里茨卡娅，北京联合大学教师： “我认为这次培训非常及时且有用。内容帮助教师更好地准备课程，吸引学生并激励他们。人工智能技术的应用非常迫切，我相信这将成为中国俄语教学界的重要事件！” 斯维特兰娜ⷥ𜗦‹‰基米罗夫娜ⷦ𗦙—斯卡娅，河北师范大学教师： “这不仅仅是俄语教师的活动，更是所有在华俄语人士的盛会。不同省市的代表齐聚一堂。许多人期待面对面的交流，这次机会弥足珍贵。我们不仅获得了实用知识，还学习了适应中国现实的独特技能！” 「俄罗斯」「北京俄罗斯文化中心」

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