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小学阅读指南杂志新上映_小学生杂志《阅读》(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

小学阅读指南杂志

“一号多刊”评职称？必看期刊！ “一号多刊”是指同一个刊号出现在多个刊物上的情况。那么，这种期刊可以用来评职称吗？答案是可以的，但前提是你的单位是否认可。比如，福建地区评职称时要求“一号一刊”，那么像《课堂内外》和《教育界》这种“一号多刊”的期刊就不能用了。 “一号多刊”分为两种情况：正规刊物：这种情况常见于正刊的衍生刊物，比如增刊、专刊、特刊等。这些刊物与正刊是同一个刊号，最常见的是教育类学术期刊。例如，某个学术期刊在知网上查询时会显示多个同名的杂志，分为不同的版本，如（教育教学版）、（教师版）、（高校版）、（中学版）、（小学版）等。这些都是典型的一号多刊。非正规刊物：这些刊物通常是假刊、套刊，它们会套用正规期刊的刊号。这类刊物绝对不可发表，是无效的，需要作者们警惕并坚决杜绝。常见的“一号多刊”期刊（教育期刊）：《中学政史地》（高中文综版）《中学生数理化（学习研究）》《中学生数理化》（高中数学）《读写算(中考版)》《读写算(小学低年级)》《小学阅读指南（低年级版）》《小学阅读指南（高年级版）》《中华活页文选（高中版）》《中华活页文选（传统文化教学与研究）》《中华活页文选（教师版）》《课堂内外（高中版教师发展）》《黑龙江教育》（教育与教学）《小学阅读指南（导学版）》在选择期刊时，一定要确认单位是否认可，避免影响评职称。

清澜山学校入学攻略及备考指南清澜山学校是由华为与清华大学附属中学联合创办的一所涵盖幼儿园、小学、初高中的15年全日制国际化学校。学校分为中小学和幼儿园两个校区，接受不同国籍、户籍和家庭背景的学生申请。 𐟓… 2022-2023学年学位计划 𐟓… 出生年月对应申请年级 𐟎’ 入学评估幼儿园：通过集体小组活动考察孩子的运动能力和语言能力，同时进行家长面谈。国际部中小学： G1-G2：机考MAP阅读/数学；英文面试；家庭面谈 G3-G4：机考MAP阅读/数学/语言；英文面试；家庭面谈 G5-G11：机考MAP阅读/数学/语言；英文限时写作；英文面试；家庭面谈申请9年级及以上的学生：需要提供标准化考试成绩单（雅思或托福或多邻国）双语初中学部：学生综合素质考察；语文/数学/英文笔试；英文面试；家庭面谈 𐟓š 备考建议提前了解学校：家长需要了解学校的教育理念和成长规划，以便在面试中更好地回答相关问题。多看新闻和时事评论：可以提供英文写作素材，扩大知识面。注重词汇积累：明确孩子的目标分数，根据考试大纲准备相应的备考材料和词汇书，提前背诵整理英语、数学、科学词汇。英文阅读：MAP阅读包括长篇阅读、诗歌鉴赏、批判思维等，真题多从英文名著或杂志报刊中节选。建议多读英文原著，提升阅读理解能力和文学素养。了解数学知识点：参考美国CCSS标准，明确当前MAP数学备考知识点范围。清澜山学校的入学测试和备考需要家长和学生的共同努力，希望这些信息对大家有所帮助！

郑州购书中心阅读指南：自习、找书全攻略 𐟕˜ 营业时间：郑州购书中心的营业时间是每天早上9点到晚上9点。 𐟓š 自习空间：如果你想要一个安静的地方学习，三楼和六楼都有自习空间。三楼的阅览空间是免费的，但座位比较紧凑；六楼的阅览空间也是免费的，不过椅子较低，坐上去桌子差不多到胸口。如果你愿意花点钱买杯茶𐟍𕯼Œ可以在六楼的读者俱乐部待上一整天。 𐟔 查找书籍：在郑州购书中心，查找书籍的位置是通过六位编码来实现的。第一位表示在第几楼，第二位表示货架编号，第三位表示在货架的第几层。通常只有拆封的书才能翻阅，一旦拆封就不能再卖给其他人了。每种书通常都有一两本是拆封的，可供借阅。 𐟓– 阅读推荐：今天推荐一本书《你当像鸟飞往你的山》，这是米歇尔ⷥ奥𗴩鬧š„新书，上市第一周就登上了《纽约时报》畅销榜。这本书讲述了一个人的成长和自我发现之旅，非常值得一读。 𐟓 楼层导视：郑州购书中心的不同楼层有不同的书籍分类。1F主要是文学、社科、经管、政治、法律、历史和军事类书籍；2F则是饮食、孕产、育儿、养生保健、旅游、地图、服装设计、家庭装修、宠物饲养、美容健身、棋牌杂志等；3F主要是小学至大学的学生用书、考研、外语、科普类书籍以及文房四宝、文体办公用品等；4F是少儿文学、少儿历史、少儿科普、少儿美术、少儿手工、拼音读物、国学启蒙、学前教育等；5F则是建筑、摄影、工业、农业、医学、计算机、美术设计、书法等；6F是读者俱乐部，提供各种阅读和学习资源。希望这些信息能帮助你在郑州购书中心找到自己喜欢的书籍和舒适的阅读空间！

小学班主任和老师必读的10本书 𐟓š 小学班主任《班主任基本功修炼：情境模拟58例解析》《一个学期打造卓越班级》《班主任工作十日谈对话家长（第2版）》《班主任心理辅导》《朝向学生的创意综合实践活动》《班主任专业成长——100个千字妙招》《不吼不叫做智慧班主任》《全国模范教师给家长的90条教育建议》 𐟓š 小学语文《全国模范教师的小学语文教学智慧》《听窦桂梅老师讲新课》《小学语文开学第一课》《统编版习作课，全国模范教师开讲了（五年级）》《孙双金与情智教育》《统编版古诗怎么教：写给小学语文老师》《和名师相约小学语文读书会》《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》 𐟓š 小学数学《吴正宪答小学数学教学50问》《有趣的数学阅读课：给小学师生的阅读指南》《儿童学习数学的奥秘》《小学数学58节关键课》《把数学画出来——小学画数学教学实践手册》《我在小学教数学：素养导向的数学教学艺术》《让数学变得好玩：小学一二年级数学课堂游戏88例》《迷上数学——触动童心的数学文化课》 𐟓š 小学英语《小学英语单元整体教学设计：模式与应用》《小学英语整本书阅读：精品课例选粹（第一辑）》《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读小学英语》《小学英语教学实践技能修炼手册》《小学英语绘本教学实用指南》《基于核心素养的小学英语绘本教学关键问题实践研究》《小学英语课这样上——基于11种常见课型的教学模式和策略》《好用的中小学英语教学游戏》

小学寒假阅读指南：避开误区，高效阅读 𐟌Ÿ 寒假期间，学校和公主号常常推荐各种阅读书目，但家长们需要避免一些常见的误区𐟑‡ 𐟒堩€‰书误区：开卷有益 𐟒Ž 选择适合儿童年龄的书。外国文学作品时，要仔细挑选翻译版本，不同出版社和译者的水平差异很大，不要图便宜购买质量不高的版本。（这对文学学习非常关键） 𐟒Ž 尽量读原著，不建议读“青少年版”。“青少年版”是对原著的简化，选择这样的版本不如选择解读著作的书籍。 𐟒Ž 不要迷信所谓的名师推荐的“书目”。家长要自己了解内容，不了解孩子的阅读状况不要给孩子开书单，选择适合孩子的图书更有益。举例来说：四大名著之一的《红楼梦》不太适合小学阶段，孩子们可能只能读出贾宝玉的“荒唐”，而无法理解其中的“辛酸”。 𐟒堨ﻤ𙦨ﯥŒ𚯼š书读百遍 “读百遍”并不是万能的。土豆始终是土豆，白水煮土豆也做不成酸辣土豆丝。要吃土豆丝一定要有“导读”这个佐料，才能有味。 𐟒Ž 实际上，“书读百遍”是指一本经典的好书，在不同的年龄阶段，反复读，都能读出更多的意味来。举例来说：《小王子》在不同年龄阶段阅读会有不同的感受。小学阶段可能读出想象，中学阶段读出情感，大学阶段就读出成长，甚至读出战争。 𐟒堨ﻤ𙦨ﯥŒ𚯼š多多益善泛读或者浏览式阅读，读1本与读20本，其效果是差不多的。不能忽略精度能力和习惯。 𐟒Ž 精读与略读是阅读能力的两条腿。既要能把书读薄，得其概要；又要具有把书读厚，旁证博引的能力。这个就可以结合“导读”资料来做，家长做起来更有效率。比如《唐诗一百首》适合精度，配有适当的导读资料，而《唐诗鉴赏》难度过高，只适合作为家长的参考资料。 𐟒堩˜…读误区：只读经典 𐟒Ž 经典的“正读”与杂书的“闲读”，都是很好的阅读状态。阅读也不要局限在文学作品和科普作品，幻想作品和各类简史、人物传记都可以涉猎。 𐟒堧𛓦žœ误区：阅读立竿见影写作是一种需要专门锻炼的能力，扩大阅读并不能有效帮助写作，所以阅读写作类的书籍和必要的练习必不可少。 𐟒Ž 阅读是广种薄收，没办法速成。阅读的显性效果，应当在3年、6年、10年之后。 𐟒Ž 理科如数学的思维方式和与文科大相径庭，阅读方式也完全不同。 𐟒Ž 欣赏、理解、分析、学用……这才应该是课外阅读的价值追求。陪孩子买书，一起读书；陪伴孩子，然后交流。孩子才会成长，获得一生获益的能力。

公元前66年，霍光全家被腰斩，外孙女上官太后悲痛欲绝哭着说：“权倾天下又如何？到头来还不是满门抄斩！”汉宣帝听完，安慰上官太后说：“太后，并非朕无情无义，是他们霍家自找的！” 霍去病虽为县吏之子，但其母亲的妹妹卫子夫成为汉武帝的皇后。霍去病获得了汉武帝的赏识。然而，霍去病英年早逝。霍光在汉武帝朝的大部分时间里仅是一名中层官员。直至汉武帝晚年，面对皇权的继承问题霍光被临危受命，晋升为大将军。在汉昭帝时期，汉昭帝年幼登基，霍光承担起保护幼帝的责任。尽管许多朝臣支持立汉武帝的遗孙广陵王刘胥为帝，霍光却选择了昌邑王刘贺作为新的皇帝。然而，在他去世后，他的家族迅速失宠并被彻底剿灭。由于汉宣帝对霍光个人的评价，他的名声在历史上得以保全。刘贺，昌邑王，因霍光的支持，被立为帝。然而，刘贺在位期间，带着数百名私人亲信入京，彻底更换中央政府的核心人员。霍光原本支持刘贺，但刘贺的行为逾越了霍光的底线。霍光决定废黜刘贺。他与大司农田延年、车骑将军张安世等朝中重臣商议后，发动了政变。刘贺在位仅二十七天便被废，封为海昏侯。田延年在未央宫召开的会议上，拔剑表明立场，声称为了汉室江山社稷的稳固。在刘贺被废后，霍光迎立了刘询，即后来的汉宣帝。刘询作为戾太子刘据的孙子，他自幼流落民间。然而，刘贺的岳父严延年，在宣帝即位后不久，便在朝会上公开指责霍光擅废立君。霍光依然利用手中的权力，压制反对声音。严延年一度面临被诛的风险，但最终在宣帝的大赦中幸免于难。于汉武帝的后期霍光的影响力达到了顶峰。霍光的权力虽然巨大，但并非绝对。括丞相府和御史系统，并非其私人势力。严延年公开弹劾霍光及其亲信田延年的贪污行为，使霍光无法全力庇护田延年，最终导致后者自杀。汉宣帝虽依赖霍光的支持确立了自己的帝位，但他同时也必须应对霍光可能带来的风险。在民间期间，他已结婚并得到妻子许平君的大力支持。因此，刘询在成为皇帝后，迅速提拔许平君为婕妤。然而，霍光对皇后的人选有不同的意向。霍光的小女儿由他的小妻霍显所生，希望此女能成为皇后。刘询发布诏书，称自己丢失了一把旧剑，虽然这把剑已锈迹斑斑，但他仍旧念旧，希望找回。这一行为被解读为刘询希望确认许平君的地位。汉宣帝坚持立自己的爱人许平君为皇后。许平君后来不幸被毒杀，霍光的家人涉嫌参与此事。霍光作为汉昭帝的重臣，拥有大权在握。刘询希望将其岳父许广汉封侯。然而，霍光基于许广汉的宦官身份，坚决认为宦官不应获得如此高的封号。封侯事宜的搁浅，最终许广汉只被封为昌成君。霍显，霍光的小妾，因为许平君的存在，无法让自己的女儿成为皇后，于是设计陷害许平君。在淳于衍的帮助下，霍显最终成功害死了许平君。霍光在得知此事后，原本面临着大义灭亲的抉择，但他选择了掩盖真相，只对淳于衍进行了处罚。后期，当刘询封自己的儿子为太子，同时封许广汉为平恩侯时，霍光并未再提出反对，这可能是因为他已经安排了自己的女儿霍成君成为皇后。霍光他病重之际，请求汉宣帝保障其后代的安全。霍光去世不久，汉宣帝开始逐渐削弱霍家的势力。他首先将霍光的嫡子霍禹从右将军升为大司马。此后，汉宣帝继续将霍家的其他成员和亲信逐步外放到边远地区。霍禹与其兄弟霍山、霍云等人无奈之下，决定铤而走险，策划反抗。但这种反抗恰恰落入了汉宣帝的算计之中，当霍家的叛乱计划暴露后，汉宣帝迅速行动，果断镇压了这场叛乱。霍云和霍山选择了自杀，而霍禹则被腰斩，霍家上下几乎被彻底屠戮，连带亲族成千上。霍皇后也被贬为庶人并流放到冷宫，她最终选择了自杀。当汉章帝企图恢复西汉功臣后裔的封爵时，霍光的后代已无一人可寻。此外，汉宣帝的屠刀甚至扩展到了其他宗室和功臣家族。汉宣帝不得不下诏恢复被废的功臣贵族的身份，填补人才匮乏。参考文献：[1]汉朝柱石霍光[J].小学阅读指南（高年级版）,2024(10):74-75

1989年，著名桥梁专家茅以升病危，病床前却空无一人，六个子女均未到场。弥留之际，他忍不住放声痛哭“报应啊，这都是我的报应。” 在中国桥梁发展的历史长河中，茅以升无疑是一位璀璨的巨星。他于1896年出生于江苏镇江。茅以升的求学之路始于唐山工业专门学校，随后他远赴美国，分别在康奈尔大学和卡耐基-梅隆理工学院获得硕士和博士学位。他的博士论文提出的“茅氏定律”对桥梁工程产生了深远影响。他回国后，逐步在教育和工程领域崭露头角，担任了多所高校的教授和管理职务。在他手下，钱塘江大桥的建设成为了标志性项目。尽管大桥竣工不久，战火便席卷而来，茅以升为了国家安全亲手炸毁了这座承载着他心血的桥梁。新中国成立后，茅以升继续为国家的桥梁建设贡献智慧，他参与了武汉长江大桥等多个重要工程的设计与建设。他在中外学术界发表了大量论文，推动了中国桥梁技术的进步，并撰写了多部专业著作。尽管茅以升在事业上取得了巨大成功，他的家庭生活却并不顺遂。 1921年，茅以升回国，和妻子戴传蕙及年幼的孩子团聚。此时的戴传蕙已经独自照顾家庭数年。她带着两个孩子随茅以升的工作调动辗转于全国27个城市。在这一过程中，她的角色逐渐演变为既是母亲也是坚强的后盾。她不仅负责搬家、寻找新居，还要办理孩子们的入学手续，面对繁琐的生活琐事。然而，生活的波折并未因此平息。在桥梁建设期间，戴传蕙的焦虑不断加重，最终导致了她的神经衰弱。茅以升在忙碌的工地上，常常因突发问题而深夜赶赴现场，回到家中时，戴传蕙的焦虑和压力令她的精神状态不断恶化。尽管1937年钱塘江大桥竣工，带来了短暂的喜悦，但不久后，随着抗日战争的全面爆发，桥梁为了防御敌军，不得不被炸毁，给戴传蕙带来了新的沉重打击。在战乱时期，戴传蕙依然陪伴在丈夫身边，承担着生活的重担，支持着他的事业。然而，岁月的流逝并未减少她的痛苦，反而随着茅以升与权桂云的相识与出轨，戴传蕙的绝望达到了顶点。 1946年，茅以升在修复钱塘江大桥期间与权桂云相恋，完全忘却了对妻子的承诺和多年的陪伴。戴传蕙因抑郁而逐渐消沉，最终在痛苦中离世。戴传蕙的去世不仅给茅以升带来了巨大的内疚，也使他与六个孩子之间的关系变得紧张。他们对父亲的失望和愤怒难以言表，纷纷选择与他断绝联系。此时的茅以升，虽然在科学界享有盛誉，但家庭的破碎令他感到无比孤独。长子茅于越留学归来后，选择住在外面，与父亲几乎断绝来往，其他子女也纷纷远离。在这一系列变故中，茅以升与权桂云的关系逐渐显露。权桂云在钱塘江大桥重建期间与茅以升相识，并在1949年为他生下了女儿。戴传蕙去世后，权桂云和她的女儿被接入茅家，然而，这一选择在六个子女中引发了更大的愤怒与指责，认为这是对亡妻的不尊重。在家庭纷争中，茅以升的生活愈加孤寂，最终权桂云也因压力而罹患抑郁。在晚年，茅以升试图通过书信与子女恢复关系，但他的努力屡屡遭遇冷遇，六个孩子的心结难以解开。他的成就虽然辉煌，却无法弥补失去的家庭。他常常在空闲时写信给孩子们，然而，这些信件往往石沉大海，没有得到回应。在茅以升与权桂云的新家庭中，表面上似乎有了安定的生活，但权桂云的内心也难以平静。尽管她成为了茅以升的合法妻子，却始终无法填补他与子女之间的裂痕。她选择主动退出家庭事务，带着女儿茅玉麟回到老家，试图缓和父子关系。然而，即便如此，破碎的家庭依然难以修复，权桂云的抑郁症也在随之而来。茅以升未能及时察觉到这一变化，直到一切都已为时已晚。权桂云因抑郁病重，不久后便离世。她的离去让茅以升再次陷入孤独，而对他而言，这也仿佛是命运的惩罚。 1989年，93岁的茅以升终于收到来自长子的和解信，尽管那是一封由小女儿代笔的假信，然而，他心中仍然寄托着对家庭和睦的渴望。不久之后，茅以升与世长辞。参考文献：[1]茅以升的故事[J].小学阅读指南（低年级版）,2024(3):14-15

幼升小入学参观：家长为何不能进？最近，我家孩子成功考上了陈经纶帝景小学，真是让人高兴！学校通知我们今天下午4点去参观和量校服。于是，我们兴冲冲地去了学校。结果，发现家长竟然不能进校！𐟘… 我们在外面等了一个多小时，孩子终于出来了。他告诉我们，在教室里，老师用英文讲课，还出了数学题和识字题。不知道是不是为了分班做准备呢？𐟤” 另外，我们还拿到了入学全攻略，里面详细介绍了学校简介、心理过渡指南、入学物品准备指南、习惯培养指南、新生入学规范、学生进校指南、升旗仪式指南、课堂学习指南、课间活动指南、午间休息指南、学生离校指南、假期需要看的书、需要背诵的古诗、扑克牌中的数学知识、积木中的数学知识、数学绘本、英语阅读和英语歌、每天200~400个跳绳、坚持慢跑等等。这个暑假，我们可是有的忙了！𐟏ƒ‍♂️𐟓š 总之，这次的入学参观让我们对学校有了更深的了解，也让我们对孩子的未来充满了期待。希望他在陈经纶帝景小学能够快乐学习，健康成长！𐟌Ÿ

𐟓š 语文教师职称论文发表期刊推荐 𐟌Ÿ 期刊名称：《语文新读写》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：知网 𐟓 字符数：4700字符 𐟌ˆ 栏目：探索（阅读风向、写作杂谈、语文新探）、综合（美育探索、新秀园地、教海拾贝）等。 𐟎蠦œŸ刊名称：《文苑》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：万方 𐟓 字符数：5300字符 𐟌ˆ 栏目：美术作品、艺术评鉴、艺术研究、文化视野、人文社科、馆藏探素、影视传媒、美文化传承等。 𐟌ˆ 期刊名称：《语文世界》 𐟓– 级别：国家级 𐟔 收录平台：知网 𐟓 字符数：6200字符 𐟌ˆ 上旬刊：面向小学教师，专注小学语文教学；中旬刊：面向中学教师，聚焦中学语文教学；下旬刊：面向高校师生、中小学教师，综合探讨语文教育教学的理论和实践。 𐟏렦œŸ刊名称：《文科爱好者（教育教学版）》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：知网 𐟓 字符数：学人论坛、高等教育、职业教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、初出茅庐等。 𐟓š 期刊名称：《语文天地》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：知网 𐟓 字符数：4500字符 𐟌ˆ 主要栏目：教材、备课、阅读、教法等，刊发语文考试研究、教材研究、教法研究等方面的专业文章。 𐟌𘠦œŸ刊名称：《语文课内外》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：维普 𐟓 字符数：5500字符 𐟌ˆ 主要栏目：诗香一束、七彩语文、国学平台、解字析词、阅读驿站、写作指津、心灵牧歌、诗文芬芳等。 𐟌Ÿ 期刊名称：《小学阅读指南》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：知网 𐟓 字符数：3000字符 𐟌ˆ 主要栏目：师说ⷨ›、阅读ⷦ‹“展、素材专列、启智ⷦ•𐥭检文艺ⷤ𝓨‚𒣀世界ⷨﭨ耣€教学ⷨ炦‘飀启蒙ⷧ›Š智等。 𐟓œ 期刊名称：《中华活页文选（教师版）》 𐟓– 级别：国家级 𐟔 收录平台：知网 𐟓 字符数：5500字符 𐟌ˆ 主要栏目：语文教学（阅读与鉴赏、写作纵横谈、教学万花筒）、历史教学、思政教学、德育与管理。 𐟌 期刊名称：《时代教育》 𐟓– 级别：省级 𐟔 收录平台：万方 𐟓 字符数：5400字符 𐟌ˆ 主要栏目：理论交流办好思政课、理论交流ⷦ–𐨯𞧨‹、理论交流ⷦ–𐦖𙦳•、理论交流ⷦ–𐩫˜考、理论交流ⷤ𚧦•™融合等。

小学阅读教育指南：家长和老师的必读之书《小学阅读能力决定一生的成绩》这本书主要针对家长和老师，强调小学阶段阅读能力的重要性，并提供有效的阅读指导。书中指出，小学阶段是培养孩子阅读能力的关键时期，这一阶段的阅读习惯和技能将影响孩子一生的学习和综合素质。本书主要分为以下几个部分：阅读与学科结合：书中介绍了如何将阅读与各学科相结合，通过阅读提高孩子的学科素养和知识水平。阅读评价与激励：提供了多种阅读评价手段，帮助家长和老师了解孩子的阅读水平和进步情况，并通过激励措施激发孩子的阅读兴趣。阅读方法指导：讲解了多种阅读方法，如精读、略读、默读等，帮助孩子提高阅读效率和理解能力。阅读能力的重要性：首先阐述了阅读能力在孩子教育过程中的重要地位，以及如何通过培养阅读能力来提高孩子的学习能力、思维能力和创造力。阅读习惯养成：介绍了培养孩子良好阅读习惯的方法，包括如何引导孩子选择合适的图书、制定阅读计划、培养专注力等。总之，《小学阅读能力决定一生的成绩》是一本极具实用价值的书籍，适合广大家长和老师阅读，为您的孩子提供最佳的阅读指导，帮助他们养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，从而受益终生。

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