团队合作的论文在线播放_团队合作的重要性论文(2024年12月免费观看)
【「中科院苏州纳米所团队合作封底与邀请论文: 碱金属电池中原子催化调控无枝晶沉积动力学」】「中科院超话哈尔滨理工大学超话」 近日,哈尔滨理工大学李会华副教授与张皝教授联合德国亥姆霍兹乌尔姆研究所王健博士和中国科学院苏州纳米所蔺洪振研究员结合近年来在碱金属电池领域的系列进展,从单原子催化调控碱金属电极工作机制的角度出发,对单原子催化剂在碱金属电池领域的研究进展进行了综述和展望,并强调了基于SACs的未来关键电池化学和材料选择的可持续路径,以及实现高性能碱金属阳极的机遇和挑战。该成果以 Prospects of single atom catalysts for dendrite-free alkali metal batteries 为题,发表在英国皇家化学会期刊Green Chemistry期刊上,并入选为期刊封底文章。网页链接
大学四年规划指南:学术与社交全方位提升 大学与高中截然不同,需要我们打破信息差,在学术和个人能力上全面提升!以下是一些实用的建议: 学术方面: 课堂学习:积极参与课堂讨论,认真完成作业和阅读任务。主动提问,与教授和同学进行学术交流。 自主学习:制定学习计划,利用图书馆、研究中心等学术资源进行深入学习和研究。设定明确的学习目标,不断提升自己。 科研机会:争取参与科研项目和实验室工作,积累研究经验和技能。与导师或其他研究人员合作,发表论文或参加学术会议。 堧侤⯼ 参与社团和组织:加入感兴趣的社团、俱乐部或学生组织,拓宽人际关系网络,结识志同道合的人,并参与各种社交和领导活动。 团队合作:积极参与团队项目和合作活动,学会与他人合作、沟通和解决问题。发展团队合作能力和领导才能。 寻找导师:寻找一位合适的导师或教授,他们可以提供指导、建议和支持,帮助你在学术和职业发展上取得进步。 通过这些方法,你可以在大学四年中全面提升自己的学术水平和社交能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。
NEC DR组缺人!不坑的队友快来! 嘿,大家好!我们正在寻找一位不摆烂、不划水的队友,一起备战NEC经济学挑战赛,目标是拿奖!如果你有志同道合的小伙伴,赶紧推荐给我们吧! 堈同学 学校:光华剑桥G11 经济成绩:2024年NEC DR Smart National Gold 个人经历:已完成IG经济学学习,团队晋级全球赛,数学成绩优秀(058099%),雅思总分7。曾任学生会外联部副部长,有很强的合作能力、领导力、沟通能力和时间管理能力。 堌同学 学校:包玉刚10年级 经济成绩:微观经济学区域个人杰出奖,最高得分团队奖 个人经历:托福成绩109,经济成绩获学校优秀奖,微观经济学已学完。多次参加辩论比赛,有很强的沟通能力、团队合作能力和时间管理能力。在NEC区域赛和中国站为队长,制定分工计划,合作完成论文写作和PPT制作。 堑同学 学校:光华剑桥AL11年级 经济和数学成绩:获得过学校前10优秀奖 个人经历:NEC DR Classic中国站个人银奖,团队区域金奖。数学成绩优秀(0580A*98%),雅思7.5。计划申请经济方向,有很强的时间管理能力和领导能力。 我们期待你的加入,一起努力,争取在NEC经济学挑战赛中取得好成绩!ꀀ
广告学专业课程总结:马来西亚篇 ### 马来西亚教育概况 马来西亚的教育体系有点类似中学时期的科目,但具体内容有所不同。比如,有一门叫“Pengajian Malaysia”的课程,主要涉及马来西亚的文化和教育。这门课只有课堂讨论(cw),分为三个部分: 第一部分和第二部分是小组论文,需要团队合作完成。 第三部分是小组展示(presentation)。 市场营销课程 市场营销这门课有期中和期末考试,内容有点像消费者行为学,但难度更高。老师的教学风格也比较特别,课堂氛围有点奇怪。 老师风格独特,课堂氛围有趣但随意。老师的教学方式比较自由,课堂氛围也很轻松,但有时候会让人摸不着头脑。不过,这门课自学也是可以的,因为老师的讲义并不详细。 需要团队合作的课程 劊市场营销的group assignment有点特别,主要是和老师的教学风格有关。老师会要求学生们分组完成任务,但有时候任务分配不太合理,导致有些同学比较吃亏。如果你们小组里有那种需要依赖老师才能学会的同学,那你们可能需要多花点心思了。 个人总结 总的来说,这两门课虽然有些挑战,但只要用心学习,还是能掌握的。特别是市场营销,自学也是不错的选择。希望这些总结能对你们有所帮助!
[TAI快报]Vol.119 记忆与智能】 本期「TAI快报」,带你深入了解AI领域的五大前沿研究。从大型语言模型的记忆能力,到随机森林的团队合作原理,再到高效优化的Newton损失方法,混合专家模型的记忆与推理平衡,以及训练小规模AI模型的经济秘诀。小爱和小T用通俗易懂的语言,带你揭秘AI背后的智慧与挑战。 在线收听:网页链接 「人工智能」「播客」「论文」
小学高年级班级自主管理:现状与对策 撰写关于小学高年级班级自主管理的论文可以从以下几个方面展开: 言 研究背景:简要介绍小学高年级班级自主管理的重要性及其在教育中的地位。 研究目的:说明本文研究的主要目的,探讨班级自主管理的意义、实施方法及其效果。 研究方法:介绍本文所采用的研究方法,如文献分析、案例研究、问卷调查等。 学高年级学生特点 心理发展特征:分析小学高年级学生的心理发展特点,如自主意识增强、责任感逐步形成等。 行为特点:讨论这一年龄段学生的行为特征和学习习惯,为自主管理的实施提供依据。 稇ꤸ᧐的实施 目标设定:明确班级自主管理的目标,如培养学生的自主能力、团队合作精神和责任意识等。 组织结构:设计班级自主管理的组织结构,如班委会、各类小组和岗位职责。 制度建设:建立班级自主管理的规章制度,如值日生制度、奖惩机制等。 具体措施: 班级会议:定期召开班级会议,讨论班级事务,制定和调整计划。 值日生制度:制定值日生轮值表,明确每个学生的职责。 小组合作:通过小组合作完成班级任务,培养团队合作精神。 自我评估:定期进行自我评估和反思,促进学生自我改进。 稇ꤸ᧐的优势与挑战 优势: 培养自主能力:增强学生的自主意识和能力。 提升责任感:学生在管理班级事务中培养责任感。 促进合作:学生通过小组合作提升团队合作精神。 挑战: 实施难度:初期实施自主管理可能遇到的阻力和困难。 学生差异:学生个体差异对自主管理的影响。 教师角色:教师在自主管理中的角色转换和挑战。 与建议 教师指导:建议教师在初期给予适当的指导和支持,逐步放手。 学生培训:开展培训,提高学生的自主管理能力和意识。 持续改进:通过定期评估和反馈,不断改进自主管理的方式和方法。 研究总结:总结本文的主要观点和研究成果。 未来展望:展望班级自主管理的发展前景和研究方向。 尾 最后,简要总结班级自主管理的意义和价值,呼吁更多的教育工作者关注和实践这一管理模式,以培养更多具有自主能力和责任感的学生。
UCB MBA申请:DEI经历 在当前的商业环境中,多样性、公平性和包容性(DEI)已经成为一个热门话题。无论你申请哪所学校,准备一个与DEI相关的例子是非常重要的,因为面试官可能会对此进行深入探讨。对于那些主要在国内工作和学习的人来说,这可能是一个挑战,因为缺乏与不同国籍或性向的人合作的经验。 如果你有与来自不同国家或文化背景的团队合作的经验,那么这是一个很好的例子。用SOAR(简短版)的结构来描述这段经历对你的成长。 可量化的结果也非常重要。例如,曾经与跨国团队合作开发新产品,如何在各国(或不同职能的团队)之间平衡不同的意见,克服文化差异,接受对方与你在乎不同的KPI,顺利达成团队目标,为公司带来收益,为消费者带来更有效的产品。 ⠥﹤业背景的申请者,可以举一个与不同商业伙伴合作的例子,展示你如何在各自有不同目标的情况下,说服对方与你的团队各让一步,以达到更大、更长远的收益。 ✨ 总之,接纳不同的声音,尝试理解不同的文化、倾听不同的意见,是未来领导者的重要特质。学校希望通过这篇论文了解申请者未来成为领导者的潜力。
研究生生涯规划:三步走策略 教授,您问我研究生期间的学习计划? 这个问题确实有点超前,毕竟我们还没上岸呢!但无论如何,我们还是得回答。其实,教授并不在乎你具体计划了什么,而是通过这个问题观察你是否有一些闪光的品质,比如上进心和条理性。所以,我为大家准备了一个三步走的规划策略。Let's go! 首先,提升学术表现是我的首要任务。因此,我计划阅读更多的专业书籍和论文,以深化对专业的理解,并基于自己的理解完成几篇论文。 其次,我将积极参与与导师和同学的团队合作,无论是小组讨论还是项目合作。 最后,我希望能通过这些努力,为将来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
这个,真牛逼了。。。你们看看牛逼在哪里?不用我讲了吧?【严欢团队】【石正丽,黄美玲,刘鹏,郭华】学者动态 | 严欢教授团队在《自然》上发表研... 学者动态 | 严欢教授团队在《自然》上发表研究论文 严欢团队从ACE2受体出发,以新冠病毒为研究模型,深入分析了影响受体功能性的关键因素,开发了一套适用于冠状病毒的人工受体模块化设计方案,并与David Veesler团队合作通过结构生物学手段进一步揭示了人工受体发挥功能的分子机制。利用人工受体技术,严欢团队为来自6个不同亚属的12种冠状病毒设计了具有功能性的CVR。通过与石正丽团队合作,CVR感染模型成功实现了HKU5等冠状病毒的分离培养。通过为一些受体未明且缺乏感染模型的病毒设计人工受体,有望突破病毒学研究瓶颈,促进相关病毒感染致病机制的基础研究以及疫苗与抗病毒药物的开发。 严欢团队另辟蹊径地提出了“设计人工病毒受体”的新设想,采取类似于“乐高积木”的模块化设计思路,将完整的受体分解为“病毒结合域(VBD)”与“人工受体框架(ARS)”两部分分别进行设计与优化,最终通过分子嫁接获得定制化病毒受体(Customized coronavirusreceptors,CVR)。 武汉大学人事部 2024年10月31日 16:16 湖北 1人听过 以下文章来源于武汉大学 ,作者追求卓越的 10月30日,武汉大学生命科学学院、病毒学国家重点实验室、泰康生命医学中心严欢团队,广州实验室、中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队以及华盛顿大学David Veesler团队合作在国际顶级期刊Nature 在线发表了题为“Design of customized coronavirus receptors”的研究论文。严欢团队首次提出“定制化病毒受体(CVR)”的概念,旨在不依赖天然受体的条件下构建易感细胞模型。严欢、石正丽和David Veesler为论文的共同通讯作者;武汉大学生命科学学院博士生刘鹏、硕士生黄美玲,中国科学院武汉病毒所博士后郭华,华盛顿大学Matthew McCallum为论文的共同第一作者。 受体识别是病毒感染与传播过程中的关键事件。细胞上的受体分子既是理解病毒入侵机制的核心线索,也是构建感染模型、推动机制研究和药物研发的基础。然而,天然受体鉴定工作存在较高的不确定性与滞后性,有些重要病毒的受体鉴定几十年未有突破,严重阻碍了相关病毒学研究的深入推进。 面对这一挑战,严欢团队另辟蹊径地提出了“设计人工病毒受体”的新设想,采取类似于“乐高积木”的模块化设计思路,将完整的受体分解为“病毒结合域(VBD)”与“人工受体框架(ARS)”两部分分别进行设计与优化,最终通过分子嫁接获得定制化病毒受体(Customized coronavirusreceptors,CVR)。 图片 人工病毒受体的设计思路 严欢团队从ACE2受体出发,以新冠病毒为研究模型,深入分析了影响受体功能性的关键因素,开发了一套适用于冠状病毒的人工受体模块化设计方案,并与David Veesler团队合作通过结构生物学手段进一步揭示了人工受体发挥功能的分子机制。利用人工受体技术,严欢团队为来自6个不同亚属的12种冠状病毒设计了具有功能性的CVR。通过与石正丽团队合作,CVR感染模型成功实现了HKU5等冠状病毒的分离培养。通过为一些受体未明且缺乏感染模型的病毒设计人工受体,有望突破病毒学研究瓶颈,促进相关病毒感染致病机制的基础研究以及疫苗与抗病毒药物的开发。 图片 人工病毒受体的科学与应用价值 据悉,该论文是严欢团队继2022年12月Nature发文后的第二项重大研究成果。该研究得到了武汉大学泰康生命医学中心、国家自然科学基金、国家重点研发计划等项目的资助。 论文链接: 网页链接 图片 来源:武汉大学新闻网 编辑:鲁思佳 邓白露 审核:李洁珩 审核发布:付磊 图片 阅读 393
社会实践论文3000字范例 实践背景与目的: 参与这次社会实践,旨在通过亲身经历,提升自己的实践能力和社会责任感。通过这次实践,我期望能够更深入地了解社会,同时将所学的理论知识应用到实际工作中,以达到学以致用的目的。 实践过程: 在实践过程中,我们小组负责了一项重要的任务。通过紧密的团队合作,我们共同完成了这项工作,并在这个过程中收获了许多宝贵的经验。我们不仅了解了项目的具体流程,还学会了如何与团队成员有效沟通,以及如何在压力下保持高效的工作状态。 实践结果: 通过这次实践,我深刻体会到了团队合作的重要性。我们的团队在面对困难时,能够齐心协力,共同解决问题,这种经历让我倍感珍贵。同时,我也对自己的工作成果感到满意,因为我认为自己的努力为团队的成功贡献了一份力量。 总结收获与经验: 回顾这次社会实践,我收获了许多宝贵的经验。首先,我学会了如何与他人合作,这对我来说是一次非常有益的经历。其次,我也对自己的专业知识有了更深入的了解,这对我未来的职业发展有着重要的影响。 反思个人发展: 通过这次实践,我意识到自己在某些方面还有待提高。例如,在面对突发情况时,我需要更加冷静地处理问题,而不是被情绪所左右。同时,我也需要更加注重细节和规划,以确保工作的顺利进行。为了实现这些目标,我会在未来的实践中不断努力提升自己的能力。
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