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学术科研主题班会新上映_一次特殊的班会活动(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

学术科研主题班会

世界微笑日PPT模板：清新日葵风格 𐟌𜤺𒧈𑧚„朋友们，今天为大家带来的是一款黄色手绘清新风格的PPT模板，主题是世界微笑日。无论你是用于主题班会、学术答辩、职场办公，还是商务通用、述职报告、自我介绍、工作计划、教学课件、开题报告、活动策划、毕业论文、企业宣传或产品介绍，这款模板都能满足你的需求。 𐟓„这套PPT模板页数超过18页，所有文字都可以自由编辑，内容可以重新排版。图片展示仅为部分内容，更多页面请下载查看。 𐟌Ÿ使用【觅知网】PPT模板，简单的修改就能让你的演示变得专业有趣。无论是给老板还是学生看，都会留下深刻的印象，助你升职加薪！ 𐟔更多模板风格，请访问【觅知网】或关注相关主页。

宣传太原帝王文化的建议： 1.⠦‰“造特色文化品牌 -⠨𘀤𘪧‹짉𙧚„“太原帝王文化”品牌标识和宣传口号，使其具有高度的辨识度和吸引力。 -⠥﹥𘝧Ž‹文化进行系统的品牌定位，突出其独特性、历史性和文化价值。 2.⠥ˆ駔視𐥪’体平台 -⠥𜀨𘓩—觚„太原帝王文化官方微博、微信公众号、抖音账号等，定期发布有关帝王文化的历史故事、研究成果、活动信息等。 -⠥ˆ𖤽œ一系列生动有趣的短视频，如动画形式展现帝王故事、实地拍摄相关景点等，吸引更多年轻受众。 3.⠤𘾥Šž文化活动 -⠥œŸ举办帝王文化主题的研讨会、学术论坛，邀请国内外专家学者参与，提升文化活动的专业性和影响力。 -⠧𛄧𛇥𘝧Ž‹文化节，开展民俗表演、古装游行、传统技艺展示等活动，吸引游客和市民参与。 4.⠤𘎦—…游结合 -⠨𛥥𘝧Ž‹文化为核心的旅游线路，将相关景点串联起来，并提供专业的导游讲解服务。 -⠥œ覗…游宣传资料中突出帝王文化元素，如制作精美的宣传册、地图等。 5.⠥𜀥𑕦–‡化教育 -⠥œ襭榠ᥒŒ社区开展帝王文化讲座、主题班会等活动，培养下一代对本地文化的兴趣和认知。 -⠧𜖥†™关于太原帝王文化的普及读物，发放给市民和游客。 6.⠥ˆ作与推广 -⠤𘎦—…行社、酒店等合作，推广帝王文化旅游产品。 -⠥‚加国内外的文化旅游展览和推介会，展示太原帝王文化的魅力。 7.⠥𛺨–‡化体验中心 -⠨다𘓩—觚„太原帝王文化体验中心，通过多媒体展示、虚拟现实技术等手段，让游客身临其境地感受帝王文化。 8.⠩𜓥Š𑦰‘间参与 -⠤𘾥Šž帝王文化相关的征文比赛、摄影比赛等活动，鼓励市民和游客积极参与创作和分享。 9.⠥人效应 -⠩‚€请文化名人、明星等作为太原帝王文化的代言人或形象大使，提升文化的知名度。 10.⠥›𝩙…交流 -⠤𘎥…𖤻–具有相似历史文化的城市开展国际交流活动，互相学习借鉴宣传经验，扩大国际影响力。

《心理老师的工作职责与界限》一、心理老师的工作职责 1.⠥🃧†健康教育 - 设计和实施适合不同年龄段学生的心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和技能，如情绪管理、压力应对、人际关系处理等，提高学生的心理素质和心理调适能力。 - 开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理主题班会、心理拓展训练等，营造积极健康的校园心理氛围。 2.⠥🃧†辅导与咨询 - 为学生提供个别心理辅导和咨询服务，倾听学生的心声，理解他们的困惑和问题，运用专业的心理辅导技术，帮助学生解决心理困扰，促进学生的心理成长和发展。 - 对有特殊心理需求的学生，如学习困难、行为问题、情绪障碍等学生，进行针对性的心理辅导和干预，制定个性化的辅导方案，与家长和教师合作，共同帮助学生克服困难。 3.⠥🃧†评估与监测 - 运用心理测评工具，对学生的心理健康状况进行评估和筛查，了解学生的心理特点和问题倾向，为学校心理健康教育工作提供科学依据。 - 建立学生心理健康档案，跟踪学生的心理发展变化，及时发现和干预学生的心理问题，预防心理危机的发生。 4.⠥🃧†危机干预 - 制定心理危机干预预案，明确心理危机干预的流程和方法，提高学校应对心理危机的能力。 - 当学生出现心理危机时，及时进行干预和处理，与家长、教师、学校领导等相关人员合作，采取有效的措施，保障学生的生命安全和心理健康。 5.⠦•™师和家长培训 - 为教师提供心理健康教育方面的培训和指导，提高教师的心理健康教育意识和能力，使教师能够在日常教学中关注学生的心理健康，及时发现和处理学生的心理问题。 - 为家长提供家庭教育方面的培训和指导，帮助家长了解孩子的心理特点和需求，掌握科学的家庭教育方法，营造良好的家庭心理环境。尤其要与家长保持密切沟通，向家长传达学生在学校的心理表现及可能存在的问题，同时了解学生在家中的行为和情绪状态，共同为学生的心理健康出谋划策。 6.⠥🃧†健康科研 - 开展心理健康教育科研工作，探索适合本校学生的心理健康教育模式和方法，提高心理健康教育的科学性和实效性。 - 参与心理健康教育学术交流活动，分享心理健康教育经验和成果，不断提升自己的专业水平。二、心理老师的工作界限 1.⠤𘓤𘚧•Œ限 - 心理老师应具备专业的心理学知识和技能，遵守职业道德规范，在自己的专业范围内开展工作。不得从事超出自己专业能力的心理治疗和咨询工作，如精神分析、心理动力学治疗等。 - 心理老师应明确自己的角色定位，与其他教育工作者分工合作，共同为学生的成长和发展服务。不得代替教师进行学科教学和班级管理工作，也不得代替家长进行家庭教育。 2.⠤🝥•Œ限 - 心理老师应严格遵守保密原则，对学生的个人信息和心理状况进行保密，不得向任何无关人员透露学生的隐私。但在以下情况下，心理老师可以打破保密原则： - 当学生有自伤、自杀或伤害他人的危险时； - 当学生的心理问题涉及法律问题时； - 当学校领导或相关部门要求了解学生的心理状况时，但应在合法、合理的范围内进行。在与家长沟通时，也需遵循保密原则，在必要情况下经过学生同意或符合保密例外条件时，才可向家长透露相关信息。 3.⠦—𖩗𔧕Œ限 - 心理老师的工作时间应与学校的作息时间相适应，不得在非工作时间为学生提供心理辅导和咨询服务。但在特殊情况下，如学生出现心理危机时，心理老师应及时响应，提供必要的帮助。与家长的沟通也应尽量在工作时间内进行，如有特殊情况需在非工作时间沟通，应提前与家长协商好时间并确保不影响自己的休息和生活。 - 心理老师应合理安排自己的工作时间，避免过度劳累和职业倦怠。在工作之余，应注重自我心理调适，保持良好的心理状态。 4.⠥…𓧳𛧕Œ限 - 心理老师应与学生保持适当的专业关系，不得与学生建立过于亲密的私人关系，以免影响心理辅导和咨询的效果。与家长的关系也应保持专业，避免过度卷入家长的家庭事务中，同时要明确双方在学生心理健康教育中的责任和角色。 - 心理老师应避免与学生发生利益冲突，不得接受学生的礼物、宴请等，与家长之间也应避免利益往来，保持职业的独立性和公正性。总之，心理老师在履行工作职责的同时，应明确自己的工作界限，遵守职业道德规范，为学生的心理健康和成长发展提供专业、有效的服务。在与家长的沟通合作中，要把握好度，共同为学生的心理健康保驾护航。

幸福教育 | 校际交流促提升蓄力聚能谋发展——沈阳市育源中学承办辽宁省教育厅组织的教师专题培训活动前段时间，由辽宁省教育厅组织的“面向39个产粮大县和边境地区乡村教师专题培训”活动在沈阳市育源中学成功举行。来自39个产粮大县的20多位学校领导、教师来到沈阳市育源中学，通过校园文化管理介绍、学校教学管理策略与方法介绍、观摩课展示、集体备课展示及班会展示等多个环节，共同交流教育学术，共商教育发展，共织美好未来。活动中，与会的各位领导和老师一起参观了体育馆、人文景观、教学楼正厅文化展板及校园廉政文化长廊等独具特色的教育区域，实地了解校园环境，全方位、多维度地了解学校的育人理念、校园文化和办学特色。育源中学分别就校园文化管理和学校教学管理策略等方面向与会人员作以介绍。一个个生动、典型的案例向大家展示了“友善”校园文化在年级常规管理、团队建设、课堂教学、教师成长等各个方面的落实与实践；学校多维度教学管理的经验和举措则分别从制度建设、党建引领、强化集备、实效课堂、特色设计、名师领航等多个角度为大家纷纷呈现。让与会人员感受到了作为正青春的育源人，勤勉于今天的努力，着眼于明天的发展。在随后进行的观摩课中，题为《几代中国人的美好夙愿》好道德与法治课上，学生们分享自己在暑假中拜访的革命前辈们的故乡，了解先辈们的中国梦，并立志为实现我们共同的中国梦而一起努力奋斗。语文课《三峡》则将文学之美与自然之美交相辉映，老师以深情的语言和精美的图片，将学生们带入了郦道元笔下的三峡世界，通过细致入微地讲解，学生们不仅领略了三峡的壮丽景色，更深刻理解了文章背后的文化内涵。集体备课是提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径。活动中，育源中学八年级语文组和数学组分别向与会人员进行了题为《探索语文魅力，共筑教学新篇》和《2.7 二次根式》的集备展示，呈现了在常态教学中，教师通过集体备课共同学习教材、分析教材，从而通过学情分晰有效地进行教学设计、解决重难点、培养发散思维等一系列教学举措。集备展示后，与会人员共同观摩了七年六班《星聚成辉，水起成澜》主题班会课。班会课上，班主任教师通过展示生动有趣的视频案例，启发学生初步理解和体会班级凝聚力的含义和重要意义。并通过课堂游戏猜图形、绘制集体手印等活动，引导学生积极参与团队活动，在小组合作过程中不断强化集体意识，增强集体凝聚力，从而实现班会课的育人功能。活动最后，参与活动的各位领导和老师共同分享了对此次观摩活动的收获和感受，并在“新课标”背景下对学校教学常规管理和教育教学实践进行了深入的探讨和交流。此次活动开启了一段教育合作的新征程，老师们通过优势互补、共建共享，既感受到了携手共进的温暖，同时又汇聚了更多的教育智慧和力量。知无涯，学无尽，育源人将在躬耕教育的道路上继续并肩前行，共同成长，为实现教育高质量发展注入新思想、新活力。 #新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民#

大学学生会部门大盘点，看看哪个适合你！嘿，新生们！刚开学是不是还在纠结该选哪个学生会部门？别急，今天我来给大家盘点一下大学学生会各个部门的职责和特点，帮你做个明智的选择。组织部 𐟎‰ 组织部可是活动策划的能手！主要负责组织和策划各种学生活动，比如团日活动、主题班会等等。如果你喜欢组织活动、协调资源和时间管理，那组织部绝对是个好选择。举个例子，组织全校性的迎新晚会可不是件容易的事，你需要协调各个学院的节目安排、场地布置和人员调度，非常考验你的组织和策划能力。宣传部 𐟓𘊥𜠩ƒ覘裂ᥛ�ᦁ栗„传播者！这个部门负责宣传学校的各类活动，传递校园资讯。如果你有绘画、摄影、文案写作或者新媒体运营的特长，或者对这些领域感兴趣，那宣传部绝对是你的舞台。比如制作吸引人的海报、拍摄精彩的活动照片、撰写有影响力的新闻稿，都是宣传部日常的工作。外联部 𐟒𜊥䖨”部是学校与外界的桥梁！这个部门负责与校外企业、机构建立合作关系，为学校活动拉取赞助。这个部门能让你锻炼沟通能力、谈判技巧和人际交往能力。比如为学校的大型文体活动争取商家的资金支持和物资赞助，这可是个技术活儿。学习部 𐟓– 学习部是学术交流的先锋！这个部门致力于营造良好的学习氛围，组织学习交流活动，比如学术讲座、学习经验分享会等。如果你学习成绩较好，有责任心，愿意帮助同学提高学习成绩，那学习部绝对适合你。比如开展“学霸笔记”展示活动，促进同学们之间的学习交流。文艺部 𐟎𕊦–‡艺部是校园文艺活动的策划者！这个部门负责策划和组织各类文艺活动，比如校园歌手大赛、舞蹈比赛等。如果你有文艺特长，热爱表演或者擅长组织文艺活动，那文艺部绝对是你的不二选择。比如筹备一场精彩的毕业晚会，从节目筛选到舞台设计都需要文艺部的精心策划。体育部 𐟏€ 体育部是校园体育赛事的组织者！这个部门组织各类体育赛事，比如篮球赛、足球赛、运动会等。如果你热爱体育运动，有较强的组织能力和团队合作精神，那体育部绝对是个好去处。比如组织全校的篮球联赛，需要安排比赛日程、裁判培训、场地准备等工作。希望这篇盘点能帮你找到适合自己的学生会部门！祝大家在学生会中找到属于自己的舞台，收获难忘的大学生活！

#有一种美好叫辽宁##新时代六地辽宁杠杠滴##振兴新突破辽宁杠杠滴# 【文明实践】辽宁省丹东市：小小石榴籽开出团结花 11月11日，由丹东市委教育工委、市教育局、市民宗局和市教师进修学院主办，振兴区委教育工委、区委统战部、区教育局和区教师进修学校、红房街小学承办的“铸牢中华民族共同体意识构筑中华民族共有精神家园”丹东市铸牢中华民族共同体意识教育主题现场会在红房街小学举行。市委统战部、市教育局、市民宗局与市、县（市）区相关部门、单位人员共300余人参加了现场会。现场会共设工作交流、学校展示和参观互动三个环节。红房街小学、振兴区教育局、市教师进修学院分别在会上做了经验交流。辽宁教育学院学前与民族教育教研部副部长、省民族教育研究专业委员会理事长李成顺做专家致辞，为我市今后相关工作提供了有力的学术支撑和策略引导。在学校展示环节，红房街小学的常态思政课《中华民族一家亲》《石榴籽一家亲》主题班会吸引了现场观众的目光。通过引人入胜的视频、直观生动的图片、气氛热烈的小组讨论及民族特色抢答赛等方式，加深学生们对中华民族大家庭的了解，树立起“中华民族一家亲”的意识，引导学生们同心共筑中国梦。在教学楼内进行的参观互动环节，分别在各楼层开展了具有民族风情的社团展示活动。音乐美食展、非遗皮影戏社团表演、民族风社团展示等，让与会人员现场品尝到各民族风味美食，并观看了学校极具民族特色的各种表演。各班级走廊上的展板像是在举办一场民族文化盛宴，班级讲解员绘声绘色地讲述着“一班一族”班级文化特色，整个走廊充满了浓郁的民族风情，与会人员仿佛走进了一个民族文化大观园，各个场景展示让大家目不暇接，沉浸其中。校家社协同育人，共同携手绘好民族团结“同心圆”，让小小石榴籽开出团结花。（作者单位：丹东市融媒体中心）

初一新生家长会：辅导员发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是[学校名称]的新生辅导员[你的姓名]，非常感谢大家在百忙之中参加此次家长会。今天，我们共同为孩子们开启初中生活这一新旅程。首先，我代表学校向各位家长表示热烈欢迎与衷心感谢。感谢你们把孩子送到我们学校，这是对我们的信任与支持。同时，也向新同学们表示热烈欢迎，欢迎你们加入这个大家庭。初中生活对孩子们而言是全新开始，他们将面临诸多挑战与机遇。作为新生辅导员，我深知责任重大，我会竭尽全力为孩子们提供帮助与支持，引导他们顺利度过初中时光。下面介绍新生辅导员的工作内容。我主要负责新生思想政治教育、日常管理、学业指导、心理健康教育和职业规划指导等工作。我将与任课教师、班主任共同努力，为孩子们创造良好学习和生活环境。在思想政治教育方面，通过入学教育、主题班会等活动，帮助孩子们树立正确世界观、人生观和价值观。引导他们积极向党组织靠拢，培养爱国主义精神和社会责任感。在日常管理上，负责新生报到注册、档案整理、宿舍安排等工作。建立班级管理制度，选拔培养班干部，组织参加学校各项活动。严格考勤，督促按时上课、参加晚自习等。在学业指导中，介绍专业特点和培养方案，明确学习目标和方向。指导制定学习计划，掌握正确学习方法。关注学习情况，与任课教师沟通，为学习困难学生提供帮助。鼓励参加学术活动和科技创新比赛。在心理健康教育方面，开展讲座普及知识。关注心理状态，及时干预问题。建立档案，跟踪辅导有心理问题的学生。在职业规划指导时，介绍就业前景和职业发展方向，树立职业规划意识。组织参加讲座和活动，引导制定个人规划。提供实习、就业信息和指导。为更好开展工作，希望得到各位家长的支持配合。在此提出几点建议：关注孩子学习和生活情况。大学学习方式与高中不同，需更多自主学习和自我管理能力。家长可定期沟通，了解进展和状态，给予鼓励支持。与学校保持密切联系。我们会通过家长会、电话、短信、微信等方式交流。家长也可随时联系我，了解孩子情况，提出意见建议。引导孩子树立正确价值观和人生观。大学是成长重要阶段，面临各种诱惑挑战。家长言传身教，培养良好品德和行为习惯。最后，再次感谢各位家长的支持配合。相信在我们共同努力下，孩子们能在大学收获知识、成长和进步。让我们一起为孩子们的未来加油！谢谢大家！

云南三生教育：点亮学生全面发展的明灯在教育的广袤星空中，云南的三生教育犹如一颗璀璨的新星，闪耀着独特的光芒。它不仅是一种创新的教育理念，更是一场意义深远的实践活动。三生教育，即生命教育、生存教育、生活教育，于 2008 年在云南应运而生。这一理念的提出，旨在回应当时青少年成长中的种种问题，如对生命的漠视、生存能力的欠缺以及生活观念的偏差。通过教育的力量，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，成为有责任感、有担当的社会栋梁。生命教育，让学生们认识到生命的宝贵与神奇。他们在参观生命科学馆、医院等场所时，直观地感受到生命的奥秘和脆弱，从而更加珍惜自己和他人的生命。生存教育，则注重培养学生的实际生存能力。野外生存技能、急救知识等课程，让学生们在面对困难和挑战时，能够从容应对，保护自己和他人。生活教育，教导学生如何热爱生活、珍惜生活。通过主题班会、社会实践等形式，学生们学会了正确看待生活中的挫折，掌握了处理人际关系的技巧，树立了积极向上的生活目标。云南省教育厅积极整合学校、家庭、社会三方面的教育资源，共同推动三生教育的实施。学校将三生教育纳入必修课或限定选修课，编写了专门的教材，确保学生能够系统地学习这一理念。家庭教育也在教育部门的引导下，逐渐转变观念，与学校紧密配合，共同培养孩子的综合素质。社会各界也纷纷响应，博物馆、纪念馆等公益场所成为学生们学习的第二课堂，为他们提供了丰富的课外教育资源。三生教育的实施，取得了显著的成效。学生们不仅在学术上取得了进步，更在社会责任感、团队协作精神、创新精神和实践能力等方面得到了全面提升。他们懂得了尊重生命、珍惜资源，学会了如何在困难面前不屈不挠，如何在生活中发现美好。三生教育，为学生们的未来奠定了坚实的基础，是素质教育的重要组成部分，也是社会主义核心价值体系建设的有力支撑。云南的三生教育，是一次教育的创新与实践，是对学生全面发展的高度关注。它让我们看到了教育的力量，也让我们对未来充满了信心。相信在三生教育的引领下，云南的学子们将以更加坚定的步伐，迈向美好的未来，为社会的发展贡献自己的力量！#大学第一课#

【全市教育系统铸牢中华民族共同体意识教育现场会在红房街小学举行】 11月11日，由中共丹东市委教育工委、丹东市教育局、丹东市民族和宗教事务局、丹东市教师进修学院共同举办，振兴区委教育工委、振兴区委统战部、振兴区教育局、振兴区教师进修学校、丹东市红房街小学承办的“铸牢中华民族共同体意识构筑中华民族共有精神家园”主题现场会在红房街小学举行。丹东市委常委、统战部部长刘月，区领导王耀通以及来自辽宁教育学院、丹东市民族和宗教事务局、丹东市教师进修学院、中共丹东市委教育工委的领导李成顺、许传涛、宋东栋、姜春波，孙丹秀、付健、卫齐等出席了现场会。大连教育学院、本溪市教师进修学院的教研员代表、各县、市、区教育、统战、民宗系统相关人员300余人参加了现场会。在工作交流环节，红房街小学校长做《协力共育石榴籽籽籽团结心向党》工作汇报。振兴区教育局相关负责人做振兴区铸牢中华民族共同体意识教育工作总结，呈现振兴区教育系统民族团结教育的丰硕成果。市教师进修学院相关负责人做丹东市铸牢中华民族共同体意识工作情况报告。辽宁教育学院学前与民族教育教研部副部长做专家致辞，为丹东市今后的工作提供有力的学术支撑和策略引导。学校展示环节中，红房街小学常态思政课《中华民族一家亲》，通过丰富多样、引人入胜的教学环节，明确“中华民族一家亲”的主题内涵。4年2班杜鑫老师和同学们的《石榴籽一家亲》主题班会，通过展示同学们搜集的民族特色文化资料以及民族特色抢答赛，展现出各民族之间的充分了解、相互学习。活动展示中，遵循“一班一族、一班一品、一班一特色”的三维班级文化，红房街小学60个班级都有自己的民族特色活动，师生们带来的各族歌舞，充分展示自己班级的活动成果。学校话剧社团的话剧《最可爱的人》，带领大家追寻英雄们的足迹。演出最后，学校“天使之声”合唱团与舞蹈社团共同演驿《爱我中华》。进入教学楼，红房街小学充分展示在振兴区中小学民族团结进步宣传月的常态活动。教学楼内设立的音乐美食展、非遗皮影戏社团表演、民族风社团等特色展示活动、走廊上引人注目的民族展板、教室里同步展示的民族团结进步教育课程、主题班（队）会等向与会者奉献了一场民族文化盛宴。此次现场会不仅为各县（市）区提供宝贵的经验和启示，也为推动学校铸牢中华民族共同体意识教育的发展注入新的动力。 #鸭绿江畔丹东真好##新时代六地辽宁杠杠滴##有一种美好叫辽宁#

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