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中国教育学会学术年会解读_中国学术期刊网官网入口(2024年12月精选)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

中国教育学会学术年会

#路遇津彩#【“天津经验”为全国基础教育发展提供新范式】11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津举行。会议期间，与会嘉宾详细了解天津基础教育发展历程与教学改革的实施路径，对天津科学推进新时代高水平教师队伍建设的系列创新举措给予充分肯定。大家表示，“天津经验”为全国基础教育发展提供了可借鉴的新范式。

【全国教育专家点赞！“天津经验”为全国基础教育发展提供新范式】11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津举行。网页链接

【第四届中国基础教育论坛举行】中国教育报讯（记者郑翅）11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开。会议主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。教育部党组成员、副部长何光彩，中国教育学会会长朱之文，天津市人民政府副市长张玲出席论坛并讲话。全国基础教育领域专家学者、行政管理部门负责人、校长、教师等共4000余人现场参会。　　何光彩在讲话中强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，把学习好、贯彻好、落实好习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期首要政治任务。要始终坚持正确政治方向，牢牢把握基础教育基点地位。自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推进基础教育改革和发展的步伐。要坚持以立德树人为根本任务，推动基础教育高质量发展，全面提高育人质量。　　朱之文表示，本届论坛旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域，总结凝练我国基础教育课程教学改革的成功经验，深入研讨亟待解决的突出问题，推动基础教育课程教学改革向纵深推进、落地落实，助推基础教育高质量发展，着力为建设教育强国提供支撑。　　本届论坛600多位教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告。会上还举行了以“教育创新推动学习恢复”为主题的2022亚太地区教育创新文晖奖颁奖仪式。

【第四届中国基础教育论坛在津举行】昨日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津举行。会议主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。全国基础教育领域专家学者、行政管理部门负责人、校长、教师等共4000余人现场参会。天津日报数字报刊平台

第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津召开

【第四届中国基础教育论坛在津举行】11月30日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津举行。会议主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。全国基础教育领域专家学者、行政管理部门负责人、校长、教师等共4000余人现场参会。网页链接

中国教育学会论文征集活动开始啦！𐟓š 嘿，各位老师好！中国教育学会正在进行一场大规模的论文征集活动，机会难得，千万别错过哦！这次活动的截止日期是8月30日，赶紧行动起来吧！ 𐟓Œ 论文主题这次的论文征集活动主要是为了庆祝第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会的召开。论坛的主题是“加快建设教育强国，聚焦基础教育课程教学改革”。所以，大家可以围绕这个主题提交一篇学术论文。论文的研究内容可以包括课程建设、学科教学、教育评价、教育管理、教师发展、教育信息化等等。 𐟓 论文格式论文的字数要求在4000-6000字之间，具体的格式要求可以参考《会议论文格式》。记住，论文必须保证没有知识产权争议，而且不能是已经公开发表的。引用要规范，文责自负哦。 𐟓 征集程序论文写好后，需要填写《第四届中国基础教育论坛会议论文信息表》。然后在8月30日前把这个表和论文一起发送到会务组的邮箱：huiyi@cse.edu.cn。过时不予受理哦！ 𐟓… 征集时间征集活动从2024年8月1日开始，一直到8月30日结束。大家要抓紧时间哦！总之，这次论文征集活动是一个展示自己研究成果的好机会，希望大家都能积极参与，拿到好成绩！𐟒ꀀ

中国教育学会青少年媒介素养分会2024年学术年会暨工作会议进行中！秘书处工作卓有成效[赞]感动之余，我这个会长今后要更多投入工作[作揖] 「媒介素养」「媒介与信息素养」「媒介素养教育」

「协会参加中国教育学会比较教育分会第二十二届学术年会」 11月23至24日，由中国教育学会比较教育分会主办、福建师范大学教育学院承办的中国教育学会比较教育分会第二十二届学术年会在福州举办。该年会以“全球文明倡议与比较教育新使命”为主题，旨在积极践行习近平总书记提出并深刻阐释的全球文明倡议，共同探讨比较教育在践行全球文明倡议、加强文明交流借鉴中肩负的时代责任与学科使命。来自全国各地高等院校、科研机构、中小学校、学术期刊的532名专家学者和研究生参与了本次学术盛会。甘肃省联合国教科文组织协会会长杜永军同兰州大学宋琼博士、张越博士到会交流学习。本届学术年会围绕“全球文明倡议与比较教育新使命”的主题，设置了7场大会主旨报告、2场大会圆桌会议、6个平行会场，3场研究生分论坛。与会的专家、教师和学生围绕“全球文明倡议与中国比较教育学自主知识体系构建”“全球文明倡议与高水平教育开放”“全球文明倡议与教育体系重塑”“全球文明倡议与数字教育变革”“全球文明倡议与全球教育治理”“全球文明倡议与’一带一路’教育共同体建设”“全球文明倡议与全球教育治理”等主题分享交流了自己的研究成果，进行了深入讨论。开幕式、大会主旨报告与两场圆桌论坛分别由福建师范大学教育学院副院长殷世东教授、浙江大学教育学院吴雪萍教授、浙江大学教育学院陈时见教授、陕西师范大学教育学部李延平教授、北京师范大学国际与比较教育研究院黄宇副教授主持。在23日上午的年会开幕式上，福建师范大学副校长郑家建教授首先致辞。他简要回顾了福建师范大学在全国较早开展比较教育研究的发展历程，并指出这次大会围绕全球文明倡议与比较教育新使命主题，展开思想交流和智慧碰撞，共享学术创见和研究成果，必将为推动中国比较教育的深入发展带来新的思路和启示，将为推动中外文明交流互鉴讲好中国故事，传播好中国声音，注入新的动力与活力。中国教育学会副会长、北京外国语大学党委书记王定华教授代表中国教育学会在致辞中指出，现代大学要在对话全球文明、研究全球文明、语通全球文明、感知全球文明、共绘全球文明等方面勇担全球文明发展使命。比较教育学科要认真落实全球文明倡议，尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作，顺应历史大势，共创美好未来。中国教育学会比较教育分会理事长、北京师范大学国际与比较教育研究院刘宝存教授在致辞中表示，全球文明倡议倡导尊重世界文明多样性，弘扬全人类共同价值，重视文明传承和创新，加强国际人文交流合作，为我国教育改革与发展特别是教育合作与交流提出了新的要求，赋予比较教育学科新的使命和责任，希望通过这次年会的举办，为全体比较教育学界同仁搭建一个交流思想与分享成果的平台。在23日上午与24日上午，联合国教科文组织教师教育中心主任、上海师范大学国际与比较教育研究院张民选教授，中希文明互鉴中心中方主任、西南大学教育学部崔延强教授，日本广岛大学高等教育研究开发中心终身教授黄福涛教授，浙江大学教育学院院长阚阅教授，华东师范大学国际与比较教育研究所所长彭正梅教授，北京师范大学教育学部副部长、国际与比较教育研究院滕珺教授，福建师范大学教育学院洪明教授先后做了主旨报告。各位专家的报告围绕知识传播过程中讲好中国故事、促进文明互鉴的跨学科学术平台建设、世界高校一流本科人才培养、面向开放社会的开放教育的未来挑战与应对、比较教育学科发展等内容，提供了思想深刻、富有洞见的学术观点。 23日上午与24日上午，大会分别举行了“全球文明倡议与比较教育学自主知识体系构建”与“践行全球文明倡议与高水平教育开放”两场圆桌论坛。在“全球文明倡议与比较教育学自主知识体系构建”圆桌讨论中，美国比较与国际教育学会前会长、加拿大西安大略大学终身教授李军教授，北京师范大学国际与比较教育研究院马健生教授，西南大学教育学部副部长王正青教授，辽宁师范大学教育学部部长杜岩岩教授，河北大学教育学院李文英教授分别做了发言。在“践行全球文明倡议与高水平教育开放”圆桌讨论中，华南师范大学副校长吴坚教授，北京大学教育学院施晓光教授，北京师范大学国际与比较教育研究院副院长高益民教授，东北师范大学国际与比较教育研究院院长饶从满教授，西南大学教育学部徐辉教授分别作了发言。 23日下午举行的六个平行会议会场精彩纷呈，来自全国各高校的147位研究者围绕全球文明倡议与“一带一路”教育共同体建设、全球文明倡议与全球教育治理、全球文明倡议与中国比较教育学自主知识体系构建、全球文明倡议与高等教育国际化、全球文明倡议与教育体系重塑、全球文明倡议与数字教育变革等主题作了学术分享。 22日晚与23日晚举行的研究生论坛，为各学校的研究生提供了充分的交流展示平台。来自全国各高校的208位博士和硕士研究生，围绕全球文明倡议与教育体系重塑、全球文明倡议与数字教育变革、全球文明倡议与世界重要教育中心建设、全球文明倡议与“一带一路”教育共同体建设、全球文明倡议与全球教育治理、全球文明倡议与中国比较教育学资质知识体系等主题作了学术分享。 24日中午的年会闭幕式，由中国教育学会比较教育分会秘书长、北京师范大学教育学部副部长滕珺教授主持。她对福建师范大学教育学院全体同仁付出的辛苦和努力表示感谢，对本届年会的成功举办予以了高度肯定。最后，华中师范大学王建梁教授代表下一届年会的承办单位作了发言。

第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开

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