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教育科研期刊权威发布_《教育科研》杂志(2024年11月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

教育科研期刊

《教育科学论坛》省级教育期刊详细介绍《教育科学论坛》是一本教育类省级期刊，由四川省教育科学研究所主办，四川省教育厅主管。期刊收录于知网、万方和维普数据库，是国内知名的教育期刊之一。 𐟓Š 影响因子：知网收录的影响因子为0.543。 𐟓‘ 审稿周期：审稿周期大约为60个工作日。 𐟓Š 查重要求：知网检测相似度需在20%以内。 𐟓‘ 审稿难度：审稿难度适中。 𐟓Š 核心字样：无核心字样。 𐟓‘ 能否查稿：不查稿。 𐟓Š 国内刊号：CN:51-1696/G4。 𐟓‘ 国际刊号：ISSN:1673-4289。 𐟓Š 主管单位：四川省教育厅。 𐟓‘ 主办单位：四川省教育科学研究所。 𐟓Š 期刊批次：无批次。 𐟓‘ 每期页码：每期约80页，每篇论文约X页。 𐟓Š 栏目设置：包括课程与教学、科研导航、理论视野、感悟反思、聚焦教师、德育视点、悟课、专题、课改研究等。《教育科学论坛》致力于推动教育理论与实践的结合，为教育工作者提供交流与学习的平台。

𐟚련�ƒ•水刊陷阱！教育科研者的必读指南 𐟓⠦𓨦„啦！选择学术期刊时，千万不要被水刊所迷惑！虽然它们可能看似容易发表，但长远来看，可能会对你的学术声誉造成损害。以下是一些关键点，帮助你做出明智的选择： 𐟎“ 水刊的诱惑：不限制学历：无论是本科生还是研究生，都可以发表。审核简单：快速通过，9月即可见刊，适合需要评奖加分的作者。快速录用：有些期刊甚至可以在1天内给出审核结果。广泛收稿：覆盖文学、艺术、经济、教育、哲学、历史、计算机、建筑、农学等多个领域。版面费低廉：部分期刊400元即可发表一篇文章。 𐟓 收稿方向：心理学教育学艺术学经济学计算机科学管理学社会学历史学哲学工程学 𐟔 如果你对如何选择合适的学术期刊仍有疑问，或者想要尝试发表普刊，欢迎留下你的专业领域，我们将为你提供专业的建议和帮助。记住，学术之路需要谨慎选择，避免不必要的风险。

学科思政考研：选择与备考全攻略 𐟓š 学科思政考研难度解析学科思政的考研难度相对较低，尤其是相较于语文和英语等主科。招生人数较多，且大多数学校接受跨考生。然而，随着竞争人数的逐年增加，考生需要认真复习才能成功上岸。 𐟎“ 学科思政专业要求部分高校不允许跨考，因此在选择学校时，务必了解该校是否有特殊报考要求。此外，许多学校对学历和专业水平也有一定的限制。 𐟑颀𐟏력�瑦€政就业方向高校教师高中职教师大学辅导员（需党员）报社、编辑部、期刊杂志社编辑教育科学研究工作公务员、编制内工作人员教育机构讲师 𐟒ᠦ€政教育考学科思政算跨考吗？学科思政和思想政治教育虽然都属于思政领域，但前者面向中小学，后者面向大学。两者在学科门类上有所不同，一个是法学门类，一个是教育学门类，因此可以视为跨考。

宁夏教师评职称必备刊物《宁夏教育》详解 𐟓š 大家好，今天为大家介绍一本适合宁夏地区教师的评职称刊物——《宁夏教育》。这本刊物由宁夏教育科学研究所主办，是宁夏回族自治区教育厅主管的G4教育专刊，被北大1992版核心期刊收录。 𐟓– 刊物主要收录小学初中基础教育方向的文章，同时涵盖高中、成人教育和幼儿教育方向。审稿周期大约一个月，次月出刊，非常适合教师们评职称、评奖评优等方面使用。 𐟓… 出版周期为月刊，ISSN号为1002-4050，CN号为64-1003/G4。出版地位于宁夏回族自治区银川市。 𐟓‘ 主要栏目包括课堂课程、教研沙龙、学前教育、职教特教、智慧教育、心理健康、数字教育和教育评价等。字符版面为4500字符/3版，见刊时间为2024年上半年。 𐟒ᠥ悦žœ你正在寻找适合自己评职称的刊物，不妨考虑《宁夏教育》。希望这些信息对大家有所帮助！

考北师大教论，必看这些书！如果你打算考北京师范大学的课程与教学论专业，以下这些书籍是你必须看的：教育研究方法 𐟓š 《教育研究方法导论》 - 裴娣娜著，安徽教育出版社，1995年《教育研究方法导论初探》 - 叶澜著，上海教育出版社外国教育史和中国教育史 𐟌 《外国教育史》 - 王天一著，北京师范大学出版社，1993年《外国教育史教程》 - 吴式颖著，人民教育出版社，2012年《中国教育史》 - 孙培青著，华东师范大学出版社，2009年《简明中国教育史》 - 王炳照著，北京师范大学出版社，2008年教育心理学 𐟧 《当代教育心理学》 - 陈琦、刘儒德著，北京师范大学出版社，2007年《教育心理学》 - 冯忠良著，人民教育出版社，2010年《教育心理学》 - 吴庆麟著，人民教育出版社，2006年教育学原理 𐟓– 《现代教育论》 - 黄济、王策三著，人民教育出版社，2009年《教育学基础》 - 全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008年辅助期刊 𐟓𐊣€Š教育研究》 - 中国教育科学研究院《教育学报》 - 北京师范大学《教师教育研究》 - 北京师范大学《课程.教材.教法》 - 人民教育出版社、课程教材研究所《基础教育课程》 - 教育部基础教育课程教材发展中心这些书籍和期刊将是你备考过程中的重要参考，希望对你有所帮助！祝你考试顺利！𐟓–✨

维普的《科研》期刊：学术界的宝藏 𐟔《科研》这本期刊真的是维普的宝藏，覆盖面超级广，几乎各个领域都能找到它的身影。它的权威性不用多说，价格也非常亲民。最快两个月就能见刊，特别适合毕业和评职加分的论文发表。而且，电子刊也是正规期刊，只要学校单位允许，完全可以发表。 𐟓Š期刊基本信息期刊名：《科研》级别：国家级发行周期：月刊上网情况：维普主管：科技部西南信息中心主办：重庆维普资讯有限公司国内刊号：CN50-9230/G 国际刊号：ISSN1671-5780 𐟓š期刊简介《中国科技期刊数据库科研》是经过原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。 𐟓收稿方向主要收稿方向包括高等教育、基础教育、职业与成人教育、教育综合、思想政治与德育等。具体栏目有科技运用、信息技术、农业科学、文史研究、人力资源、科技应用、新闻出版、文化与艺术、教学管理、科教平台、学术论坛、信息与知识传播、医药科学、学科教学、科技创新、科教论坛、建筑工程、高等教育研究、科技教育、技术应用研究、德育思政研究、科学研究、教育研究、科技应用与管理、教学教法研究、科技产业、自然科学、工程及技术科学、文化艺术、科技管理、教育管理研究、科研论坛、教学教法研究、教育艺术、人文与社会科学、高等教育探究、理论研究、理论与方法、基础教育论坛、技术创新、文化与艺术研究、文化理论、图书档案、科学论坛、计算机科学、学科教学研究、体育事业、体育科技、工程与技术科学等。 𐟒𐥏‘表费用《科研》的发表费用非常亲民，没有中间商赚差价，0定金，0预付，优先见刊，终审通过再付版面费。维普官方初审高效审稿，修改至初审编辑认为没问题为止再提交终审，提高录用率。总的来说，《科研》期刊真的是学术界的一颗明珠，值得大家多多关注和发表！

𐟓š 轻松发表的核心期刊指南 𐟓Š 社科综合类《甘肃社会科学》《湖南大学学报》《学术前沿》《云南师范大学学报》《福建论坛》《湖北社会科学》《理论导刊》《理论月刊》《重庆社会科学》《贵州社会科学》《学术交流》 𐟒𐠧𛏧𑻊《统计与决策》《广东财经大学学报》《经济问题》《贵州财经大学学报》《城市发展研究》《改革》《财经科学》《农业经济》《中国注册会计师》《商业经济研究》《价格理论与实践》《财会通讯》《技术经济与管理》《武汉金融》《华东经济管理》 𐟎“ 教育类《江苏高教》《远程教育研究》《高教探索》《民族教育研究》《苏州大学学报(教育科学版)》《当代教育科学》《中小学管理》《教育与职业》《教育理论与实践》《上海教育科研》 𐟒𛠨œ𚧱𛊣€Š计算机仿真》《激光》《液晶与显示》《现代电子技术》《科学技术与工程》 𐟓– 图书情报档案类《现代情报》《档案与建筑》《图书情报工作》 𐟌𞠩㟥“、农业及工科类《木材工业》《林产工业》《中国南方果树》《中树》《北方园艺》《食品研究与开发》《国食用菌》《食品工业》《食品科技》《粮食与油脂》《中国油脂》《热加工工艺》《锻压技术》《机械传动》《机械强度》《应用化工》《材料保护》《腐蚀科学与防护技术》《混凝土》《新型建筑材料》《电镀与精饰》《电镀与涂饰》《无机盐工业》《化工新型材料》《粉末冶金工业》《材料保护》《金属矿山》《断块油气田》《天然产品研究与开发》《塑料科技》

【观点｜研究生评价需摆脱“唯论文”取向】比英美等国，我国研究生毕业，尤其是博士研究生毕业时，必须要在规定学术期刊上发表一篇或多篇论文，才能进行毕业论文答辩。这使得研究生毕业难度大大提升，并致使部分研究生因未在规定期刊上发表论文，无法顺利获得学历和学位证书，甚至陷入焦虑和不安之中。这种单一评价方式不符合我国多元化人才培养的目标，不利于研究生教育健康、可持续发展。因此，高校应构建一个多元评价体系，从“唯论文”到“全面素质评价”。首先，用多元评价取代单一的论文评价。除发表期刊论文外，研究生的其他学术成果和科研经历也应是评价其学术素养和科研能力的重要组成部分，例如高质量的学位论文、科研奖励、参与编写公开出版的著作、完成艺术作品、授权发明专利、参与编写行业标准等，这些成果也能够证明学生的理论知识和研究能力。此外，参与重要科研项目，以及创新创业竞赛获奖等科研经历也是学生专业基础和实践能力的表现，均可作为研究生申请学位的学术成果。其次，建立分类型的研究生评价体系。学术型硕士研究生教育旨在培养学科发展后备人才，重在提升学生的学术素养、原创精神和理论研究能力；专业型硕士研究生教育旨在培养行业、产业发展所需的高层次应用型专门人才，重在提升学生的综合实践素质、问题解决能力和职业发展潜力。此外，硕士研究生按其学习方式，分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，两种研究生的研究基础、知识和能力有很大差别，因此要求高校对于不同类型、层次的研究生制定有针对性、专门化的评价标准和成果要求，设立一定的弹性空间和控制条件，促进学生多元化、特色化、个性化的成长与发展。例如，对于学术型硕士研究生的科研能力评价应以学术论文、科研项目为主，重点培养其科学研究、教学、管理或独立承担专门技术工作的能力，以及创新精神和创新能力；对于专业型硕士研究生，重在对其实践过程及成果的质量评价，采用多元评价方法，如对其专题研究类论文、调研报告、案例分析、方案设计、项目管理、产品设计、文学艺术作品等进行评价，建立行业、产业专家参与的评价体系。再次，建立分层次的研究生评价体系。如果说对博士研究生在学期间发表学术论文的基本要求尚可理解，那么在2023年研究生教育招生130.2万人、毕业生破百万的背景下，对硕士研究生发表学术论文作强制性要求则显得有点不合情理。高校应取消相关硬性规定，即使学术型硕士研究生也不例外。当然，如果学生想继续攻读博士学位，导师可以鼓励其多发表高质量学术论文；对于其他旨在就业的硕士研究生，高校应着重培养他们面向就业的知识、技能和实践能力，全面提高他们的综合素质。最后，建立分学科的研究生评价体系。不同学科研究生的培养目标、培养过程、培养方式不同，高校应根据学科特点，合理制定本学科研究生毕业和学位授予标准。例如，社会科学和人文学科侧重培养研究生的学术思辨和论文写作能力，学生需进行大量的学术阅读和写作训练，研究成果以论文、著作或其他书面作品为主。自然科学和工程学科更注重研究生的原创性研究和实验室工作。在研究成果上，自然科学类强调实验过程及结果和数据分析，工程类强调亲自参与工程实践项目并开发新产品、新技术，如参与重要课题、专利申请等。这要求高校建立分学科的研究生评价体系，考虑不同研究生的学科背景，而非通过发表期刊论文这种唯一的学术成果形式进行评价。综上，我国应全面改革研究生评价制度，破除“唯论文”的单一评价取向，建立多元化评价指标体系，分类型、分层次、分学科进行评价，建立一套完整、系统、科学的评价制度，提高评价的科学性、准确性和全面性，从而客观、全面地评价研究生培养的质量和效果，为国家和社会培养更多高质量的研究型和实践型人才，以高质量的研究生教育助力教育强国建设。网页链接

𐟓š一级教师职称评选指南𐟓š 想要评选一级教师职称？以下是详细的条件要求：基本条件𐟓‹ 年度考核优秀：需有1年的年度考核结果为优秀。师德师风考核优秀：同样需有1年的师德师风考核结果为优秀。继续教育培训合格：完成继续教育培训并取得合格证书。班主任经验：任教期间需担任班主任3年以上。学历要求𐟎“ 硕士学历：需有硕士学历，并担任二级教师满2年。本科或大专学历：需有本科或大专学历，并担任二级教师满4年。教育教学成果𐟏† 县级以上荣誉：获得过县级以上荣誉称号（如县优秀教师、县优秀班主任等）。校级学科带头人或县级骨干教师：被评为校级学科带头人或县级骨干教师。县级教学成果奖：获得县级教学成果奖二等奖以上奖励。学科竞赛奖励：参加本学科教育教学类竞赛获县级二等奖以上奖励。指导学生获奖：指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级二等奖以上奖励。教研科研成果𐟓š 教育教学科研课题：参与过县级教育教学科研课题，并取得一定的研究成果。学术期刊论文：在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。学术著作：参与编著出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著校本教材、地方教材。示范引领作用𐟑颀𐟏늦Œ‡导青年教师：指导培养青年教师在提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。有效期限𐟓… 所有有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截止至申报上一年度12月31日。满足以上条件，您就可以申请一级教师职称啦！

（教育类、综合类课题）中国教育学会“十四五”教育科研规划课题时间跨度选择2020.1-2025.12 盖章单位：中国教育学会中国教育学会“十四五”教育科研规划课题教师专业发展与研究-总课题组三网：国家课题网、课题研究网、期刊数据库