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幼儿园绘本杂志征稿函通知解读_《幼儿园》杂志(2024年12月精选)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

幼儿园绘本杂志征稿函通知

幼儿园绘本讲读：安东医生的故事会必备素材读前首先，给孩子读一下书名、作者和出版社的名字，帮助他们养成正确的阅读习惯。封面上的医生和你平时见到的医生一样吗？看到医生你会有什么感觉呢？封底上，医生在弹吉他唱歌，动物们也在手舞足蹈，猜猜看到底发生了什么呢？读中公鸡为什么会很发愁自己嗓子不舒服呢？老虎为什么让安东医生保密，他害怕打针的事情呢？山羊的病情是怎样，为什么会难过的哭了起来呢？安东医生怎么会晕倒了呢？小动物们都如何照顾他的呀？小动物们除了炖蔬菜汤，还通过什么来表达对安东医生的感谢呢？读后看完这个故事，你喜欢安东医生吗？还会害怕看医生吗？你知道生病后，我们为什么要看医生吗？如果生病了不看医生，我们会怎么样呢？

孩子入园前的必备绘本，家长必看！幼儿园的第一个月，对于很多家长来说，都是一段难忘的日子。不仅是因为孩子的哭闹，更是家长们心中的担忧。𐟘㊊𐟓š《我爱上幼儿园绘本系列》生动地展示了孩子们在幼儿园初期可能会遇到的各种情况。这套绘本从孩子第一次踏入幼儿园的场景开始，到与新朋友相识、小朋友之间的和好、妈妈接孩子迟到，以及老师和孩子的感情建立等，全方位地再现了孩子在幼儿园的初期生活。 𐟔 每一页都充满了生活的细节，让我想起了我们家孩子刚进幼儿园时的情景。这套绘本特别适合亲子共读，让家长和孩子都能提前了解幼儿园的生活和学习情况。 ❤️ 通过阅读这些绘本，家长可以更好地陪伴孩子，帮助他们逐步适应幼儿园的生活，克服各种困难。

请不要生气：孩子的心声与大人的反思 𐟓š 这本书获得过2011年日本国际儿童图书评议会大奖和2012年幼儿园绘本大奖，是一本能够深刻表达孩子心声的绘本。故事中的小男孩经常因为做一些在大人眼中不妥的事情而受到批评，但他内心深处是多么希望大人不要生气啊。 𐟖‹️ 当小男孩在纸条上写下七夕愿望“请不要生气”时，我意识到我们是否真正听懂孩子的心声，是否站在孩子的角度考虑问题，是否强加于孩子，是否用大人的角度与孩子沟通。这本书提醒我们，作为教育孩子的母亲们，应该以平静的心态对待孩子们。 𐟑𖠨🙦œ줹橀‚合3-5岁的孩子阅读，但大人们也应该看看，因为它能让我们反思自己的行为和态度。希望这本书能帮助我们更好地理解和尊重孩子的感受。

幼儿园必备绘本：《如果我是总统》 𐟓š 书名：《如果我是总统》 𐟑颀𐟏려𝜨€…：凯瑟琳-勒布朗克[法] 𐟌Ÿ 这是一本专为儿童设计的“领导力”启蒙绘本，旨在激发孩子们的梦想和驱动力，让他们成为未来世界的小主人。 𐟌ˆ 通过小男孩竞选“总统”的有趣游戏，这本书培养了孩子们的领导能力、决策能力、逻辑推理、沟通技巧和应变能力。 𐟎蠧𛘦œ줸�…满了天马行空的想象力和意想不到的故事创意，以幽默的插图风格和淘气又机智的叙述方式，为孩子们带来了无限的想象空间。 𐟎‰ 本书从孩子的视角出发，让孩子们在欢笑中学习，激发他们的创造力和创新精神。

幼儿园小班绘本公开课《谁咬了我的大饼》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” “不是我，你看，嗯，果然不一样”。在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。 𐟓– 活动过程：引出课题教师出示图画书1：看，这是什么呀？（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了。等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？（出示教具：大饼）教师提问：***是你咬了我的大饼吗？那到底是谁咬了我的大饼呢？观察大饼上的缺口形状教师出示大饼：看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？（幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。）

幼儿园大班绘本公开课《挑食的弗雷达》 𐟎蠥𙼥„🥛�™师精心准备的一节优质公开课，适合大班幼儿，内容丰富，互动性强。 𐟎‰ 活动名称：《挑食的弗雷达》绘本公开课 𐟕’ 活动时间：约28分钟 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 理解故事内容，享受阅读的乐趣。 2️⃣ 通过观察图画，能够清晰描述画面内容。 3️⃣ 认识挑食的危害，并养成不挑食的好习惯。 𐟓š 活动重难点：培养幼儿主动读图的能力，并能准确描述画面。 𐟖𜯸 活动准备：《挑食的弗雷达》绘本及相关课件

《孩子》杂志收幼儿园至初中稿件，年内出刊《孩子》杂志是省级刊物，收录于万方数据库，每期3版起发，主要收幼儿园至初中全科稿件。现正进行30期征稿，预计12月出版。具体内容如下： 𐟓… 出版时间：年内出刊 𐟓š 杂志名称：《孩子》 𐟓 征稿范围：幼儿园至初中全科稿件 𐟓𗠧›•概览：幼儿教育：优化幼儿乐群行为的研究小学家庭教育与中华优秀传统文化的融合小学班主任管理中的沟通艺术幼小衔接中的幼儿园现状分析及实践策略游戏化教学在幼儿数学逻辑思维培养中的应用户外自主游戏促进幼小衔接的有效途径黄河传统民间故事融入幼儿园阅读绘本的路径探究数字化教学在幼儿园安全教育中的作用构建幼儿园“三位一体”的劳动教育模式课程游戏化在幼儿教育中的探究幼儿德智体美劳全面培育的教育创新研究小学家庭教育中渗透中华优秀传统文化教育探讨家园共育下幼儿园体育活动开展策略基于儿童中心的学前教育课程设计原理与实践冷冉教育思想在小学英语阅读教学中的应用与实践研究小学语文教学中学生口语表达能力的培养研究 “双减”政策下加强初中地理课堂问题式教学策略的实践研究核心素养指导下初中地理情境化教学实践探索新形势下小学班主任管理工作中的观察与思考初中地理情境化教学实践探索基于核心素养导向下的初中语文阅读教学探析品质阅读沉浸书香：小学语交阅读教学指导思路探析 “双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究基于学习能力提升的小学数学单元整体教学初探奥尔夫教学在小学音乐教学中的应用基于核心素养的初中语文信息化教学探索幼儿园音乐活动的创新化分信息化教学模式在初中数学课堂教学中的实践与探究核心素养背景下中学英语读后续写的教学策略探究幼儿教学中手工活动教学宽资发展学生核心素养的初中生物实验教学优化策略研究小学艺术教学中项目式学习的有效策略分析初中数学几何教学的有效策略探讨课程思政下中小学美术教育的实践探索小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究新课标下初中英语课程核心素养培育策略探讨浅析初中语文写作教学中的指导策略分段训练模式在小学语文写作教学中的应用策略基于核心素养的小学道德与法治教育探究小学英语语篇阅读实现多模态教学的实践探索德育融入小学信息科技课程的实践探索立德树人背景下情境创设法在教学管理中的应用策略创新评价提升效果：新课标下小学教学课堂教学评价主体多元化的思考 “双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究小学数学新课标背景下心理效应的教学应用研究指向素养提升的小学英语智慧课堂构建策略探究叙事治疗在提升农村留守儿童心理健康中的应用研究体验式教育模式在小学科学课堂教学中的应用策略融合教育背景下预科生的教学管理策略探究

大班绘本课《超级变变变》全资源分享 𐟌Ÿ今天为大家带来一节适合幼儿园大班的语言绘本课程《超级变变变》 𐟓š包含完整的课堂视频、教案、PPT、音频、反思、点评以及希沃课件 𐟎‰所有资源齐全，可以直接使用✅ 𐟌𑨮𞨮ᦄ图：幼儿对生命充满好奇，常常想知道自己从哪里来，未来会变成什么样子。《睡睡镇》这本绘本通过动植物睡觉前后的变化，展示了生命成长的奥秘，能够激发幼儿对成长的兴趣和好奇心。根据《指南》的指导，大班幼儿能够有序、连贯、清楚地讲述一件事情。因此，通过猜一猜、说一说、演一演的方式，让幼儿讲述绘本中的故事，感受生命成长的变化。

幼儿园大班绘本《蜂蜜失窃迷案》全攻略 𐟓š活动名称：《蜂蜜失窃迷案》绘本教学 𐟎詀‚用年龄：大班幼儿 𐟕’活动时长：约35分钟 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿理解绘本故事，发现故事中的问题，并提出自己的观点和解决方案。 2️⃣ 通过问题解决，让幼儿用语言、动作、表情等方式表达自己，体验乐趣和自信。 3️⃣ 通过阅读绘本，培养幼儿的思维训练、推理与判断能力。 𐟔重点：幼儿能够用语言、动作、表情等方式表达自己，体验乐趣和自信。 𐟔难点：通过绘本阅读，提升幼儿的思维训练、推理与判断能力。 𐟓‹活动准备：绘本课件、音效资源

幼儿园大班绘本公开课《跳舞吧，小雅》 𐟎蠨ﾩ☯𜚣€Š跳舞吧，小雅》 𐟑颀𐟏렧�篼š大班 𐟓š 领域：语言（绘本） 𐟑颀𐟏렦‰禕™者：应彩云 𐟓 随堂思考：教师通过幼儿描述舞蹈动作，锻炼其语言表达能力。幼儿说出动作，另一幼儿模仿。教师小结，给绘本起个名字。 𐟎堦•™学情况：课件展示动态图片。规则：一幼儿说出舞蹈动作，另一幼儿模仿。教师做动作，幼儿来说。出示组图片，请幼儿用语言形容动作。继续讲故事。 𐟌Ÿ 本次活动通过幼儿描述舞蹈动作，锻炼其语言能力，能说完整并表达清楚。

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