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高中征稿格式权威发布_征稿模板(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

高中征稿格式

高中英语作文秘籍，轻松应对！ 𐟎“ 高中英语作文不会写？别担心，这里有模板和范文帮你搞定！ --- 劳动教育亲爱的同学们：请注意！我校将开设劳动课程，旨在帮助同学们意识到劳动的重要性并培养良好的劳动习惯。课程包括到学校农场劳动、参加社区服务、志愿者活动等。欢迎感兴趣的同学积极参加，让我们一起体验不一样的学校生活。 --- 生涯规划大家好：我校将邀请专家来校做职业生涯规划讲座，时间为本周日，地点在讲座厅。讲座将从下午5点持续到7点，专家将介绍各种职业的特点和前景，帮助我们更好地了解职业市场。欢迎大家踊跃参加，提出你的问题，专家会一一解答。 --- 成功因素有人说成功靠努力，有人说靠机会。你认为呢？请以“Hard Work Or Opportunity”为题写一篇短文。字数100左右。 --- 校园活动你校英语校刊正在征稿，请以高中阶段令你印象最深刻的一次校园活动为题写一篇征文。内容包括活动简介、印象深刻的原因以及活动意义。字数100左右。 --- 节日活动日常生活中有很多节日给予我们深刻的体验。请分享你最喜欢的节日经历。内容要求包括参与时间、地点、经历以及你的感受。字数100字左右。 --- 这些模板和范文可以帮助你轻松应对高中英语作文，记得多练习哦！𐟓š✨

《中学科技》期刊：速审稿，靠谱！大家好，今天要给大家介绍一本非常靠谱的期刊——《中学科技》。这可是知网上的省级教育类期刊，审稿速度超快，见刊也很稳妥。 𐟓š 《中学科技》期刊信息这本期刊是半月刊，省级普刊，创刊于1976年，由上海世纪出版(集团)有限公司主办、上海科技教育出版社有限公司承办。查重率：知网15% 版面字符：3版5000字符 ISSN：1006-0545 CN：31-1354/N 𐟓 收稿方向《中学科技》主要收初中、高中数理化、生物、地理方向的文章，或者和科技、信息化相关的内容也可以。课程设计方面的文章也收，但只限初中高中，不收中职。主要栏目有：综合实践活动、教育创新实践、教研探究、教学设计与评价等。 𐟓… 审稿和发表现在正值征稿期间，虽然是教育类期刊，但并没有要求必须是G4教育专刊。没有G4要求的老师们可以选择这本期刊哦！不过要注意的是，现在版面稀缺，时间越排越晚，需要发表论文的朋友们要尽早行动！希望这篇文章对大家有帮助，赶紧收藏起来吧！𐟓š✨

第20届冰心杯作文大赛报名啦！ 𐟎‰𐟓š 青少年冰心文学活动组委会联合《冰心少年文学》编辑部，继续举办第二十届青少年冰心文学会员征稿活动，以继承和发扬冰心先生的文学精神。活动面向全国中小学生，根据年级分为五个组别：小学1-2年级、小学3-4年级、小学5-6年级、初中组和高中组。 𐟓… 参与时间：即日起至2024年10月21日报名截止。 𐟖‹️ 写作时间：2024年10月9日至2024年10月21日。字数要求如下：小学1-2年级200字，小学3-4年级300字，小学5-6年级500字，初中600字，高中1000字。 𐟏† 荣誉设置：评审专家将根据征文质量和组别，评选出一等作文（约20%）、二等作文（约30%）和三等作文（约50%）。快来参加这场文学盛宴，展示你的文学才华，继承冰心先生的爱心与文学精神吧！

𐟏† 韶华杯：艺术新星的摇篮！ 𐟌Ÿ 韶华杯：官方主办，权威认可 𐟎蠥𞁧迥﹨𑡯𜚊面向全国各年龄段的艺术爱好者，以及18周岁以下的青少年和儿童，征集优秀作品。 𐟓ˆ 活动组别：学前组（6岁以下）小学低年级组（7-9岁）小学高年级组（10-12岁）初中组（13-15岁）高中组（16-18岁）成人组（18岁以上）所有参赛作品将根据对应的组别进行评审。 𐟏… 省赛荣誉：获得“韶华杯”省赛荣誉证书；获得“韶华杯”省赛社会实践荣誉证书；获得“韶华杯”省赛荣誉奖牌。 𐟏… 国赛荣誉：获得“韶华杯”国赛荣誉证书；获得“韶华杯”国赛纪念奖杯；获得“韶华杯”国赛社会实践荣誉证书；获得“韶华杯”艺术人才档案证书。 𐟑€ 无论是初出茅庐的艺术新星，还是经验丰富的艺术爱好者，韶华杯都是一个展示自我、追求卓越的绝佳平台。

𐟎襸Œ望颂书画大赛，参赛即有奖？ 𐟓㦕™育部白名单赛事“希望颂”火热征稿中！无论你是小学、初中还是高中，只要你热爱书画艺术，都可以免费参赛哦！𐟎‰作品评选公平公正，还有机会获得荣誉证书呢！快来展示你的才华，一起走向世界、走向未来、走向希望吧！𐟌Ÿ

高中语文公开课必备五大套路，轻松拿高分！ “自古深情留不住，唯有套路得人心”，这句话用在高中语文公开课上再合适不过了。公开课和常规课不一样，公开课需要表演（套路），场面热闹+深度内涵，是公开课必胜技巧。以下是一些常见的高中语文公开课套路，供大家参考𐟑‡𐟏𛊊𐟒™一、创设情境高中语文新课标提出“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中……”所以，大部分公开课都会创设情境，才能贴合新课标的要求。不过，其实大部分一线教师都知道，教学如果真的按照这些情境进行的话，有点牵强附会且教学效果不好，应付不了考试。但是！公开课和常规课是不一样的，常规课不用情境似乎教学效果还好一点，然而对于公开课来说，虽然我们对创设情境都嗤之以鼻，但为了赢还是装一下嘛𐟘‚ 我总结了一些常见的『创设情境』的方式: 对于写景性的文章，创设“导游写介绍词”的情境，如《故都的秋》《荷塘月色》等文章对于故事性强或留白较多的文章，创设“制作剧本并演绎”的情境，如《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》等文章对于有点悬疑的文章，创设“剧本杀找真凶”的情境，如《祝福》《装在套子里的人》创设“公主号征稿”情境创设“出……主题的诗文集”情境创设“制作……主题的明信片、书签、邮票的文字介绍”情境创设“写脚本并拍摄视频”的情境创设“为某作者的藏书票写他笔下人物的小注”情境 𐟌🦃…境的创设，能符合新课标要求，也体现语文老师的前沿性。 𐟒™二、进行群文阅读、联读、比较阅读单篇阅读想上出深度会比较难，利用群文阅读或比较阅读能使整个课堂更有层次性，更有内涵和深度。比如王维的《山中与裴秀才书》和《终南别业》进行联读，更能展现出王维的“禅性”。另外同类的《荷塘月色》和《故都的秋》都是写景性的可以联读。在选择联读的篇目时可以采取“相同点”“相异点”的思维。 𐟒™三、展现信息技术化教学也就是要利用多种媒介辅助教学，比如视频、图片、微课等的插入，还有利用展示台，展示学生的习作。 𐟒™四、学本课堂，小组讨论一定以学生的思考、讨论推进课堂的进行，引导学生说出答案，生成＞预设；小组讨论很重要，不仅能打开学生的思路，得出更精准的答案，更能使教学场面活跃起来。 𐟒™五、读写结合这个对语文来说非常重要，阅读是输入，习作是真实可见的输出，能让评委直观看出这堂课的成果，当然学生在教学过程中的思考和发言也是成果，但如果只有这种表现性成果的话会比较单一，所以加上写作的输出会更全面。

𐟎觬쥅륱Š希望颂书画大展来啦！ 𐟓㤸�𝥛𝩙…书画艺术研究会主办，第八届“希望颂——全国青少年书画艺术大展”火热征稿中！𐟎覴𛥊褸𛩢˜“走向世界ⷨ𕰥‘未来ⷨ𕰥‘希望”，作品截止收稿时间5月20日。𐟓…分组设置小学低年级、高年级，初中，高中，涵盖书法、中国画、油画、素描、儿童画等多个绘画类别。𐟖Œ️快来展示你的艺术才华，一起迎接未来！𐟌Ÿ

见字如面大赛，等你来！亲笔书写，传递真情实感，展现书法艺术，是中华文化传承的重要方式。𐟒Œ 第二届“见字如面”最美书信大赛，等你来参与！ 𐟓 组织单位：温州市硬笔书法家协会嘉兴市硬笔书法家协会宁波市镇海区文化馆象山县文化馆绍兴青藤艺术中心宁波市鄞州区硬笔书法家协会宁波市北仑区硬笔书法家协会执行单位：见字如面书法院 𐟑堥𞁧迥﹨𑡯𜚊海内外书法家、书法爱好者全国各地中小学、少年宫、艺术馆、书法、美术培训机构学生 𐟏† 大赛分组：成人组（18周岁及以上）学生组（17周岁及以下）学生组按小低组（1-3年级）、小高组（4-6年级）、初高中组分别进行评奖大学生（18岁及以上）归为成人组 𐟓 快来参与吧，展现你的书法才华，传承中华文化！𐟎‰

𐟏†全球赛事，展现你的才华！ 𐟎蠥멇‘量超高的赛事来啦！无论你是小学低年级组(一至三年级)的小小艺术家，还是小学高年级组(四至六年级)的小小创意家，或是初中、高中组的未来之星，都有机会在这个大展中展现你的才华！𐟖Œ️ 𐟖𜯸 征稿类别包括书法(软笔书法、硬笔书法)、中国画、油画、素描、儿童画(含水彩、水粉、油画棒、马克笔等)、数字美术等多种艺术形式，总有一款适合你！𐟌Ÿ 𐟌 大展主题“走向世界ⷨ𕰥‘未来ⷨ𕰥‘希望”，不仅是一次艺术的竞技，更是一次心灵的洗礼。快来加入我们，用你的作品诠释对未来的无限憧憬和希望吧！𐟚€

教育论坛是正规刊物吗 𐟓œ《教育科学论坛》是四川省教育厅主管、四川省教育科学研究院主办的省级综合性学术期刊，创刊于1980年，前身为《教师之友》。该期刊被中国核心期刊数据库全文收录，是人大《复印报刊资料》的重要转载来源，同时也是中国人文社会科学期刊AMI入库期刊和四川省出版单位社会效益优秀期刊。 𐟓– 主要栏目包括：理论视野、科研导航、课改研究、走进课堂、师资宽频、学校专稿等。 𐟓 2024年期刊重点选题方向：教育强国（强省）建设与基础教育高质量发展研究教育家精神培育研究中小学生心理健康教育研究新时代教育评价深化改革研究立德树人和育人方式创新研究新时代学校治理变革研究教育数字化转型路径与策略研究拔尖创新人才培养与选拔研究义务教育优质均衡发展研究普通高中多样化研究强化区域学前教育普惠发展研究特殊教育强化研究科学家进校园活动路径与机制研究 “双减”背景下教师减负实证研究职业教育助力乡村振兴的理论与实践学前教育质量提升的行动路径基于评价的幼儿园课程建设与质量提升行动名师名校长工作室建设的运行机制中小学校党组织领导的校长负责制研究 “优质学校”评估与动态监测机制研究 𐟓… 中旬刊征稿方向：基于“教-学-评一致性”的教学实施与评价中小学科学教育实施研究区域教育现代化研究强化区域学前教育普惠发展研究区域义务教育优质均衡发展研究以大概念、大单元、任务群等为组织方式的学科课程设计与教学方式创新研究教育“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与作业变革研究中小学科学教育实践研究大中小学思想政治理论课教学一体化研究家校社协同育人的路径与模式 𐟓† 下旬刊征稿方向：职业教育协同共融发展的机制研究职业教育教学成果奖的经验推广市域产教联合体建设机制与路径行业产教融合共同体建设机制与路径职业教育助力乡村振兴的理论与实践职业院校关键办学能力提升策略职业院校学校文化建设的内涵特征与实践探索职业院校德育理念创新与实施路径职业教育教师教学创新团队建设经验职业教育数字化转型路径与策略大赛引领下的教师和班主任专业发展高质量发展背景下的职业教育评价改革 “双示范”建设与“三名工程”的实践经验

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