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谈情分议论文权威发布_谈情分议论文评语(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

谈情分议论文

京考申论备考心得：从零开始到149分京考的申论部分，政策导向性特别强。我的备考时间比较紧张，前期主要放在了行测上。整个备考过程，我只看了小马哥的讲解视频，跟着连胜公考的审题答题思路来练习。结果发现，看完这些内容后，我的申论踩点和参考答案差不多，下面分享一些具体的干货。考情分析 𐟓Š 京考的申论部分总共有4道题，考试时间150分钟。具体题型和分值如下：归纳概括：20分，300字综合分析：15分，250字对策题：25分，400字议论文：40分，800-1000字考察题型相对固定，主要是概括、分析理解、对策和作文等题型。近7年从未考过公文，材料大多是一些做法和故事，偏向对策。很多时候需要结合实际提出对策，考察的是大家解决实际问题的能力。归纳概括 𐟓 先审题：看到“概括”、“谈谈”、“归纳”、“总结”、“阐述”等字眼，基本可以判定是归纳概括题型。通过关键词梳理题干，控制好字数，要点罗列。首行空2格作答：①②③④+要点总结+要点罗列综合分析 𐟔 解释型综合分析：对一句话或一个词谈理解、解释。解释这句话的意思（来源于文章出处段的前面或者后面，或根据文章自己总结）。多角度分析（联系主题找相关的原因、影响、问题、现状、重要性、必要性等）。得出结论或提出对策（无论是结论或对策都来源于材料，不需要自创）。评论型综合分析：对一个观点、现象谈看法。作出价值判断，亮明观点（是作者或材料的观点，而非自己的观点）。分析观点的合理性与不合理性（无论是赞成或反对都得找到相应的理由，二者均需）。得出结论或提出对策（无论是结论或对策都来源于材料，不需要自创）。启示型综合分析：谈从...得到的启示。找法：直接对策、成功的经验、失败的教训。写法：总括句（实写）+具体要点罗列。对策题 𐟓 从材料中摘抄梳理，问题对策一一对应。根据材料，写上核心问题，次要的问题用来反推对策即可。大作文 𐟓œ 京考的大作文话题一般较小，且通常立足于北京的时事政治。题目一般有两种：给中心论点，自己去寻找分论点，如18年的“幸福的建筑”，寻找到物质和精神两个分论点。给分论点，自己去寻找中心论点，如19年的“精心规划和用心治理”，寻找到基层社会治理的中心论点。论证时，一般是写一个分类点A，再写一个B，然后写一个A+B即可。希望这些经验对大家有所帮助，祝大家都能取得好成绩！

高中生必读：朱光潜《给青年的十二封信》《给青年的十二封信》这本书是朱光潜先生的成名作，也是许多重点高中推荐的必读书目。对于高中生来说，这本书非常适合提升议论文写作能力。无论是素材、观点、词汇，还是思维深度和广度，都能得到全方位的提升。虽然“青年”的定义因人而异，但这本书无论你是学生还是已经毕业，都能从中获得很多启发。正文部分是朱光潜先生写给青年朋友的十二封信，涵盖了青年关心的各种话题，如读书、爱恋、修身、作文等。谈读书 𐟓š 如何抽出时间读书、读书的益处、如何培养读书的兴趣、读什么书以及读书方法等，这些内容都非常实用。谈动与谈静 𐟏ƒ‍♂️𐟧˜‍♀️ 这两封信结合在一起，非常适合写关于动静辩证的哲学类作文。谈中学生与社会运动 𐟎“𐟌 讨论了中学生如何参与社会运动，以及如何在其中找到自己的位置。谈十字街头 𐟚抧𛓥ˆ“象牙塔”（学校/理想）与“十字街头”（社会/现实）的辩证类作文，非常有启发性。谈多元宇宙 𐟌Œ 探讨了多元宇宙的概念，对于理解世界和人生有很好的帮助。谈升学与选课 𐟎“ 提供了升学和选课的一些建议，对于即将面临这些选择的学生来说非常实用。谈作文 ✍️ 讨论了如何写好作文，包括写作技巧和素材积累。谈情与理 ❤️𐟧 这两封信结合在一起，非常适合写关于情感与理性辩证的哲学类作文。谈摆脱 𐟌미 探讨了如何摆脱一些束缚，追求自由和自我实现。谈在卢佛尔宫所得的一个感想 𐟏›️ 通过在卢佛尔宫的所见所感，探讨了艺术与人生的关系。谈人生与我 𐟌 最后两封信探讨了人生与自我的关系，对于理解人生和自我有很好的帮助。附录 𐟓– 附录部分包括十篇短文，如“无言之美”、“谈学问”、“谈交友”、“谈休息”、“谈体育”、“谈文学与人生”、“谈写作练习”以及选入教材的一篇——咬文嚼字。这些短文也非常值得一读。这本书里的金句太多，无法一一摘录。特别欣赏作者提出的“把自己摆在前台”和“把自己摆在后台”两种看待人生的方法。每晚睡前读几封信，读进去有所收获；没读进去，也可以催眠自己，早睡早起。

𐟓š 文章分类与写作技巧全解析 𐟓 文章分类记述文——描述事物的形状和光景。叙述文——讲述事物的变化过程。说明文——解释事物和事理。议论文——评价事物并发表主张。日记日记是记录每天见闻、行事或感想的叙述文。游记游记分为两种：一种是记述某一名胜或园林、寺观，题材简单；另一种是记述某一地方、山岳或都市，题材广泛。随笔随笔的题材多样，可以写读书心得、新奇见闻、对事物的感想或意见、生活情味等。写随笔和日记一样，随时记录生活中的点滴。人称的立脚点第一人称——从“我”出发，常用于独白或对话。第二人称——用于对话形式。第三人称——可以客观或全知的角度写作，通常用真姓名。人物描写人物描写分为外部和内部两部分：外部描写包括外貌、服装、表情、动作、语言、行为等；内部描写则涉及心理状态。报告书报告书的目的是将某事物的具体情况报告给他人，事物必须是已经存在且发生的。报告书通常采用记述文或叙述文的写作方式，但需特别观察或调查。说明书说明书的目的是将某事物的方法或原理告诉他人。叙述文叙述文讲述事物的变迁或经过情形，时间跨度可长可短，内容可简可繁。议论文议论文表达一种主张，需要先说明议论的事物，如主张战争应当反对，就得先说明战争的灾祸。对话对话至少在两人之间发生，一方提出问题或谈及某事，另一方接下去表达意见或感想，再由前者继续谈下去。记录对话的标准是“必要”，即增加文章效力的对话必须记录下来。

如何在暑假冲刺区重市重？八升九必看！ 𐟓š 语文：每天早上用30分钟背诵一首古诗词，理解诗意、赏析名句。晚上睡觉前再复习一遍当天背诵的诗词。每周一至周五，每天抽出1小时阅读一本经典文学作品，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，并记录重要情节、人物形象和优美语句。周末用1小时回顾整理读书笔记。每隔三天用1小时练习写一篇不同主题的作文，如记叙文《我的暑假生活》《一次难忘的经历》，议论文《论勤奋》《谈挫折》等，请家长或老师帮忙修改。用两周时间集中复习八年级的文言文知识，每天复习1-2篇，包括字词解释、句子翻译和文章主旨。 𐟓 数学：第一周和第二周，每天用2小时系统复习八年级的重点章节，如函数、几何等，整理错题，总结解题方法和思路。第三周至第五周，每天用2小时预习九年级数学的前两个单元，结合教材和网上的教学视频，理解基本概念和定理，做一些简单的基础练习题。最后两周，每周安排两天，每天用2小时做一套数学综合试卷，按照考试要求限时完成，之后认真分析错题，找出自己的薄弱环节并加强练习。 𐟓˜ 英语：每天早上用30分钟背诵30个新单词，使用单词软件辅助记忆。晚上再用15分钟复习当天背诵的单词。同时，每隔两天用15分钟复习之前背过的单词。周一至周五每天晚上用30分钟听英语广播或看英语电影、剧集，尝试模仿语音语调。周末用1小时总结本周听到的新单词、短语和表达。每周安排三天，每天用30分钟阅读简单的英语短文或故事书，如《200句记住1600词》等，积累词汇和语法知识。每两周安排一个下午，用1小时练习英语写作，可先从简单的话题入手，如自我介绍、描述家乡等，逐渐提高难度。

DSE中文阅读答题公式，轻松拿高分！ 2025年的DSE考生们，抓紧时间复习吧！尤其是那些让人头疼的中文卷，不如就从这些答题公式开始吧！只要背熟这些公式，再加上练习，你的中文成绩绝对能再上一个台阶！句子在文中的作用 𐟓– 文首：开篇点题，渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文。文中：承上启下；总领下文；总结上文。文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成。答题格式：强调了+对象+特点。设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气。对比：强调了突出了。反复：强调了加强语气。句子含义的解答 𐟔 这类题目中，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 𐟤” 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了… 其他词：一般也不可以换，但具体情况具体分析。赏析作品所反映的社会现实 𐟌 分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。鉴赏古代诗词 𐟓œ 第一步：把握诗词内容。可以从以下几方面入手：细读标题和注释；分析意象；品味意境；联系作者。第二步：弄清技巧。包括把握形象特点；辨析表达技巧；说明表达作用。第三步：评价内容观点。概括主旨；联系背景；分清主次；全面评价。答题时注意事项 ⚠️ 紧扣要求，不可泛泛而谈。要点要齐全，要多角度思考。推敲用语，力求准确、简明、规范。易混术语区分 𐟔 方式、手法：艺术手法，又叫表达技巧，包括表达方式、表现手法和修辞。情、景关系：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。借景抒情比较直接，寓情于景和情景交融则正面不着一字，但仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前自然景色之中。描写的角度：常见的有形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。总之，掌握这些答题公式和技巧，再加上多练习，你的DSE中文成绩一定会有显著提升！加油吧，考生们！𐟒ꀀ

北京高考语文考前必看！绝境逢生篇（下） 𐟓š大散文大题：按照题目要求分段总结，抓住与题目相关的重点，概括整理，按要求作答！无论题目怎么问，大题一般都要围绕全文的中心思想和主要情感态度。比如，22海淀一模的题目是：“文章以“叩神农”为题，意味深长，蕴含着作者深沉的情感与深刻的思考，请谈谈文章带给你的感悟。”这道题实际上是问情感态度和全文主旨。可以搜一些技巧总结，记下来，实在写不出来就按照这些方法铺开，但千万不要空着！ 𐟓–语基：看主谓宾结构，选不出来就读，读着顺就按第一感觉走！ 𐟓小作文：除了抒情文字（诗歌）那道题，开门见山，尽量简洁明确。如果想拿高分，其实应用文（道歉信等）那个会更容易，不过保分还是名著那个！如果想写抒情那个，千万要时时点题，围绕情感中心，运用多种修辞！ 𐟓œ大作文：大作文如果实在套不上素材，保分写议论文。先根据题目选那些立刻能想到的论据，合理规划论点论据论述的部分，论点明确、论述合理、论据充分！基本能保36+！ 𐟔检查：选择题的检查别轻易更改！如果不确定尽量根据第一感觉！加油同学们！明天会更详细的注意事项！明天下午可以腾讯会议答疑聊天！如果紧张可以来放松一下！会议号稍后发！𐟍€𐟍€⛽️⛽️𐟙Œ𐟏𛀀

最苦与最乐：梁启超的人生哲学今天我们正好上完了《最苦与最乐》这一课，来自七年级下册的语文教材。这篇文章是梁启超写的，真的是让人深思。梁启超，字卓如，号饮冰室主人，是近代资产阶级改良主义者，他的文章总是充满智慧和激情。生活导入 𐟌ˆ 有人说，快乐和痛苦是生活的孩子，它们总是形影不离。我们每个人都在快乐和痛苦的交织中感受生活的意义。那么，究竟什么是“最苦”，什么是“最乐”呢？或许我们很少去思考这些问题，但今天我们要通过学习这篇文章来寻找一些答案。预习检测 𐟓š 首先，我们来了解一下作者和文章的基本信息。梁启超，字卓如，号饮冰室主人，是近代资产阶级改良主义者。他的文章《最苦与最乐》旨在探讨人生的苦与乐。议论文基础知识 𐟓 议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通过摆事实、讲道理来直接表达作者的观点和主张。议论文分为立论文和驳论文两种类型。整体感知 𐟌 请同学们读全文，提取信息：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生当负责任，不能避责。再读课文，说说作者是如何论述这三方面内容的。精讲精练 𐟔 “卸却责”与“解除责”有什么不同？结合全文，责任和快乐有什么关系？如何在尽责中找到快乐？作者在文中运用了哪些不同的句式，找找有哪些修辞手法，并探究不同句式和修辞手法的使用有什么好处。总结收获 𐟌Ÿ 通过这篇文章，我们从“最苦”和“最乐”两个方面来谈论人生的责任。只有这样，我们才能真正得到快乐。希望这篇文章能给大家带来一些启示，让我们在生活中更好地承担责任，寻找真正的快乐。这篇文章真的是让人受益匪浅，希望大家都能从中获得一些人生的智慧。

2024年中考作文题目汇总，快来看看！ 𐟓㠲024年中考作文题目新鲜出炉啦！快来看看你所在地区的作文题目吧！ 𐟓Œ 上海中考作文题：阅读下面材料，按要求写作。（60分）假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 𐟓Œ 江苏连云港中考作文题：根据交卷考生回忆，2024年中考作文题目有三个，自选一个作答：记叙文：天呐，原来这么有意思议论文：助人者，天助之自主命题作文：文言文大致意思为“如果你很容易得到的东西，失去它也很容易” 𐟓Œ 江苏南京中考作文题：微写作：就一门学科考试的检查谈谈要注意什么。大作文：老师邀请你给学弟学妹做一个演讲分享，围绕一个代表作的诞生，可以结合自身经历，可以是记叙文，也可以是议论文。 𐟓Œ 江苏泰州中考作文题：根据小编询问交卷考生回忆，2024年中考作文题目为《红花,还是绿叶》。 𐟓Œ 山东济南中考作文题：请以“为了这份繁花”为题写一篇作文。 𐟓Œ 四川绵阳中考作文题：请以“韧劲”为话题写一篇作文。要求：①结合材料内容完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于600字，最多写满格。 𐟓Œ 四川南充中考作文题：二选一：命题作文：“阅读助我成长” 话题作文：以“亲情”为话题作文 𐟓Œ 四川达州中考作文题：材料作文： “爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”人与人之间、人与自然之间的关系是相互的，请根据材料自选角度、自拟题目写一篇文章。

初中语文阅读理解答题技巧全攻略 𐟌Ÿ初中语文阅读理解答题技巧全攻略𐟌Ÿ 在初中语文学习中，阅读理解始终是一个让人头疼的问题。很多同学拿到一篇文章后，往往会感到无从下手，分析句子或词语时也找不到方向。今天，我就来分享一些解决阅读难题的技巧，帮助你轻松掌握阅读理解，不再丢分！一、整体感知、快速阅读的技巧：浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨，启迪文章思路，提供答题方向。𐟍‰ 辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。✒️ 精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往能发现作者所表达的中心。𐟓’ 二、答案来源：采摘材料中的原文、关键词语或语句（如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。𐟓• 提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。𐟌𓊤𘉣€友情提示：注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。𐟍Š 辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。𐟍“ 而且，老师整理了超全的阅读理解答题模板，其实阅读理解的题型非常有限，看似自由度很高，但其实万变不离其宗𐟔壀‚ 学会了阅读方法，掌握了阅读技巧，那阅读就不再是可怕的拦路虎了❗阅读方法和答题模板一样重要，在模板的基础上加入自己的理解，就能轻松收获高分。这份资深老教师熬夜整理的初中阅读模板，记得点赞收藏哦❗

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

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