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议论文论证方法答题格式解读_议论文的论证方法有哪些及作用答题格式(2024年12月精选)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

议论文论证方法答题格式

道理论证VS引用论证，咋用？在做高考非连续性阅读时，我发现自己在论证方法上容易混淆道理论证和引用论证。其实，这两种方法在初中和高中阶段的议论文中都有涉及，但它们的深度和复杂性有所不同。 1⃣️ 道理论证：道理论证是通过讲道理的方式来证明论点，使论证更加概括和深入。如果道理论证中引用了名言，那么它具有权威性，论证也更有力。道理论证可以增强文章的说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。具体来说，道理论证通过引用名人名言、格言警句或权威数据来增强说服力和权威性；而引用名人佚事、奇闻趣事则能增加论证的趣味性，吸引读者继续阅读。答题格式：使用了道理论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）。 2⃣️ 引用论证：引用论证是道理论证的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用论证有两种方式：明引和暗引。明引是交代所引的话是谁说的，或交代其出处；暗引则不交代所引的话是谁说的或出处。引用方法多变，十分灵活。引用论证的作用是增强文章的说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。在做题时，搞清楚这两种论证方法的不同，可以帮助我们更好地理解和应用它们，从而提高答题的准确性和效率。

中考议论文答题技巧：轻松搞定各类题型！ 𐟓š 初中议论文的题型多种多样，但别担心，曾老师为大家整理了所有题型的汇总，助你轻松拿下议论文满分！𐟒1️⃣ 寻找或提炼论点 𐟔 找准论点的方法：细读文章，读完后心里有所体会。查看题目。阅读开头。阅读结尾。注意中间的过渡句。 𐟒ᠦ𓨦„事项：论点通常出现在文章开头或结尾。如果第一段列举生活的种种现象，第二段可能出现论点。过渡句可能是论点。分论点出现时，需整合分论点，概括中心论点。 2️⃣ 判断论据及作用 𐟓– 论据分为事实论据和道理论据：事实论据包括典型事例、史实、统计数字等。道理论据包括真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。 𐟛Ž 题型：文段中用了什么论据？有何作用？ 𐟗 答题格式：运用了……论据，证明了……论点。 3️⃣ 辨析论证方法及作用 𐟓œ 常用的论证方法：举例论证：列举具体事例，有力地论证观点，增强说服力。道理论证：引用名人名言，增强文章的说服力和权威性。对比论证：将不同事物进行比较，突出论证观点，印象深刻。比喻论证：用比喻手法，形象生动地论证观点，易于接受。 𐟛Ž 题型：本文（段、句）运用了什么论证方法，有什么作用（表达效果）？ 𐟗 答题格式：举例论证：列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，使论证更具体更有说服力。道理论证：引用……的话，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力和权威性。对比论证：将……和……加以比较，从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点，让人印象深刻。比喻论证：将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 𐟓š 还有更多实用的语文知识，可以点击曾曦爷爷讲作文主页上的群聊，进群了解更多语文相关知识，名额有限，先到先得哦~

成都高考冲刺班封闭式全日制：高三语文提分答题技巧#高考冲刺# #高三补习班# #高考冲刺班封闭式全日制# 找中心/归纳中心 * 如何找出全文的中心线索？标题+各段反复出现的事物，一般就是标准答案。 * 归纳文章的中心 (1)写人为主：记叙了..赞扬了...表达了... (2)记事为主：记叙…(批评了)歌颂了..表现了... (3)写景状物：采用...手法，借...描写，赞扬了...抒发... (4)游记：描写...表达了...感情 (5)议论文：文章论述..阐明了... 归纳段意 (1)记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事答题格式:(时间+地点)+人+事。 (2)说明文：回答清楚说明对象是什么，特点是什么答题格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。 (3)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样答题格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。表达方式的作用 (1)叙述：可以把描写各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。 (2)描写：实现文学形象的具体性生动性可感性。 (3)抒情：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者共鸣使文章更有感染力。直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情)

议论文写作全攻略，高中作文不再难！ 𐟎“ 高中生们，作文在高考中占比很大，但很多同学搞不懂议论文的得分点在哪？不知道如何下笔？别担心，这篇文章帮你搞定！ 𐟓Œ 一、议论文的概念及三要素议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的文体。它的主要目的是以理服人。论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。论据：用来证明论点的根据。分为事实论据和理论论据两大类。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。论证：运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。 𐟓Œ 二、论据类型事实论据：用来证明论点的事实，包括有代表性的、确凿的事例、历史事实以及统计数字。作用：事实胜于雄辩，有很强的说服力。道理论据：包括名人名言、农谚俗语以及科学原理、定理、公式等。作用：使论证更概括，更深入。 𐟓Œ 三、论证思路答题格式：连词+论证方法+论据概括+论点。首先/直接提出…论点/观点，或首先通过写……的事例（典故、传说、方言或引用名言）提出……的论点、引出……的论题; 其次用……事例或名言，从正面/反面进行论证; 最后得出……的结论。 𐟓Œ 四、文章提出中心论点的方式文章标题点明中心论点。文章开头提出中心论点。文章结尾归纳出中心论点。文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 𐟓Œ 五、段落的作用首段的作用：开门见山提出中心论点；针对现实中某种现象（或事例，或观点）进行分析，然后提出论点（或论题），具有很强的针对性；摆出错误的论点或论据，为下文的批驳立靶子；用生动的比喻或故事（如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又可把抽象的道理形象化，便于读者接受。中间段落的作用主要是承上启下的过渡作用。结尾段的作用：深化中心论点，得出结论；强调中心论点；发出号召，或希望人们；补充论证了……使论证更严密；总结全文，得出中心论点；提出问题，发人深思，启发人们关注或思考某个问题。 𐟓Œ 六、议论文的语言特色准确性、严密性：判断标志为修饰、限定性词语。作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性；从说理角度分析其概括性、简洁性。生动性：判断标志为词语的运用、句式的选择、修辞手法的运用。作用：从修辞角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 𐟓Œ 七、论据的重要性一般不能去掉：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。一般不能互换：结构上与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨；内容上此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

语文阅读理解高分技巧，轻松掌握！ 𐟓š 句子在文中的作用：文首：开篇点题，渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文。文中：承上启下；总领下文；总结上文。文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。 𐟌ˆ 修辞手法的作用：比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。反问：强调，加强语气等。对比：强调了……突出了……。反复：强调了……加强语气。 𐟔 句子含义的解答：句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 𐟤” 某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 𐟔„ 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣不能互换。 𐟓– 段意的概括归纳：记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容（特点）。议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。

语文阅读理解高分技巧，轻松掌握！𐟌Ÿ 嘿，同学们！想要在语文阅读理解上拿高分？其实没那么难，只要掌握了这些小技巧，你的语文成绩绝对能飙升！𐟚€ 句子在文中的作用 𐟓š 文首的句子：通常是开篇点题，给文章定个调子；如果是散文，还可能渲染气氛；记叙类文章则会埋下伏笔，设置悬念（小说里常见，但上海的考试一般不考）。总之，为下文做铺垫，总领下文。文中的句子：承上启下，总领下文，或者总结上文。文末的句子：点明中心（散文），深化主题（记叙类文章），或者照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：让句子更生动形象。答题格式是“生动形象地写出了＋对象＋特性”。排比：有气势，加强语气。答题格式是“强调了＋对象＋特性”。设问：引起读者注意和思考。答题格式是“引起读者对＋对象＋特性的注意和思考”。反问：强调，加强语气。对比：强调了……，突出了……。反复：强调了……，加强语气。句子含义的解答 𐟔 这类题目通常有个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法。答题时，先把它们指的对象揭示出来，再疏通句子。某句话中某个词能否换成另一个词？为什么？ 𐟤” 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如“都”、“大都”、“非常”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就与事实不符。一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 𐟤𗢀♂️ 不能。因为：与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣不能互换。段意的概括归纳 𐟓 记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式是（时间＋地点）＋人＋事。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式是说明介绍＋说明对象＋说明内容（特点）。议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式是用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家在语文阅读理解上都能拿到满分！𐟒

五年级语文阅读理解19个技巧全掌握大家好，今天我们来聊聊五年级语文阅读理解的那些事儿。作为一个过来人，我知道阅读理解在考试中的重要性，所以特地整理了一些答题技巧，希望能帮到大家。话不多说，直接进入正题吧！段意和主要内容的归纳 𐟓š 记叙文：回答清楚时间、地点、人物和事件。格式通常是：(时间+地点)+人物+事件。说明文：说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么。格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。文章的中心思想 𐟌Ÿ 有些文章的中心句可以直接在文中找到。写人的文章主要是赞美主人公的优秀品质；写景的文章主要是赞美景色的美丽可爱。如果文章比较复杂，有写物的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那就是借物喻理。理解句子的含义 𐟒튥奭有明暗两种含义。明的就是文章结束的那些议论性的话，稍加整理就能回答。暗的则需要通晓全文，摘录关键词，用自己的语言表达出来。某句话在文中的作用 𐟔 文首：开篇点题，总起下文。文中：承上启下，总结上文，引起下文。文末：点明中心，深化主题，照应开头。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。排比：有气势、加强语气。答题格式：强调了+对象+特性。设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气。联系上下文解释词语的意思 𐟔— 方法1：顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，保持通顺。方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。选择正确的读音 𐟓㊤𘀨ˆ쥇𚧎𐧚„是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。希望这些技巧能帮到大家，提高阅读理解的能力！如果还有什么问题，欢迎留言讨论哦！𐟘Š

三年级语文阅读理解答题技巧全掌握！三年级语文阅读理解是许多学生的难题，但别担心，这里有一套万能的答题公式，帮你轻松应对！𐟓š 𐟔 阅读理解答题公式大揭秘 1️⃣ 记叙文：交代清楚时间、地点和人物，回答“谁在何时何地做了什么事”。 2️⃣ 说明文：明确说明对象及其特点，格式为“说明对象+特点”。 3️⃣ 议论文：阐述论点、论证方法和论据，回答“论点是什么，如何论证”。 𐟎蠦 ‡题与词义深解标题的深层含义：双层含义（表层和深层），如“象征”等。关键词语解释：联系上下文，解释词语的本义和引申义。 𐟓– 文章结构与写作手法文章开头作用：引起下文，总领全文。文中过渡作用：承上启下，为情节发展作铺垫。结尾总结：点明中心，深化主题。 𐟎‰ 修辞手法与表现手法比喻：形象生动地描写事物特点。拟人：赋予事物人格化，描绘生动画面。排比：增强语言气势，表达强烈情感。夸张：表现作者情感，联想奇特。对偶：节奏明快，富有音乐美。 𐟌🠧Ž異ƒ描写与环境的作用自然环境：渲染气氛，衬托人物心情。社会环境：为情节发展作铺垫，暗示人物命运。 𐟓ˆ 记叙要素与写作顺序时间、地点、事件和人物是记叙的四大要素。写作顺序：时间先后、地点变换、事情发展和总分总等。 𐟎‡点词与标点符号的深刻含义解释关键词语的本义和引申义。标点符号的作用：解释说明、话题转换、时间延续等。 𐟏† 给文章取个好标题根据文章的主要事件、主要人物或中心思想来取标题。简短的修饰语也可以作为标题。 𐟔 解释词语的方法组词法、分合法、近义词法、反义词加否定法和描绘法等。掌握这些公式和技巧，阅读理解将不再是难题！𐟌Ÿ

中考语文拿高分？这些方法你值得拥有！ ### 𐟓š 基础知识的力量在中考语文中，基础知识和文言文古诗占了55分！而且选择题每题3分，稍不留神，3分就溜走了。比起阅读和作文，基础知识的掌握更容易得分。关键就在于“努力背”！如果你初一、初二、初三没有认真读，那就得赶紧掌握大纲，了解重要知识点。 𐟓– 阅读模板要记牢，真情实感更重要大家可以在网上搜一些记叙文的答题模板，说明文和议论文只需要认真读，掌握基础答题模板（比如论证方法、说明方法）。读文章时要带入情感，体验真情实感。建议先看题目再看文章，带着问题读，能节省不少时间。 𐟓 掌握高分作文素材，升华拿高分以常规的写作套路应对千变万化的写作题目。积累热门素材和好词佳句。学会体验情感和文章升华，让作文更有哲思性。卷面美观，字体好看，减少错别字（这是作文拿高分的关键）。改卷老师平均十几秒看完一篇作文，卷面真的很重要！学会用题记和小标题，给排版添彩。希望这些小技巧能帮到你，祝你中考语文取得好成绩！𐟒ꀀ

议论文阅读理解答题技巧：十一种常见考点 𐟓š议论文阅读理解是初中语文阅读理解的重要部分，以下是十一种常见考点的答题方法和答题模板。 𐟔考点一：议论文开头的作用提出中心论点，开门见山。列举事例或引用名言，引出论题，为下文做铺垫。作为事实论据或道理论据，证明中心论点。摆出要批驳的观点，为下文批驳树立靶子。 𐟓š考点二：议论文的语言特点语言严密、简洁、鲜明、生动，如“……”（列出具体的词）。准确地说明或概括地阐述，突出强调某一观点。 𐟔考点三：议论文结尾的作用总结全文，深化主题，点明中心论点。照应开头或题目，强调中心论点。指出议论的意义或作用，发出号召、劝勉或警示。提出新问题，启发读者思考或引起读者关注。补充论证，使论证更严密。 𐟓š考点四：议论文的语言修辞手法运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，激发读者兴趣，启发读者思考，印象深刻。 𐟔考点五：议论文的论证方法摆事实、讲道理、引用名言等，证明中心论点。正反对比论证，突出强调某一观点。举例论证，具体说明某一观点。 𐟓š考点六：议论文的中心论点明确提出文章的中心论点，并围绕中心论点展开论证。 𐟔考点七：议论文的论据类型事实论据和道理论据，证明中心论点。 𐟓š考点八：议论文的论证结构提出论点、分析论证、得出结论的逻辑结构。 𐟔考点九：议论文的批驳方式直接批驳和间接批驳，指出错误观点并说明原因。 𐟓š考点十：议论文的写作手法运用对比、类比、举例等手法，突出强调某一观点。 𐟔考点十一：议论文的阅读理解技巧把握文章的中心论点和分论点。分析论证方法，理解作者的观点和态度。总结全文，深化主题，得出结论。

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