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童谣童诗征稿活动新上映_童谣童诗征稿活动目的(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

童谣童诗征稿活动

绿书签行动，征稿啦！ 𐟌🯼ˆ一）诗文作品征集要求 1. 主题鲜明，紧跟时代潮流，情感真挚，内容健康向上。题目自拟，形式包括童诗、童谣、写话和习作。 2. 字数要求：童诗、童谣每篇不超过120字，每首以16行以内为宜；写话适合1-2年级，字数控制在200字以内；习作适合3-4年级，字数在300-500字之间，5-9年级则在600-800字之间。 𐟎导ˆ二）公益短视频作品征集要求 1. 主题明确，情感真挚，弘扬正能量，传递主旋律。充分展现尊重创意、拒绝盗版、绿色阅读、文明上网的良好精神面貌。 2. 作品形式不限，可以是个人讲述、实景拍摄、动画制作或其他创新方式。 3. 作品时长不超过3分钟。 𐟎诼ˆ三）艺术创绘作品征集要求创绘作品以书签为样本进行设计，尺寸大小应符合书签的基本要求。形式上可以进行多样化创新，展现独特的创意和设计感。

低幼宝宝语文启蒙绘本精选推荐整理了一些适合大语文启蒙的绘本，大部分是安森妈妈推荐的。这些绘本主要是童谣、古诗、现代诗和童诗，节奏感强，朗朗上口。对于刚出月子的宝宝，这些诵读绘本是非常不错的选择，等宝宝大了也可以当作普通绘本来读。 ⭐️图②《中国童谣》8册：中国传统童谣，8个主题，朗朗上口。试读了一下，20月龄的宝宝不抗拒，每次能完整听完一册。 ⭐️图③《小雨后大西瓜》：童谣节奏明快，细节和故事巧妙结合，现代水墨画风格，对宝宝的审美启蒙很有帮助。宝宝非常喜欢这两本书，不能抗拒玩水和西瓜。 ⭐️图④《日有所诵》3-4岁两册：俏皮的童诗，配图贴合有趣，画风新颖可爱，能很好地引起宝宝的兴趣。 ⭐️图⑤《蝴蝶豌豆花》：基本都是大家耳熟能详的文学家作的诗，如叶圣陶、冰心、徐志摩等。挑选了字面意思比较浅的诗，宝宝既能听得进去，也能在心中种下文学的种子。 ⭐️图⑥《幼儿学古诗》两册：挑选了最简单的36首幼儿必学古诗，配图以绘本形式展示，插图简洁清新。每天读几首，宝宝爱听，日积月累，随着语言能力的发展，宝宝自然会背诵。 ⭐️图⑦《动物园》：詹同精选集共10册，我只买了动物园系列。书中每个动物都有一首短诗，还有调皮的配图，朗朗上口。宝宝对动物感兴趣，短诗自然听得进去。 ⭐️图⑧《中国新童谣》：页数很多，但21月龄的宝宝竟然可以听完一本。不管是童谣还是插图都太有趣了。 𐟔奛𞢑裀Š乐乐趣国学启蒙发声书》：如果父母有时间陪读，发声书可以少买几本，作为调剂辅助。乐乐趣这个系列配图选文都不错，但宝宝容易撕书，电池容易没电，发声部分容易坏。要不要买大家自己考虑哦！ 𐟍“上述诵读启蒙绘本任何月龄都可以买来读给宝宝听哦，注意不要让宝宝撕了就好𐟙ˆ

𐟖‹️诗词定制，古风今韵一网打尽 𐟎‰ 诗词创作，我们更懂您！无论古体诗、现代诗，还是宋词的婉约与豪放，我们的团队都能为您量身定制，让每一字每一句都触动您的心灵。 𐟒Œ 藏头诗、情书，传递深情厚意！想要表达特别的情感？我们以真挚的文字，帮您书写深情的藏头诗或情书，让对方感受到您的真心。 𐟎䠧Ž𐤻㨯—朗诵稿，活动亮点！为朗诵比赛或活动定制现代诗朗诵稿，我们创作出打动人心的作品，提升您的朗诵感染力。 ✨ 古体诗、宋词词牌，经典再现！想要感受古风之美？我们精通古文韵律，为您创作符合传统韵律的古诗或宋词。 𐟧𘠧륨𐣧륨€对联，文艺启蒙！为孩子们打造文艺启蒙之旅，我们提供童谣童诗和对联的创作服务，让孩子们感受文学魅力。

亲子英语启蒙：童谣互动与手工制作全攻略 𐟌Ÿ 在亲子英语启蒙的过程中，播放童诗童谣是一个非常有效的方法。家长可以通过适当的讲解和互动，帮助孩子达到“有效语音输入”的目的，也就是我们常说的“精听”。 𐟌篸例如，在下雨天，可以和孩子一起唱《Rain Rain Go Away》。当唱到“rain”时，可以挥动双手做出下雨的动作，或者指指窗外的雨，甚至拿出小伞假装被淋湿。通过这些动作，孩子不仅能听清单词的发音，还能理解单词的意思。 𐟐’ 在唱《Five Little Monkeys》时，可以拿出家里的毛绒玩具，如果没有猴子，可以和孩子一起画5只猴子，然后剪下来做成手偶，边听边玩。这样孩子不仅能学习动物和数字的读音，还能开心地做手工，真是一举多得。 𐟎𕠥𝓥�퐥﹦팦›𒥆…容有了印象后，可以每天机械地播放这些歌曲，也就是我们说的“泛听”。在这个过程中，孩子会不断想起和父母度过的快乐时光，也下意识地复习了新学的表达。 𐟎𖠩€š常来说，家长觉得喜欢听的，且容易学会的，孩子也会喜欢。例如，家长们可以挑选出轻柔的曲目，睡前或者早起前放给孩子听。在游戏时间（通常是吃过早餐和睡午觉之后），选择一些唱跳类、手指游戏类的曲目，和孩子进行互动。时间也不用太长，每次5~10分钟即可。 𐟓… 正如廖彩杏所说，同样的内容，听七次以上才会有声音记忆。所以给孩子在固定时间听的儿歌可以一个星期换一次，或更长时间。如果孩子听到这个声音会咿咿呀呀唱起来，或者做动作，说明孩子已经有吸收了。

如何通过朗读培养孩子的语文素养？ “朗读是语文教育的基础。它能把无声的文字变成有声的语言，通过孩子的耳朵，深入他的内心。一旦入耳入心，这些内容就会成为他文化积淀的一部分。” 𐟓š《日有所诵》适合小学一至六年级的学生，内容丰富多样，包括民间童谣、童诗、五言诗、晨读对韵、泰戈尔的《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦的《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文。通过这样的序列，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。 𐟌Ÿ如果你希望孩子变得勇敢坚强，那就让他朗读那些有关英雄、有关勇气的故事，并让他沉浸在那样的世界。 𐟌Ÿ如果你期待孩子有丰富的知识，那就让他去朗读千姿百态的历史故事、人物传记，在那里他能遇到很多智慧的脑袋、有趣的灵魂。 𐟌Ÿ如果你担心孩子的注意力不集中，那就让孩子每天专注而热情地朗读10分钟，过不了多久，你就会为他的专注力而惊讶。 𐟓–《晨诵暮读》遵循孩子的特点： 𐟑𖤽Ž年级段强调趣味性和阅读兴趣、阅读习惯的培养，训练重点是读准字、词、句，读得通顺、流畅。 𐟧’高年级段重在朗读能力的提升和阅读视野的拓展，训练重点是对文章的理解，以及朗读的语言表现力和情感表达的引导。

𐟓š绿书签创意征集：诗文、视频、艺术作品 𐟎蠧𛿤𙦧�𗩇庆正好行动，我们正在寻找你的创意！本次征集活动分为三大类：诗文作品、公益短视频作品和艺术创绘作品。所有作品都围绕“共读一本好书”和“绿色阅读、文明上网”的主题进行创作。 𐟓œ 诗文作品要求：切合主题，紧跟时代，感情真挚，健康向上。题目自拟，形式包括童诗、童谣、写话和习作。字数要求：童诗、童谣不超过120字，写话限1—2年级200字以内，习作3—4年级300—500字，5—9年级600—800字。 𐟎堥…짛Š短视频作品要求：主题明确，感情真挚，弘扬主旋律，传递正能量。作品形式不限，可以是个人讲述、实景拍摄、动画制作或其他创新方式。作品时长不超过3分钟。 𐟖𜯸 艺术创绘作品要求：创绘作品以书签为样本进行设计，尺寸符合书签基本要求。形式上可以进行多样化创新。 𐟌Ÿ 我们期待你的参与，用你的创意为绿书签行动增添色彩！

小学生“自写自画”创意作品大赛来啦！ 𐟎襏‚赛内容𐟎芦𝍥𐏥�”Ÿ都可以创作一幅（或一组）图文结合的作品。参赛者需要自主创作画作，并为其配上文字。 𐟓œ作品要求𐟓œ 文字部分：文体形式和字数不限，可以是童话故事、儿歌、童谣、儿童诗和记叙文等。绘画部分：表现方式不限，可以是中国画、油画、版画、水彩（粉）画、儿童画、动漫卡通画等。文字与绘画要有机结合，可以一起呈现，也可以分开呈现。 𐟓š参考学习𐟓š 本次活动的参考书目包括：“绘读写”系列（《给乌鸦的罚单》《雪孩子》《化装节》《猪八戒吃西瓜》《100层楼窗口的月亮》《小老鼠的魔法书》《很大很大的，很大很大的胡萝卜》《一串快乐的音符》）和儿童生命教育共创绘本《最谢谢太阳》。 ⏰活动时间⏰ 报名、上传作品时间：2024年11月10日—2024年11月30日投票时间：2024年12月1日—2024年12月14日公布获奖结果时间：“最佳人气奖”：2024年12月15日—18日；其余奖项：2025年1月上旬快来参加这次创意大赛，展示你的才华吧！

《幸福的种子》分级阅读全攻略 𐟓š《幸福的种子》是一套由南京师范大学出版社出版的儿童读物，后更名为《幸福的种子》，以松居直图画书的概念为基础。这套书分为小班、中班、大班三个阶段，每个阶段又分为上下两个级别，共计六个级别。每个级别包含九本儿童读物和一本导读手册。 𐟑袀𐟏릜줹槚„作者都是汉语为母语的人士，使得作品语言流畅，合辙押韵，读来琅琅上口。儿歌童谣类的作品是本书的一大亮点，包括经典古诗、传统儿歌和原创新童诗，让孩子们在充满中国味道的文化中成长，建立起文化自信。 𐟓–这套书的编排科学，文体丰富。每一阶段的内容都涵盖故事类、散文类、诗歌类和知识类，按照幼儿早期阅读和语言习得规律来排定书目；每一本书都进行过文本分析，包括语音、语义、词汇以及句子平均长度等方面。 𐟌𘨯—歌类的大量加入是本书的另一个亮点。诗歌天然适合孩子的语言启蒙，通过诗性语言编织童真梦想，给孩子想象的翅膀。 𐟎褹椸�„插图也各有特色，有水彩、国画、剪贴等，人物形象也都富含中国味道，是一套不可多得的宝藏绘本。 𐟓š对于识字读物来说，其缺点在于基础性不够强，前期需要一定积累；无特定字表，需要依靠家长根据孩子情况来指出重点字词；再就是本书已经绝版，不太容易买到，有的幼儿园会以此为教材。

4册童诗绘本，激发孩子想象力的宝藏！适合年龄：4～8岁，共4册 𐟑‡ 这套书精选了日本国民女诗人金子美玲的百余首童诗，以绘本形式呈现经典童谣。诗歌是文学语言之美的代表，也是培养孩子精神世界的重要途径。在孩子的早期阅读中，诗歌被誉为不可或缺的“阅读营养”。 ✨ 因此，在这个大语文时代，想要培养孩子的语感和想象力，一定要让他们看看这些美丽的童诗绘本。 ✨ 这4册绘本分别围绕不同的主题，为孩子带来“沉浸式”阅读体验： 𐟌ˆ《我和小鸟和铃铛》讲述了童年的小趣事，描绘了孩童的生活情态，培养孩子难能可贵的悲悯和同情心。～ 𐟌ˆ《春天的织布机》描绘了四季的流转变化，引导孩子静赏春花秋叶、夏晴冬雪，用质朴的童心感受四季的轮转。～ 𐟌ˆ《星星和蒲公英》讲述了大自然孕育的万物，与高山、草地、星空、大海对话，表达对自然的热爱。～ 𐟌ˆ《全都喜欢上》描绘了内心纤细的小情感，倾听心灵的声音，观照生命细微之处，呵护孩子善良纯真的情感。每首诗都搭配了精美的插画，非常赏心悦目。

𐟓š和大人一起读：三种课型全攻略𐟓– 𐟓š 整本书阅读 𐟓– 导学课：探索《和大人一起读》的奥秘，从封面到目录，一起发现阅读的乐趣。推进课：深入阅读，讨论书中的精彩段落，激发孩子们的阅读兴趣。交流课：分享阅读心得，通过互动交流，让孩子们更深入地理解书籍。 𐟓 学习单：推进课学习单，记录阅读过程中的思考和发现。 𐟎蠩˜…读书屋：探索各种阅读材料，包括儿歌、儿童诗、童谣、寓言、绕口令、成语故事、童话、绘本等。 𐟖Œ️ 剪窗花：通过剪纸活动，让孩子们动手动脑，体验传统文化的魅力。 𐟎﹩”™我来判：通过判断题的形式，检验孩子们对书籍内容的理解。 𐟤” 问题答一答：回答书中的问题，锻炼孩子们的思维能力和表达能力。快来和大人一起读吧！𐟓š𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑怀

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