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学术著作意义权威发布_学术著作意义是什么(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

学术著作意义

学术出版：专著与著作的区别详解在学术出版领域，专著和著作是两种不同的出版形式，它们在定义、特点、研究深度、目的与应用以及出版形式等方面都存在差异。以下是对这两者的详细解释：定义与特点 𐟓š 专著（Monograph）：专著是由一个或多个作者撰写的，专门针对某一学科或专题进行深入研究的学术性或科普性书籍。它们通常内容完整、深入、权威，是对某一领域进行全面论述的学术成果。例如，《中国古代文化史》和《量子力学导论》。著作（Work）：著作在更广泛的意义上指任何由作者创作的书籍，无论是学术性的还是非学术性的。它们内容丰富、形式多样、风格独特，可以包括文学作品、艺术作品和教科书等。例如，《红楼梦》和《哈利ⷦ𓢧‰𙣀‹。研究深度与范围 𐟔 专著：通常具有较深的研究深度，作者会对某一学术或技术问题进行深入研究，并提出新观点或方法。著作：可能涵盖更广泛的主题，包括文学、艺术、文化等多个方面，其研究深度可能因作品类型而异。目的与应用 𐟓– 专著：主要用于学术研究、学术交流和教学，为学者提供大量的理论、实证研究和案例分析，帮助他们扩展知识边界，开展前沿研究。著作：更广泛地涉及文化传播、艺术欣赏和娱乐等方面，为读者提供美的享受和文化的滋养。出版形式 𐟓… 专著：在出版时通常会注明“专著”字样，以区别于其他类型的出版物。著作：没有特定的出版形式要求，可以是单行本、丛书、合集等。字数与篇幅 𐟓 专著：篇幅一般较长，字数通常较多，以深入全面地探讨某一问题。著作：字数和篇幅则因作品类型而异，没有固定的标准。综上所述，出版专著和出版著作在定义、特点、研究深度、目的与应用以及出版形式等方面都存在差异。在学术和出版领域中，作者和出版机构会根据作品的性质和目标受众，选择适合的出版形式来呈现他们的作品。

鲜于敬的学术探索之路 𐟓š 在学术研究的世界里，名字往往承载着丰富的信息和深远的含义。当我们看到“鲜于敬”这个名字时，不禁让人好奇，这个名字背后隐藏着怎样的学术探索之旅？首先，让我们回顾一下“鲜于敬”这个名字在学术文献中的出现。我们发现，这个名字往往与某些特定的学术领域和研究方向紧密相连。例如，在宗教社会学的研究中，鲜于敬的名字常常与宗教习惯法、宗教生活的基本形式等主题紧密相连。那么，为什么在某些文章中，译者的名字会少一个字呢？这让人不禁产生疑问。或许，这可能是某种学术写作的规范，或者是为了保持原文的某种风格。无论如何，这种写作方式都值得我们进一步探究。此外，鲜于敬的名字还出现在一些重要的学术著作中。例如，《宗教生活的基本形式》这本书就是由鲜于敬翻译的。这本书是涂尔干宗教社会学思想的重要体现，对于理解宗教生活的本质和形式具有重要意义。总的来说，鲜于敬在学术研究中的贡献是不可忽视的。他的名字不仅代表着他在特定学术领域的研究成果，也象征着他对学术探索的执着和热情。希望未来我们能看到更多关于鲜于敬的学术研究和探索，为学术界带来更多的启示和思考。

有一落后同志对孔子学院很困惑：

教材和专著的区别，你知道吗？教材和专著在评职称时有着不同的作用和要求，虽然它们都属于评职称用书，但在作者数量、职称用途、加分标准等方面有所不同。那么，教材和专著到底有什么区别呢？让我们一起来看看吧！ 𐟑堤𝜨€…数量不同教材通常是多人合作撰写，有主编、副主编和参编等席位，没有标准人数。而专著则可以是独著或合著，独著是一个人，合著可以是多个作者，有第一、第二、第三作者等，前三作者都可以上CIP数据。教材不能独著，专著可以独著。 𐟓š 界定不同教材是课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料或教科书。而专著是作者在某一学科领域内从事多年系统深入的研究，撰写的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。 𐟓– 内容不同教材内容要以课程大纲为依据，撰写向学生传授知识、技能和思想的材料。专著则是对某一知识领域所做的探索，是新的学术研究成果。 𐟒Ž 学术含金量不同教材的原创性不如专著，学术含金量较低，出版难度也较小，但评职称时的加分较低。而专著的学术含金量高，出版难度大，但评职称时的加分也高。教材常用于教师评职称，而专著适合所有晋升岗位职称的参评人选用。 𐟓‘ 备案信息不同公开出版的教材和专著都要经过出版社备案有关信息。我们可以通过这些查询到的信息来分辨哪一本是教材，哪一本是专著。 𐟓… 封面不同教材的封面上会有“教材”字样，而专著则没有。教材一般只有主编，而专著的著作方式有著、编著、编、译、译著等。 𐟏† 评职称加分标准不同职称评审对教材和专著的加分标准不同。一般来说，教材的主编加分高于副主编和参编，独著的加分要高于合著。而专著的加分要比教材的高，不同的单位加分多少不一样。 𐟓– 职称用途不同教材多为评职称用书，教师评职称中通常会有教材撰写的要求。专著则适用于大多数职称，可以是工程师、护士、医师、技师等，也包含教师。以上就是教材和专著的区别，希望对你有所帮助！在评职称时，可以根据单位的要求选择合适的出版方式，明确目标，再选择合适的出版公司，等书印刷完成之后就可以参评职称了。

霍布斯鲍姆巨著：畅销历史《霍布斯鲍姆年代四部曲》（共4册）被誉为“现代世界史的入门读物”，是史学大师艾瑞克ⷩœ布斯鲍姆历时30余年精心创作的巨著。这套书全面展示了从1789年至1991年的世界历史，已被翻译成40多种语言，全球销量超过500万册，成为持续畅销的历史杰作。英国前首相布莱尔、巴西前总统卢拉、意大利总统纳波利塔诺等欧美著名学者，以及爱德华ⷨ褹‰德、尼尔ⷥ𜗦 𜦣托尼ⷦœ𑧉𙧭‰学者都对此书给予了高度评价。霍布斯鲍姆认为，学术研究不应只服务于少数人，因此他花费了几十年时间撰写这套面向普通大众的历史著作。这套“年代四部曲”从法国大革命一直讲述到苏联东欧社会主义集团的解体，时间跨度达三个世纪。霍布斯鲍姆以明晰流畅的论述和优雅洗练的文风，直面现实，坚持学术研究应服务于大众。他的历史视野宏大，写作方式饶有趣味，使得这四部学术著作能够被普通大众接受，进而成为历史畅销书。 “年代四部曲”全面梳理了从法国大革命至冷战结束的世界历史重要脉络。前三部讲述了英国工业革命和法国大革命带来的资本主义和大众民主的发展。《极端的年代》则聚焦于20世纪的危机。这套书在全球史流行之前就叙述了全球范围的历史，不仅内容丰富，而且具有全球意义。

专著和教材的区别，你了解吗？今天给大家分享一些干货！专著和教材到底有什么区别呢？一起来看看吧！界定不同 𐟓š 教材是教师在课堂上和课堂外使用的所有教学材料或教科书。简单来说，教材就是老师和学生用来传授知识、技能和思想的工具。而专著则不同，它是作者在某一学术领域内多年系统深入的研究，撰写出来的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。内容差异 𐟓– 教材的内容要依据课程大纲来编写，主要是为了向学生传授知识、技能和思想。教材通常会有明确的章节和知识点，方便学生系统地学习。专著则是对某一知识领域所做的探索，是新的学术研究成果。专著的内容通常更加深入和全面，涵盖某一领域的最新研究成果和理论。作者数量 𐟑劦•™材可以有多位作者，通常会有第一主编、第二主编、第三主编、副主编和编委等。教材不能独著，至少需要一位主编。而专著则可以是独著，也可以是多位作者合著。独著的作者是一个人，合著的作者则可以是几个，有第一主编、第二主编、第三主编、副主编等。学术含金量 𐟎“ 教材的原创性相对较低，学术含金量也比专著低。专著的难度通常比教材大，但一旦出版成功，获得的好处也更多。用途不同 𐟏… 教材多用于评职用书，在评职中通常会有教材撰写的要求。而专著则适用于大多数评职，无论是工程师、护士、医师、技师，还是教师，都可以用专著来评职。希望这些信息能帮到你，了解专著和教材的区别，对你的学术研究和职业发展都有帮助哦！

教材和专著的区别，你真的了解吗？𐟓š 很多作者都想知道教材和专著的区别，今天就来给大家详细讲解一下，希望对你们有所帮助。 1⃣ 用途不同：教材主要用于教师评职称，而专著则适用于各种职称，包括教师、工程师、护士、医师、技师等。 2⃣ 界定不同：教材是课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料或教科书；而专著是作者在某一学科领域内从事多年系统深入的研究，撰写的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。 3⃣ 内容不同：教材内容要以课程大纲为依据，向学生传授知识、技能和思想；而专著则是对某一知识领域所做的探索，是新的学术研究成果。 4⃣ 学术含金量不同：教材的原创性不如专著，学术含金量相对较低；专著的学术价值更高，出版难度也更大，但出版成功后获得的好处也更多。 5⃣ 加分标准不同：在评职称时，教材和专著的加分标准也有所不同。一般来说，教材的主编加分高于副主编和参编，独著的加分要高于合著。而专著的加分通常要比教材的高。希望这些信息能帮你更好地了解教材和专著的区别，选择最适合自己的出版方式！𐟓–

吉川幸次郎的中国文学史：域外视角的新解读吉川幸次郎，作为二十世纪日本汉学的杰出代表，以其独特的域外视角和清晰的问题意识，构建了一个浩瀚的中国文学史坐标系统。他深入研究了浩如烟海的中国古典文学经典，结合日本学者的细腻敏感和现代比较文学的视角，形成了一派独具特色的中国文学史研究。吉川幸次郎注重生命体验与文本细读，通过深入剖析文本，发现了不同作品和作者所体现的绝望与希望的生命体验。他总结了各种文学类型流行背后的时代变化，将“文学是人学”的诠释发挥到了极致细腻的高度。这部中国文学史不仅是一部学术著作，更是一部薪火相传之书。据黑川洋一回忆，“真正将受到挫折的我们挽留在中国学问中的，可以说是吉川先生的几部讲义”。数十位受到感召的日本学人，毕生从事中国文学的研究与传播，都以这部书作为起点。吉川幸次郎的研究不仅重新诠释了中国文学的普世意义，也为中国文学的传播和研究提供了新的视角和方法。他的作品不仅在日本学术界产生了深远影响，也在国际学术界引起了广泛关注。

《康熙的红票》：清朝与传教士的隐秘历史《康熙的红票》是孙立天撰写的一部历史学术著作，深入探讨了清朝初期与西方传教士之间的复杂关系。这本书源于孙立天的博士论文研究，旨在探索康熙朝时期传教士在中国的具体角色和地位。通过细致的文献考证，孙立天利用散落于世界各地的红票资料，揭示了清朝与西方深度接触的一段历史。书中详细描述了康熙皇帝如何通过红票寻找派往欧洲而失去联系的洋钦差，以及这一事件背后的历史和文化意义。孙立天探讨了耶稣会会士与清朝顺治、康熙、雍正及乾隆四朝皇室之间的互动，及其对中西文化交流的影响。孙立天提出，传教士与清朝皇室的关系更接近于满人传统中的主奴关系，而非简单的君臣关系，这一观点为理解清代皇权行使提供了新的视角。书中对“闭关锁国”、“朝贡体系”、“文明冲突”等传统历史观点提出了质疑，展示了更加复杂的历史。《康熙的红票》不仅是一部学术价值高的作品，也为普通读者提供了一种全新的角度来理解和认识清朝初期的中国及其与世界的互动。通过这本书，人们能够更全面地认识到历史的复杂性与多元性，以及文化交流在历史发展中的重要作用。孙立天是一位在国际学术界具有重要影响力的中国历史学家，他的研究不仅深化了人们对清朝历史的理解，也为中西文化交流史的研究提供了宝贵的视角和资料。

「商务印书馆新书早知道」《缅甸地理》新时代系统呈现缅甸地理环境全貌的学术著作编辑推荐：中缅两国历史上长期互为友好邻邦，随着“一带一路”倡议、中缅经济走廊建设，以及南亚东南亚辐射中心建设向纵深推进，对缅甸地理的深入研究对于我国研判中缅关系演变、促进中缅边境地区及两国稳定发展具有重要意义。本书充分利用地理学相关方法对现有与缅甸相关的数据进行综合分析，探讨缅甸各方面地理国情，这构成本书的一大特色，体现了地理学的区域性、综合性特征。内容简介：本书围绕缅甸的地理环境、资源禀赋、自然灾害、人口、民族、宗教、城市、产业、交通与对外经济等主题，开展了深入、系统性的分析，揭示了缅甸在各领域的发展演变、原因，并探讨了各领域的相互作用。本书图文并茂，从主题选取、框架设计、内容撰写思路、数据挖掘、新技术应用等多个维度探索了缅甸地理撰写的路径，是深入了解缅甸地理和交流国别地理撰写思路不可或缺的读本。作者简介：胡志丁，教授，博士生导师，主要从事区域国别地缘环境解析的理论与方法研究。现任华东师范大学地理科学学院副院长、地缘环境智能计算实验室主任。获评教育部青年长江学者、国家社科重大项目首席专家、教育部课程思政教学名师、上海市曙光学者和华东师范大学紫江优秀青年学者。主持国家社科重大招标项目1项,国家自然科学基金项目4项。目录：第一章绪论第一节缅甸发展简史第二节缅甸基本国情第三节缅甸战略区位演化第四节本书架构第二章地理环境与资源禀赋第一节地形地貌与气候第二节水系与港口第三节自然资源第三章自然灾害第一节自然灾害频发多发第二节自然灾害的地理环境脆弱性第三节防灾减灾体系第四章缅甸人口第一节人口发展概况第二节人口的空间分布第三节人口流动情况第五章民族与宗教地理第一节民族的迁徙与分布第二节宗教与宗教群体的关系第三节民族宗教矛盾激化的武装冲突第六章城市地理第一节城市化进程与发展趋势第二节城市体系与空间结构第三节城市经济与产业发展第四节城乡关系与地区差异第七章农业地理第一节农业发展概述第二节农业用地空间分布与时空演变第三节主要农作物生产格局特征第四节中缅跨境罂粟替代种植项目第八章工业地理第一节工业发展历程第二节工业发展特征第三节工业空间分布格局及产业发展特征第九章交通地理第一节交通运输网络发展概况第二节交通运输网络发展现状第三节全域交通优势度评价第十章旅游地理第一节旅游业发展历程第二节旅游业发展现状第三节旅游市场规模与结构第四节中缅跨境旅游第十一章对外经济发展第一节缅甸对外贸易的发展历史第二节缅甸对外贸易的发展特征第三节缅甸的外部投资与经济特区后记

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