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67高考杂志权威发布_67高考杂志排行榜(2024年12月精准访谈)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

67高考杂志

如何通过阅读英文杂志提升英语能力？无论是为了高考、雅思、SAT还是GRE，想要取得高分，提升词汇量和阅读水平是关键。平时多读一些原版的英文杂志，对提高英语阅读理解能力非常有帮助。 𐟓š 杂志推荐： TIME 时代周刊：里面的动物世界板块非常有趣，比如“Roam”这个单词让我想起了捷安特的一款车型，意思是“漫步”。 National Geographic美国国家地理杂志：这本杂志里有一个单词“brethren”，它看起来像哪个你熟悉的单词呢？先猜一猜，不要急着查字典。 𐟓– 词汇学习： acacia：所有英文高阶词典里都有的“金合欢树”。 lunge at：表示“猛冲”，来源于单词“long”长的意思。 slink off：表示“偷偷溜走”。 jackal：就是“胡狼”的意思。 wait in vain：表示“徒劳的等待”。通过这些杂志的阅读，不仅可以扩大词汇量，还能提高阅读理解和写作能力。加油！𐟒ꀀ

高考物理备考：教学杂志的宝藏 𐟔 曾经，许多名师在分享经验时都提到了阅读杂志期刊的重要性。虽然之前尝试过阅读一些教学杂志，但发现其中的高深理论离自己太远，对实际教学的帮助不大，因此失去了继续阅读的动力。这个暑假，我有了更多的时间，再次开始阅读这些杂志，意外地发现了一个宝藏。 𐟓š 几乎每一本杂志都有一个专门研究教学设计和考试题目的板块。这些文章不仅总结得全面到位，而且例题的选用也非常考究。因此，我决定继续阅读并记录下来。 𐟓 我的阅读笔记不仅仅对物理老师有帮助，我相信对许多高考学生也非常有帮助。因为优质的教育资源是有限的，不是所有同学都能享受到高质量的物理教学。那么，为何不把我的阅读笔记作为大家的学习资源呢？ 𐟓… 我将每天更新一篇文章的阅读笔记，既是对自己的督促，也希望能帮助到更多人。

明天就开学了，你准备好了吗？𐟓š 嘿，大家好！我是即将开学的大二学生小丁，今天来聊聊我的假期生活和一些小感悟。首先，昨天我帮我的高三妹妹去开了家长会，真是有种重返高中校园的感觉。说实话，还是有点紧张的，毕竟已经离开高中好几年了。不过，涟中的校园真的很漂亮，我忍不住拍了好多美照，感觉时光倒流了一样。说到高三老师，虽然他们总是那么严肃，但看到他们还是有点压迫感。不过，我后来就放松了，毕竟高考还有279天呢，高三的同学们真的要加油啊！然后，今天去吃了烤肉，四人套餐真是吃得饱饱的。虽然海带丝不是主食，但真的超级好吃，酸酸甜甜的，简直让人停不下来。最后，时团的live专辑上线了！我超爱67这首歌，真的好听到不行。不过，小鞠的杂志怎么还没发货啊，真是急死我了。看到别人拆箱的视频，我都快羡慕死了。总之，假期即将结束，新学期即将开始，大家都要加油哦！𐟒ꀀ

高中生必读杂志《课堂内外ⷥ𐑥𙴥䧥�€‹推荐拿到这本《课堂内外ⷥ𐑥𙴥䧥�€‹杂志，我不禁感叹，现在的高中生真是太幸福了！这本杂志不仅颜值在线，内容也非常实用。封面的蓝色系设计，简直让人眼前一亮。这期的主题是“高考之后，未来会怎样？”，非常应景。翻开目录，里面有很多关于选专业的讨论，从兴趣爱好出发的，也有从职业规划考虑的，激发了读者对未来的深度思考。《课堂内外》显然很懂得“授人以鱼不如授人以渔”的道理，杂志用了大量篇幅来教读者如何选择。比如“大咖专栏”中的《如何选择适合自己的大学与专业》和《兴趣重要还是行业前景重要？》两篇文章，读完之后，大家都会对自己的选择有了更清晰的认识。如果你看完这些文章有点头疼，还可以去“生涯探索”专栏放松一下，看一看根据自己的选择，在古代会成为谁。总的来说，现在的孩子真的很幸福，连高考选志愿都有专门的杂志来指导他们。

黑脐黄豆的珍贵与语言教育的启示 𐟌𑊦œ€近在修文找黑脐黄豆，真是费了好一番功夫。托朋友在乡下打听，结果农家们都不太愿意卖。不过，最后还是找到了，真是感激不尽❤️。你知道吗？黑脐黄豆可是中国土生土长的品种，完全非转基因。我打算每天用它来打豆浆，现在喝起来感觉特别珍贵𐟘…。上次看《国家地理杂志Reading Explorer 2》的时候，文章一开头就提到“一些保护主义者会建立各种各样的植物种子库。”结合这次找黑脐黄豆的经历，真是让人感到惋惜。这些文章不仅能提高孩子的词汇量和理解能力，还能让他们看到世界的不同面貌。难怪《国家地理杂志》是高考阅读和话题的重要来源之一。说到英语学习，原版阅读、听说读写才是未来的方向。目的是让英语回归生活，做到能口语交流、阅读无碍、书写表达、思想感悟，中西结合，建立自己的价值观和世界观。

《新课程导学》杂志：教育者的必读期刊《新课程导学》杂志是一份省级的旬刊，专注于G4教育类领域。它的ISSN号为1673-9582，CN号为52-1148/G4。该杂志被知网和万方数据库收录，是教育工作者评职的重要参考。 𐟓„ 本刊特色：教育前沿：探索教育领域的最新动态。名校名师：展示名校名师的教学经验和成果。学子家道：关注学生的学习和成长。科研论文：发表教育领域的科研成果。热点聚焦：关注教育热点问题。教学管理：探讨教学管理的方法和经验。德育建设：加强德育教育，培养学生品德。教育研究：进行教育领域的深入研究。阅读写作：推广阅读和写作的技巧和方法。教学设计：分享优秀的教学设计案例。艺术教育：注重艺术教育，培养学生的审美能力。健康教育：关注学生的身心健康。 𐟓š 收稿范围：小学教育中学教育高中教育高考素质教育思政德育美育德育《新课程导学》杂志为教育工作者提供了一个交流和学习的平台，助力教育事业的不断发展。

读写差？测评报告揭秘！ 𐟓š最近一直在为孩子的读写能力发愁，以前的问题依然存在：阅读方面，孩子答题不完整，理解文章主旨有偏差，缺乏推断和推理能力，区分重点和非重点信息的能力也较弱，词汇量不足。写作方面，孩子常常偏离写作要求，存在抄袭现象，语法错误多，段落结构不合理，表达不清晰，缺乏写作技巧。 𐟧‘‍𐟏릈‘一直在思考如何解决这些问题，报名了教育部的白名单中华诗词赛，希望通过锻炼文学素养来提升孩子的读写能力。但毕竟比赛是单一的，无法全面了解孩子的读写水平。 𐟙直到最近，我在一个老师的朋友圈看到一个读写素养测评的信息，抱着试一试的心态，免费让孩子测了一下。结果让我既吃惊又惊喜。吃惊的是我以为孩子的问题没那么大，结果100分的满分只得了65分；惊喜的是测评报告详细解析了孩子答错的地方，帮助孩子找出问题所在，还附有一张纸质的等级测评证书。我特意查了一下这个证书的盖章单位，原来是重庆课堂内外杂志社举办的。高中时我就用过他们出版的杂志，如《高考金刊》和《课堂内外》，还有教育部白名单的全国中学生创新作文大赛也是由北京大学和课堂内外联合发起的。更让我放心的是，测评系统里明确标注了该项目是国家社会科学基金重大项目“国民语文能力研究暨测试系统分类建设”的子课题“国民语文能力新测试平台建设和推广研究”的成果。 𐟤㦈‘想，中国人应该不骗中国人吧！尤其在教育方面，不能霍霍下一代。分享这些信息虽然有点杂乱，但都是一些碎碎念。

王扬宗: 邓小平果断拍板恢复高考, 及时而有力转自:新三届作者简介: 王扬宗，1964年生，湖北公安县人。1985年和1988年先后毕业于武汉大学化学系和中国科学院自然科学史研究所。先后在中科院自然科学史研究所、中科院大学人文学院、《自然科学史研究》杂志社、中科院院史研究室等任职。科学史家，教授。从事中国近现代科学史、清代西学东渐史、中国化学史等领域的研究工作。 1977年8月6日，邓小平在科学和教育工作座谈会上当场拍板恢复高考，前些年恢复高考30年之际，这一事件的好几位重要参与者都被媒体请出来，回忆有关经过。但对比科教座谈会的部分原始记录，有的说法并不准确。当事人的回忆最引人注目的，当数当时的教育部长刘西尧和时任教育部高教司司长、后来担任武汉大学校长的刘道玉先生。那一年，他们代表教育部与中国科学院的有关人员一起组织了科教座谈会。刘西尧的回忆录《攀峰与穿雾》（2007年修订版，武汉大学出版社，第214页）中简短地谈到此事： “在8月的一次座谈会上，武大教授查全性慷慨陈词恢复高考的必要，小平肯定了他的意见，但招考通知已由国务院发出，开学即将临近，有个当年是否来得及的问题。所以小平说，今年来不及了，明年恢复吧！我说：若推迟开学，还是可以的。小平断然说，既然如此，那就立即恢复。这样，我国就在1977年恢复了高等学校考试入学的制度。” 刘道玉的回忆与刘西尧略有出入。他的《一个大学校长的自白》（长江文艺出版社2005年，第134页）不仅记录了查全性的发言，还包括刘西尧与邓小平的对话： “（8月）5日上午，武汉大学的这位代表首先发言，看来他是作了认真准备的，发言时情绪有些激动。他说：“大学的招生工作是培养人才的第一个重要环节……从武汉大学五年招生工作的情况看，按照‘十六字’方针招收的工农兵大学生，文化基础相差悬殊，质量没有保证。……什么‘十六字’，都是骗人的，实际上就是领导批准，其它都是徒有虚名……” 他的发言引起了邓小平的高度重视。他说：“十六字方针必须推倒，恢复统一高考从今年开始。” 刘西尧说：“今年恢复高考来不及了，招生工作会议已开过了。” 邓小平说：“今年就改，看准了，不能等……” 刘校长言之凿凿，但他把时间记错了，应为1977年8月6日下午。“武汉大学的这位代表”就是当年武大化学系查全性副教授。1980年查教授因电化学领域的成就当选中国科学院学部委员（院士）。现在他被公认为是“倡议恢复高考的第一人”。查院士在接受记者采访时说：“现在人们似乎把倡言恢复高考都归功于我，其实当时绝大部分人都有此想法，我只是捅破了一层窗户纸。” 温元凯是当年最年轻的与会者，时为中国科技大学助教。温在接受记者采访时回忆：“因为我是‘小人物’，在座的都是德高望重的老前辈和师长，所以还是没有敢举手发言。记得是一个下午的时候，我就利用插话的机会，说我还有话要补充。邓小平说可以。” 记者写道：“温元凯就利用插话的机会说高考制度要改革，并提出了十六个字的高考恢复方案。这十六个字叫做‘自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取’。” “没想到邓小平听完我发言后当场讲，温元凯，至少采纳你3/4。我们大家都一愣，什么叫3/4？邓小平说，第二句‘领导批准’可以拿掉，考大学是每个人的权利，不需要领导批准。”温元凯这样回忆。 2007年9月，为了纪念恢复高考30年，中央文献研究室编辑出版了《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集(一九七七年五月～十二月)》，其中比较完整地摘录了邓小平“当场拍板”的讲话。但该书略去了邓小平“拍板”前后与会者的发言和对话，未免美中不足。同时，《党的文献》2007年第4期发表了中央文献研究室龙平平、张曙合写的《邓小平决策恢复高考改变一代知识青年命运》一文。文中说，邓小平最初是同意1977年招生仍按原来办法的，但“查全性的发言引起与会者强烈共鸣。吴文俊、王大珩、邹承鲁、汪猷等纷纷发言，赞同查全性意见，建议党中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来20多万人，好多不合适的，浪费就大了。专家们的意见震动并激励了邓小平。他问坐在身边的教育部长刘西尧：今年就恢复高考还来得及吗？刘西尧说，推迟半年招生，还来得及。邓小平听了，当场决断……一个重大决策就这样出台了。” 两位专家的身份使他们的论述具有权威性，但其中的某些细节以当事人的回忆等资料为依据，也有待核实。众所周知，邓小平召集的科学和教育工作座谈会是由中国科学院和教育部联合承办的。这些年来，鲜有中科院的有关人士回忆此事或披露资料。中国科学院为纪念建院60周年举办“与科学共进，与祖国同行——中国科学院60年展”，其中展出了中国科学院档案中的科教座谈会部分原始记录，那里面就有查全性的发言和与会者的对话，以及邓小平“拍板”的原话，弥足珍贵，特转录如下。查先生的发言较长，这里作了节略，其他人的发言原文照录。查全性同志：关于招生问题。招生是保证大学教育质量的第一关键。 ……目前这种招生办法，使大学生的质量得不到保证，原因有两方面：一是中小学质量不高，二是招生制度有问题。主要还是招生制度。 ……现行招生制度有四大严重弊病：1，埋没人才。2，工农子弟很难上大学。贫下中农说：“解放前上学靠钱，十七年上学靠分，十一年上学靠权。3，败坏了社会风气，助长了不正之风，而且越演越烈。据我所知，今年招生还没有开始，但已经有人在请客送礼，走后门。4，严重影响了中小学生和教师的积极性。现在，甚至连小学生都知道，上大学，不需文凭文化，只要有个好爸爸。现行招生制度必须大改，必须真正保证择优录取，打破现在的框框，不拘一格选人才。 ……当前正是关键时刻。听说太原招生会，目前尚有可为，迫在眉睫。我呼吁，今年招生开始就要当机立断，下更大的决心，否则又是一、二十万人的质量问题。新生质量无保证，77年教学改革，在很大程度上成为一句空话。今年至今要采取一些过渡措施，应当建立全国统一的报考招生制度，应当体现以下精神：1、招生名额不要下到基层单位，至多分配到省市一级掌握……2、要按照高中文化程度，统一考试，并要严防泄露试题。考试要从实际出发，重点考语文和数学，其次是物理，化学和外文可以暂时要求低一点。从语文和数学可以看出学生的文化程度和抽象思维能力。3、真正做到广大青年有机会报考和自愿选择专业。 ……只要我们采取果断措施，大学新生质量就会大为改观，收到显著效果。要当机立断，只争朝夕，今年能办的将不要拖到明年去办。刘西尧同志：原来想今年文化程度要求达到高中毕业，名额分配到县。自由报考问题，我赞成南翔同志的意见，但马上要做，还要具体化。邓副主席：“领导批准”应改为全国统一的招生，委员会定，该委员会由教师组成。李昌同志：招生问题，只要下大决心，今年是来得及的。沈克琦同志：完全同意查全性同志的意见，如今年不解决，81年学生的质量无法保证。邓副主席：改吗[嘛]！既然今年还有时间改，就坚决改吗[嘛]！把太原招生会议的报告收回来，根据大家的意见修改！这涉及到几百万人的问题，要拿出一个办法来，既可以把优秀人才拿上来，又要不致引起波动。你们研究一下，这个方法应当找出来，要求质量。重点学校要统一招生。允许报三个志愿，到校后再分专业。今年开始就改，不要等了。招生十六字方针可以改一改嘛！温元凯同志：十六字可否改为“自愿报考，单位同意，统一考试，择优录取”？邓副主席：你的十六字比较好，但你的第二句话有点问题，比如他很好，要报考，队里不同意，或者脾气怪些，领导不同意怎么办？我取你的四分之三，第二句不要。今年要下决心按要求招生，招的生要基本符合提高的要求。史绍熙同志：应该先考后审。邓副主席：取了你（温元凯）四分之三。从这一段原始记录我们看到，查先生的慷慨陈词经过深思熟虑，切中要害、掷地有声，反映了广大高校教师和知识青年的迫切愿望，是促成邓小平当场拍板的直接原因。李昌、刘西尧、沈克琦等人的发言也起了程度不一的作用；邓小平顺应民意，其“拍板”是及时、果断而有力的。次日，中国科学院、教育部编《科教工作座谈会简报》（九）以“必须立即改革大学招生办法”为题摘录了查教授的发言，并称： “参加座谈会的同志，插话踊跃，情绪热烈，对招生问题进行了认真的讨论。数学所吴文俊、长春光机所王大珩、上海有机化学所汪猷、科技大学温元凯等许多同志，先后都发了言。他们表示赞同查全性的意见，建议中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来二十多万人，好多不合格的，浪费损失可就大了。” 此处所谓吴文俊、王大珩等人发言，未知何据？我们所见发言记录中并没有他们关于招生问题的发言。而查教授紧接着这个发言，还就“文革”以前十七年教育战线究竟是“黑线”还是“红线”问题，做了有理有据的阐述。这一发言，对八月八日邓小平发表总结讲话推翻所谓“黑线”论也应当是有促进的。对比会议记录可知，刘道玉先生的回忆录那一段不很真切，刘西尧的态度不够明朗，温元凯在邓小平“拍板”后才对“十六字”方针提出修改建议。人的记忆是如此奇妙，除了查先生，多数当事人都在有意无意之间夸大了自己的作用。偶然与必然我国的高考招生制度，在1966年“文革”发生当年被废止，高校停止招生三年多。为了贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针，走面向工厂、面向农村的教育路线，大批学校下放，广大知识青年下放农村或回村劳动。直到1970年，北大、清华等高校开始试点招收“工农兵学员”。工农兵学员的遴选实行的是“自愿报考，群众推荐，领导批准，学校复查”的十六字方针。由于不进行公开招考，推荐、批准等环节“走后门”成风，屡禁不止。学员中初中和小学生占大多数，教学质量可想而知。1975年，邓小平同志主持中央工作期间，就试图整顿教育工作。当年八、九月，与胡耀邦一道“整顿中国科学院”的李昌同志，就提出试办理科实验中学，为中国科技大学输送人才。李昌还提出了中国科技大学恢复招生，“打算直接从65-67三年的高中毕业生中录取，采取自愿报名、严格考试、半工半读的办法”（冯兰瑞《恢复高考内幕的内幕》）。但不久“批邓、反击右倾翻案风”兴起，胡耀邦、李昌被停职，李昌的建议随之落空。粉碎“四人帮”之后，在20世纪末实现四个现代化成为我国人民的奋斗目标。科学技术现代化是四个现代化的关键，1977年5月底，中共中央决定召开全国科学大会，号召全国人民“向科学技术现代化进军”，培养合格人才成为科技和教育界面临的重要任务。在这样的形势下，改革高校招生的呼声逐渐高涨。小平同志在1977年7月复出后，主动请缨，分管科教工作，立即召集科学和教育工作座谈会，试图摸清和解决科技和教育工作中的种种问题，可谓正当其时。刘道玉等人出色地组织了这次会议，查全性等人不辱使命，适时地把改革大学招生的紧迫性摆在国家领导人面前。邓小平同志果断拍板，显示了一个大政治家的担当和风范。恢复高考是“文革”过后拨乱反正的第一个重大事件。查全性因与刘道玉为同事而被提名参加科教座谈会具有偶然性，邓小平同志及时地拍板也可以视为一个偶然性的事件。但联系这一事件的前后关联可知，恢复高考在当时是势所必然的。俄国思想家普列汉诺夫在《论个人在历史上的作用问题》中曾说：“个人往往能对社会命运发生重大的影响，不过这种影响是由社会内部结构及其对其他社会的关系决定的。” 指出这种必然性并不否定杰出人物的历史作用。反观现时我国教育和科技工作中的种种问题，如应试教育、教育行政化和产业化、学术腐败、教育和科技体制改革迟缓等等，虽然大家对症结洞若观火，但长期得不到解决，正是亟待有魄力的决断。对比之下，邓小平当年果断拍板何等可贵！与会者参与和见证了这一历史性的事件，或多或少有所贡献；当回忆往事之时，“自传体记忆”出现某种“怀旧性记忆上涨”，有意无意地对“自我”有所突出，也是可以理解的。

英语外刊阅读的三步走策略 2023年的高考蓝皮书强调了中华文化和英语融合的重要性，高考英语也进入了素质英语和原版阅读的时代。通过阅读原版英语材料，可以潜移默化地提升英语水平。以下是我平时教学中的一些做法： 1⃣️ 泛读：我会在𐟍‘上购买往期的外刊报纸和杂志，比如China Daily和Reader’s Digest。这些资源内容丰富，价格也很划算，学生可以根据自己的兴趣进行阅读。 2⃣️ 精读：我利用天学网教师客户端的“时文阅读”产品。这个资源免费，话题丰富且新颖，有难度梯度，还可以直接下载PDF版。下载的PDF可以打印发给学生做练习，配有阅读单选题和详细答案解析，教师点击“开始答题”即可用白板讲解。 3⃣️ 写Reading Journal阅读笔记：我从高一就开始让学生每周写一篇阅读笔记，内容包括标题、新单词、重要词组、喜欢的句子和感受。总之，大量阅读有助于培养语感。通过以阅读为切入点，激发学生对英语的兴趣，为未来的英语学习能力、阅读能力和社交能力的培养打下坚实基础，最终培养学生的英语素养。

加拿大女王大学：贵族学府的学术魅力 𐟏력�™⦦‚况女王大学（Queen's University，简称QU），坐落在加拿大安大略省的金斯顿，是一所历史悠久的公立研究型大学。凭借其近两百年的学术积淀和深厚的校友网络，女王大学在北美享有盛誉，被誉为加拿大的贵族学校。 𐟌Ÿ 亮点与特色根据2020年加拿大麦克林杂志的学生满意度排名，女王大学位列第3。在2021年麦克林杂志的加拿大医博类大学排名中，女王大学排名第5。根据2021年QS世界大学排名，女王大学在加拿大排名第9，世界排名第246。学校设有15个不同的院系，包括商科、医学、法学、生物、工程、文科及理科等，并设有Bader英国学习中心。史密斯商学院是经过AACSB和EQUIS认证的世界级一流商学院。 𐟓‹ 申请指南本科申请：语言要求：雅思6.5或托福88 学术要求：高考和会考成绩硕士申请：语言要求：雅思7-8或托福88-100 学术要求：GRE或GMAT成绩（视专业而定）

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