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基层教育期刊排名新上映_旬刊是正规的期刊吗(2024年12月抢先看)

内容来源：AI全自动内容创作接口所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

基层教育期刊排名

职称今天中午，13位参加基层副高评审的老师去送材料到教体局了。教育微头条除了前几天需要上交的十项材料，还有下面的十四种材料需要上报。这些材料单子，仅供今后晋级的老师们参考，每个地方的要求都不一样。农村学校任教情况证明。任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励获奖证书原件或加盖单位公章的公布文复印件，限3项。任现职以来考核为“优秀”的年度和近五年（2019-2023年度）师德考核表。任现职以来单位出具的完成课堂教学有关课时量说明等佐证材料。任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设证明材料，限3项。任现职以来教学工作获奖证书原件或加盖单位公章的公布文复印件，限3项。课堂教学展示课教案及学校评价意见表各一份（原件）。教案须由专家、校长签字，学校盖章。任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材，限3项。检索页面截图应包含网站、刊物名称、论文标题、作者姓名及排名、期刊刊号、工作单位等信息，并加盖单位公章。任现职以来教科研成果奖及课题证书原件，限3项。课题包括开题（立项）证书、结题证书。任现职以来指导培养教师证明材料（须同时上传系统）。任现职以来县级以上公开课、示范课、专家讲座证书原件，限3项。普通话等级证书。个人诚信承诺书。述职材料。另外，提交任现职以来近五年的备课本（2020-2024年度），备课本制作封皮并注明所在单位、教师姓名、教授学科、教材版本、学年度及学期情况，加盖学校公章，学校负责人和教务部门负责人签字。

医学生“慢就业”现象解析与对策 𐟓… 期刊：《福建轻纺》 2023年11月 𐟓– 标题：浅谈医学生“慢就业”问题及对策 𐟑颀⚕️ 作者：曾银花，福建医科大学 𐟒ᠤ𙠨👥𙳦€𛤹樮𐥜襮œ宾学院考察时强调：“党中央十分关心民生工作，特别是高校毕业生就业问题。” 𐟔 一、医学生“慢就业”的现实映射 𐟓š 考研热：规划清晰与盲目随从并存 𐟔„ “二战”考研不就业比例高 𐟌 观念认知片面 𐟔젤𚌣€医学生“慢就业”衍生逻辑 𐟏堥炥䖩ƒ覝᤻𖯼š 𐟓ˆ 用人单位对学历的需求提升 𐟏堥—住院医师规范化培训政策影响 𐟏堥Œ𛩙⨯„级、考核、评估等评价机制影响 𐟏堢€œ两个同等对待”政策需进一步落实 𐟔젥Œ𛥭椸“业特性要求： 𐟔젥𗵦€祼𚣀应用科学、培养周期长、学历教育和规范化培养 𐟔젥Œ𛥭槔Ÿ个人职业成长受限：基层就业意愿弱 𐟔젥Œ𛥭槔Ÿ就业观念较传统：体制内就业 𐟛䯸三、医学生“慢就业”的破解路径 𐟒ꠥ𜺥Œ–人才培养，加强政策扶持 𐟌𑠥奅訁Œ业成长，助力生发内源动力 𐟌Ÿ 注重鲜明导向，聚焦基层“引”人才 𐟌 融合多维资源，加强多元化就业引导

UBA教育学博士，在职免联考！想要申请一所排名靠前的教育学博士项目？𐟎“ 考虑一下阿根廷布宜诺斯艾利斯大学（UBA）的教育学博士项目吧！这所学校在QS世界大学排名中位列第67，是全日制博士项目，而且是在职免期刊发表的绝佳选择。𐟌Ÿ 𐟏력� ᧮€介：布宜诺斯艾利斯大学，简称UBA，成立于1821年，是阿根廷最大的综合大学，也是南美洲的顶尖学府之一。它还是世界一流的研究型大学，曾培养出5位诺贝尔奖获得者。 𐟓š 项目优势：世界百强学校，QS排名67 在职可读，集中授课英文授课，配有辅助 𐟓… 课程信息：专业名称：教育学博士专业方向：社会科学与法律学制：两至三年开学时间：5月、9月报名截止时间：开学前45天授课方式：英文面授，配有辅助颁发证书：博士学位，可中留服认证 𐟌 适合人群：适合高校教师和教育工作者每年寒暑假出国两个月 𐟒ᠧ‰𙨉𒯼š 在职两年即可毕业，拿双证无雅思要求对于在职教师和教育管理从业者来说，这是一个非常不错的选择。𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏력🫦夺†解更多信息，开启你的学术之旅吧！

全科医学杂志：实践与理论《全科医学临床与教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管、浙江大学主办的国家级学术期刊，创刊于2003年，月刊。该杂志致力于满足全科医学教学和临床的需求，强调理论与实践的结合，普及与提高并重，活跃学术思想，促进改革创新，注重刊物的科学性、思想性、先进性、启发性和实用性。该杂志的主要栏目包括专家述评、论著、临床研究、教学探索、综述、经验交流、临床护理、病例报告等。读者对象主要是医务工作者，特别是全科医师、社区卫生服务技术人员、城乡基层医疗保健人员以及从事全科医学科研和教学工作的人员。《全科医学临床与教育》被多个数据库收录，如中国知网、万方数据知识服务平台等，并获得了中国优秀期刊遴选数据库等荣誉。该杂志的影响因子为1.34，发文量丰富，审稿周期一般为一个月内。

高排名双证博士，轻松毕业，职称晋升必备！ 𐟎“想要读一个高排名的博士，最好还是双证的，毕业轻松的？ 𐟏…可以评职称、升职、落户积分的就更好了！ 𐟔有的！以下是一些不错的选择： 𐟌Ÿ项目制博士，英语要求低，相对容易申请； 𐟌Ÿ毕业轻松，部分院校免期刊或二选一； 𐟌Ÿ在职也能读，寒暑假或周末读博； 𐟌Ÿ不卡毕业，最快2年拿到博士文凭。 𐟓š专业涵盖：教育学、经济学、管理学、DBA、法学、艺术类、计算机、心理学、人文社科、工程学、土木工程、机械工程、生物工程、商业学等。 𐟏멃襈†院校设置：马来西亚国立大学(QS68) 澳门大学澳门科技大学西班牙纳瓦拉大学(QS253) 马来西亚师范大学韩国首尔科大中国人民大学-香港理工合办澳洲斯威本科技大学(QS296) 𐟎‰优点：毕业轻松，部分院校免期刊或二选一；大部分无需雅思成绩，低门槛读博；授课灵活，寒暑假或周末读博。 𐟓‹申请条件：硕士学位（部分可直博） 𐟓…学制：2-4年制 𐟏…教育部认可，中留服认证，可用于考公考编，评职称，晋升，博士引进，落户北上广深等用途。

《中国教育学刊》：领航教育期刊《中国教育学刊》是中国教育部主管、中国教育学会主办的综合性学术刊物，专注于基础教育研究。自1980年创刊以来，该期刊一直致力于将教育理论与实践相结合，深入探讨教育热点问题，总结和推广先进的教育经验，推动群众性教育科学研究，为教育改革和发展服务，为教育科学的繁荣服务，为基层教育工作者服务。 𐟓š 主要读者群体《中国教育学刊》的主要读者包括中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，以及师范院校、教育学院、教师进修院校的师生。此外，教育学会及其分支机构的管理与研究人员，以及关心青少年儿童成长的学生家长等热心教育事业的人士也是该刊的重要读者。 𐟓ˆ 学术影响力《中国教育学刊》在国内外的学术界享有盛誉，被广泛认为是基础教育领域的权威期刊。自创刊以来，该刊依靠丰富的专家资源和先进的学术基础，在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响。 𐟓Š 学术指标根据最新的学术指标，该刊的复合影响因子为4.721，综合影响因子为2.345。这些数据表明，《中国教育学刊》在学术界的影响力不断提升。 𐟓‚ 收录数据库《中国教育学刊》被多个重要数据库收录，包括CSSCI中文社会科学引文索引、北京大学《中文核心期刊要目总览》等。此外，该刊还被评为《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》中的A刊核心期刊。综上所述，《中国教育学刊》不仅是中国基础教育领域的重要期刊，还在学术界和教育界产生了深远的影响。

𐟌Ÿ马来西亚博士留学：性价比与学术双赢！ 𐟌 探索马来西亚博士留学的魅力，让你的学术之旅更加顺畅！ 𐟌🠩鬦娥🤺š，一个经济繁荣、政治稳定的国家，以其优美的自然风光和宜人的气候，成为留学的理想之地。 𐟎“ 教育质量卓越：马来西亚的公立大学在QS世界大学排名中表现优异，前五所公立研究型大学均跻身全球前300强。这里的博士培养模式沿袭英联邦国家，为科研水平的提高打下坚实基础。 𐟒𐠧•™学成本经济：马来西亚的博士学费和生活费用相对低廉。公立大学的博士学费大约在4-5万元人民币左右，生活费用与国内相似，性价比极高。 𐟓ˆ 毕业要求灵活：多数专业的博士毕业生不需要在国际A类、B类检索期刊上发表论文。公立大学通常要求发表普通国际期刊或Scopus、ERA检索数据库期刊即可顺利毕业。 𐟏렩™⦠ᦎ訍：选择马来西亚的大学时，可以根据个人条件考虑公立或私立大学。公立大学如马来亚大学、博特拉大学、马来西亚国民大学和马来西亚理工大学都是世界排名前三百的学府。私立大学则以商科和教育学为主，推荐英迪大学、世纪大学、泰莱大学和精英大学。 𐟌 选择马来西亚读博，不仅能够享受优质的教育资源，还能在美丽的国度中积累宝贵的留学经验。𐟌Ÿ

广西2024年中小学副高教师评分标准出炉广西2024年中小学副高教师的评分标准已经公布，以下是详细内容：课题研究（10分）𐟓š 国家级、省级重点课题（A类）的单独立项子课题按市级课题算分，需提供主课题和相关子课题的立项证书。每个课题组的成员前15人有效，之后的不计分。未通过审核认定的非教育行政部门（教研部门）组织立项和结题的课题不计分。论文著作（5分）𐟓– 申报者最多可以提交4篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。论文和著作需符合相关评审条件，内容清晰可见，完整。符合论文条件的得分（2分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的论文（著作），可计2分。论文奖励加分（3分）：申报人提交的论文在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上的公开发表的每篇加1分。公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。论文获奖加分只计算排在最前面的两篇（部）。综合能力（12分）𐟌Ÿ 以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会专家评估评分。主要针对以下几个方面：从教书育人的业绩成果方面对申报人进行评估，如日常工作取得的成绩、承担教学工作任务的重要程度等。从教育教学的专业技术水平方面对申报人进行评估，如理论水平、课题研究和业务比赛获奖项目的技术含量等。请注意，国内公开发行学术期刊应能在国家新闻出版广电总局网站上查询。

为什么“举报教师”蔚然成风？作业布置太多，举报教师；作业布置太少，举报教师；对学生要求严格，举报教师；对学生太温柔，举报教师……举报教师有太多的理由，或者说根本不需要考虑理由。家长乐于举报教师，学生勤于举报教师，不举报教师心里难受。举报教师，好像已经成为一种时尚，成为某些家长和某些学生的“口头禅”。据《半月谈》杂志报道，西南某基层教育局提供的台账显示，2024年1至8月，该局共收到128条举报教师的信息，经调查，仅7起举报基本属实。不实举报中，不乏恶意举报，如编造教师体罚、辱骂学生等情节。为什么会出现家长和学生举报老师乐此不疲、日盛一日的态势？小编认为，有如下一些原因。一是尊师重道的优良传统发生了根本变化。不尊重你这个老师了，看不起你这个教书的，举报你就变得理所当然。二是教育行政主管部门的“鼓励”作用，比如在校园内悬挂、公示的各种举报电话。三是举报老师太容易，不需要任何成本和风险。四是举报老师肯定会给老师带来麻烦，只要是举报老师的电话一响，立马会得到“火速处理”的快速反映。老师有问题，自然遭受严肃处理，如果举报失实，也让你一段时间内不得安宁。现实就是如此。我想，当举报老师成为一种风气，家长和学生热衷于举报老师，这绝不是好事情，而是值得我们去深思的一个不小的教育问题。

【山东政法学院党委理论学习中心组（扩大）专题学习全国教育大会精神】 9月30日，山东政法学院党委理论学习中心组开展本年度第11次集体学习（扩大）会议，围绕全国教育大会精神进行专题学习。学校党委书记张祥云主持会议并讲话。学校党委理论学习中心组成员，各党总支、基层党委书记参加学习。会议视频观看学习了习近平总书记在2024年全国教育大会上的重要讲话精神和全国教育大会精神，集体学习了习近平同志《论教育》章节节选“扎实推进教育强国建设”、《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。会议指出，全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署的一次重要会议，习近平总书记发表的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，深入分析了我国教育工作面临的形势和任务，对加快建设教育强国作出了系统部署，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。张祥云强调，学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神，是当前和今后一个时期学校的一项重大政治任务。要从坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度把学习宣传贯彻全国教育大会精神与学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神紧密结合，与学习宣传习近平同志《论教育》紧密结合，与推动学校改革发展中心工作紧密结合，系统抓好学习宣传、专题培训、研究阐释，推动学习贯彻大会精神走深走实。张祥云指出，全校上下要以深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神为引领，聚焦会议重大部署，系统梳理重点任务，研究制定贯彻落实措施，推进全国教育大会精神在山政落地见效。一是要培根铸魂筑牢根基，全面落实立德树人根本任务，实施新时代立德树人工程，切实以党的创新理论铸魂育人。二是加强教师思想政治引领，树牢师德师风第一标准，以弘扬教育家精神铸魂强师，培养造就新时代高水平教师队伍。三是服务大局融入产业，一体推进教育教学、科技创新、人才培养，推动产教融合、科教融汇，聚力推进教育科技人才协同创新。四是聚焦全面深化科研管理机制改革，进一步加强有组织科研，深化校企科研合作，提升社会服务水平和能力。五是扩大交流深化合作，巩固现有立格联盟等平台作用，搭建更多合作平台，持续推进教育对外开放。会上，围绕学习内容，党委委员、副校长胡晓清结合分管领域，党委委员、宣传部（教师工作部）部长化涛结合部门职责作重点书面交流发言。

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